李阳出家了?

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篇一：辽宁省大连市2015届高三第二次模拟考试语文试题

大连市2015年高三第二次模拟考试

语文能力测试

注意事项：

1．本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷阅读题

甲必考题

一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。

在疯狂英语创始人李阳的家暴事件最为喧嚣之际，全国妇联公开宣布，专门的《反家庭暴力法》已纳入全国人大今年首批立法立项论证试点项目，立项论证工作已经完成，这看起来像是对李阳(微博)事件最为直接的回应。

这其实只是一个巧合。从1995年在北京召开的第四次世界妇女大会把?家庭暴力?的概念引入中国开始，针对家暴是否应该专门立法，一直是一个社会各方既关注又纠结的问题。从2004年开始，妇联系统每年接到的家庭暴力投诉一直都在4万到5万件之间，这个数字和2000年相比增加了一倍多，而且一直未有减少的趋势，占妇联信访总量的十分之一。但是，很难从这个数字去判断中国的实际家暴数量，这既可能因为家暴现象的确有愈演愈烈之势，也可能因为妇女维权意识的提高，更多人勇于大声地讲述自己的遭遇。到底有多少?沉默的羔羊?，这可能永远是一个未知数。

不过几乎所有的社会学调查都证明了中国家庭暴力的普遍存在。中国法学会反家暴网络理事会的抽样调查显示，家庭暴力在普通人群中的发生率为34.7%。最高人民法院中国应用法学研究所在2007年至2008年间的阅卷调查发现，涉及家庭暴力的离婚案件占不同基层法院受理全部离婚案件的比例，最低为36%，最高达62%。这表明家庭暴力已经成为离婚率上升的重要原因。在女性之外，儿童是家庭暴力的另外一个主要受害群体，反家暴网络理事会主席、中国社科院法学所研究员陈明侠提供的调查数据则显示，中国超过70%的家庭都存在对儿童施暴的现象。

用这样的词句形容家庭暴力中的女性遭遇：?以沉默隐忍暴力，以分手离开暴力，以暴力消除暴力，以生命结束暴力。?前面两句是说那些不为人知的家暴事件，后面两句话则是在为当前已经不可掩盖的家暴极端化趋势做出注脚。

那种认为农村男人更喜欢打老婆的观念是一种误区，高收入、高学历、高地位的三高人群暴露出来的家庭暴力事件也层出不穷，而且方式常常更为极端恶劣。北京市就有一起轰动的女编辑杀夫案，夫妻双方都是高学历人群，丈夫更是知名企业高管，年薪过百万。在供词中她提到，丈夫威胁她将会?把你的乳房割下来！?

在家暴案例中，名牌大学毕业生、高校老师、媒体高层、各种公司白领都频频出现，因此反对用各种物质化因素去衡量家暴的发生率。需反复强调的是家暴不分人群，普遍存在。

如果一定要分类总结，那么婚姻基础薄弱、家庭关系复杂、夫妻沟通不畅以及男权意识强烈的家庭相对容易发生，家暴和学历收入职业这些并没有决定性的关系。

但也承认，城市里的家暴事件更为危险，因为它往往更为隐蔽。城市尤其是北京这样的大城市里没有多少邻里交往，个人隐私意识又比较强烈，那些受过高等教育有一些社会地位的女性，大部分都会顾忌自己的社会地位，不会选择在第一时间公开遭遇。而有家暴倾向的男性，也因为他们的社会地位很难让人疑心背后的阴暗面。

