基础语法1单句

中考单句训练,有知识点,有典型例题和同步练习

一对一个性化辅导教案

老师 姓名 学科 名称 课题 名称 教学 目标 及重 难点

刘春艳 语文

学生姓名 年级

陈卓 九

教材版本 上课时间 11 月 2 日

人教版 15: 00 -- 16 :00

专题复习----语法

1、了解掌握单句

2 了解单句类型 3 了解短语类型

【知识梳理】

单句划分句子成分 1.什么是句子 句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。根 据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。根据结构可分为单句和复句。 2.句子成分的名称及符号 名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。 符号：主语 = 谓语 - 宾语 ~ 定语 ( ) 状语 [ ] 补语 < > ①句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。 补充成分是：定 语、状语、补语。 ② 主语部分和谓语部分之间可用‖划开。 3.(1)划分句子成分，首先要研究主语、谓语、宾语。 主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物” 。 谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样” 。 宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类 问题。 句子一般有两种情况：写人、写物(写事、写物) 。分析句子时，首先判断是“写人” 还是“写物” 。 ①.写人 格式： “谁” + “干 什么” (主语) (谓语) ( 宾语) 例： 杨亚 ‖ 写 字 主 谓 宾 注意：处理复杂的单句时，要抓主干。 例：一中的杨亚║在课桌上写着毛笔字。 主 谓 宾 ②.写物 格式： “什么事”或“什么物”+“怎么样” ( 主 语 ) (谓语、宾语) 例： 猫 ‖捉 鱼 主 谓 宾1

教 学 过 程

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例：一只小猫‖在盆边捉了一条大鱼 主 谓 宾 注意： “是”为典型的动词，一般是“谓语” 。 例如： 他 ‖ 是学生 主 谓 宾 (2) .划分句子成分，还要抓住枝干(定语、状语、 补语) 定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。 状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待时 间、地点、范围、情况等。 补语：对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后。 例： 画眉 唱 歌 这是一个把主语中心语、谓语中心语、宾语中心语单提出的句子。原句是 “两只美 丽的画眉高兴地唱一首歌。 ” ①. (两只美丽的)画眉 “两只美丽”是 “画眉”——主语中心语的修饰部分，叫“定语” 。 ②.[高兴]地唱 谓语中心语“唱”前边的修饰、限制成分——“高兴”为“状语” 。 ③.(一首)歌 宾语中心语“歌”前的修饰、限制部分——“一首”为“

定语” 。 ④.歌唱得<好> 修饰、限制谓语中心语“唱” ,并放在它后面的部分——“好”为“补语” 。 4.划分句子的口诀： (1)句子成分要划对， (2)纵观全局找主谓。 (3)主前定状谓后补， (4)谓前只有状地位。 (5) “的”定“地”状“得”后补， (6)宾语只受谓支配。 示例及练习部分 1、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。 2、那个时候的社会生产力还十分落后。 3、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。 4、鲁班从中得到启发。 5、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。

1、我们正在做我们的前人从来没有做过的极其光荣的伟大事业。 2、他生动感人的演讲在我心里留下了深深的印象。 3、你们这些战斗在第一线的战士们要牢记党和人民的嘱托。 4、善于思考问题，讲究工作效率，这是老李又一优良的工作作风。2

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5、各级领导，特别是主要领导，要善于发现有用人才。 6、在十字路口，他迅速拉开车门跳了下来。 7、“振兴中华”的口号被一群姑娘变成了激动人心的现实。 8、拜金主义的泛滥使少数人的心灵日渐变得自私、冰冷和贪婪。 9、即使贡献很大的同志，也不应该骄傲。 10、在这讽刺般的笑声中，我头一次感到自己竟这么傻。 11、那时候，同志们都站在场地外看运动员打球呢！ 12、这支战斗的曲子永远鼓舞着中国人民奋勇前进。 13、战胜灾难的决心使解放军官兵忘记了饥饿和疲劳。 14、一班班长用几句话就向老师说清楚了班里刚才发生的不愉快的事情。 15、今天夜里路边的灯也许会亮起来吧。 16、我们每一个在思想战线上工作的同志都有责任积极参加清除官僚主义的运动。 17、今天，在车间里，厂长对新工人的产品检查得十分仔细。 18、实现四个现代化已经成为全中国人民的共同奋斗目标。 19、 地震发生的时候， 四川省安县睢水镇道禧村的普通农村妇女文友会正走在割猪草 的路上。 20、战国时候的孔子就非常佩服春秋时期晏子交朋友的态度。 21、在去藏北草原的路上，我一直静静地望着起伏绵延的草原和草原尽头的雪山。 22、早在 2005 年，中国就发生过一场关于“要不要敬畏自然”的争论。 23、据说，聪明的老先生曾借助圣人孔子的一句话来说明这个问题。

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24、有经验的渔民根据水柱就可以判断鲸鱼的种类和大小。 25、每逢听到孩子们唱歌，我就会想起爸爸第一次教我唱《国际歌》的情景。 26、每天放学后，老师总要站在校门口看一会儿。 27、为了保卫人民生命财产安全，解放军战士与洪水搏斗了三天三夜。 28、80 年代中叶，腐败现象、物价上

