2018年高中信息技术-高中信息技术选修2全册教案

1-1 多媒体技术和多媒体系统

章节简介

认识什么是多媒体技术，它有哪些主要特征；了解多媒体技术的产生、发展过程和发展趋势；了解多媒体系统的组成及功能。 一、课程目标

1．能够说出多媒体技术的现状与发展趋势，关注多媒体技术对人们的学习、工作、生活的影响。

2. 通过调查和案例分析，了解多媒体技术在数字化信息环境中的普遍性。 3. 通过网络浏览、使用多媒体软件或阅读相关资料，体验和认识利用多媒体技术呈现信息、交流思想的生动性和有效性。 二、学习目标 1.知识与技能

理解多媒体技术、多媒体系统的含义； 了解多媒体技术的基本特征；理解并掌握多媒体系统的构成；了解多媒体技术的产生和发展。 2.过程与方法

通过作品分析，培养学生的分析能力、综合能力。 3.情感态度与价值观

通过选用有教育意义的多媒体作品，渗透德育教育，培养学生良好的品质。 第一章第1节教学内容 1.知识点目标分层

目标与水平 知识 技能 情感 独熟了理迁模立练经反领解 解 移 仿 操 操历 应 悟

作 作 √ √ √ 知识点内容 多媒体技术 多媒体技术概念 数字化 多媒体技术特征 集成性

多样性 交互性 非线性 多媒体技术的产生 多媒体技术的发流媒体技术 展 多媒体技术的智能化 虚拟现实 多媒体系统的硬件平台 多媒体系统 多媒体系统的软件

2.学习内容

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 认识什么是多媒体技术，它有哪些主要特征；了解多媒体技术的产生、发展过程和发展趋势；了解多媒体系统的组成及功能。 3.重点

(1)了解多媒体技术及其特征。 (2)了解多媒体技术的发展趋势。 (3)理解并掌握多媒体系统的构成。 4.难点

理解多媒体、多媒体技术、多媒体系统的含义。 5.课时安排：建议 2 课时 第一章第1节教学过程 一、教学情景

导入情景一： 让学生欣赏以网页、动画、幻灯片等形式的作品，让他们找出这几个作品的共同点。

【 突出多媒体技术的集成性和交互性 】

导入情景二 ：展示视频：“杨利伟与曹刚川太空连线”。提问：（ 1 ）这是什么作品？

导入情景三 ：展示一虚拟现实的作品，激发学生的好奇心。如：羽毛球拍 http://www.web3dchina.com/java3d/wf/battledore.htm

导入情景四 ：播放机器人视频片段，激发学生的好奇心。如：“机器人． wma ” 导入情景五 ：展示如何将一视频转换成流媒体，保存在校园网上进行视频点播。 导入情景六：展示多媒体系统的硬件平台的组成设备实物，如：声卡、视频捕捉卡、扫描仪等。 二、教学任务

任务一：了解多媒体技术的多样性和非线性。

访问互联网上的多媒体作品，了解多媒体技术的多样性和非线性。 参考网站：

宇风多媒体 http://www.yufeng21.com 5D 多媒体 http://www.5d.cn 奥古多媒体 http://www.aougu.net/ 视觉中国 http://www.chinavisual.com/

任务二：上网搜集

以小组合作方式，分工共同完成下列主题。 上网搜集下列主题内容，并摘录下来，整理结果。 (1)什么是多媒体技术？ (2)常用的多媒体工具有哪些？

(3)什么是多媒体技术的多样性和非线性？举例说明。 (4)多媒体技术有哪些特征？ 参考网址：

http://www.oh100.com/teach/teacher/duomeiti/about/jichu/200103/21020403010310.html

任务三：上网查找资料，完成下表。 年份 1986 1987 1989 1990 1991 1993 标志性产品 实现了的多媒体技术 任务四：上网观看虚拟现实作品，体会虚拟现实的特点，完成下表。 特 点 真实感 交互性 视点 响应情况 其他 表 现 参考网址： http://chinavr.net/beijing 任务五：上网查阅虚拟现实系统的组成最近动向。 任务六：上网查找资料完成下表

组成部分 相关设备 多媒体大容量存储设备 磁盘存储器、 系统的主机 CPU 、 硬件平 音频设备 声卡、 台 视频设备 视频捕捉卡、 图像采集设备 扫描仪、 多媒体多媒体操作系统 Windows 、 系统的多媒体素材制作软件 PhotoShop 、 软 件 多媒体集成软件 PowerPoint 、 多媒体应用软件 《开天辟地》、 主要功能

三、知识讲解 1.多媒体技术的定义

多媒体技术是计算机交互式综合处理多种媒体信息──文本、图形、图像和声音，使多种信息建立逻辑连接，集成为一个系统并具有交互性的技术。 多媒体技术是多学科与计算机综合应用的技术，它包含了计算机软硬件技术、信号的数字化处理技术、音频视频处理技术、图像压缩处理技术、现代通信技术、人工智能和模式识别技术，是正在不断发展和完善的多学科综合应用技术。 2.多媒体技术的特征

多媒体技术主要有如下特征：数字化、集成性、多样性、交互性、非线性、实时性和协同性。 (1) 数字化

各种媒体信息处理为数字信息后，计算机就能对数字化的多媒体信息进行存储、加工、控制、编辑、交换、查询和检索。所以多媒体信息必须是数字信息。 (2）集成性

集成性是指以计算机为中心综合处理多种信息媒体，它包括信息媒体的集成和处理这些媒体的设备的集成。信息媒体的集成如文本、图像、声音、视频等的集成，这些媒体在多任务系统下能够很好地协同工作，有较好的同步关系。多媒体设备的集成包括硬件和软件两个方面。 (3）多样性

