中溪镇中心幼儿园留守儿童之家管理制度
更新时间:2023-09-29 15:11:01 阅读量: 综合文库 文档下载
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中溪镇中心幼儿园留守儿童之家管理制度
一、建立留守儿童跟踪管理档案。幼儿园对留守儿童登记备案,进行有针对性的教育和管理。各班主任教师及随时了解留守儿童的学习、生活状况、思想动态等,有针对地对他们进行帮助和引导。
二、幼儿园要充分利用假期或春节家长回家的时机,召开留守儿童家长会,与家长交流,使幼儿园内外对儿童的影响产生合力效应。
三、重视留守儿童的身心健康,开通家长(监护人)热线,幼儿园老师要经常与家长(监护人)联系,了解孩子在家的情况,以便及时帮助留守儿童;
四、经常组织留守儿童参与文体娱乐活动,充实业余生活,多与他们沟通交流,慰藉他们残缺的感情。
五、课程教学中加强留守儿童的生存教育、安全教育和法制教育,强化留守儿童自尊、自立,帮助他们了解知法、守法的知识技能;
六、关注留守儿童的身心健康发展,领导小组成员每月至少与留守儿童开展一次谈心活动,每季度至少与留守儿童监护人见面一次,督促监护人加强对留守儿童的管理和教育。
中溪镇中心幼儿园留守儿童之家活动制度
一、
建好留守儿童活动之家,保证留守儿童常规工作、活动开展的场所。
二、 三、
每学期初制定留守儿童学期活动计划。
鼓励、帮助、指导留守儿童参加幼儿园举行的各项活动。 每月为留守儿童开放一次亲情电话,打电话对象一般只能是父母。
四、
五、
组织留守儿童开展读书、讲故事等文体活动及留守儿童特长展示活动。
六、
全体教职工要树立强烈的责任意识,按要求组织留守儿童活动,力求留守儿童全部参与,同时做好活动的安全、服务工作。
中溪镇中心幼儿园留守儿童档案和登记管理制度
一、 留守儿童档案的内容
1、 留守儿童基本情况的记录档案卡。主要包括留守儿童姓名、性别、出生年月、所在班级、班主任姓名及联系电话、家庭住址、父母姓名、联系方式、家庭现在监护人及其联系方式等。 2、 留守儿童最需要的帮扶档案卡。留守儿童的情况不同,所需要的帮助也不同。在档案中写下孩子最迫切需要的帮助,有利于整合社会资源,及时地疏导、教育孩子。 二、 留守儿童档案的管理 1、
认真做好留守儿童档案资料的收集工作。留守儿童档案资料的
收集与其它档案资料的收集不同,当档案收集之后,主动及时收集留守儿童发生变化的有关资料,确保档案完整、准确。 2、
留守儿童档案要采取动态管理的方法。因为留守儿童的情况是
不断变化的,且留守儿童家庭情况千差万别,需要的帮助各不相同,获帮助之后会有显著变化。这些情况都应在档案中及时记载和建立,以便及时调整帮助措施。
中溪镇中心幼儿园留守儿童家长联系制度
一、 所有包保责任教师要经常通过家访、电话等方式与留守儿童现有监护人和家长联系,让现有监护人和家长了解孩子在园的学习、生活、品行、心理、身体等状况,为他们教育管理孩子提出意见和建议。
二、 幼儿园开通亲情电话,帮助、鼓励留守儿童与外出务工父母通话。(亲情电话号码:)
三、 幼儿园建议家长通过亲情电话与孩子进行沟通交流,同时能主动与班主任和老师进行电话交流,了解孩子的具体情况。 四、 每学期召开一次留守儿童监护人(家长)会议,通报孩子各方面情况,给他们提出意见、建议和必要的要求。
中溪镇中心幼儿园留守儿童之家
领导小组及相关人员职责
一、人员组成:
