2022年高职组“虚拟现实(VR)设计与制作”山东省赛赛项任务书

2017年高职组“虚拟现实（VR）设计与制作”省赛任务书

2017年高职组

“虚拟现实（VR）设计与制作”

省赛任务书

工位号：________________

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第一部分竞赛须知

一、竞赛要求

1、正确使用计算机、虚拟现实眼镜等设备，严格遵守操作安全规范；

2、竞赛过程中如有异议，可向现场监考或裁判人员反映，不得扰乱赛场秩序；

3、遵守赛场纪律，尊重监考或裁判人员，服从安排。

二、职业素养与安全意识

1、按要求完成竞赛任务，所有操作符合安全规范，注意用电安全；

2、竞赛现场工作环境整洁，按任务书要求在指定位置放置相关设备；

3、遵守赛场纪律，尊重赛场工作人员，爱惜赛场设备、器材。

三、选手须知

1、纸质任务书如出现缺页、字迹不清等问题，请及时向裁判示意，及时进行更换，考试过程中所有资料，在考试结束后均不能带离考场；

2、设备的配置使用，请严格按照任务书的要求进行操作；

3、参赛小组应在规定时间内完成任务书要求的内容，任务实现过程中形成的资料（含结果文件）必须存储在任务书指定位置（U盘指定位置），资料未存储到U盘指定位置的，该项目不得分；

4、比赛过程中，参赛选手认定设备有故障可向裁判提出更换（因加载模型多、频繁预览场景等原因导致系统运行缓慢，导入资源包、打包apk文件、

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拷贝结果文件等需要消耗较多时间，类似问题不属于设备故障问题）。如设备经测定完好属误判时，设备的认定时间计入比赛时间（扣减该小组比赛时间）；如设备经测定确有故障，则当场更换设备，此过程中（设备测定开始到更换完成）造成的时间损失，在比赛时间结束后，酌情对该小组进行等量的时间延迟补偿；

5、参赛选手完成任务过程中，请及时保存任务中间成果，因任务中间成果未及时保存，遇设备、系统故障导致前续工作结果丢失的，将仅对更换设备造成的时间损失进行等量的时间延迟补偿；

6、比赛过程中由于人为原因造成设备损坏，该设备不予更换；

7、在裁判组宣布比赛开始前，选手不得对任务书、竞赛设备和计算机进行任何未经授权的操作，在裁判组宣布竞赛结束后，选手必须立即停止对竞赛设备和计算机的任何操作。

8、在裁判组宣布竞赛结束前，参赛选手须将原档案袋中物品放回档案袋，其他设备放置到初始位置。

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2017年高职组“虚拟现实（VR）设计与制作”省赛任务书第二部分竞赛环境简介

一、竞赛环境

1、硬件环境

2、软件环境

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二、注意事项

1、参赛选手需检查工作站、虚拟现实设备等硬件环境是否正常，检查101 VR 编辑器、Unity 3D、3ds Max等软件环境是否正常；

2、竞赛任务中所使用的其他资料等，都已拷贝至U盘中，请自行根据竞赛任务书要求使用；

3、因比赛用机器全部装有还原卡（还原C盘下所有内容），所以竞赛过程中，参赛选手新建的所有内容都必须保存在D盘下，防止内容保存在C盘下，因机器重启而导致文件丢失；

4、竞赛过程中请务必严格按照任务书中的描述，对各设备进行操作使用，否则可能会出现设备不能正常使用的情况；

5、竞赛任务完成后，需要按照竞赛任务书中的描述保存竞赛资料（保存到U 盘的指定位置），不要关闭任何竞赛设备，不要拆动硬件的连接，不要对文件和设备进行加密。

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第三部分竞赛任务

“一带一路”（英文：The Belt and Road，缩写B&R）是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。“一带一路”充分依靠中国与有关国家既有的双多边机制，借助既有的、行之有效的区域合作平台，借用古代丝绸之路的历史符号，高举和平发展的旗帜，积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。