多样性指两个方面，一方面指多样性的信息，信息载体也随之多样化。多样化的信息载体包括：磁盘介质、磁光盘介质和光盘介质等物理介质载体，以及人类可以感受的语音、图形、图像、视频、动画等媒体。早期的计算机只能处理数值、文字等单一的信息媒体，而多媒体计算机则可以综合处理文字、图形、图像、声音、动画和视频等多种形式的信息媒体。另一方面是指多媒体计算机在处理输入的信息时，不仅仅是简单获取和再现信息，如声像信号的输入与输出，若二者完全一样，那只能称之为记录和重放，从效果上来说并不是很好，如果能根据人的构思、创意，进行交换、组合和加工来处理文字、图形及动画等媒体，就能大大丰富和增强信息的表现力，具有充分自由的发展空间，达到更生动、更活泼、更自然的效果。 (4) 交互性

交互是指通过各种媒体信息，使参与的各方都可以对媒体信息进行编辑、控制和传递。多媒体技术的最大特点是交互性，通过交互，可以实现人对信息的主

顺序流式传输是顺序下载，在下载文件的同时用户可再线观看，在给定时刻，用户只能观看已下载的那部分，而不能跳到还未下载的部分内容，顺序流式传输不象实时流式传输在传输期间根据用户连接的速度做调整。由于标准的 HTTP 服务器可发送这种形式的文件，也不需要其他特殊协议，它经常被称作 HTTP 流式传输。顺序流式传输比较适合高质量的短片段，如片头、片尾和广告，由于该文件在播放前观看的部分是无损下载的，这种方法保证电影播放的最终质量。这意味着用户在观看前，必须经历延迟，对较慢的连接尤其如此。

顺序流式文件是放在标准 HTTP 或 FTP 服务器上，易于管理，基本上与防火墙无关。顺序流式传输不适合长片段和有随机访问要求的视频，如：讲座、演说与演示。它也不支持现场广播，严格说来，它是一种点播技术。 2．流媒体技术的应用

流媒体最直接的应用是实时广播服务，也就是人们常说的网上现场直播服务，它与传统媒体的播出方式相比更容易实现，费用更低。常见的流媒体技术应用有：

(1)视频点播 (VOD)

目前 VOD 技术逐渐趋于完善， VOD 技术广泛应用于局域网及有线电视网。流媒体的视频直播应用突破了网络带宽的限制，实现了在低带宽环境下的高质量影音传输，其中的智能流技术保证不同连接速率下的用户，可以得到不同质量的影音效果。 (2)视频会议

采用流媒体方式传送音视频文件，使用者不必等待整个影片传送完毕就可以实时、连续地观看，虽然在画面质量上有一些损失，但就一般的视频会议来讲，并不需要很高的图像质量。通过流媒体进行点对点的通信，最常见的就是可视电话。只要两端都有一台接入 Internet 的电脑和一个摄像头，在世界任何地点都可以进行音视频通信。 (3)远程教育

在远程教学过程中，最基本的要求就是将信息从教师端传到远程的学生端，需要传送的信息可能是多元的，如视频、音频、文本、图片等。将这些信息从一端传送到另一端是实现远程教学需要解决的问题，在当前网络带宽的限制下，流式传输将是最佳选择。使用流媒体的 VOD 技术还可以进行交互式教学，达到因材施教的目的。 (4)Internet 直播

随着宽带网的不断普及和流媒体技术的不断发展，冲浪者能够在 Internet 直接收看体育赛事、商贸展览等。厂商可以借助网上直播形式将自己的产品和活

动传遍全世界。网络带宽问题的改善促进了 Internet 直播的发展， Internet 直播已经从实验阶段走向实用，并能够提供较满意的音视频效果。 (5)校园视频网

校园网的建设近几年来也逐渐呈现出蓬勃向上的态势，随着多媒体技术的不断发展，特别是多媒体传输技术的突破，使网络多媒体教学得以实现。现在已经有成熟的产品，用来组建校园视频网，提供实时广播、定时广播、视频点播三种通信模式。

另外流媒体技术还广泛应用于远程监控，智能法庭，交通监控，远程医疗 / 教学，报警系统等。 3.多媒体技术的智能化

多媒体技术充分利用了计算机的快速运算能力，综合处理文字、图片、声音等信息，但仅停留在对多媒体信息的编辑加工和集成上，现在人们将人工智能技术引入到多媒体技术中，以实现多媒体信息的智能化处理，促进了多媒体技术的智能化发展。例如人的面部基本特征是不会随着人的胖瘦而产生很大变化的，面像检测与识别技术能在人脸部进行检测，提取面部特征，识别确认人脸。这一技术通过摄像头，迅速获取人的面部肤色、纹理、形状等特征并进行分析，然后存贮这些信息，可用于以后对比和匹配。 4.虚拟现实的应用

虚拟现实的应用领域和交叉领域非常广泛，应用于模拟训练、军事演习、航天仿真、娱乐、设计与规划、教育与培训、商业等领域。如虚拟现实技术战场环境，虚拟现实作战指挥模拟，虚拟现实驾驶训练，飞机、导弹等的虚拟制造，虚拟现实建筑物的展示与参观，虚拟手术等等。 (1)医学

VR 在医学方面的应用具有十分重要的现实意义。在虚拟环境中，可以建立虚拟的人体模型，借助于跟踪球、 HMD 、感觉手套，学生可以很容易了解人体内部各器官结构，这比现有的采用教科书的方式要有效得多。

另外，在远距离遥控外科手术，复杂手术的计划安排，手术过程的信息指导，手术后果预测及改善残疾人生活状况，乃至新型药物的研制等方面， VR 技术都有十分重要的意义。 (2)训练