（摘编自李静睿《家暴事件与<反家庭暴力法>》

1.下列对于“中国家庭暴力的普遍存在”的现象的表述，不正确的一项是

A．妇联系统每年接到的家庭暴力投诉一直都在4万到5万件之间，而且一直未有减少的

趋势，但很难据此判断中国的实际家暴数量。

B．虽然无法判断中国的实际家暴数量，但中国法学会反家暴网络理事会的抽样调查显示，

家庭暴力在普通人群中的发生率为34.7%。

C．儿童是家庭暴力的另外一个主要受害群体，研究员陈明侠提供的调查数据显示，中国

超过70%的家庭都存在对儿童施暴的现象。

D．应用法学研究所在2007年至2008年间的阅卷调查发现，涉及家庭暴力的离婚案件占

不同基层法院受理全部离婚案件比例的36%到62%。

2.下列理解，不符合原文意思的一项是

A．之所以无法判断中国实际家暴数量，是因为家暴现象之势愈演愈烈和妇女维权意识的

提高，尤其是后者勇于大声地讲述自己的遭遇。

B．根据涉及家庭暴力的离婚案件占中国不同基层法院受理全部离婚案件的比例来看，家

庭暴力已经成为目前离婚率居高不下的重要原因。

C．北京市一起女编辑杀夫案中的妻子正是“以暴力消除暴力，以生命结束暴力”，这是

当前已经不可掩盖的家暴极端化趋势的表现。

D．由于城市里的邻里交往少，个人隐私意识较强，顾忌社会地位等，有些女性不愿选择

在第一时间公开遭遇，使得家暴事件更为隐蔽。

3．根据原文的内容，下列理解和分析不正确的一项是

A．《反家庭暴力法》纳入法定程序，看似是对李阳家暴事件的回应，其实不然，针对家

暴是否专门立法，早就是社会各方关注的问题。

B．反对用各种物质化因素去衡量家暴的发生率的观点，将三高人群排除在家暴行列之外，这与家暴不分人群，普遍存在的观点相背离。

C．家庭暴力，既发生在农村男人身上，也出现在高收入、高学历、高地位的三高人群当

中，尤其后者采取的方式常常更为极端恶劣。

D．家庭暴力的发生并非只是与学历收入职业有关，也与婚姻基础薄弱、家庭关系复杂、

夫妻沟通不畅以及男权意识强烈等有关。

二、古代诗文阅读（36分）

（一）文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成4～7题。

长孙平，字处均，河南洛阳人也。平有器干，颇览书记。仕周，释褐卫王侍读。时武帝逼于宇文护，谋与卫王诛之，王前后常使平往来通意于帝。及护伏诛，拜乐部大夫。高祖龙

潜时，与平情好款洽，及为丞相，恩礼弥厚。弼镇寿阳恐其怀二心遣平驰驿往代之。弼果不从，平麾壮士执弼，送于京师。开皇三年，征．

拜度支尚书。平见天下州县多罹水旱，百姓不给，奏令民间每秋家出粟麦一石已下，贫富．差等，储之闾巷，以备凶年，名曰义仓。因上书曰：?臣闻国以民为本，民以食为命，劝农重谷，先王令轨。去年亢阳、关右饥馁，陛下运山东之粟，臵常平之官，开发仓廪，普加赈赐，大德鸿恩，可谓至矣。然经国之道，宜资远算，请勒诸州刺史、县令，以劝农积谷为务。?上深嘉纳。自是州里丰衍，民多赖焉。后数载，转工部尚书。时有人告大都督邴绍非毁朝廷．．

为愦愦者，上怒，将斩之。平进谏曰：?川泽纳污，所以成其深；山岳藏疾，所以就其大。愿陛下弘山海之量，茂宽裕之德。邴绍之言，不应闻奏，陛下又复诛之，臣恐百代之后，有亏圣德。?上于是赦绍。其后突厥达头可汗与都蓝可汗相攻，各遣使请援。上使平持节宣谕，令其和解。平至突厥所，为陈利害,遂各解兵。可汗赠平马二百匹。及还，平进所得马，上尽以赐之。岁馀，除汴州刺史。其后历许、贝二州，俱有善政。邺都俗薄，旧号难治，前后刺史多不称职。朝廷以平所在善称，转相州刺史。甚有能名。在位数年，会正月十五日，百姓大戏，画衣裳为鍪甲之象，上怒而免之。俄而念平镇淮南时事，进位大将军。仁寿中卒官。．．

（节选自《隋书〃长孙平传》）

［注］高祖龙潜：指隋文帝杨坚未登基时。

4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）

A．平麾壮士执弼麾：部下。．

B．平见天下州县多罹水旱罹：遭受。．

C．自是州里丰衍丰衍：充足富裕。．．

D．百姓大戏大戏：肆意玩乐。．．

5．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)

A．尉迥/王谦并称兵/内侮高祖/深以淮南为意时/贺若弼镇寿阳/恐其怀二心/遣平驰驿往代之

B．尉迥/王谦并称兵/内侮高祖/深以淮南为意/时贺若弼镇寿阳/恐其怀二心/遣平驰驿/往代之

C．尉迥/王谦并称兵内侮/高祖深以淮南为意时/贺若弼镇寿阳/恐其怀二心/遣平驰驿/往代之

D．尉迥/王谦并称兵内侮/高祖深以淮南为意/时贺若弼镇寿阳/恐其怀二心/遣平驰驿往代之

6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A．长孙平颇有才干，博学果敢。他在北周为官时，做卫王的侍读，并深得信任；侍奉高祖时，他果断擒拿住有二心的贺若弼，解除了高祖的大患。

B．长孙平深谋远虑，防患未然。他请求皇帝下令各家各户，每到秋收时节，不管贫富，都要交出粮食，储存在村巷的公共粮仓中，以备不时之需。

C．长孙平为人耿直，敢于进谏。皇帝要处决被告发的邴绍，他晓之以理，以“海纳百川有容乃大”“忧心圣德”等言辞最终说服皇帝赦免了邴绍。

D．长孙平政绩卓著，深受重用。他曾受皇帝派遣，成功地调解了与突厥之间的争执；也因为广受称誉被调任相州刺史，去管理历来“难治”的邺都。

7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）高祖龙潜时，与平情好款洽，及为丞相，恩礼弥厚。（5分）

