安全课教案

第二章

第 课 10、看电影时守规矩

教学内容：

《看电影时守规矩》小壮和几个小伙伴去电影院看电影。在门口的时候，小壮问看门人：“是不是对号入座？”看门人说：“随便坐。”小壮和伙伴们进去了，他们看到幕布的正前方有几个座位，可是坐了一个与他们差不多大的男孩。于是小壮走过去，对他说：“你让让好吗，我们几个人正好坐这几个位置。”小男孩看了他们一眼就走开了，小壮和伙伴们很高兴地抢占了这几个位置，过了一会儿，小男孩又回来了，后面还跟着两个大人，大人走了过来，骂了小壮他们几句，还要打他们，小壮和伙伴们吓得赶紧逃跑了。 教学目标：

1、知识目标：了解有关公共场合电影院守规矩的知识。 2、能力目标： 懂得在电影院看电影的礼仪。

3、情感目标： 提高学生文明出行的意识；培养学生热爱生活的态度。 教学重难点：

重点：了解有关公共场合电影院守规矩的知识，提高学生文明出行的意识，帮助学生形成良好的文明习惯。

难点：养成自觉履行公共场合的规章制度，把所学知识转化成自觉遵守出行礼仪与安全的实际行动。 教学准备：

多媒体课件 学情分析：

我教授的对象是小学三年级的学生，他们活泼好动，模仿性强，对外面的世界充满好奇。因此，作为教师，如何引导孩子们礼仪出行、安全出行很重要。 教法和学法：

教学中，我将采用任务型教学模式，通过启发式教学法、情景法、游戏法，和多媒体辅助教学，充分激发学生学习的兴趣，培养学生安全出行的能力。 至于学法，我将采用在教师的指导下进行小组合作学习、 自主探究的方法，让学生在体验、探究、合作的过程中掌握出行的礼仪与安全。 教学过程： （一）谈话导入

孩子们你们周末的时候，爸爸妈妈会带你们去哪玩呢？ 生畅所欲言

当有的孩子提到看电影的时候，顺势提出：在看电影的时候，你觉得哪些行为会影响别人观影呢？ 生答

是的，今天我们就来学学在看电影的时候应该要守哪些规矩？

课件出示课题，板书课题，齐读课题。 (二)仔细观察

1、谁来说说，看电影的时候应该要守哪些规矩呢？ 生答 师相应板书

（不大声喧哗、不打电话、不乱丢垃圾、不抢占座位??）

2、现在我们来认识一位小朋友，看看他是怎么做得？你觉得他这样做对吗？ 课件出示课文内容中小壮的故事 3、生答 （三）拓展延伸

1、出示漫画，说说漫画中的不文明行为。 指名说

2、出示电影院中的小标语 生读读

再出示文中给孩子们提出的守规矩的建议

3、不仅仅是电影院要守规矩，其他的公共场合也要守规矩 生畅所欲言 (四)师小结

看电影时守规矩，让我们做到以下几点，齐读。文明出行，做一个文明的小学生。 板书设计

看电影时守规矩

不大声喧哗 不打电话 不随便乱扔垃圾 ?? 做一个讲文明的学生 礼仪 公共场所 （商场、景区、电影院、医院??.）

第 课 11、爱护公共厕所的卫生

教学内容：

《爱护公共厕所的卫生》下课了，同学们急匆匆地去上厕所。小路跑在后面，等他到厕所时，厕所里已经挤满了同学。小路就在厕所门口撒尿，还差点尿到了进出的同学身上。小路哈哈大笑，觉得很得意。 教学目标：

1、知识目标：了解有关爱护公共厕所卫生的知识。 2、能力目标： 懂得在公共厕所讲卫生。

3、情感目标： 提高学生文明用厕的意识；培养学生热爱生活的态度。 教学重难点：

重点：了解有关爱护公共厕所卫生的知识，提高学生文明用厕的意识，帮助学生形成良好的文明习惯。

难点：养成自觉遵守公共厕所用厕的规定，把所学知识转化成自觉遵守用厕礼仪及实际行动。 教学准备：

多媒体课件 学情分析：

我教授的对象是小学三年级的学生，他们活泼好动，模仿性强，对外面的世界充满好奇。因此，作为教师，如何引导孩子们礼仪出行、安全出行很重要。 教法和学法：

教学中，我将采用任务型教学模式，通过启发式教学法、情景法、游戏法，和多媒体辅助教学，充分激发学生学习的兴趣，培养学生安全出行的能力。 至于学法，我将采用在教师的指导下进行小组合作学习、 自主探究的方法，让学生在体验、探究、合作的过程中掌握出行的礼仪与安全。 教学过程：

（一） 真实再现

1、安全课事例：下课了，同学们急匆匆地去上厕所。小路跑在后面，等他到厕所时，厕所里已经挤满了同学。小路就在厕所门口撒尿，还差点尿到了进出的同学身上。小路哈哈大笑，觉得很得意。

2、小朋友，你们觉得小路该得意还是该羞愧？ 生答

3、小朋友肯定都上过公共厕所，如果你走进厕所，里面到处都是尿液、到处都是粪便，你有什么感想？还敢在里面上厕所吗？大部分公共厕所都不太卫生，很多人上厕所，往往都是急急忙忙进去，然后苦着脸出来，因为里面太脏了。 （二）联系实际