模拟训练一直是军事与航天工业中的一个重要课题，这为 VR 提供了广阔的应用前景。美国国防部高级研究计划局 DARPA 自 80 年代起一直致力于研究称

为 SIMNET 的虚拟战场系统，以提供坦克协同训练；而在航天领域，利用 VR 技术，还可以模拟零重力环境，以代替现在非标准的水下训练宇航员的方法。 (3)辅助设计

各种工业产品、建筑物均需反复构思和设计，利用虚拟现实技术可以使设计人员不断感受设计的过程，达到身临其境的效果。美国波音公司 Butler 设计了一架称为 VS-X 的虚拟飞机，它可使设计人员有身临其境观察飞外形、内部结构及布局的效果。

(4)科学研究和计算的可视化

分子结构模型的建构、大坝应力计算的结果、地震石油勘探数据处理等，均需要三维（甚至多维）图形可视化的显示和交互浏览，虚拟现实技术为这些科学研究及探索提供了形象直观的工具。 (5)娱乐、艺术与教育

丰富的感觉能力与 3D 显示环境使得 VR 成为理想的视频游戏工具。由于在娱乐方面对 VR 的真实感要求不是太高，近年来 VR 在该方面发展最为迅猛。如 Chicago （芝加哥）开放了世界上第一台大型可供多人使用的 VR 娱乐系统，其主题是关于一场未来战争；英国开发的称为“ Virtuality ”的 VR 游戏系统，配有头盔式显示器，大大增强了真实感； 1992 年的一台称为“ LegealQust ”的系统由于增加了人工智能功能，使计算机具备了自学习功能，大大增强了趣味性及难度，使该系统获该年度 VR 产品奖。

作为传输显示信息的媒体， VR 在未来艺术领域方面所具有的潜在应用能力也不可低估。 VR 所具有的临场参与感与交互能力可以将静态的艺术（如油画、雕刻等）转化为动态的，可以使观赏者更好地欣赏作者的思想艺术。另外， VR 提高了艺术表现能力，如一个虚拟的音乐家可以演奏各种各样的乐器，手足不便的人或远在外地的人可以在他生活的居室中去虚拟的音乐厅欣赏音乐会等等。 对艺术的潜在应用价值同样适用于教育，如在解释一些复杂的系统、抽象的概念如量子物理等方面， VR 是非常有力的工具， Lofin 等人在 1993 年建立了一个“虚拟物理实验室”，用于解释某些物理概念，如位置与速度，力量与位移 等。

5.多媒体系统的分类 (1)按功能分类

可分为开发系统和播放系统。

■多媒体开发系统：主要用于多媒体产品的创作、开发和研究工作，系统应配置功能强大的计算机，还要配备图形图像、音频信息、视频信息的采集、编辑、存储设备及相应的编著工具。

■多媒体演示播放系统：主要用于多媒体产品的演示和播放工作，以计算机为基础，配备图形图像、音频、视频等接口控制卡和相应的外部设备，并与网络连接，完成多媒体产品的展示、传输，如教育培训系统、家庭多媒体系统、视频会议系统等。 (2)按应用范围分类

可分为信息管理咨询系统、教育培训系统、家庭多媒体系统和多媒体通信系统。

■信息管理咨询系统：主要用于对多媒体信息存储和管理，并按用户要求提供咨询服务，如各种信息查询系统、服务咨询系统（证券交易系统、交通旅游信息咨询系统等）。

■教育培训系统：集计算机多媒体教学、闭路电视系统、多媒体播控系统、计算机网络为一体，将教学培训内容用图、文、声等媒体形式生动、形象、直观地展示在学生面前，以现代化教学手段实施教学过程。

■家庭多媒体系统：为家庭提供学习、通信、游戏、娱乐等服务，使人们的业余生活更加丰富多彩。

■多媒体通信系统：指一次通信过程中同时涉及两种或多种媒体的通信。例如，可视电话同时涉及语音通信和图像通信。它通过通信网络对多媒体信息（包括文本信息、声音信息和图像信息等）进行传输、处理、存储和控制。

1-2 多媒体技术的应用

章节简介

了解多媒体技术在教育、商业、医疗、娱乐等领域中的应用。 一、课程目标

1.能够说出多媒体技术的现状与发展趋势，关注多媒体技术对人们的学习、工作、生活的影响。

2.通过调查和案例分析，了解多媒体在技术数字化信息环境中的普遍性。 3.通过网络浏览、使用多媒体软件或阅读相关资料，体验和认识利用多媒体技术呈现信息、交流思想的生动性和有效性。

二、学习目标 1.知识与技能

了解多媒体技术的应用领域。 2.过程与方法

启发学生 从日常的生活和学习中感受各种媒体及其作用， 根据不同的行业来了解和理解多媒体技术的应用，提示学生对多媒体技术在不同行业中能够得到应用的原因的分析和总结。 3.情感态度与价值观

体验媒体技术应用所包含的文化内涵，关注多媒体技术对人们的学习、工作、生活的影响， 辩证地认识多媒体技术对社会发展的影响。 第一章第二节教学内容 1.知识点目标分层

目标与水平 知识 技能 情感 独熟知识点内容 了理迁模立练经反领解 解 移 仿 操 操历 应 悟

作 作 多媒体技术在教育中的应用 √ √ 多媒体技术在商业中的应用 √ √ 多媒体技术的多媒体技术在医疗中的应用 √ √ 应用领域 多媒体技术在娱乐中的应用 √ √ 多媒体技术在其他领域中的应用 √ √