（2）臣闻国以民为本，民以食为命，劝农重谷，先王令轨。（5分）

（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首宋诗，完成8～9题。

闲居司马光

故人通贵绝相过，门外真堪臵雀罗。

我已幽慵僮便懒，雨来春草一番多。

［注］司马光因与变法派政见不一，遭到排斥，于熙宁四年（1071）至元丰八年（1085）退居洛阳，仅任无实权的闲散小职。本诗作于此时。

8．试分析本诗结句的表达效果。（5分）

9．本诗题目为“闲居”，你是如何理解的？请结合全诗作简要分析。（6分）

（三）名篇名句默写（6分）

10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

（1）《论语〃里仁》篇关于见贤与不贤的名言? ， ?，与《论

语〃述而》篇中?择其善者而从之，其不善者而改之?的句式取意类同。

（2）杜甫《登高》一诗开篇即用?，?两句写出诗人登

高看到的景象，构成一幅悲凉的秋景图画，为全诗定下了基调。

（3）屈原《离骚》写诗人离楚出游途中?， ?的两句诗，

反映出诗人回过头纵目远望前路，下定往东南西北观光巡行的决心。

乙选考题

请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。作答时用2B铅笔在答题卡上把所选大题对应大题号下方的方框涂黑。

三、文学类文本阅读（25分）

11．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25分）

无期徒刑

（意）迪诺〃布扎蒂在城郊这专门关押无期徒刑犯的巨大监狱里，有一条看似十分人性、实则极为残忍的规定。我们每一个被判终身监禁的人，都有一次站在大众面前向全体市民发表半个小时演说的机会。犯人由牢里被带到典狱长和其他人的办公室所在大楼的露台上，前方是供听众聚集的三圣广场。若演讲结束听众鼓掌，演讲者就重获自由。

为了了解情况，可供参考的就是那些已做过演说、但未获青睐的前人的经验谈，至少也要探听一下他们采用了什么方法。但这些被?筛掉?的家伙一句话都不肯说。

最棘手的却是那些来听演讲的市民。我们固然是十恶不赦的坏蛋，外面那些自由的男男女女，也不是省油的灯。一宣布有犯人要上露台讲话，他们就蜂拥而至，不是因为有人的命运掌握在他们手上，事关重大，而是带着逛庙会、看戏的心情而来。万头攒动中不仅有低下阶层，还有卫道人士、公务人员、专业人士、劳工携家带眷一起来，他们是来看热闹的。当我们中的某个倒霉鬼出现在露台上时，等着他的——可想而知——不是尊敬和令人胆怯的静默，而是口哨、脏话齐飞，外加阵阵哄笑。虽然传说中曾经有无期徒刑犯通过这个考验，但只是传说。确定的是，从我入狱至今这一年来，还没有人成功过。

有一天，轮到我上场了。他们打开牢房铁门，带我穿过整个监狱，进入一间庄严的大厅，然后站上露台。我身后的门被锁上，我一个人面对黑压压的人群。

我连眼睛都张不开，光太强了。台下发出长长的嘘声，骂声四起。我憔悴的脸，惊慌的表情，逗得大家乐不可支。?喔，绅士出场了！你说话啊，无辜的受害者！你家有老母在等你，对不对？你想你的小孩了，对吧？?

我双手扶着栏杆，不为所动。我心里已盘算好了，它说不定是惟一能救我脱困的妙计。我无动于衷，无所谓，既不要求他们安静，也不做任何表示。

很快我就欣慰地发现，我的举动让他们不知所措。显然在我之前站在露台上的牢友都用了另一套策略，或许大吼大叫，或许用软话请求下面安静，结果都不讨好。

我还是不说、不动，像尊雕像。吵杂声渐渐平缓下来，偶尔还冒出一两下嘘声，然后一片静默。

不动。我鼓起全部的勇气，不出声。

最后，一个声音说：?你说话啊，你说。我们听。?

我孤注一掷。

?我为什么要说话？?我说，?我站在这里是因为轮到我了，如此而已，我并不想感动你们什么。我有罪。我不想再看见我的家人。我不想离开这里。我在这里过得很好。?

台下交头接耳。然后有人喊：?别装了！?

?我过得比你们好。?我说，?我不能说细节，不过我兴致一来，便穿过一条没人知道的秘密通道，可以从我牢房直通某栋美丽别墅的花园，当然不能跟你们说是哪一栋，反正这附近多得是。那里的人都认识我，很照顾我。还有……?

我故意停下不说卖个关子。台下的人群一脸的迷惘与失望，好像眼睁睁看着手中猎物跑掉。

?够了，不要再说了！?有人痛心大喊。得知我过得那么幸福，想必触痛了他的伤口。 ?所以你们最好别来烦我！?我声嘶力竭，?我求你们。好心人！可怜可怜我吧！让我留在这里！嘘我，快，嘘我呀！?

我意识到群众中传开一股愤恨不平之意，他们恨我，只是还在怀疑我说的是真是假，我真的快乐吗？他们苦恼不已。他们依然犹豫不决。

我整个身体探到露台外面，做作地颤着声音喊：?答应我，大慈大悲的先生小姐们！你们又没有任何损失！求求你们，嘘我这个幸福的犯人吧！?

人群中传出一个恶毒的声音：?你想得美！才没那么好的事！?说完就鼓起掌来，第二个人跟进，然后十个、百个，全场响起一片如雷掌声。

我搞定了，这些白痴。我身后的门打了开来。?你走吧，?他们说，?你自由了。?

