校企合作共建技术研发平台建设的思考

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校企合作共建技术研发平台建设的思考

作者：张洋 郑妍妍 罗凤

来源：《湖北工业职业技术学院学报》2017年第01期

摘 要： 校企合作共建技术研发平台，为教师面向行业企业开展技术研发提供一种实现途径；通过企业技术项目研发实践，提升教师应用技术研究、新产品新工艺开发、技术改造与推广等技术服务能力。

关键词： 高职院校；校企合作；技术研发；平台建设

中图分类号： G710 文献标识码： A 文章编号： 2095-8153（2017）01-0028-02

面向行业企业开展技术服务，参与企业技术创新和研发，重点服务企业特别是中小微企业的技术研发和产品升级，是高职院校应有的职能；校企合作开展技术服务的能力，是对高职院校教师的一种基本研究能力的要求。 一、研发平台建设

《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发[2014]19号）指出：“推动职业院校与行业企业共建技术工艺和产品开发中心、实验实训平台、技能大师工作室等，成为国家技术技能积累与创新的重要载体。”[1]《教育部关于印发〈高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）〉的通知》（教职成[2015]9号）指出：“以市场为导向多方共建应用技术协同创新中心。”[2]

由此可见，传承技术技能是职业教育应肩负的重要职责，是职业院校应承担的时代使命。开展技术服务的关键是要提高专业教师的技术研发能力。高职院校教师技术服务能力的提升，离不开行业企业、离不开校企合作、离不开行业企业的技术项目。学校应与校企合作基础较好、关系密切的企业，合作共建技术研发平台，为教师参与企业技术创新和研发工作提供一种实现途径。教师通过参与或主持企业技术项目的研发实践，可使教师积累技术研发项目寻找以及技术研发工作的经历，促进教师专业发展，提升教师应用技术研究、新产品新工艺开发、技术改造与推广等技术服务能力。 二、平台功能分析

校企合作共建的技术研发平台，其主要功能可设定为：企业技术项目研发、教师技术研发实践和学生科技创新锻炼等三个方面[3]。 （一）企业技术项目研发

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