画图程序 - 漂亮花边

小学信息技术教案三年级（上）第8课

漂亮花边

教学目标

知识目标：了解“铅笔”、“刷子”、“喷枪”这三种绘画工具的特点。 能力目标：

1．能打开和关闭“画图”，认识“画图”的界面。

2．能用“铅笔”、“刷子”、“喷枪”绘画，掌握使用不同形状和大小的“刷子”、“喷枪”的方法。 3．学会修改图画的两种方法。 情感目标：培养学生对大自然的热爱。 重点难点

教学重点：掌握四个工具——包括“橡皮”绘画的使用方法 。 教学难点：不同形状和大小的“刷子”的使用。 课前准备：范例画 教学过程

教学环师生活动 节 引入 教师打开小树快长大范例画，激发学生绘画兴趣。 1、教师演示打开画板：“开始/程序/附件/画图”。 打开画2、画图各部分介绍：菜单栏、工具箱、颜料盒、状态栏。 板 3、教师介绍各工具名称、前（背）景色的选取。 4、让学生把鼠标指向各工具，你有什么发现？ 1、引导学生认识和使用“铅笔”、“刷子”、“喷枪”三个工具。 找到工学生自主探究自己想研究的工具。 具 学生交流探究的结果,并说说你是如何记住的。 2、练习：认识书上各工具名称，并将相对应的用线连起来。 1、教师演示画一根“细面条”，并提问：“谁能画一根‘金箍棒’？” 引导学生发现工具箱下面不同粗细的笔头。 用好工2、学生自己尝试用“铅笔”、“刷子”、“喷枪”三个工具画一座“山”，提醒具 学生颜色、线条。 教师演示画“山”，并强调学生画过程中的不足的地方。 1、教师继续完成上面的画，故意画错一处，问学生怎么办？你能想出几种办法？ 修改图2、学生自主探究。 画 3、学生将尝试结果汇报。（清除图像、撤消、键盘清除、关闭窗口） 4、教师问：“你还发现‘橡皮’有什么秘密？”引导学生橡皮的大小调节。 5、实在没办法时，也可使用“清除图像”的方法进行重画。 设计意图 引导学生对工具的认识，没有拘泥于课本上的介绍传授方式而是放开手脚，学生根据自己的喜好，大胆地体验自己想研究的工具，再通过学生之间的不同介绍，完整地认识整个工具箱中的工具。 学生通过亲自探究、体验，找出了多种更改错误的方法，尽管有的方法不是最恰当，但毕竟是学生自己探究出来的，能够从多方位、多角度学会解决问题。教师通过比较、对比几种更改错误的方法，让学生根据不同的需要选择恰当的改错的方法，培养学生具体事物具体分析的能力。 教学方法：演示课件，让学生亲手操作计算机 板书设计：第八课，漂亮花边 教具：多媒体计算机，计算机课件

作业：看书，学会“画图”程序的打开方法 课后反思： 组长批阅：

小学信息技术教案三年级（上）第8课

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教案( 一节课)

设计人：阿卜杜喀地.奥布力

疏附县英吾斯塘乡中心小学教师

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