2.学习内容

了解多媒体技术在教育、商业、医疗、娱乐等领域中的应用。 3.重点

通过各种实例了解多媒体技术的应用。 4.难点

学生对多媒体技术应用实例进行描述并归纳，了解多媒体技术的发展方向。 5.课时安排：建议 1 课时 第一章第二节教学过程 一、教学情景

导入情景１：播放一多媒体技术制作的电影作品“ for the birds ． wma ”片断视频，引导学生进入多媒体技术的应用领域。 二、教学任务

任务一：根据自身实际情况，挑选一个主题进行研究，并写出结论。 (1)有人说：“多媒体技术最适合应用于教育”，你认为多媒体技术的应用给教育带来了什么变化？

(2)多媒体技术在商业上还有哪些应用的实例？

(3)多媒体技术在医学上应用越来越广泛，你觉得它在医学上还有哪些有待发展的方面？

(4)与传统娱乐方式相比，多媒体技术的引入给娱乐带来了哪些明显变化？ 三、知识讲解

1.多媒体技术在教育中的应用

教育培训是多媒体计算机最有前途的应用领域之一，世界各国的教育学家们正努力研究用先进的多媒体技术改进教学与培训。以多媒体计算机为核心的现代教育技术使教学变得丰富多彩，并引发教育的深层次改革。计算机多媒体教学已在较大范围内替代了基于黑板的教学方式，从以教师为中心的教学模式，逐步向学生为中心、学生自主学习的新型教学模式转移。

多媒体为丰富多彩的教学方法又增添了一种新的手段：音频、动画和视频的加入。各种计算机辅助教学软件（ CAI ）及各类视听类教材、图书、培训材料等使现代教育教学和培训的效果越来越好。比如，美国 IBM 公司将一部动物百科全书制作到一张光盘上，盘中存有 229 种动物的资料，含 700 张全屏幕彩色图片， 150 张动物习性图， 45 个视频剪辑动画片，高保真的动物声音，交互式游戏，弹出式窗口，学生很容易运行该软件，并轻松愉快地学到有关动物的知识。多媒体技术在有些领域的培训工作中发挥着重要的作用，最具有代表性的例

子是对飞行员的飞行培训，飞行员在采用多媒体技术的飞行模拟器中模拟进行各种气候条件下的安全飞行，进而掌握处理紧急情况的基本技能。这不但能大幅度降低训练成本，而且还可以确保飞行员和设备的万无一失。

实践证明，多媒体教学系统有如下效果：学习效果好，说服力强；教学信息的集成使教学内容丰富，信息量大；感官整体交互，学习效率高；各种媒体与计算机结合可以使人类的感官与想像力相互配合，产生前所未有的思维空间与创造资源。

2.多媒体技术在商业中的应用

在国内，体现多媒体技术特点的 VCD 、 SVCD 及 DVD 等数字家用电器产业已经形成。它不仅给我们的日常生活带来了无限的便利和轻松，而且也给广大的商家带来了巨大的利润。此外，在广告和销售服务工作中，采用多媒体技术可以高质量地、实时地、交互地接受和发布商业信息，进行 商品展示、销售演示 ，并且把设备的操作和使用说明制作成产品操作手册，以 提高产品促销的效果，为广大商家及时地赢得商机。另外，各种基于多媒体技术的演示查询系统和信息管理系统，如车票销售系统、气象咨询系统、病历库、新闻报刊音像库等也在人们的日常生活中扮演着重要的角色，发挥着重要的作用。 3.多媒体技术在医疗中的应用

多媒体技术可以在帮助远离服务中心的病人通过多媒体通信设备、远距离多功能医学传感器和微型遥测接受医生的询问和诊断，为抢救病人赢得宝贵的时间，并充分发挥名医专家的作用，节省各种费用开支。 4.多媒体技术在娱乐中的应用

有声信息已经广泛地用于各种应用系统中。通过声音录制可获得各种声音或语音，用于宣传、演讲或语音训练等应用系统中，或作为配音插入电子讲稿、电子广告、动画和影视中。

数字影视和娱乐工具也已进入我们的生活，如人们利用多媒体技术制作影视作品、 观看 交互式电影等，如图 1-3 所示；而在娱乐领域，电子游戏软件，无论是在色彩、图像、动画、音频的创作表现，还是在游戏内容的精彩程度上也都是空前的。

5.多媒体电子出版物的应用

国家新闻出版署将电子出版物定义为 “ 电子出版物，是指以数字代码方式将图、文、声、像等信息存储在磁、光、电介质上，通过计算机或类似设备阅读使用，并可复制发行的大众传播媒体。 ” 电子出版物是多媒体技术应于新闻出版业的一种新型信息媒体形式，它以数字化方式，将各种媒体存储在大容量的 CD-ROM 上，用户通过多媒体计算机或其他播放设备进行阅读和使用。从内容上

分，电子出版物可分为电子图书、辞书手册、文档资料、报刊杂志、教育培训、娱乐游戏、宣传广告、信息咨询和简报等多种类型，许多作品是多种类型的混合。 电子出版物的特点：集成性和交互性，即使用媒体种类多，表现力强，信息的检索和使用方式更加灵活方便，特别是信息的交互性不仅能向读者提供信息，而且能接受读者的反馈。电子出版物的出版形式有电子网络出版和单行电子书刊两大类。

电子网络出版是以数据库和通信网络为基础的新出版形式，在计算机管理和控制下，向读者提供网络联机服务、传真出版、电子报刊、电子邮件、教学及影视等多种服务。

6.多媒体技术在其他领域中的应用

多媒体技术在办公自动化方面主要体现在对声音和图像的处理上。采用语音自动识别系统可以将语言转换成相应的文字，同时又可以将文字翻译成语音。通过 OCR 系统可以自动输入手写文字并以文字的格式存储。