（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）

A．小说中的那个被判无期徒刑的罪犯“我”，通过一次演讲活动而能够获得释放，

为那个黑暗扭曲的社会带来了一丝光亮。

B. “传说中曾经有无期徒刑犯通过这个考验，但只是传说”，作者通过设置悬念，

使读者急切地想知道“我”的命运会怎样。

C. “我双手扶着栏杆，不为所动”“我还是不说不动，像尊雕像”，这些细节描

写，表现出“我”是一个性格坚毅顽强的人。

D. 由于听众是“带着逛庙会、看戏的心情”而来，而“我”的表现太差了，扫了

听众的兴，所以他们便“一脸的迷惘与失望”。

E．文题“无期徒刑”，既说明小说写了一个被判处无期徒刑的人的故事，也隐喻

着那些听众陷于道德牢狱的无期徒刑之中。

（2）从小说中看，“从我入狱至今这一年来，还没有人成功过”的原因是什么？请简要

分析。（6分）

篇二：李阳疯狂音标发音方法

李阳疯狂音标发音方法

/i/美式读音符号

/i:/英式读音符号

/i:/传统式的国际音标读音符号该音是个前元音，是字母ea，ee，ie或ei在单词中的发音。此音是长元音，一定注音把音发足。其发音要领是发音时舌尖抵下齿，前舌尽量抬高、舌位高于/i/：口形扁平。

李阳疯狂发音秘诀：

1.发音时，上下唇微开，嘴唇扁平。

2.上下齿分开，距离约能容纳一个火柴棍。

3.舌部及下颚肌肉紧张，舌尖抵下齿，舌前部向硬颚尽量抬起。

4.嘴角尽量往两边移动，像微笑的样子。所以英美人拍照时喜欢说“cheese”。

5.在发音的时候要尽量拉长，就像古人喝醉酒以后吟诗的感觉。要记住：饱满的长元音是漂亮英语的秘诀。

6.这个音非常容易同汉语里“一”搞混，要注意：“一”的发音实际上是/ji/,是以半元音/j/开头的，而我们学的这个“长衣音”是直接以元音开始的。

7.常发这个元音的有:字母e、字母组合ee、ea、ie、ei.

8.美语中以“y”结尾的单词“y”也发成“长衣音”，这一点跟英式英语中是有区别的，要注意。

/I/美式读音符号

/I/英式读音符号

/i/传统式的国际音标读音符号

该音是个前元音，是字母i或y在重读闭音中的读音。它是个短元音，故发此音要短促而轻快。发音要领的是：舌尖抵下齿，舌前部抬高，舌两侧抵上齿两侧，口形偏平。

李阳疯狂发音秘诀： 1.发音时，口形扁平，嘴唇稍松开。

2.上齿和下齿之间距离，约一个小指尖。

3.舌尖抵下齿，舌硬腭抬起，但舌位稍低，稍后，舌部及下颚肌肉稍松弛。

4.发好这个音的秘诀是：一定要收小腹。

5.常发这个短元音的有：字母i、e、u;字母组合ui.

6.字母y在结尾时英音中发此音。

7.字母组合：ee在单词been中时，美语中发音为此音，这跟英音中是不一样的。

8.英音中很多单词中发此音的在美语中变成/?/,要注意辨别，以练就一口纯正美语。

//美式发音符号

/e/英式发音符号

/e/传统的国际音标的读音符号

该音是个前元音，是字母e或ea在单词中的发音。它是个短元音。发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，舌位比/i:/低；唇形中常，开口度比/i:/大。

李阳疯狂发音秘诀:

1.舌尖抵下齿，舌前部稍微抬起，舌位比/I/低。

2.唇形扁平，嘴唇向两侧微分，比/I/稍松开，上下齿之间的距离相当于一个中指。

3.美音/ε/的舌位比英音[e]的稍低，口形比[e]稍宽。

4.发音时下巴逐渐向下移动，直至上下嘴唇张开的角度大约呈“45度”，同时发出声音。

5.常发这个元音的有：字母“e”和字母组合“ea”。

6.字母“a”和字母组合“ai、ay、ei、ie、ue”等也可发这个音，但出现较少。 4.前元音[?]的发音方法该音是个前元音，是字母a在重读闭音节中的发音。/舌位比/e/更低；双唇平伸，成扁平形。李阳疯狂发音秘诀：

1.发音时，双唇向两边平伸，张开嘴，嘴唇放松。

2.牙床介于半开和开之间，上下齿间可容下食指加中指尖。

3.舌尖轻触下齿，舌前部微微抬起，舌位比/e/低。这个音是四个前元音中舌位最低、但开口最大的一个。

4.发音时逐渐压低舌头和下颚，尽可能夸张。

5.这个音属短元音，但在实际发音中有相当的长度。

6.这书最疯狂、最典型的美国发音之一，这个音发得越夸张，越到位，美国味就越浓！

7.常发这个元音的除了字母“a”之外，字母组合“au”或“ua”有时也可能发这个音。

8.另外，有时候字母组合“ai”中“l”不发音，而“a”发这个大嘴音，如“half”、“calf”等。

9.英音中发元音[a:]的在位于/f/、/θ/、/s/或鼻音前时，美语中发音变为/?/。这是英美发音的一大重要区别！想要说一口流利的美国英语，一定要掌握这个发音才行！