备注：任务一和任务二是两个独立的任务，两个任务可以使用一个主题，也可以采用不同的主题，特此说明！

题目简述

1．VR设计部分（任务一）：

任务主题

郑和（1371－1433），明朝太监，原姓马，名和，小名三宝，又作三保，云南昆阳宝山乡知代村人，中国明朝航海家、外交家。从永乐三（1405）至宣德八年（1433）的28年间，这位世界航海业的先驱者，曾在太仓浏家港率领二百多艘的庞大船队，扬帆启航，七次下西洋，远达红海与非洲东海岸，足迹遍及亚、非37个国家和地区，总行程13万海里，相当于绕地球3圈多，创造了世界航海史上时间最早、规模最大、历时最长的伟大壮举。开辟了“海上丝绸之路”，为中国古代经济、文化的对外交流做出了杰出的贡献。

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主题：“我做志愿者” VR项目设计与制作

郑和博物馆是为了纪念郑和开辟“海上丝绸之路”，推动沿途的经济与文化发展而建立的。在博物馆中，“我”作为志愿者，参与到博物馆的改造升级中，协助工作人员整理博物馆里的物品。利用VR技术，将郑和博物馆部分场景全方位的呈现出来，以完全沉浸的创新方式让参与者可以近距离的了解郑和博物馆，起到弘扬中华文化，加强“一带一路”相关区域、国家在文化、经济等方面广泛交流的作用。

任务内容

打开U盘指定目录下的“我做志愿者”视频文件，仔细观看视频文件并结合任务书要求，编写策划文档（Excel），再根据“我做志愿者”视频文件、任务书要求、策划文档，使用101 VR编辑器软件创建项目、添加素材（素材101 VR编辑器已提供）、调整素材、编辑时间轴和逻辑轴、设置事件、预览作品，最终完成“任务一”中“我做志愿者”视频文件和任务书要求的VR项目。

2．VR制作部分（任务二）：

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任务一

1．任务环境

1) 硬件环境

网龙VR 设计工作站

2) 软件环境

101 VR 编辑器、VR 素材资源库（离线库）、Excel （Office ）、媒体播放器、红蜻蜓抓图软件等

2．VR 素材资源库导入

找到U 盘“赛题要求\任务一\VR 素材资源库\”目录，复制该目录下“StreamingAssets ”子目录，粘贴（需要替换文件）到“D:\Netdragon\101VR 编辑器\VR_Data ”目录下（因为素材内容多，复制时间较长，建议接到任务书后尽快完成复制、粘贴操作），如下图所示：

VR 素材资源库导入——目录结构

重新打开101 VR 编辑器，在101 VR 编辑器的资源库中可以看到刚刚导入的VR 素材资源（离线库），如下图所示（导入资源后通常只能看到一个场景）：

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VR 素材资源库导入——导入成功结果 3．VR 项目需求分析

找到U 盘“赛题要求\任务一\视频资料\”目录下的“我做志愿者”视频文件，使用媒体播放器打开该视频文件，仔细观看视频文件，注意观察视频文件中的场景、所有素材及交互。本任务VR 项目部分内容提示（请注意是部分内容提示，不是所有内容提示，需要完成视频中所有内容），其中截图在U 盘“赛题要求\任务一\截图\”目录下已提供：

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场景中主要角色说明：

●“我”：“我做志愿者”活动参与者；

●工作人员：郑和博物馆工作人员；

●导览人员：郑和博物馆中为“我”介绍的导览人员；

●小男孩：郑和博物馆中的场景人物。

重要提示：

当参赛选手无法实现该VR项目中的复杂业务逻辑，只能按照参赛选手自己设定的操作顺序才能进行到下一个步骤时，允许参赛选手通过增加眼前文字进行提示的方式，提示裁判如何操作才能进行到下一个步骤（或者采用镜头切换的方式直接切换到下一步骤），后续步骤的内容，仍可作为评分依据。否则裁判按正常业务逻辑进行操作（和视频、任务书操作顺序可能不一致，但符合任务书备注要求），不能进行到下一个步骤的，后续步骤的内容无法展现，将不作为评分依据。

需求分析：

1)进入场景，背景音循环播放，显示文字“欢迎来到郑和博物馆”，

“我”（镜头）正对郑和，在进入场景的同时向郑和方向移动。站

定后出现指示箭头，指向站在第一展厅中间的工作人员。

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2) 准心对焦工作人员完毕，之后“我”（镜头）移动到第一展厅指定