管理信息系统（ MIS ）在引入计算机多媒体技术后，信息的管理、查询、统计和报表更加及时和方便，并且多媒体数据类型的增加使早期的数据库转变为多媒体数据库，能够获得更加生动、丰富的信息资源。

利用多媒体技术进行多媒体测试已用于各种检测系统中，如心理测试、健康测试、设备测试、环境测试和系统测试等。另外在工程辅助设计、制图等工作中，利用平面图形、图像设计和处理为主的 Photoshop 、 CorelDraw 、 FreeHand 等软件，可以轻松绘图、制作广告、喷绘和刻字等作品。

多媒体还广泛应用于工农业生产、通信业、旅游业、军事、航空航天业、家庭娱乐等领域。 四、综合探究

每到周末，小勇就喜欢在电脑上看在线电影，他觉得很过瘾，因为他喜欢看哪个片子就看哪个片子，不像电视，只能放什么片子就看哪个片子。请你说说有哪些多媒体技术的应用使得小勇能看在线电影？ 五、拓展延伸

1.多媒体技术的应用方向

多媒体技术的应用可以从普及型应用和高端研究型应用两个方面来考虑。

普及型应用：主要是计算机、网络与家用电器的结合。可能会相应出现两个方向来实现这种结合。一是计算机向音频、视频的应用方向来推进，其代表便是微软总裁比尔.盖茨提出的“维纳斯”计划；另一个是音频、视频向计算机方面

的推进，其代表则是Sony公司在多媒体游戏方面的创新。

高端研究型应用：指的是新一代信息系统的建立。这一新的信息系统是以互联网、特别是以第二代的高速互联网为基础的，既具有高性能计算的能力，又有各种媒体全方位信息的融合，可以实现人机之间实时交互等等。最具代表性的便是美国宇航局联合26个国家的研究人员所进行的国际合作空间站的研究、计算机集成制造系统应用等。

2.多媒体技术的应用范围

当前的多媒体技术应用在较高层次上大概可以分为：多媒体演示系统的制作、多媒体网络传输、数字电视应用等三个方面。

(1)多媒体演示系统的制作

这是在目前的多媒体技术中应用得最为广泛的领域之一，它包括计算机辅助教学（CAI）光盘制作、公司和地区的多媒体演示、引导及介绍系统等。但现在多媒体制作工具的相关技术相对来说已经非常成熟了，在很多时候主要是内容上的变化，所以已经不再单纯属于多媒体技术要解决的问题了。这方面的发展，更多的是需要实现技术和创意两个方面的紧密结合。

(2)多媒体网络传输

长期以来，这一直是多媒体应用的一个重要方面。由于多媒体的传输涉及到图像、声音和数据等多个方面，因此需要宽频带，但目前国内网络传输频带还不能适应，因此，在这方面的多媒体应用发展受到了一定的限制。现在的目标是使多媒体用户可以通过现有的电话网、有线电视网络实现交互式宽带传输网络。另外，由于多媒体网络的视频传输主要有两种形式：一是视频会议的形式，一是采用MPEG-1和MPEG-2压缩（也就是VCD和DVD）的传输方式，所以多媒体宽带传输网络的应用还是很多的，主要包括远程教学、远程医疗诊断、视频点播以及各种多媒体信息在网络上的传输。远程教学就是最近发展较为突出的一个多媒体网络传输应用。

(3)数字电视应用

多媒体技术的主要特点就是在计算机上处理视频信息，也就是实现计算机和电视的结合。数字电视实际上就是多媒体的一种应用。机顶盒是目前在这方面应用的一个热点。

3.网络技术对多媒体应用的影响

(1)在多媒体制作工具方面

多媒体技术的研究最初都是在单机条件下实现的，现在应用于国际互联网

络，最直接的影响就是许多多媒体制作工具都不能很好的发生作用了。比如多媒体演示系统，以前都是在光盘上实现的，并且已经有了一些很好的应用开发制作工具，但现在要在Internet网上运行，由于带宽等问题，传输起来就比较慢，不能满足网上传输的要求。现在有两种途径来解决这个问题。一个途径是改造、升级现有的多媒体制作工具产品，使它能够适应Internet网络的需要。另一条途径是用Java语言来开发多媒体应用项目。Java语言特别适合在Internet网络上应用，因此用Java语言作为平台，设计面向Internet网络上的应用，也是未来发展的一个重要方向。

(2)在远程教学方面

Internet网络在这方面同样也带来了很大的影响。通过Web、BBS技术在Internet网上来实现远程教学，在这方面多媒体技术可以做很多工作，不过这方面的技术相对来讲比较成熟。

(3)在多媒体产品标准化方面

以前人们评价或者说制定一些相关的标准，都是面向单机的，现在面向网络，特别是Internet网络上传输和应用的多媒体产品，在标准化方面，就必须把传输的速度、质量包括进去，否则，标准的制定就会显得很不全面。

4.多媒体技术最新的发展趋势

目前可以从两个方面来看待这个问题：一是多媒体在朝着智能化方向发展；二是多媒体在三维领域的发展异常迅速和卓有成效。

(1)智能化

说明这个问题得举一个具体的例子。比如，以前对于图像信息的理解与压缩主要基于统计的概念，其算法也是以灰度、彩色信号的统计量为基础，至于图像本身代表什么含义、表示什么内容，是无法从这个角度来表示和理解的。但现在，多媒体有关图像信息处理技术的 研究，已经不再是停留在信号特征这一级，而是发展到了对于图像内容的理解，这对于提高图像信息在网络上的传输速度和提高压缩效率非常重要。