1、谁来说说，你曾经上过的最脏的厕所是什么样的？ 生答

2、是不是觉得特别恶心，厕所脏坏处很多，谁来说说有哪些坏处？ 生答，课件出示文中的建议

1）、如果厕所里到处都是大小便，上厕所时容易沾到身上。 2）、厕所地面脏、湿，还容易摔倒，弄脏衣服，有时还会受伤。 3）、厕所太脏，气味难闻，特别是夏天的时候。

4）、厕所越脏，里面的蚊子、苍蝇就越多，越容易传播疾病。 5）、厕所太脏，还会增加清洁工人的劳动量。

3、如果我们爱护公共厕所的卫生，这些问题都不会出现。 （四）拓展延伸

1、除了爱护公共厕所的卫生，我们在文明用厕的时候，还应该注意什么？ 生答

2、出示公共厕所标识 生说出其含义。 3、小结

（五）板书设计

爱护公共厕所卫生

讲文明，做文明人

第 课 12、听从大人安排

教学内容：

《听从大人安排》国庆节，爸爸妈妈带芳芳去故宫玩。故宫里面的房间可真多，想到以前的皇帝皇后就住在这里面，芳芳觉得特别激动。爸爸妈妈对芳芳说：“芳芳，你要跟上爸爸妈妈，不要跑丢了。”芳芳很不高兴地说：“我都这么大了，怎么会跑丢啊！”于是，她在故宫里面跑来跑去，也不管爸爸妈妈。可是故宫太大，人太多，走着走着，芳芳突然发现找不着爸爸妈妈，这才着急了。她找啊找啊，都没有看到爸爸妈妈，怎么办？芳芳只好向出口处走去，最终她发现爸爸妈妈在出口处焦急地等她呢。 教学目标：

1、知识目标：了解有外出听从大人安排的知识。 2、能力目标： 懂得在外要听从大人安排。

3、情感目标： 提高学生文明出行安全出行的意识；培养学生热爱生活的态度。

教学重难点：

重点：了解有关外出离开大人可能会遇到的危险，提高学生文明出行安全出行的意识，帮助学生形成良好的文明习惯。 难点：把所学知识转化成实际行动。 教学准备：

多媒体课件 学情分析：

我教授的对象是小学三年级的学生，他们活泼好动，模仿性强，对外面的世界充满好奇。因此，作为教师，如何引导孩子们礼仪出行、安全出行很重要。 教法和学法：

教学中，我将采用任务型教学模式，通过启发式教学法、情景法、游戏法，和多媒体辅助教学，充分激发学生学习的兴趣，培养学生安全出行的能力。 至于学法，我将采用在教师的指导下进行小组合作学习、 自主探究的方法，让学生在体验、探究、合作的过程中掌握出行的礼仪与安全。 教学过程：

（一）谈话导入

1、孩子们，你们放暑假或寒假的时候都去哪里玩了？ 生答

2、这些地方都是一些风景名胜，除了风景多，你还觉得什么多？ 生答

是的，人特别多。 （二）事例在现

1、有个小朋友去了这么一个地方，可她却做了一件事。 课件出示文中的资料及故宫的图片。 2、你觉得她做得对不对？

生答

其实她是幸运的，因为自己的任性，让父母担心，但是她还是安全的回到了父母的怀抱。现实生活中有很多例子，因为孩子顽皮任性，在外不听从大人的安排，发生了种种意外。 请看这些案例

课件出示实例，生看 3、说说你的感受 生答

4、 是啊，只要大家做到以下几点，那么外出游玩就会开开心心，高高兴兴的了。

a不要乱跑、乱爬，以免发生危险。

b出门坐车、游玩时，要紧跟大人，不要走失。

c如果跟大人约定了时间和地点，一定要按时到达指定的地点。 d跟大人出门时，不要提无理的要求。

e在风景区拍照时，要听从大人的指挥，不做危险的动作。 f记住家里的电话、家庭住址。

g如果不小心跟大人失散，可以向其他游客打听，也可以请求管理人员帮忙。 h在景点游玩时，如果走散，最好在出口处等候大人。 生齐读 （三）小结

文明出行，安全随行

（四）板书设计

12、听从大人的安排

文明出行，安全随行 快乐随行

生答

其实她是幸运的，因为自己的任性，让父母担心，但是她还是安全的回到了父母的怀抱。现实生活中有很多例子，因为孩子顽皮任性，在外不听从大人的安排，发生了种种意外。 请看这些案例

课件出示实例，生看 3、说说你的感受 生答

4、 是啊，只要大家做到以下几点，那么外出游玩就会开开心心，高高兴兴的了。

a不要乱跑、乱爬，以免发生危险。

b出门坐车、游玩时，要紧跟大人，不要走失。

c如果跟大人约定了时间和地点，一定要按时到达指定的地点。 d跟大人出门时，不要提无理的要求。

e在风景区拍照时，要听从大人的指挥，不做危险的动作。 f记住家里的电话、家庭住址。

g如果不小心跟大人失散，可以向其他游客打听，也可以请求管理人员帮忙。 h在景点游玩时，如果走散，最好在出口处等候大人。 生齐读 （三）小结

文明出行，安全随行

（四）板书设计

12、听从大人的安排

文明出行，安全随行 快乐随行

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