涨和刑事案件激增越来越引起社会的普遍关注。 29、产值增长的速度赶不上人口增长的速度，这是落后的重要原因。 30、经过一番了解，才发现这些学生平时爱好数学，中学时单科突进，却很不重视语 文学习，阅读和表达能力挺差。

一、什么是短语？ 词和词组合起来构成短语(也叫词组) 。例： “吃”是一个动词，“米饭”是一个名词，它们组 合成“吃米饭”就成为一个动宾短语。 短语的构成方式有两种： (1)是依靠语序来完成，也就是用语排列顺序来组成，例：追求幸福、 挖野菜。 (2)依靠一定的虚词组合成短语，例：心中的话(“的”是结构助词)我的理想，战争与 和平。 二、短语的类型 从结构关系看，短语可以分为：主谓短语、偏正短语、动宾短语、动补短语、并列短语、介宾短 语、的字短语。 1.主谓短语：是由两个表示陈述与被陈述关系的词组成的短语， 表示陈述的是主语， (一般在前) 用来陈述的是谓语(在后面)主语一般由名词，代词充当，谓语由动词、形容词充当。例：老师 讲课，大家唱歌，我们高兴，心情好，环境美，变化响，担子重，精神饱满，阳光灿烂。 (名词+ 很+形容词) ; (名词+在+动词) 2.偏正短语：由名词、动词或形容词和在它们前面起修饰作用的成分组成的短语。其中名词、 动词和形容词是中心词，修饰名词的成分是定语(有的定语后用“的”)例：我的老师、我的妈妈、 宁静的校园。修饰动词形容词的成分是状语(有的状语后用“地”)例：小心地翻阅、迅速地提高、 刻苦地学习，定词状语和中心语的关系是偏和正关系例：一个顾客、更加坚强、完全相信、多么 漂亮。4

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3.动宾短语：是由动词和后面受动词支配的成分一起组成的短语。其中受动词支配的是宾语， 表示动作行为的对象、结果、处所等。宾语主要由名词、代词充当。例：热爱生活、珍惜生命、 爱好文学、安排工作、吃包子、写文章、修铁路、 (夸奖她) 、写字。 4.后补短语：是由动词和在它后面起补充说明的成分一起组成的短语，起补充说明的成分是补 语(有些补语前用“得”)例：洗得干净、大得多、暗得很、盛满、吓跑、热死了、好极了、打量 一番、翻了一阵。 5.并列短语：由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成的短语，词和词之间是平等的， 没有轻重主次之分。例：报纸杂志、听说读写、雄伟壮丽、跳舞唱歌、妈妈爸爸和我。 6.介宾短语：是由介词和后面的宾语一起构成的短语，用来表示时间、方位、处所、对象等。 例：对大家说、在学校、比我高、往

北边走。 7.的字短语：是由名词、动词、代词、形容词等加上的组成的短语。例：吃的、穿的、用的、 别人的、大家的、集体的、小明的、红的。

短语类型练习 一、指出下列短语的结构 1、风俗习惯( ) 2、变化规律( 4、整修一新( 7、废寝忘食( 10、襟怀坦白( 13、竞选州长( 16、交通规则( 19、禁止吸烟( ) 5、交头接耳( ) 8、前程远大( ) 11、挥手之间( ) 14、销售计划( ) 17、风和日丽( ) 20、辛勤耕耘(

) 3、历史悠久( ) 6、思维敏捷( ) 9、全神贯注( ) 12、愚公移山( ) 15、色彩缤纷( ) 18、激动不已( ) 21、巍峨挺立(

) ) ) ) ) ) )

22、不断发生( ) 23、气氛热烈( ) 24、继往开来( ) 二、下列各组短语分别以哪组类型短语为主，其中不同的短语各是哪个，属于什么 类型短语。 1、A、祖国万岁 B、品质优良 C、天气晴和 D、思想品质 E、成绩好 2、A、看了两眼 B、打扫教室 C、洗得干净 D、热了起来 E、扔出去 3、A、十分伟大 B、我的书包 C、小声地说 D、追歼敌人 E、很热闹 4、A、讲解语法 B、讲述清楚 C、种植玉米 D、制造火箭 E、听故事 5、A、用圆珠笔(写)B、对于我们 C、按照习惯 D、必然产生 E、被大雨(淋) 6、A、报纸杂志 B、调查研究 C、身体健康 D、严肃认真 E、读和写5

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三、比较判断短语类型 经济发展( ) 历史悠久( 市场繁荣( 景物描写( 我的弟弟( 表达的见解( 小说和散文( ) 发展经济( ) 市场的繁荣( ) 我国文学( ) 我和弟弟( )

) 描写景物( ) 悠久历史( ) 表达见解( ) 小说散文( ) 我国的文学(

) ) ) ) )

上课情况： 课后 课后需再巩固的内容： 小结 配合需求：家 长 _________________________________ 学管师 组长 签字 _________________________________

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