(2)三维化

如今多媒体技术的研究就是要将计算机视觉技术和图形学技术的内容结合起来，即所谓的增强现实技术。这样做可以将诸如视频会议系统的现场图像和计算机生成的图像叠加在一起，使多媒体的应用效果产生极大的改观，应用范围也随之发生新的拓展。

多媒体技术作为一种划时代的高新技术给我们的生活带来了难以想像的变

化。我们没有理由不想信：在不久的将来，多媒体技术一定会在社会生产、生活的各个方面全面开花、结果，更加强而有力的服务于人类。

1-3 综合活动：欣赏多媒体作品

章节简介

欣赏配套光盘《桂林山水歌》。 第一章第三节活动目标

（1）欣赏和分析已有的多媒体作品，并提出自已的建议和分析结果。 （2）体验多媒体的特点。

（3）体验多媒体带给人们学习、工作、生活等各方面的便利，激发和保持学习多媒体技术的兴趣和 热情。

第一章第三节活动内容

欣赏配套光盘《桂林山水歌》。利用已学过的相关知识分析这个多媒体作品的特点，这个多媒体作品的制作围绕着《桂林山水歌》这首诗的赏析而开展，通过给使用者提供优美的界面，灵活的交互，精心挑选的各种多媒体素材等将《桂林山水歌》这首诗的写作背景、主要含义和意境表现得淋漓尽致。它在内容组织、美术设计、表现方式的采用和技术应用等方面都很有特色。 第一章第三节教学过程

（1）3-5位同学组成一个小组，选出组长，确定小组成员。

（2）欣赏《桂林山水歌》，根据表1-4所列的项目分析多媒体作品的特点。 作品名称 作品主题 作品的主要内容 作品的主要特点 制作技术分析 有待改进的主要问题 （3）小组成员就观摩的情况进行讨论，总结出多媒体作品的优点、不足及对自已的启发，做出 总结报告。

小组： 作品的优点： 启示： 作品名称： 时间： 作品的不足及改进方法： （4）将以上报告在全班范围内进行展示和交流，并启示其他小组成员的报告告情况。 报告小组： 作品名称： 报告情况： 启示： 第一章第三节评价策略

项目 写作（30分） 分数 10 10 10 10 技术（30分） 10 10 交流（20分） 10 10 标准描述 作品分析表的填写 总结表的填写 交流记录表的填写 作品在表达效果上的优点 作品的技术特点 作品的主要作用 小组成员的表现 小组汇报的表现 在活动过程中对信息技术的使用程度 技术上的组织（20分） 20

3-1 常见的多媒体信息

章节简介

通过媒体素材设计示例表，对不同媒体信息的表达特点进行了分析，让学生理解媒体信息的分类及各种媒体信息的特点。在完成了本节的学习后要求学生能根据本节所学的知识对第二章的素材选择重新进行考虑。

第三章第一节教学目标 一、课程标准

1、了解常见的多媒体信息，如声音、图形、图像、动画、视频的类型、呈现和传递的基本特征与基本方法。

2、能根据表达、交流或创造的需要，选择适当的媒体，实现表达意图。 二、学习目标 1、知识与技能

（1）熟练掌握媒体信息的分类。 （2）掌握各种媒体信息的特点。 2、过程与方法

（1）掌握根据作品的需求和各种媒体信息的特点，适当地选取媒体表达内容的方法。

（2）掌握根据局作品的规则，选择合适的媒体素材，建立作品媒体素材库的方法，培养综合运用知识的能力。 3、情感态度与价值观

（1）培养学生的创新思维和审美的能力。 （2）培养学生鉴别信息，筛选信息的能力。 第三章第一节教学内容 一、知识点目标分层

1、了解文字、图形、图像、声音、动画、视频各种媒体类型及其特征。 2、能够独立为自己创作的作品寻找合适的素材。 二、教学内容

多媒体素材示例表 类型 文字 举例 总结

图形、图像 声音 动画 视频 三、重点

信息媒体的分类及特点 四、难点

掌握根据设计的需要选取素材的思想 五、课时安排（1课时） 第三章第一节教学过程 一、教学情景

教师提供各种类型的多媒体作品，让学生观摩作品，并从素材使用的情况来分析这个作品的表达内容、表达方法和作品的特色等。 二、教学任务

学生分析一个多媒体作品，填写以下表格，通过各种素材要表达的内容描述设计： 序号 内容 媒体类型 呈现方式 三、知识讲解 文字 文字表达的信息给人充分的想象空间，它主要用于对知识的描述性表示 声音能直接、清晰地表达意义，引起使用者的注意 动画可以把我们要表现的内容更加生动，还可以把抽象的、难以理解的内容形象化，合理使用动画可以达到事半功倍的效果 视频影响具有时序性与丰富的信息内涵，常用于交代事务的发展过程 图形、图像 图像是决定一个多媒体作品视觉效果的关键因素 声音 动画 视频

四、自主探究

学生自主分析一个多媒体作品，比较各种媒体的特点，同时自己设计一个多媒体作品，选择合适的媒体。 五、拓展延伸 1、香味打印机

2、设计全媒体的计算机

3-2 各种媒体信息在计算机中的表示

章节简介

让学生了解各种媒体信息在计算机中是如何表示的，同时让学生认识媒体信息数字化的过程，并了解多媒体数据压缩的技术。 第三章第二节教学目标 一、课程内容标准

1、了解常见的多种媒体信息，如声音、图形、图像、动画、视频的类型、格式及其存储、呈现和传递的基本特征与基本方法。

2、能解释多媒体信息采集的基本工作思想；掌握各种媒体信息在计算机中的表示。

二、学习目标 1、知识与技能

（1）了解计算机处理文字的原理。

（2）理解计算机中位图图像与矢量图形的表示。 （3）理解模拟音频数字化的原理。

（4）了解音频信息另一种格式MIDI的原理。 （5）了解动画的基本原理和类型。 （6）了解视频的组成和获取方法。

（7）了解无损压缩和有损压缩的简单原理 2、过程与方法

通过阅读、观察、探索等方式理解模拟音频数字化的过程。 3、情感态度与价值观 （1）理解和领悟交流的乐趣。 （2）培养分析能力和信息归纳能力。 第三章第二节教学内容 一、知识点目标分层及学习内容

