《精选计划》2019年学期年级班主任工作计划范文(四篇)

方案计划参考范本

《精选计划》2019年学期年级班主任工作计划范文(四

篇)

目录：

《精选计划》2019年学期年级班主任工作计划范文一《精选计划》2019年学期学前班教学计划范文二《精选计划》2019年学期教务工作计划三

《精选计划》2019年学期电工系学生会工作计划范文四

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《精选计划》2019年学期年级班主任工作计划范文一

秋季学期六年级班主任工作计划(一)

时间过的很快，马上学生就要踏进小学生活的最后一年了。在小学六年级的教学中，我根据以往的经验和曾经的思维教学，我决定在学生的小学最后一年里有一个比较大的转变。作为班主任，我有着很多的想法，可是一支没有得到很大的改进，所以我要更加不断的努力，我相信我能够做的更好!

一、指导思想：

今年我继任六年级二班的班主任工作，面对这些对将来满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的天真的儿童。我的想法和以前一样，为了使学生能够学到更多的本领，发展自己的个性，提高个人的素质，为了能把本班建成具有“静、竟、敬、净”的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，本学期我将尽我最大努力，教育这批学生认识自己、提高自己，我将重新认识自己的不足，吸取经验教训，并希望能在现在这批学生中，把自己在教育教学上的理论更好的应用在实践上，努力工作。

二、具体内容

1、转化"后头"：就是班主任要认真做好后进生转化工作。当前后进生有三类：其一是学习差生，表现为无心向学，学习成绩极差;其二是思想品德差生，表现为沾染上不良习气、不遵守校规班纪，随心所欲;其三是"二合一"的双差生。他们虽然人数不多，但影响很大，是班主任为之呕心沥血的对象，需要倾注大量的爱和大量细致耐心工作使其转化。

3、抓住苗头，就是班主任要善于捕捉学生思想、学习、生活等方面不良苗头，把其消灭在萌芽状态，防微杜渐。学生都是带着"成龙"的良好愿望踏进学校的。随着时间推移，少数学生受到社会上不良风气影响，放松了警惕性、自觉性和自控力，出现了一些不良行为，作为班主任不能掉以轻心，应善捕捉苗头，掌握学生在不同环

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境、条件下特有心态、根据学生性格特点，因材施教。在教育过程中，要从"爱"字出发，坚持疏导教育，循循善诱，以理人方法，为

学生分析不良行为的危害及可能造成后果，使其醒悟，惟细致入微

的思想政治工作把不良苗头消灭在萌芽状态，防微杜渐。

4、榜样力量：就是促进"龙头"起模范带头作用。火车跑得快，全靠车头带，"龙头"不是摆出一副空架子，而是需要具有先锋作用，应时时为表率，处处是先锋。作为班主任，如何促好带头呢?我认为

应做好下面几项工作：一是逐步放"权"锻炼干部，树立班干在学生

中的威信，如让班长负责班级工作并及时汇报班工作，让生活委员

负责班会费管理、宿舍卫生、纪律管理等;二是加强对班干部言行监督，违纪班干部要严加处理，做到班规面前人人平等;三是加强班干

部理论学习和工作方法训练，提高其领导水平;四是定期对干部进行

述职评议，表彰优秀班干部，对不称职者要及时调换，注入新鲜血液，保持"龙头"队伍的先进者。

三、班主任要做好后进生转化工作，必须坚持疏导、鼓励、情

感交融与严肃纪律相统一原则，认真做好下面几项工作：一是争取

家长配合，发挥家庭教育作用，形成合力，同步进行。具体可采取

家访，召开家庭座谈会等形式;二是对学习差生采取"分层次""开小灶"教育法，耐心施教，解决其"吃不到"或"吃不了"现象;三是致力

于建设学风、班风优良的班集体，充分发挥先进群体对后进生的感

染作用;四是以表扬为主，要发现后进生的闪光点，给他们"用武之地"，激励其转化;五是"导之以行，持之以恒"，耐心细致做好反复

教育转化工作。

班主任工作是一项艰巨、复杂、细致的工作，犹如一张网，抓

住四个环节这个纲，就能纲举目张。相信在学生即将升到初中后，

会有自己的想法，会在以往学习的基础上更进一步，而不是像以往

一样的学习。当然班主任就是知道教师，我一定会更好的帮助他们，我一定会将我所有的能力和精力用在他们身上，让他们从小就能够

及时的跟上来，在长大后成为社会主义的栋梁之才!

