安医大护理学院护理学基础教案

安医大护理学院护理学基础教案

课 题 课 型 理论 第五章 压力学说及其在护理中的应用 学时 2学时 1、掌握本章中的相关名词：压力、压力源、应对、适应、心理防卫机制、教 学 目 标 工作压力、文化、文化休克 2、熟悉影响压力的因素、常见压力源、人类对压力的身心反应 3、熟悉人类的适应层次和各种心理防卫机制 4、熟悉压力的预防及应对策略 5、熟悉席尔压力与适应学说、 6、了解拉扎勒斯压力与应对模式、霍姆斯和拉赫生活事件与疾病关系学说、危机学说的主要观点 重 点 难 点 1、压力与护理 2、人类适应层次和各种心理防卫机制的应用 压力适应理论、文化护理理论在病人中的应用 教学方法 讲授、小组讨论（问题讨论）、群体调查、指导自学、同步训练、文章评析 《护理学导论》第2版，李小妹主编，人民卫生出版社 教学资源 教材： 幻灯片、“压力与应对”相关论文 《新编护理学基础》姜安丽主编，人民卫生出版社 参考文献 《现代护理新概念与相关理论》第三版，邹恂主编，北医大与协和联合出版社 《临床心理护理指导》陈素坤主编，科学技术出版社 授课对象 本科护理专业2006级

教学过程/教学内容 教学活动 时间分配

【组织教学】 【引言】 【教学目标】 【新课教学】 第五章 压力学说及其在护理中的应用 第一节 概述 一、压力的概念 压力是个体对作用于自身的内外环境刺激做出认知评价后引起的一系列非特异性的生理及心理紧张性反应状态的过程。P66 此定义将压力看成一个动态过程，从三个环节来研究压力过程： 刺激：自变量 认知评价：强调认知评价在压力反应中的主导作用 反应：因变量。生理、心理反应 激发兴趣与思考 分析目标 解释 解释 启发思考 学生自由发言 点拔 学生思考发言 略讲 举例说明 ２ min 2 min 5 min 2 min 6 min 二、压力源的概念 压力源（stressor）又称应激源、紧张源。 问题：生活中常见的压力源有哪些？ 总结： 自然界及社会环境中存在着大量的压力源，压力源是否对个体形成压力决定于： ①个体本身的感受 ②现存的或潜在的支持系统 ③当时所处的情景 ④压力源的性质、强度、频率、数量、影响范围、持续时间、可预测性 ⑤个体采用的应对方式 三、压力的意义 问题：压力对个体的消极和积极作用有哪些？ 四、压力反应的概念 （一）生理反应：

（二）心理反应：

教学过程/教学内容 教学活动 时间分配

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/omnd.html