目标与水平 知识 知识点内容 技能 情感 独熟了理迁模立练经反领解 解 移 仿 操操历 应 悟 作 作 √ √ √ √ √ √ √ 计算机处理文本的原理 位图图像的构成 位图图像 各种媒体信息在计算机中的矢量图 表示 存储量的计算方法 位图的文件格式 图像压缩技术 矢量图的特性 模拟音频的数字化 音频 分辨率与量化位数 √ 矢量图的文件格式 √ 存储量的计算方法 √ 音频信号的压缩编码 √ 乐器数字接口 MIDI √ 声音文件格式 √ √ √ √ √ 动画文件格式 动画的分类 视频文件格式 压缩标准 MPEG 动画 视频

视频压缩技术 无损压缩 数据压缩技术 有损压缩 常见压缩编码 二、重点

位图图像和矢量图像的构成及特点 三、难点 多媒体压缩技术 四、课时安排（2课时） 第三章第二节教学过程 一、教学情景

主要以教师讲授和学生自学为主 二、教学任务

1、完成比较矢量图和位图的表格

比较内容 表现内容 存储空间 矢量图 √ √ √ √ 位图 放大缩小的效果 计算机显示的时间 2、完成声音采样频率、量化位和声道数与存储空间的关系 采样频率 量化位 立体声或单声道 1分钟所需字节 44.1khz 16 44.1khz 16 44.1khz 8 44.1khz 8 22.05khz 16 22.05khz 16 立体声 单声道 立体声 单声道 立体声 单声道

22.05khz 8 22.05khz 8 立体声 单声道

3、利用Ulead GIF Animation制作简单GIF动画 三、知识讲解

1、讲解文本在计算机表示的基本原理：如机内码、汉字模码等 2、矢量图和位图的特点 3、位图文件大小的计算：

文件的字节数＝图像分辨率（x方向的象素数×y方向的象素数）×图像量化位数（二进制颜色位数）/8 4、声音存储空间的计算：

声音存储空间＝采样频率×量化位×声道数×时间（秒）/8 5、动画原理和Ulead GIF Animation简单操作 6、无损压缩和有损压缩技术

无损压缩：将相同的或相似的数据规类，使用较少的数据量描述原始数据，压缩率不高。一般为2：1到5：1。

有损压缩：利用人类视觉和听觉感观对图像或声音中某些频率成分不敏感的特性，允许在压缩过程中损失一定的信息以减少数据量，压缩比可以达到100：1到200：1。 四、自主探究

1、搜索MPEG等新技术的资料。

2、学会用Ulead GIF Animation制作动画。 五、拓展延伸

了解一种的压缩算法，如LZW。

4-1 图形图像概述

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本节介绍了常用的图形、图像加工软件及图形、图像文件的存储格式，还介绍了对图像进行色彩处理时常见的颜色模型。 第四章第一节教学目标 一、课程标准

1、了解图形、图像的类型、格式及其存储、呈现和传递的基本特征与基本方法。 2、能根据表达、交流或者创造的需要，选择适当的媒体和多媒体编辑或集成工具完成多媒体作品，现实表达意图，并能根据对创作过程与结果进行评价。 二、学习目标 1、知识与技能

（1）了解各种图形、图像处理软件的主要功能及他们对应的文件格式。 （2）认识色彩模式及其主要类型。 2、过程与方法

（1）通过自己的使用经验和同学交流，对比不同的图像处理软件的异同之处，掌握图像处理软件的基本功能，培养学生使用新软件的迁移能力。 3、情感态度和价值观

（1）认识到不同的图形、图像软件各有特点，各有优劣。 （2）建立根据不同的制作要求适当选用不同的处理软件的观念。 第四章第一节教学内容 一、知识点目标分层及学习内容

目标与水平 图形图像的采集与加工 知识 知识点内容 技能 情感 独了理迁模立解 解 移 仿 操作 熟练经反领操历 应 悟 作 常见的图形图像处理软件 √

RGB 模型 颜色模型 CMYK 模型 Lab 模型 HSB 模型 二、重点

各种图形、图像处理软件的特点。 三、难点 色彩模式的概念。 四、课时安排（0.5课时） 第四章第一节教学过程 一、教学情景

学生自学和教师讲授结合起来 二、教学任务

√ √ √ √ 1、学生了解各种图形、图像软件的特点和用途 2、学生了解各种色彩模式的特点和作用 三、知识讲授

1、课本 表4-1 常见的图形图像处理软件

软件名称 PHOTOSHOP ... 类型 图像编辑软件 ... 功能特点 具有强大的效果处理和后期渲染功能 ... 2、课本 表 4-2 常见图像图像文件格式 文件格式 JPEG ... 特点描述 压缩技术 可应用软件 应用很广的图像压缩格式。广泛用于有损压缩、无损PHOTSHOP等 web和图像预览 压缩 ... ... ...