位置，站定后显示文字“工作人员：哎呀，都弄乱了，还得重新整理！”，同时工作人员做指定动作；之后显示文字“我：请问遇到什么问题了吗？”；之后显示文字“工作人员：博物馆正在改造升级中，物品没有摆放整齐，需要整理。”，同时工作人员做指定动作；之后显示文字“工作人员：我们正在召集志愿者，协助我们整

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理博物馆里的物品，你愿意帮我们吗？”，同时工作人员做指定动作。之后上方显示问答框，问答框显示文字“是否愿意成为志愿者，给博物馆提供帮助？ 是 否”，选择“否”按钮，将不成为志愿者，进入步骤8；选择“是”按钮，进入步骤3。

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3) 显示文字“工作人员：太好了！！！”，同时工作人员做指定动作；

之后显示文字“工作人员：郑和下西洋时，以瓷器与许多国家进行贸易，换取当地特产，你左侧四个展架上都需要摆放当年的瓷器。”，之后显示文字“工作人员：因为升级改造，展架上的物品摆放混乱，请帮我整理一下！记得要确认你左侧四个展架上都是瓷器哦！”，同时工作人员做指定动作。

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4) 准心对焦酒坛完毕，显示文字“这是酒，是郑和犒劳船员常用的物

品，也是海外贸易物品之一（该物品不应出现在展架上）。”，准心分别对焦展架上三个瓷器，显示文字“这是菊纹观音瓶”、“这是青花云龙纹天球瓶！”、“这是青花梅纹坛！”。准心再次对焦酒坛完毕（四个物品都已经对焦完毕，既四个物品都已经检查过），先后显示文字“这是酒，是郑和犒劳船员常用的物品，也是海外贸

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易物品之一（该物品不应出现在展架上）。”和“我：已经确认我左侧的四个展架，只有这个酒坛不应该放在展架上！”。之后显示文字“工作人员：谁把酒坛放到展架上了？博物馆里还有一件瓷器，请你帮我找回来，好吗？”，同时工作人员做指定动作，之后显示文字“我：好的，我这就去找！”。

备注1：此时是在作为志愿者的情况下，进入郑和博物馆；

备注2：本步骤开始时小男孩是不可以进行准心交互的，等文字“我：好的，我这就去找！”显示之后，小男孩才可以进行准心交互，之后可以反复交互。

备注3：四个物品的准心对焦交互，没有先后关系，且可以反复交互；备注4：当四个物品都准心对焦完毕，且最后一个对焦完毕的是酒坛时，才会先后显示文字“这是酒，是郑和犒劳船员常用的物品，也是海外贸易物品之一（该物品不应出现在展架上）。”和“我：已经确认我左侧的四个展架，只有这个酒坛不应该放在展架上！”，否则准心对焦酒坛完毕，只会显示“这是酒，是郑和犒劳船员常用的物品，也是海外贸易物品之一（该物品不应出现在展架上）。”一段文字。如果参赛选手该功能无法实现，参赛选手需要通过增加眼前文字进行提示的方式，提示裁判如何操作才能进行到下一个步骤。

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5)出现指示箭头，指向兵器架旁的小男孩。准心对焦小男孩完毕，“我”

（镜头）移动到小男孩身边指定位置，站定后，小男孩转身，之后显示文字“我：小朋友，你好！请问在博物馆里，除了展架上，你还看到哪里有瓷器吗？”，之后显示文字“小男孩：刚刚在弓箭旁边，看到一个好美的花瓶！”，之后显示文字“我：好的，谢谢啦，我现在就去找！”。之后小男孩转身去看兵器架，同时出现指示箭头指向弓箭旁的花瓶。准心对焦花瓶完毕，显示文字“这是云龙纹梅瓶！”。之后上方显示问答框，问答框显示文字“找到了一件瓷器，是否放回展架？是否”，选择“否”按钮，关闭问答框；选择“是”按钮，镜头切换到指定位置，显示云龙纹梅瓶已放到展架上，酒坛已从展架上移下来。之后出现指示箭头，指向工作人员，之后显示文字“工作人员：非常感谢你的帮助，接下来就让我们工作人员带你继续参观吧。”，同时工作人员做指定动作。

备注：在显示文字“小男孩：刚刚在弓箭旁边，看到一个好美的花

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瓶！”之后，弓箭旁边才出现花瓶。

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