5.短元音[?]的发音方法

//美式读音符号

//英式读音符号

//传统的国际音标的读音符号

该音是个短元音，是字母o和u在单词中的读音。发音时舌尖和舌端两侧轻触下齿，舌后部靠前部分稍抬起，唇形稍扁，开口度较大，与/

李阳疯狂发音秘诀：

1.发音时，舌端离下齿，舌尖轻触下齿，舌中部稍稍抬起，舌位介于低和中低之间，整个舌身在口腔处于低平状态。这是中元音中舌位最低的一个。

2.牙床介于开和半开之间，是中元音中牙床开得最大的一个。

3.双唇扁平。

4.这个发音有点像发“啊”音时突然被谁卡住了脖子的感觉，所以叫“短啊音”。

5.这是个短元音。记住：短元音一定要短促有力，收小腹！

6.美音中的//与英音中的[]稍有区别，发音时嘴张得比英音的[]小，更靠近英音中的[?]。

7.要注意：有的美语字典或是美语发音书上完全用/?/代替了//。

8.常发这个短元音的有：字母“o、u”和字母组合“oo、ou”。

6.中元音[ε]的发音方法

/ε/美式读音符号

/?:/英式读音符号

//传统的国际音标的读音符号

/是长元音。发音时舌中部比发//该音是个中元音，是字母组合er，ir，or和ur在单词中的发音。/

音时略高。双唇扁平。

李阳疯狂发音秘诀：

1.发音时舌身平放。舌端离下齿，舌中部稍稍抬起。

2.牙床接近半合，是中元音中牙床开得最小的一个。 /相似。 /是短元音。发音时舌尖抵下齿；舌前部稍抬高，

3.双唇略扁平，向嘴角两边略拉开。

4.这是一个元音加一个卷舌动作，但舌尖上卷时注意不要接触口腔任何部位，以免发生摩擦。

5.这个音有点近似于北京腔的“儿”话音，如“花儿”的“儿”。

6.这是个长元音，与英音中的[?:]对应，不同的是要卷舌。卷舌是传统英音跟美音的最大区别之一，如果能把这个音发得标准，你的发音就会更接近美国的native speakers!

7.常发这个重读卷舌音的有：字母组合“ear、er、ir、or、ur、our、ere”等。

8.再提醒一遍：发好这个音，关键在于卷舌！ 7.短元音[]的发音方法 //美式读音符号

//英式读音符号

//传统的国际音标的读音符号

该音是个短元音，是字母a，e，o，u，er，or和ur在单词中的读音。发音时舌身平放，舌中部略隆起，双唇扁平。

李阳疯狂发音秘诀：

1.这是个短元音，发音时要收小腹，短促有力。

2.发音时，舌端离下齿，舌中部位抬高，舌位中低。

3.牙床半开，双唇略扁平而放松，是中元音中最放松的一个音。

4.这个音位于词尾时发音略延长。

5.它只出现在不含字母“r”的非重读音节中，要轻读，就像轻轻地说汉语中的“鹅”一样，或者像刚要叫出来，却被人卡住了脖子似的。

6.发这个音时不用卷舌。很多人学美音就以为美音都要卷舌，碰到这个音也卷舌，这是不对的，一定要改变这个习惯。

7.常发这个短元音的有：字母“a、e、i、o、u”和字母组合“ea、ou、ia、io”。

8.有些单词在弱读时元音会弱化读作/?/，如“a”、“an”、“and”、“as”、“at”、“from”、“the”、“them”、“to”、“was”等，在句中说出来时常常读成这个音，且一带而过。

9.有的美音书或美语字典上没有/?/音，全部标注为/?/音。这一点要注意。

10.“au”或“ua”有时也可能发这个音。

//美式读音符号

//英式读音符号 /传统的国际音标的读音符号

/是长元音。该音是个后元音，是字母组合ar的读音，也是字母a在ss，st，th等字母前面的读音。/

发音时口张大，舌身压低并后缩，后舌稍隆起，舌尖不抵下齿。双唇稍收圆。

李阳疯狂发音秘诀：

1.发音时，嘴巴放松张大，牙床全部张开，是后元音中牙床开得最大的一个。

2.舌端离下齿，舌身低平后缩，舌后部稍抬高。这是后元音中舌位最低的一个。

3.双唇呈圆形，说：“啊”。

4.发这个音时就像在大发感叹“啊！祖国的山河多么秀丽啊！”所以，我把它叫做：“感叹祖国大好山河音”。发音时可以照着镜子，说“啊”，看看嘴巴张得够不够大，记得要将嘴巴尽量张大，无比夸张。

5./a/一般出现在词首和词中。

6.发/a/有两种情况，一是在英音中发[a:]的，如“calm”，“father”，英美音标写法不同，但发音基本相同；二是在英美中发[?]的，如“hot”、“job”、“got”、“possible”等，在美音中也发/a/,这是英美发音的重大差别，也是纯正美国发音的最大诀窍之一！

