人民版选修1：7.1《历史上重大改革回眸：危机笼罩下的俄国》课件

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专题七 俄国农奴制改革危机笼罩下的俄国 自上而下的改革 改革的 背景 改革的 经过

1861年改革对俄国近代化进程的 1861年改革对俄国近代化进程的 影响

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俄国的农奴制俄国农奴制是15世纪下半叶— 俄国农奴制是15世纪下半叶—19 15世纪下半叶 世纪上半叶， 世纪上半叶，俄国以奴役制为主要形 式的地主或国家剥削农民的主要经济 和法律制度。 和法律制度。 基本特征是农奴被束缚在土地上， (基本特征是农奴被束缚在土地上， 不得不附于农奴主。) 不得不附于农奴主。)

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农奴、农民、 农奴、农民、奴隶区别农民：长时期参加农业生产的劳动者。 农民：长时期参加农业生产的劳动者。 农奴: 人身、财产都属领主所有。 农奴: 人身、财产都属领主所有。 奴隶： 奴隶：为奴隶主劳动而没有人身自由 的人，常常被奴隶主任意买卖或杀害。 的人，常常被奴隶主任意买卖或杀害。

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课标要求: 课标要求:简述1861年俄国农奴制改 简述1861年俄国农奴制改 革的历史背景。 革的历史背景。

学习要求： 学习要求：1、了解农奴制阻碍俄国社会发 展和农奴制面临危机的表现。 展和农奴制面临危机的表现。 2、简述俄国农奴制改革的背景。 简述俄国农奴制改革的背景。

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请同学们快速阅读书本框题： 请同学们快速阅读书本框题：了解1861 了解1861年俄国农奴制改革的历 1861年俄国农奴制改革的历 史背景是从哪几方面阐述？ 史背景是从哪几方面阐述？(1)经济：第一框题； 经济：第一框题； (2)政治：第二框题； 政治：第二框题； (3)思想：第三框题； 思想：第三框题； (4)军事：第四框题； 军事：第四框题； (5)统治阶级：第五框题； 统治阶级：第五框题；

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(1)经济：第一框题； 经济：第一框题； 思考1 俄国农奴制改革前， 思考1:俄国农奴制改革前，资本 主义生产关系的发展有哪些表现？ 主义生产关系的发展有哪些表现？1)农业上： 农业上： ①产生资本主义萌芽；②农奴内部产生分化； 产生资本主义萌芽； 农奴内部产生分化；

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农奴的贫困生活

富裕的农奴主家庭

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(1)经济：第一框题； 经济：第一框题； 思考1 俄国农奴制改革前， 思考1:俄国农奴制改革前，资本 主义生产关系的发展有哪些表现？ 主义生产关系的发展有哪些表现？ 结论： 结论： 农业上： 1)农业上： 必须冲破农奴制的束缚。 必须冲破农奴制的束缚。2)工业上： 工业上： 19世纪30年代末，俄国开始了工业革命， 19世纪30年代末，俄国开始了工业革命，机器 世纪30年代末 生产代替手工劳动，工业企业和自由劳力数增加。 生产代替手工劳动，工业

企业和自由劳力数增加。

①产生资本主义萌芽；②农奴内部产生分化； 产生资本主义萌芽； 农奴内部产生分化；

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探究一： 探究一：为什么说俄国农奴制阻碍 了俄国资本主义经济的发展？ 了俄国资本主义经济的发展？ 1)自由劳动力：缺乏; 自由劳动力：缺乏;人民购买力低，国内市场狭小， 人民购买力低，国内市场狭小， 2)市场：国际竞争力弱，国际市场也狭小 市场：国际竞争力弱， 3)原料：农业经营落后，不能提供充足的 原料：农业经营落后， 原料来源, 原料来源,且为西欧原料供应地

4)资金： 经济水平低，投入工 资金： 经济水平低， 5)技术： 技术：业的资金不充足； 业的资金不充足； 技术水平低，处于手工工场阶段; 技术水平低，处于手工工场阶段;