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秋季学期六年级班主任工作计划(二)

新的学期已经开始，又接手了一个毕业班。面对一个崭新的班

集体，面对一群半大的孩子，作为班主任，我深知自己肩上的担子

有多重。为了让自己更快、更好的适应班主任工作;为了这个班集体

有一个更好的发展，我根据学校制定的德育计划，制定了本学期的

班级工作计划。

一、思想方面：

以全面提高学生素质为目标，以培养学生的各种能力为宗旨，

以学生常规落实为前提，对学生进行习惯养成教育，激发学生自我

学习、自我管理的积极性，为全面提高班级教育教学质量打下坚实

的基础。同时，我们还要增强学生的集体观念，强化学生的纪律意识，锻炼学生的顽强毅力。平时借助班会、晨会形式，向学生全面

介绍学校的管理制度，增强学生的遵纪意识。加强全班学生的德育

教育，让学生学会怎样做人，树立公德意识，爱校意识，充分发挥

学生的创新意识，让学生树立我为班级体服务光荣的集体主义精神，形成一种“人人爱班，人人管理”的现象，人人争做班级小主人。

二、班风建设：

1、抓好班干部队伍的建设和培养，切实发挥班级管理作用。

由于我刚接手这个班，新学期，新气象，我决定重新改选班委。开学第一天，我让学生通过民主选举投票的方式，重新选出了班长、副班长、学习委员、纪律委员、劳动委员，组成了一个新的班委。

对于每一位班干部，我都严格的进行了任务分工，让他们明确自己

的职责，同学们随时监督他们的工作。同时，我召开了班委会，鼓

励他们大胆工作，并教给他们一些进行班级卫生、纪律、班级文化

建设管理的方法。我认为要想培养一个良好的班集体，班干部的作

用至关重要，在班干部中先要形成良好的团结合作意识，以班干部

的行动带动学生的行动，让好的行为带动整个班集体，这样才会收

到好的效果。

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2、加强学生的自我管理能力，使学生学习有目标，行动有准则。

针对班级的学习和纪律管理，我在班里划分了纪律小组和学习

小组，分别确定了小组长。根据同学们的意见，共同制定出了一套

详细的考评制度。小组与小组之间形成了一种竞争关系，大大的激

发了孩子们的学习、纪律意识，使得他们学习有目标，行动有准则，共同创建一个良好的班级学习氛围。通过以上的调整，我的宗旨是

让孩子们充分发挥他们主人翁的意识，锻炼着自己管理自己，自己

督促自己不断进步，我相信他们有这个能力做好。

三、常规教育：

学生行为规范的养成是一项长久性的工作，即使是六年级的学

生也要常抓不懈。这学期以“学习千名行为规范标兵”为依托，扎

扎实实的把学生的日常行为规范落实到实处，内化为学生自己的行

为规范。

1、充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并要求在日常学习、生活中遵照规范去做，使学

生逐步养成良好的学习和生活习惯。同时，我从培养学生“不随地

扔垃圾”、“公共场所不追逐打闹不大声喧哗”、“校内不吃零食”三个好习惯为抓手，抓好学生们的养成教育。我将在班级里设立一个"小小监督岗",专门负责监督检查学生的日常行为。到了学期末再

进行一次“规范少年”的评选活动，力求取得好的效果。

2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。在这个学期里，利用教师节、国庆节、元旦等重大活动举行一些有意义

的主题班队会,进一步教育学生学会感恩老师、感恩父母、感恩祖国。让学生懂得报答、懂得尊重，培养他们良好的情感。

3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的集体荣誉感，使学生心中有他人，有集体。这个学期将要举行运动会、广

播操比赛和元旦歌咏比赛。我可以充分的利用这些活动，对学生进

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