1、图像处理方法和技能的综合运用。 2、创作一个有意义主题作品的方法。 三、难点

1、如何根据设计的意念，综合运用图像处理软件的各项功能进行实现。 2、制作中，对审美的把握。 四、课时安排（3课时） 第四章第三节教学过程 一、教学情景

展示一些有代表性的平面设计作品。 二、教学任务

学会利用photoshop和coreldraw等软件制作平面作品 三、知识讲解

1、图形、图像加工的基本流程：

构图－背景图案制作－文字效果制作－LOGO制作－图像素材的调整。 2、photoshop、coreldraw等图形、图像软件的简单操作。 四、自主探究

自学有关图形、图像处理软件的操作，自选或规定主题，完成一幅平面设计作品。 五、拓展延伸

1、其他图形、图像软件的使用，如flash、freehand、firework等。 2、注意创作中艺术性的表现。 第四章第三节评价策略

一、学生学习过程评价（自评表）

自评内容 我积极参与课堂学习 自评等级

掌握了新知识和新技能 我乐于和同学交流 我给予别人的帮助 自己有进行新的探究 对自己的作品是否满意 作品评价内容 作品使用了photoshop哪些功能 作品的最大特点在哪里 作品有哪些还需改进的地方 还有哪些不明白的地方 二、学生学习效果评价

以下填写 学生展示作品，其他学生和老师共同对作品进行评价。

评价内容 作品的构图 作品的色彩表现 作品的整体效果 作品的内涵 作品的创意

评价等级 评语或建议 5-1 声音的采集和加工

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介绍了声音文件的存储格式、文件格式转换和对声音进行采集与加工的常用方法。采集包括录制声音、获取现成的声音文件、从 CD 上截取声音和制作 MIDI 文件；对声音的加工主要是利用 GoldWave 等工具进行声音剪辑、添加特殊效果和声音的合成。 第五章第一节教学目标: 一、课程目标

1.了解常见的多种媒体信息，如声音、图形、图像、动画、视频等的类型、格式及其存储、呈现和传递的基本特征和基本方法。

2.能选择适当的工具，分别对声音、图形、图像、动画、视频等信息进行采集；能解释多媒体信息采集的基本工作思想。

3.能根据信息呈现需求，选择适当的工具和方法，分别对声音、图形、图像、动画、视频等多种媒体信息进行适当的处理。

二、学习目标 1.知识与技能

了解常用的声音文件格式；了解采集声音的方法，掌握声音的采集、声音文件格式的转换、声音加工处理等技能。 2.过程与方法

能根据主题，选择适当的工具，分别对声音、图形、图像、动画、视频等信息进行采集；能根据信息呈现需求，选择适当的工具和方法。 3.情感态度与价值观

培养学生以多种方式呈现信息的思维方式、音乐审美能力、学以致用的思想。 第五章第一节教学内容： 1.知识点目标分层

目标与水平 知识 技能 情感 独熟了理迁模立练经反领解 解 移 仿 操 操历 应 悟

作 作 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

知识点内容 硬件设备 录制声常用的录音软音 件 声音的采声音的采集与 集 获取现成的声音文件 从 CD 上获取声音 加工 制作 MIDI 文件 声音的加声音剪辑 工 添加效果

声音的合成 声音文件格式转换

2.学习内容

√ √ √ √

介绍了声音文件的存储格式、文件格式转换和对声音进行采集与加工的常用方

法。采集包括录制声音、获取现成的声音文件、从 CD 上截取声音和制作 MIDI 文件；对声音的加工主要是利用 GoldWave 等工具进行声音剪辑、添加特殊效果和声音的合成。 3.重点

(1)录制声音、获取现成文件。

(2)声音的剪辑、添加特殊效果和合成声音。 4.难点

(1)声音的剪辑、添加特殊效果和合成声音。

(2)能根据实践活动的主题，选择适当的工具对声音、图形、图像、动画、视频等进行采集、加工。 5.课时安排：建议 2 课时 第五章第一节教学过程 一、教学情景

导入情景 1 ：预先下载一变声软件如 AV Voice Changer Software 魔幻变声软件等 ， 设置为某一变声角色，如：男变女、老变少等，老师通过麦克风向学生打招呼，激发学生学习的兴趣。

导入情景 2 ：播放配套光盘的歌曲 test 的 wav 、 mp3 、 midi 三种声音格式文件，并填写声音文件对照表；之后上网搜索这三种声音文件格式的特点及适用范围，进行归纳总结。 文件格式 Wav Mp3 MiDi 文件容量 优点 缺点 适用范围

导入情景３：课前预先让一学生改编一流行曲，并配上相应歌曲。如：配套光盘中的“不让你的糖份陪我过夜”，使学生对声音的加工特效有焕然一新的感觉，激发学生求知欲。

导入情景 4 ：播放原创金歌作品《萤火虫》，展示作曲大师的奥妙。

二、教学任务 任务一：声音录制

采用二人为一组的小组合作方式，根据自身实际能力，挑选下面其中一种方法进行声音录制。 【 教师展示两种配音效果，比较两种录制声音的方法的特点。 】 ? 基础：用 Windows 的“录音机”为卡通 mtv 配音。 ? 提高：用 GoldWave 为卡通 mtv 配音。

任务二：声音文件格式的转换

用任一声音格式转换软件将配套光盘中的“兰花草． mp3 ”转换成“兰花草． wav ”

任务三：声音的合成

以一小组成员为单位，合成一首贺年词语串串秀。首先小组成员商量好贺年词语，并确定保存声音文件的格式；之后各成员在自已电脑上录制；上传到组长电脑上，由组长进行声音合成。 【 教师可展示各组进行声音合成的作品，进行有效的评价。 】

任务四：从ＣＤ上获取声音

教师示范从ＣＤ上获取声音的过程。也可参考下列网页教程： 多媒体吧 http://www.duomeiti8.org/Article/HTML/4284.html

中学课件网 http://www.mscai.cn/other/ShowArticle.asp?ArticleID=68

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