7.常发这个音的是字母“a”或“o”。

8.字母组合“ow”也可能发此音，如单词“knowledge”和“acknowledge”中。

9.在“m”前的字母组合“al”也发此音，其中“l”不发音。 //美式读音符号 //英式读音符号 //传统的国际音标的读音符号

该音是个短元音，是字母o在重读闭音节单词中的读音。发音时口张大，舌身尽量降低并后缩，双唇稍稍收圆。

李阳疯狂发音秘诀：

1.这又是一个美国特产卷舌音！

2.发音时，嘴巴放松张大，牙床全部张开。

3.舌端离下齿，舌身低平后缩，舌后部稍抬高。

4.双唇呈圆形，说：“啊”，然后迅速卷舌发类似于“儿”的音。

5.常见字母组合为：“ar”、“ear”、“uar”、“are”。

6.再提醒一次，要发好这个音，首先要张大嘴，然后要卷舌。二者缺一不可。

//美式读音符号

//英式读音符号 /传统的国际音标的读音符号

/美式//高，双唇收得更圆更小，并向前突出。该音是个后元音，是字母o，or，al，oar，our或oor在单词中的发音。它是长元音。发音时舌后部抬得比//即美式/

李阳疯狂发音秘诀：

1.张开口，牙床接近半开，但张口程度比/a/要小，和英音中的[?:]相对应，但比英音中的[?:]要大。

2.舌身低平后缩，舌后部抬起，舌位高于/a/音。

3.双唇稍稍收圆，并向前突出。

4.这是个长元音，记住：长元音一定要拉长，发出来才好听。

5.字母“a”、“o”常发这个音。

6.字母组合“au”、“aw”、“oa”、“augh”、“ough”等也可以发这个音。

7.字母组合“al”也可发这个音，此时其中的“l”不发音。

//美式读音符号

//英式读音符号

/u/传统的国际音标的读音符号

该音是个后元音，是英语字母u，oo或ou等在单词中的发音。/u/是短元音。发音时舌后部抬起，舌身后缩，舌尖离开下齿。双唇收圆，稍突出。

李阳疯狂发音秘诀：

1.发这个音时，舌身后缩，舌后部向软腭抬起，舌位较/?/高。

2.牙床半合。

3.双唇稍收圆，小而稍微突出。

4.就像发汉语中的“乌”，但没发完就给打断了一样。

5.这个音较短，发音时记得收小腹，要诀是短促有力。

6.常发这个短元音的是：字母“u”、“o”和字母组合“oo”。

7.另外，有些情况下，字母组合“ou”在与“l”连在一起的时候，“l”不发音，“ou”发这个“短乌音”。

12.双元音[ai]的发音方法 ///美式读音符号 /英式读音符号 /ai/传统的国际音标读音符号

该音是个双元音，是字母i或y在单词中的发音。/ai/为双元音。先发/a/音，然后滑向/i/音。舌尖抵住下齿。发此音的关键是要把/a/音发足，注意从开到合的滑动。

李阳疯狂发音秘诀：

1.这是个双元音，由两个音组成。

2.第一个音/a/,发音时舌尖靠近下齿，牙床全开。

3.由第一个音向第二个音/i/滑动，牙床由全开到半合，口形由大到小，舌位由低到高，音量由强到弱，由长到短，由清晰到含糊。

4.发这个音时要尽可能地张大嘴，发得饱满到位，有点类似汉语中的“阿姨”。美国人说话底气十足，是因为他们把元音发得饱满到位，而中国人却把元音发得“鬼鬼祟祟”，有气无力。记住：“I”不是“爱”，“try”更不是用脚“踹”。

5.常发这个音的字母是“i”和“y”，字母组合则有：“ey”、“ie”、“ui”、“uy”、“igh”、“eigh”等。

13.双元音[?i]的发音方法

//美式读音符号 /英式读音符号

/i/传统的国际音标的读音符号

该音是个双元音，是字母oy和oi在单词中的发音。发音时双唇从圆到扁，口形从开到合。发好这个音的关键是首先要把后元音/a/////发足，然后滑向/i/音。

李阳疯狂发音秘诀：

1.这是个双元音，由两个元音构成，第一个是“中嘴长元音”/?/和“短衣音”/i/.

2.发音时由第一个音向第二个音滑动，不到第二个音就结束。

3.牙床从开逐渐变为半合，口形由稍大而圆变为小而扁。

4.舌位由低到高，由舌后部抬高滑向舌前部抬高。

5.音量由强到弱，由长到短，由清晰到含糊。

6.常发这个音的是字母组合：“oi”和“oy”。

7.发音时还是要注意双元音的发音规则：前长后短，前重后轻。前一个音张口不要太大，后一个音不要读得过重。

14.双元音[au]的发音方法

//美式读音符号 /英式读音符号

/由/a/滑向/u///。舌位由低到高，口/au/传统的国际音标的读音符号该音是个双元音，是字母ou和ow在单词中的读音。/au/或/

形由大到小。注意将音发足。

李阳疯狂发音秘诀：

1.这是个双元音，由两个音组和而成，第一个音是/a/,类似于/a/音；第二个音是“短乌音”/u/.