组 长:园长(主管幼儿园留守儿童管理教育工作) 副组长:分管园长(具体负责留守儿童日常管理工作) 园长助理(具体负责留守儿童后勤、安全工作)
成 员:各年级组长、班主任(具体负责各班留守儿童具体管理工作) 管理员: (具体负责留守儿童日常管理实施工作) 联系电话: 二、领导小组成员职责:
1、负责留守儿童教育、管理和关爱工作,制订幼儿园关爱留守儿童工作计划,并组织实施。
2、建章立制,明确各部门职责并督促履行,使关爱留守儿童工作有序开展。
3、定期召开会议,研究“留守儿童”教育管理中出现的新情况、新问题,提出新措施、新办法。
4、建立和完善“关爱留守儿童”工作机制,保证活动阵地、用品、师资和经费落实到位。
5、组织、策划和指导关爱留守儿童“十个一”活动的开展,并进行检查督促。
6、统筹协调,发挥幼儿园、家庭的整体育人功能,为留守儿童健康成长营造良好环境。
7、建立健全关爱留守儿童档案资料。 8、认真总结,树立典型,推介经验。 三、值班教师职责
1、值班教师是当天“留守儿童之家”工作的组织者和管理者,负责当天“留守儿童之家”的具体工作。
2、履职尽责,做到课前、课间、课堂、午学、晚学开门值班,组织留守儿童在“家”开展活动。
3、态度和蔼亲切,善于调控“家”的氛围,保持室内温馨整洁。 4、辅导留守儿童学习,指导留守儿童活动,接受留守儿童心理咨询。 5、处理留守儿童间的偶发事件,并与班主任、代理家长取得联系,共同研究教育帮助的办法和措施。
6、认真接待家长来访,做好记录并向班主任通报。 7、管理好留守儿童之家公物。
8、认真填写“留守儿童之家”日志,收集整理当天的资料。 四、工作人员职责
1、开放留守儿童之家,坚守工作岗位。 2、协助值班教师组织儿童开展好各类活动。
3、指导留守儿童在“家”中学习、娱乐和生活,培养留守儿童健康情趣。 4、对留守儿童之家的器材、文体用品等设备登记造册,妥善保管和有效使用。因管理不善造成公物遗失要照价赔偿。
5、留守儿童之家清洁卫生,设备、书籍摆放整齐、保持室内整洁、有序。 6、安全意识,注意防火、防盗。
7、图书借阅、活动器材借用归还记录,协助值班教师填写“留守之家”日志和“十个一”活动日志。
8、留守儿童之家资料收集、整理、归档工作。
幼中溪镇中心儿园留守儿童之家帮扶制度
一、 建立留守儿童详细档案资料,细致了解留守儿童的家庭、学习生活、身心健康等状况,了解留守儿童父母及第二监护人的工作及联系方式等。
二、 留守儿童所在班级的教师负责开展结对子帮扶工作。全面了解留守儿童面临的困难,多方寻求解决办法。
三、 每周与留守儿童进行谈心一次,了解他们的心理状况,有针对性地从心理上给予他们慰藉。让他们充分感受到人情的温暖和社会的关爱。
四、 每月与留守儿童的父母或第二监护人进行一次交流,了解掌握留守儿童家庭的基本情况和在家生活情况。
五、 帮扶教师要详细记录每次帮扶内容及电话交流内容。建立留守儿童成长记录袋。
六、 帮扶教师要关注留守儿童心理健康,妥善做好心理疏通,让留守儿童在学习、生活、心理等多方面都能得到及时的帮助和关爱,促进留守儿童的健康成长。
中溪镇中心留守儿童之家工作协调小组
为切实做好我园关爱留守儿童工作,特成立了工作协调小组,具体人员安排如下:
一:工作组人员 组长:秦爱华 副组长:杨庆 组员:
二:领导小组成员职责:
组长:负责制度审定及总体工作的检查、督促。
副组长:负责制度建设及整体工作的安排、布置、检查、督促。 组员:负责各项工作实施,日常工作的检查、督促以及档案管理。
