第14章第1节生物的命名和分类(1)

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第14章 第1节 生物的命名和分类（第1课时）

学习目标：

1.举例说出给生物命名的重要性；

2.能说出俗名和学名的由来，知道俗名和学名的差异。 3.能说出学名在使用上的优点，知道学名的重要性。

学习重点：阐明生物的学名代表的含义。

学习难点：认同生物的名称从多种多样到全世界统一是一个很大的进步。 【自主预习】

阅读教材第110—1116页，完成下列各题：

1、 人们习惯使用的生物名称通常叫做 。18世纪，瑞典植物学家 提出一种生物

命名法--- ；双名法使每个物种只有一个科学名称叫 ，从而确保了物种的名称不相混淆。是一种科学的国际通用的生物命名方法，学名由 组成，用 ，第一部分是 ，第二部分是 ，表示该种生物的主要特征和产地， 。

2、日常生活中，人们习惯使用的是生物的俗名，它的优点是 ，缺点是 。 3、生物学家对每种生物进行命名，是根据生物的___________、__________和__________进行的。对生物进行科学命名是为了避免生物____________的混乱，便于更好地_____________和________。 【合作探究】 1.生物的俗名

俗名是指人们对生物 的名称。生物的俗名有以下两种情况： ⑴ ：如不同地区称呼的红薯、山芋、地瓜都是指同一生物。你还知道哪些类似的： 2.生物的学名

⑴双名法的创立者： ，他在 里提出了双名法。 ⑵双名法的组成：第一部分是 ， 第二部分是 。 ⑶双名法的表示文字： ，写法上要求 。

⑷双名法的优越性体现在： 。 3.一个种就是一个 ，任何已定名的物种都能确定它在各个分类阶层中的位置，这就是该物种的 。

4.玉米的学名：Zea may,其中Zea是 ，may是 ；甘薯的学名是：I pomea batatas__________是属名，___________是种名；桃的学名是Prunus persica，则persica是桃的__________名。

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教师寄语：你说我讲，快乐课堂；你争我辩，放飞梦想！ 七年级生物下册（苏科版） 1 ⑵ ：如杜鹃（杜鹃花和杜鹃鸟）你还知道哪些类似的：

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【达标检测】

1.下列有关学名正确的是（ ）

A.同一种生物有时会有几个不同的俗名和学名 C.通常种名是名词，而属名是形容词 B.学名有两个词组成，而前一个词表示该生物的种名 D.属名的第一个字母必须大写 2.景葵科和睡莲科中各有一个叫芙蓉的植物，该现象是（ ） A.同物异名 B.同名异物 C.同一物种 D.俗名错误

3.中药处方中经常会出现的“山栀子”、“栀子”、“枝子”、“枝子”、“水栀子”等药材名称，经研究，他们实际是同一种植物，这种现象属于（ ） A.同物异名 B.同名异物 C.笔误 D.读音误解 4首创用“双名法”命名植物的学者是（ ） A.达尔文 B.林奈 C.胡克 D.弗莱明

5.梅的学名是Prunus mume。下列各种生物与其分类地位较近的是（ ） A.喜鹊 Pica pica B.桃 Punus persica C.玉米Zea mays D.麻雀Passer ammodendri 6.下列各项名称是指同一生物的是（ ）

A.杜鹃花、杜鹃鸟 B.红薯、地瓜 C.土豆、山芋 D.西瓜、哈密瓜

7．不同的物种可能叫同一个名字，这种现象叫做同名异物。下列各项中属于同名异物的是（ ）A.杜鹃花和映山红 B.芙蓉（景葵科）和芙蓉（睡莲科）

C.西红柿和番茄 D.厥和鸡爪菜

8. 1768年，瑞典著名的植物学家 在其撰写的植物学史上划时代的著作—《自然系统》中正式提出科学的生物命名法—— 。

9. 在植物园或公园里，经常可以看到各种植物的标牌。如下图：

试回答下列问题：

⑴标牌上“蜡菊”是植物的名称，标牌上的外文字是 文，Helichrysum是此植物的 名，bracteatum是 名。Helichrysum bracteatu表示该种植物的 名称。 ⑵这种分类方法是由瑞典植物学家 提出的生物命名法——双名法。 10.判断正误

（1）同一生物可能会有不同的俗名（ ） （2）两种不同的生物可能有同一名称（ ） （3）马铃薯和山芋是同一生物 （ ） （4）生物的俗名是多样的，但学名是统一的（ ） （5）生物的命名中，种名表示命名人的名字。（ ）

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