2.发音开始时，舌端靠近下齿，牙床全开。

3.由第一个音向第二个音滑动，舌位由舌前部抬高，滑向舌后部抬高，牙床由全开到接近半合。

4.发音时口形由大到小，音量由强到弱，由长到短，由清晰到含糊。

篇三：李阳疯狂英语

李阳疯狂英语

LI YANG CRAZY ENGLISH

第一章字母发音突破

秘诀1

最坚实的基础——疯狂突破字母关

这是一首优美、现代的字母歌，绝对不是我们从小就熟悉的那首“比较弱智”的字母歌!请一定要反复听、反复模仿。

26个字母、26个单词、26个句子，疯狂模仿，发音必会产生飞跃！ A的读音为IPA: [??] I’m afraid you’ve made a mistake. K.K: [?] 恐怕您搞错了。 B的读音为IPA: [???] I won’t be able to finish my work. K.K:[??] 我不能完成工作了。 C的读音为 IPA:[???] I don’t see what you mean. K.K[??] 我不懂你的意思。 D的读音为IPA[???] I’ve heard a great deal about you.

K.K[??] 久仰大名。

E 的读音为IPA[??] He is easy to deal with.

K.K[?] 他很容易打交道。

F的读音为 IPA[??] Will you sit on my left?

K.K[??] 你坐在我左边好么？

G的读音为 IPA[????] Lots of students wear jeans nowadays.

K.K[???] 现在很多学生穿牛仔裤。

H的读音为 IPA[????] Let me have a look at the book.

K.K[???] 让我看看这本书。

I的读音为 IPA[??] I could,and I should, but I won’t do it.

K.K[??] 这个我能做，我也应该做，但我不愿意做。

J的读音为 IPA[????] He was jailed for tow years.

K.K[???] 他被囚禁了两年。

K的读音为 IPA[???] In any case, it’s none of your business.

K.K[??] 无论如何，那事于你无关。

L的读音为 IPA[??] I have something else to tell you.

K.K[??] 我还有些话要告诉你。

M的读音为 IPA[??] The baby is real gem; he never cries. K.K[??] 这个婴儿真讨人喜欢，他从来不哭。 N的读音为 IPA[??] Ten to one he has forgotten it. K.K[??] 他很可能已经忘记了。 O的读音为 IPA[??] I hope I can see you again. K.K[?] 我希望我能再见到你。 P的读音为 IPA[???] He recovered his peace of mind. K.K[??] 他恢复了平静的心情。 Q的读音为 IPA[????] We had to queue for hours to get in. K.K[???] 我们必须排几个小时的长队才能进去。 R的读音为 IPA[??] Are you ready for the start? K.K[??] 你准备好出发了吗？ S的读音为 IPA[??] Many people wish for success in life. K.K[??] 许多人都希望一生有所成就。 T的读音为 IPA[???] Would you like tea or coffee? K.K[??] 你要喝茶还是咖啡。 U的读音为 IPA[???] What do you plan to do this weekend? K.K[??] 这个周末你计划做什么？ V的读音为 IPA[???] Language is the vehicle of human thought. K.K[??] 语言是人类表达思想的工具。 W的读音为IPA[ ????????]You are always welcome at my house. K.K[ ???????] 随时欢迎你到我家来。 X的读音为 IPA[???] His English is excellent. K.K[???] 他的英文是优秀的。 Y的读音为 IPA[???] Why are you in such a good mood? K.K[???] 你为什么心情这么好？ Z的读音为 IPA[???] Zip up your fly. K.K[??] 拉上你的拉链。

第二章三最法突破发音

秘诀2

经典“三最口腔肌肉训练法”

——最大声；最清晰；最快速

“三最”法就是最大声；最清晰；最快速地反复操练句子或短文以达成地道美语“脱口而出”。这是李阳疯狂英语最神奇（magical）的方法，效果卓著。

这种练习只要稍微坚持，便可出现明显效果。经过这种培训的学生根本不知道害怕讲英语，就算是在初次和外国人交流是比较紧张，但由于平常接受的是“超级激烈的”极端训练，一紧张，害怕便产生了神奇的效果：

“最大声”变成了正常的音量（normal volume）；

“最快速”变成了优雅的语速（elegant speed）；

“最清晰”变成了“模模糊糊”(ambiguous;vague)的地道英语（genuine English）最高境界

三最短文精彩操练：

There are four people named everybody, somebody, anybody and nobody. There was an important job to be done and everybody was asked to do it. Everybody was sure that somebody would do it. Anybody could have done it, but nobody did it. Some body got angry about that because it was everybody’s job. Everybody thought anybody could do it, but nobody realized that everybody wouldn’t do it. It ended up that everybody blamed somebody when nobody did what anybody could have done. Everybody’s business is nobody’s business

有四个人分别叫做：“每个人”、“某个人”、“任何人”和“没有人”。有一次，他们每个人都要被要求去完成一件重要的工作。大家都相信某个人会去做这件事。其实，任何人都可以完成这项工作的，但就是没有人去做。某个人对此感到非常气愤，因为这是大家的任务。每个人都认为任何人可以完成这件事，但没有人认识到大家都不会去做这件事。结果呢，当没有人去做其实任何人都可以做到的事情的时候，每个人都在抱怨某个人。

秘诀3

新“三最口腔肌肉训练法”

——最夸张、最慢速、最频繁

经典范例：

Springtime

Days get longer and warmer in the spring.

There are new leaves on the trees.

Flowers begin to grow.

Rain makes the grass green and helps the plants grow.

Spring is the time of new life. Nature puts on new clothes in many colors —

red, yellow, blue, white, and purple.

Birds build nests in the spring.

Many baby animals appear.

