2012-2013学年度个人发展规划

业务进修计划

俗话说“凡事预则立，不预则废”。从我成为一名教育战线上的新兵那天起，我就暗暗下了决心一定要成为一名合格的，受学生欢迎、让家长接受的人民教师。一方面，我很庆幸自己能够从事这样一份有意义的工作，另一方面也感到自己肩头的责任之重。作为一名青年教师，我觉得自己先要成为一名主动学习者，做学习型的教师，使自己成为适应时代发展，符合高品位要求的教育者，为了让自己成长地更快，我针对自己的特点制定如下的进修计划：

一、指导思想

在新课改的大背景下，吃透课改精神，不断在课堂教学中渗透新的教育教学理念，根植于自己的教育教学实践，在自己熟悉的领域中探究、反思和理论提升，力求自己由专业型教师向研究型教师转变，是我努力的方向。

二、自身情况分析

本人的个性比较随和乐观，和同事相处和睦，与他人能较好地进行沟通交流与合作。在工作中能认认真真积极参与，一丝不苟地做好自己的事情。比较容易接受新的东西，思维活跃，勇于探索、能吃苦、有上进心。目前所存在的不足是：学生管理方面经验不足，参与科研工作投入不够，自我感觉功底较浅。虽然接受了一些新课程改革的洗礼，在教育观念方面有了一些的转变，但是，还需不断学习，特别是业务方面的知识、理论；其次是个人基本功的扎实与提高。

三、发展方向

认识了自己的优势和弱点之后，制定业务进修计划，加强专业知识的学习积累，提升教师素养。努力做学生学习的合作者、参与者和引导者，做学生的知心朋友。学习教学的艺术，提高日常教学水平和质量。同时更要做教育教学的实践者、反思者、研究者，成为觉悟高、观念新、业务精、能力强、善创新的教育工作者。

四、任务和措施

第一阶段

目标：转变角色，确立目标

措施：短时间内，完成从学生到教师的角色转变。拜师学艺，积极听课、学习老教师的经验。明确第一年的发展目标，树立主人翁精神。积极参与新教师培训计划和学校各类活动。提高理论学习水平。充分利用课余时间多看有关业务方面的书籍和刊物，掌握各方面的理论知识，以提高自己的业务理论水平。深入领悟“生活化、情境化”课堂教学的真谛，落实新课改理念，注意积累教学经验，养成反思习惯，追求扎实、高效、人文特色浓厚的课堂教学。积极参加教研活动，通过在听评课、中心组的集备工作、资源组的课题研究等多种活动形式中，通过交流和反思，汲取适合自己的教学方式，改善自身的不足之处。重视班级管理方法的学习，为以后工作的顺利开展，以及孩子的健康成长奠定良好的基础。一方面在课堂教学中积累管理学生的好方法，二是在观察其他老师做班主任工作，学习班主任的治班之道。三是阅读有关班级管理的书籍、文章，做好读书笔记。

第二阶段

目标：注重发展，积极进步

措施：继续参与专业学习和技能培养。积极学习理论，并且结合实践提高教学水平，提高教学效率。不断内化涵养，提高自身素质。在日常教学活动中，要养成随时记录教学中的感想和学生的创新片段，学会积累，学会研究。在教学实践中，发展自己，将自己的专业知识运用于教学实践并通过实践与反思而与教学对象、教学环境不断互动的过程，通过这个过程来强化自己的教学实践能力；将学科知识能力和教育理论素养相结合，通过教学实践来整合自己的专业知识，重构自己的专业知识结构。

第三阶段

目标：完善自我， 有效教学

措施：坚持教学反思，积累教学经验，形成一定特色的教学风格。尝试将教学实践提升到理论层面，提高理论水平，深入学生心理，努力使自己成为具有自己风格的教学能手，对教材的运用能游刃有余，对新课程标准能掌握通透。

总之，本年度我将尽最大努力，抓住一切机会，使自己各方面的综合素质

得到进一步的提高，争取以良好的人格魅力感染学生，以生动、精彩的授课吸

引学生，以扎实、创新的工作态度打动学生，做让自己满意、受学生欢迎的老

师。

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