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(2)政治：第二框题； 政治：第二框题； 1)农奴： 农奴： ——废除农奴制，争取土地和自由； ——废除农奴制，争取土地和自由； 废除农奴制 2)工人： 工人：

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材料一：19世纪上半期的俄国报纸上，曾经有 材料一：19世纪上半期的俄国报纸上， 世纪上半期的俄国报纸上 出售家奴与阉马的广告。 出售家奴与阉马的广告。有饲养猪犬和吹笛唱歌 等专长的农奴竟与马匹同列。 等专长的农奴竟与马匹同列。 材料二： 材料二： 年代 1801年 1810年 1801年~1810年 1811年 1820年 1811年~1820年 1821年 1830年 1821年~1830年 1831年 1840年 1831年~1840年 1841年 1850年 1841年~1850年 1850年 1861年 1850年~1861年 农民起义(次数) 农民起义(次数) 83次 83次 124次 124次 156次 156次 143次 143次 351次 351次 591次 591次

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(2)政治：第二框题； 政治：第二框题； 结论： 结论： 1)农奴： 农奴： 阶级矛盾尖锐， 阶级矛盾尖锐， ——废除农奴制 争取土地和自由； ——废除农奴制，争取土地和自由； 废除农奴制， 。 社会动荡。 社会动荡 2)工人： 工人： ——提高工资、改善待遇、 ——提高工资、改善待遇、限制工 提高工资 场管理人员的残暴行为； 场管理人员的残暴行为；

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(3)思想：第三框题； 思想：第三框题； 1)十二月党人起义； 十二月党人起义； 2)革命民主主义者的斗争 ——民主革命思想的传播； ——民主革命思想的传播； 民主革命思想的传播

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1825年12月 俄历),俄国一些进步 1825年12月(俄历),俄国一些进步 ), 十二月党人 贵族青年军官发动了 发动了反对沙皇专制和 的贵族青年军官发动了反对沙皇专制和 农奴制起义 起义者因此被称为"12 起义。 "12月 农奴制起义。起义者因此被称为"12月 党人” 党人”。 主张废除农奴制，建立共和国。 主张废除农奴制，建立共和国。 废除农

奴制彼得堡十二月党人广场

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赫尔岑， 赫尔岑，青年时代深受 十二月党人的影响， 十二月党人的影响，从此投 身于推翻农奴制度的革命宣 传活动。 传活动。他是由贵族革命家 到革命民主主义者的过渡性 人物，是俄国著名的思想家、 人物，是俄国著名的思想家、 作家，革命宣传鼓动家。 作家，革命宣传鼓动家。18 47年他被迫流亡西欧 年他被迫流亡西欧， 47年他被迫流亡西欧，1852 赫尔岑 年移居伦敦。 年移居伦敦。次年他在伦敦 创办“自由俄罗斯印刷所” 创办“自由俄罗斯印刷所”,开始出版一种 革命的杂志《北极星》 革命的杂志《北极星》,表示他决心继承十 二月党人的事业。 二月党人的事业。

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车尔尼雪夫斯基尼 · 格 · 车尔尼雪夫 斯基(1828—1889年 斯基(1828—1889年), 出生在萨拉托夫城一个神 甫家庭里。 甫家庭里。他非常憎恨沙 皇专制制度。 皇专制制度。从大学时期 起就苦苦寻求改造这一社会的答案。 起就苦苦寻求改造这一社会的答案。大 约在这一时期， 约在这一时期，车尔尼雪夫斯基接触到 费乐巴哈哲学， 费乐巴哈哲学，逐渐成为一个空想社会 主义者。其代表作有 怎么办？ 表作有《 主义者。其代表作有《怎么办？》

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变革的呼声结论： 结论： “我憎恨你和你的皇 意识形态的呼声敲响了 专制的暴君和魔王， 座，专制的暴君和魔王， 农奴制的丧钟。 农奴制的丧钟。 我带着残忍的高兴看着 你的覆灭， 你的覆灭，你子孙 的死亡。 的死亡。” ——普希金 ——普希金

普希金

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