People like to make gardens and farmers plant crops in the fields.

Spring is the season for young love. “In the spring a young man’s thoughts

turn to love.” according to an old saying.

第三章一口气突破发音

秘诀4

一口气训练法

当美国人讲话的时候底气很足，令人羡慕！为什么呢？因为他们讲话时用的是腹腔、胸腔、喉腔、口腔、鼻腔“合五为一”所以底气十足。我们中国人讲话使用的是嘴巴，没有底气，说话时发音不饱满，力量不足。所以我们中国人要想说一口地到流利的英文，必须在“五大发音秘诀”和“三最口腔肌肉训练法”之后，再用“一口气训练法”疯狂操练。

做法很简单：你只要深呼吸，然后再一口气里尽量多读。经过一段时间的训练以后，原来需要换几次气才能读完的一句话或小短文，一口气里就能轻松读完！

经典范例：

A: Hi Stone! How have you been?

B: Great! What about you?

A: Sorry, I‘m so late getting back to the office. How‘s everything.

B: Oh, I‘ve been super.

A: Hey, could I borrow your car for the weekend?

B: Go to hell! The last time you borrowed my car you wrecked it.

秘诀5

调动腹部的力量

中国人习惯用嘴巴说话，显得比较“单薄”，有气无力；美国人习惯用腹部的力量说话，浑厚有力。这就是中国人说英语和英美人说英语的最大区别。

疯狂做法：平时练习英语时，尽量运动腹部的肌肉，刚开始有点别扭，坚持一下，便会产生效果。中国人开口说英语就能听出是中国口音。请听下面的录音。

How are you doing?

A: How are you doing, Lee?

B: I beg your pardon?

A: How ?s everything? How are you getting along?

B: I‘m getting along fine, thank you.

A: Have you changed any of your ideas about this country? Do you still think English is the worst language in the world?

B: I‘m beginning to see that human nature is pretty much the same everywhere.

A: And what about the language?

B: That idea hasn‘t changed.

第四章元、辅音发音操练

I‘m not myself today. 秘诀6 悦耳动听在元音英语是否好听，主要取决于援引是否饱满、到位！请听下面的录音。

我今天没心情。 I don‘t care what you do. 你做什么，我都不管。

We hope to see you again. 我希望再次见到你。

The days are getting longer. 白天越来越长。

I don‘t know how to thank you enough. 我不知道该如何感谢你。

When are you going to quit smoking? 你打算什么时候发誓戒烟？

秘诀7

口齿清晰在辅音

如果辅音发不好，元音再标准也是口齿不清！英语的辅音和中文有很大的区别，而且复杂的多！是学习发音的特大难点。

辅音主要是舌、齿、唇的相互配合。请欣赏下面的辅音。

I think you ought to do it by yourself.

I don‘t know what you are talking about.

I feel very tired today.

I hope you will forgive me.

I love having you in my life.

I‘m very sorry to hear that.

我想你应该自己去做。我听不懂你在说什么。我今天觉得很累。我希望你会原谅我。我渴望我的生命中有你。听到这个消息我很难过。

秘诀8

口腔发音和喉咙发音的区别

长元音一般是通过“口腔”发出的，发声处“靠前”；而短元音则是用喉咙发出的，发音处尽量靠后。这可是一个真正的秘密。

A: What is she doing these days?

B: She is learning business English now.

A: I have a job interview tomorrow.

B: Good luck.

A: Do you speak any English.

B: I speak a little English.

A: I feel much better than I did last week.

B: I‘m really glad to hear that.

A: would you like coffee or milk or tea?

B: Tea, please.

第五章

第一节底气十足、元音饱满

秘诀9

长元音拉长

鬼鬼祟祟的英文就是由鬼鬼祟祟的元音造成的！你只要把元音发饱满、到位，你的应为立刻就会说的“悦耳动听”、“底气十足”！那些英美流行歌手就是底气十足、元音饱满的典范。

长元音尽量拉长

Nickname 外号：

Matching Sound 中文近似音：

Gesture 动作：

Special Trick 特别技巧：国际音标[??] = 美国音标[?] 穿针引线长“衣”音！衣服的“衣”。在空中做一个“穿针引线”的动作。做疯狂勉强微笑状。

Extra Note 额外阐述：一个最重要的长音。一定要足够长，足够到位。

It‘s my treat this time.

A: please have a seat.

B: Thank you. 今天我请客。请坐。谢谢。

<疯狂评论> 中国人学了这么多年英语，其实连“请坐”都不会说。在美国没有人会说“Sit down, please!”这句话听起来命令口气太浓！

This sentence sounds like a military order. It’s too bossy and commanding. It also sounds like you have no control over the crowd in a public speaking situation. The suggestion “please have a seat.” Sounds much better.

A: We believe-in you.

B: I appreciate your support.

A: Sweet dreams.

B: You too.

<疯狂评论> 这是疯狂英语学习者独特的再见方式。一般人只会说“Bye-bye”。

A: Why is he so happy today?

B: He dreamed a sweet dream last night.

秘诀10

国际音标[??]=美语音标[?]

Nickname 外号：小圆唇长“乌”音。类似火车长鸣音“呜”。

A: I want to improve my poor English.

B: Then you should study Crazy English.