桃花源记解词译句

《桃花源记》解词、译句练习

1.晋太元中，武陵人捕鱼为业。

译句： 2.缘溪行，忘路之远近。

缘： 之：

译句： 3.忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树 逢： 杂：

译句： 4.芳草鲜美，落英缤纷，

芳： 鲜美： 英 缤纷：

译句： 5.渔人甚异之。

异： 之： 译句： 6.复前行，欲穷其林。

复： 穷： 其： 译句： 7.林尽水源，便得一山， 尽： 得： 译： 8. 便舍船，从口入。 舍：

译句： 9.初极狭，才通人。 通：

译句：

10.复行数十步，豁然开朗。 豁然： 开朗： 译句：

11.土地平旷，屋舍俨然， 平旷： 舍： 俨然： 译句： 12.有良田美池桑竹之属。

属： 之：

译句： 13.阡陌交通，鸡犬相闻。

阡陌： 交通： 闻：

译句：

14.其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

其中： 悉： 外人：

译句：

15.黄发垂髫，并怡然自乐。

黄发： 垂髫： 并： 怡然： 译句： 16.见渔人，乃大惊，问所从来。 乃： 所：

译句： 17.具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。

具： 要： 设：

译句：

18.村中闻有此人，咸来问讯。

此： 咸： 问讯： 译句： 19.率妻子邑人来此绝境，

妻子： 邑人： 绝境：

译句： 20.不复出焉，遂与外人间隔。

焉：

译句：

21.问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 世： 乃： 无论： 论：

译句：

22.此人一一为具言所闻，皆叹惋。

二、 通假字：

便要还家 为： 具： 所： 寻： 所： 志：

具答之

皆： 叹惋： 遂： 三、 古今异义：

重点字 古义 今义 译句： 译句：

28.寻向所志，遂迷，不复得路。

23.馀人各复延至其家，皆出酒食。 馀： 延：

译句：

24.此中人语云：“不足为外人道也。”

语： 不足： 为： 译句：

25.既出，得其船，

既： 得： 其： 译句： 26.便扶向路，处处志之。 扶： 向： 志： 之： 译句： 27.及郡下，诣太守，说如此。 及： 诣： 如此： 译句： 29.南阳刘子骥，高尚士也， 译句： 30.闻之，欣然规往。 之： 欣然：

规： 译句： 31.未果，寻病终，后遂无问津者。 果： 寻： 津： 问津： 译句：

【本课知识疏理】

一、 重点虚词： 乃、

咸、

既、 复、

为、

所、

焉、 之

其

缘、

延、 津、 不足、 交通、 绝境、

妻子、 鲜美、 无论、

如此

四、 一词多义：

舍、

乃、

寻、

为

五、 词类活用： 异、

穷、

志、

果、

前、 通

六、特殊句式： 南阳刘子骥，高尚士也。

山有小口，仿佛若有光。 便舍船

便要还家 问所从来

不复出焉 七、 成语归纳：（本文成语及释义） 【中考链接】 1.文中能表明桃花源中人听了渔人的话后，虽“叹惋”但仍想继续在桃花源里生活的一句话

。 家”表现了桃花源中人们 的特点；他们在送渔人离开时嘱咐他“不足为外人道也”是因为 。 热情好客；他们害怕世人来破坏他们与世隔绝的和平安宁的生活（意合即可〕 3．世外桃源寄托了陶渊明怎样的社会理想？ 答： (4分)表达了作者对和平（没 有 战 乱）的向往 ，对平等和谐自足的幸福生活的追求。 意合即可。〔 “和平”与“平等和谐自足 ”两点每点各２ 分） 4.成语皆言简意赅，许多成语都语出有典，如成语 ，就是浓缩本文的故事而来，意

思是 。(2分)

世外桃源比喻不受外界影响的地方。或理想中的脱离现实的美好场所或境地。或环境幽美的地方。

5．留白，是绘画艺术的一种手法，文学创作中也

不乏“留白”，它给读者留下了许多想象的空间，你认为本文何处运用了这种手法，试简要分析。(2

分) 只要所选之句为读者留下了一定的想象空间，并能对此句作简要分析即可。示例：“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”“具言”的内容和“叹惋”的内容文中都没有具体体现，但读者结合文章可以想象到“具言”和“叹惋”的是桃源外世事变迁，人们饱经战乱之苦。 6．渔人偶遇桃源，“处处志之”，最终却“不复得路”，其中寄寓了作者怎样的思想?(3分) 此题只要能围绕作者的矛盾思想来答，语言表述清晰流畅即可。示例：寄寓了作者对美好的理想社会的追求，以及在当时社会条件下理想无法实现的矛盾思想。“桃源”即代表了他心目中的理想社会，文中的渔人虽“处处志之”，但终“不复得路”，暗示了桃源并不存在，这样的理想无法实现。 7.“黄发垂髫”分别指代什么人？“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅怎样的生活图景？（2分） “黄发垂髫”分别指代老人和小孩。“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅和谐安宁、自得其乐的幸福生活图景。 8.陶渊明的“世外桃源”其实并不存在，郭沫若的“天上的街市”也只是诗人心中的“桃花源”，古今文人描写这些想像中的世界有什么相同的用 意？（2分） 陶渊明描绘桃花源这样一种没有剥削、没有战乱、

自给自足的社会，与当时社会现实形成鲜明对照，

是作者不满现实的一种精神寄托，表现了他对理想社会的追求。郭沫若写牛朗织女的幸福生活，也表现出诗人对当时黑暗现实的憎恶和对自由美好生活的向往。在这一方面两者是相同的。

9.下列诗(文)名句所表达的人生追求与本文明显不同的一项是(2分)【 B 】

A．何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。(苏轼《记承天寺夜游》)

B．闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。(李白《行路难》)

C．从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。(陆游《游山西村》)

D．采菊东篱下，悠然见南山。(陶渊明《饮酒》)

10.根据本文内容，恰当选用文中的四字短语填空。（2分）

武陵渔人“忘路之远近”，发现了桃花林，甚是好奇，就“□□□□”。进入桃花源，他感到桃花源人的生活是那么“□□□□”。离开桃花源时，他“□□□□”，但再来寻找时还是“□□□□”。

欲穷其林 怡然自乐 处处志之 不复得路 11.从第②③段对桃花源的描写可以看出，桃花源让作者向往的是：（1）；（2）；（3）。（3分） 一、环境方面（优美）；二、物质方面（富足）三、人与人之间的关系（和乐）；四、能避乱，无战乱（没有压迫、剥削）。答三点即可。

12.本文是一篇流传千古的美文，作者在文中用简练的文字写出了桃花林的绝美景色。请你用自己的语言形象地将桃花林的美景描绘出来。（至少运用一种修辞手法）（3分）

围绕第一段中描写桃花林景色的语句，运用修辞手法生动形象地描绘即可。（共3分，结合作品内容1分，修辞手法1分，语言生动形象1分）

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