三、值班教师职责
1、值班教师是当天“留守儿童之家”工作的组织者和管理者,负责当天“留守儿童之家”的具体工作。
2、履职尽责,做到课前、课间、课堂、午学、晚学开门值班,组织留守儿童在“家”开展活动。
3、态度和蔼亲切,善于调控“家”的氛围,保持室内温馨整洁。
4、辅导留守儿童学习,指导留守儿童活动,接受留守儿童心理咨询。
5、处理留守儿童间的偶发事件,并与班主任、代理家长取得联系,共同研究教育帮助的办法和措施。
6、认真接待家长来访,做好记录并向班主任通报。 7、管理好留守儿童之家公物。
8、认真填写“留守儿童之家”日志,收集整理当天的资料。
四、工作人员职责
1、开放留守儿童之家,坚守工作岗位。 2、协助值班教师组织儿童开展好各类活动。
3、指导留守儿童在“家”中学习、娱乐和生活,培养留守儿童健康情趣。
4、对留守儿童之家的器材、文体用品等设备登记造册,妥善保管和有效使用。因管理不善造成公物遗失要照价赔偿。
5、留守儿童之家清洁卫生,设备、书籍摆放整齐、保持室内整洁、有序。
6、安全意识,注意防火、防盗。
7、留守儿童之家资料收集、整理、归档工作。
宁国市中溪镇中心幼儿园
2012年3月
中溪镇中心幼儿园留守儿童守则
一、 真诚友爱,礼貌待人,尊敬师长,关爱同伴。
二、 遵规守纪,热爱集体,爱护幼儿园和公共设施,爱护庄稼、花草和树木。
三、 不打架不说脏话,不乱扔垃圾,服从幼儿园老师安排和管理。 四、 积极参加各类兴趣活动和社会实践综合活动,多阅读健康有益的书籍
五、 积极参加力所能及的劳动,自己能做的事情自己做。生活节俭,不乱花钱,不挑食厌食,听从家长、老师和监护人的正确教导。 六、 积极参加留守儿童之家举办的各项教育活动,保证身心全面健康发展。
七、 注重安全,遵守交通法规,注意交通安全不做危险性游戏,积极参加体育锻炼,不断增强体质,保持积极、乐观、向上的精神状态。
宁国市中溪镇中心幼儿园
2012年3月
中溪镇中心幼儿园留守儿童之家活动计划
为了切实加强留守儿童的关爱工作,做到工作有计划、有步骤、有内容,以保证留守儿童在活动之家开展活动的正常性、时效性,特制订本活动计划。
一、 每学期由班主任对留守儿童进行基本情况摸底,掌握留守儿童基本信息。
二、 组织幼儿园行政人员与留守儿童进行座谈、交流及指导。 三、 组织留守儿童在活动之家开展丰富多彩的活动:读书、讲故事、游戏活动,组织留守儿童观看专题片或电视等娱乐活动,谈心活动、帮扶活动及安全教育活动等。
四、 鼓励留守儿童用亲情电话随时与父母联系,汇报学习、生活情况,与父母沟通联络感情。
宁国市中溪镇中心幼儿园 2012年3月
中溪镇中心幼儿园留守儿童之家活动计划
为了切实加强留守儿童的关爱工作,做到工作有计划、有步骤、有内容,以保证留守儿童在活动之家开展活动的正常性、时效性,特制订本活动计划。
一、 每学期由班主任对留守儿童进行基本情况摸底,掌握留守儿童基本信息。
二、 组织幼儿园行政人员与留守儿童进行座谈、交流及指导。 三、 组织留守儿童在活动之家开展丰富多彩的活动:读书、讲故事、游戏活动,组织留守儿童观看专题片或电视等娱乐活动,谈心活动、帮扶活动及安全教育活动等。
四、 鼓励留守儿童用亲情电话随时与父母联系,汇报学习、生活情况,与父母沟通联络感情。
宁国市中溪镇中心幼儿园 2012年3月
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