七年级上册生物校本作业

漳州市校本作业

编者：漳州二中诏安一中漳州五中

七 上 生 物

(内部资料请勿外传)

范坤芳

沈益明 黄惠本

1

第一单元 生物和生物圈

第一章 认识生物 第一节 生物的特征

一、单项选择题

1.下列各项中，不属于科学观察的是（ ） A.及时记录菜豆种子萌发过程 B.用相机拍摄记录水稻生长过程

C.追逐树林中偶然发现的一只野兔 D.用录影机录下昆虫的叫声并加以分析 2.下列不属于生命现象的是（ ）

A.潮涨潮落 B.蜘蛛结网 C.孔雀开屏 D.金蝉脱壳 3.下列属于生物的是（ ）

①生石花 ②钟乳石 ③机器人 ④含羞草 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 4.课上被点名回答问题时你会主动起立，这说明生物具有的特征是（ ） A.能进行呼吸 B.能够进行生长 C.生活需要营养 D.能对外界刺激作出反应 5.“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的现象体现的生物特征是（ ） A.能排出废物 B.生活需要营养 C.能够进行繁殖 D.能够进行呼吸 6.下列成语蕴含的生物特征与其他三项不同的是（ ） A.惊弓之鸟 B.杯弓蛇影 C.蜻蜓点水 D.望梅止渴 7.图1所示的现象，体现的生物特征有（ ）

图1

2

①能进行呼吸 ②生活需要营养 ③能够进行生长 ④能排出体内产生的废物 ⑤能对外界刺激作出反应 A.①②③④ B.②③④⑤ C.①③④⑤ D.①②④⑤ 二、非选择题

8.请将下列生物的生命现象与其所体现的生物特征相连。 A.鲸鱼喷出水柱 a.繁殖 B.植物开花结果 b.变异 C.龙生龙，凤生凤 c.呼吸 D.子代与亲代产生差异 d.遗传

9.请判断图2中四位同学有关生物特征的说法，正确的在括号内画“√”，错误的在括号内画“×”。 （1）①的说法（ ） （2）②的说法（ ） （3）③的说法（ ） （4）④的说法（ ）

第二节 调查周边环境中的生物

一、单项选择题

1.下列有关调查的说法不正确的是（ ）

A.作为科学探究常用方法之一 B.需要制定合理的调查方案 C.有时需要用到数学方法统计 D.森林资源清查不是调查 2.下列关于调查步骤的排序正确的是（ ）

①设计调查路线 ②选择调查范围 ③归类整理 ④调查、记录 A.①②③④ B.②①④③ C.①②④③ D.②①③④ 3.在调查校园生物中，以下同学的做法正确的是（ ） A.小伟独自一人下到河水中去观察鱼

B.小梅拨开草丛，看到一只蟋蟀便把它记录下来

3

有的生物没有细胞结构。植物不能对外界刺激作出反应。生物所需的营养物质只能从外界获取。只有流汗才能排出人体内的废物！生物都能自己制造有机物。图2

C.小军发现不认识的植物，将其拔起来带回家研究 D.小明发现一只老鼠，觉得恶心便不记录

4.下列按照生活环境对生物的划分，合理的是（ ）

选项 组别 A B C D 甲组 乌龟、榕树 螃蟹、乌鸦 芒果树、龙眼树 黑猩猩、老虎 乙组 玫瑰、鲤鱼 金鱼、麻雀 鲍鱼、扇贝 猎豹、鲸

5. 下列选项中，归类不正确的是（ ）

A.鸡、鸭、鹅为家禽 B.玉米、水稻、大豆为农作物 C.螃蟹、虾、鱼为水生生物 D.小麦、带鱼、燕子为陆生生物 二、非选择题

6.请将左侧的分类标准与右侧对应项相连。

A.按照用途 a.分为陆生生物和水生生物 B.按照生活环境 b.分为植物、动物和其他生物 C.按照形态结构 c.分为农作物、家禽、家畜、宠物等

第二章 了解生物圈 第一节 生物与环境的关系

一、单项选择题

1.下列生态因素中，属于非生物因素是（ ）

A.蚜虫 B.田鼠 C.阳光 D.蚯蚓 2.图1中的植物最可能分布的环境是 ( )

A.农田中 B.池塘边 C.树荫下 D 沙漠里 3.下列生物中属于竞争关系的一组是（ ）

A.猫和老鼠 B.水稻和杂草 C.螳螂和蝉 D.七星瓢虫和蚜虫 4.生物与生物之间，最常见的关系是( )

A.寄生 B.竞争 C.捕食 D.合作

4

图15.海洋由浅至深依次生长着绿藻、褐藻、红藻，影响藻类植物这样分布的主要因素是（ ）

A.温度 B.水分 C.阳光 D.空气 6.某同学设计表1探究 “不同营养液对草履虫培养效果的影响”，下列对该实验改进建议不合理的是（ ） 组 营 养 液 草履虫 别 种 类 A.营养液温度统一为25℃ 数 量 温度 数量 B.统一用稻草浸出液体 C.草履虫数量改为20只

甲 稻草浸出液 500毫升 25℃ 2只 乙 牛奶营养液 500毫升 10℃ 2只 表1

D.增设一组用清水作为培养液形成对照

7.表2是某生物兴趣小组在探究鼠妇生活环境时在不同地点发现的鼠妇数量，可推测适合鼠妇生活的环境是（ ） A.阴暗潮湿 B 高温干燥 C.空气混浊 D.阳光充足

8.下列现象中，体现生物适应环境的是（ ）

地点 水泥路上 干草地中 水槽边的石头下 庭院里的花盆底下 表2

鼠妇数量/只 0 2 24 18 A.大树底下较凉快 B.仙人掌的叶退化成刺 C.蚯蚓活动使土壤更肥沃 D.人到高原出现高原反应 9.下列不属于环境影响生物的是（ ）

A.春风又绿江南岸 B.葵花朵朵向太阳

C.春江水暖鸭先知 D.千里之堤溃于蚁穴

10.西藏野牛休息时，体态与岩石相似，有利于捕食和御敌。这体现了（ ） A.生物适应环境 B.生物改变环境 C.环境适应生物 D.环境改变生物 二、非选择题

11.请运用所学知识将下列空格填写完整：

（1）蚯蚓能从富含腐殖质的湿润土壤中获得营养，这说明生物能 环境。同时，蚯蚓的活动又使土壤缝隙增加，肥力提高，这说明生物能 环境。 （2）屎壳郎在牛粪成堆的地方生活，它们不仅吃牛粪，还能滚粪球改变土壤，这个例子说明生物既能___________环境，也能__________环境。

（3）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，描述了非生物因素中的 会

5

二、非选择题

7.图2是植物细胞分化过程示意图，据图回答： （1）图2中不能表示细胞分化过程的是 。 （2）图B是________组织，C组织中的 运输有机物， 运输水和无机盐

。

Ａ

组

织

的

结

构

特

点

是 。 (3)根尖、茎尖的主要组织是图中 所示的组织.

（4）如果这个过程发生在番茄果实的形成过程中，图D最可能发育成_ _____，图B最可能发育成_ ___ __ 。 8.图3所示植物的结构层次,据图回答: (1)植物体的结构和功能的基本单位是是图中的 所示的结构。

(2)代表器官的是图中的 所示的结构,图示的器官属于 （生殖器官或营养器官）。

（3）图中所示的组织是 组织。

（4）用图中的序号和箭号表示植物体的结构层次： 。

Ｄ

图3 图2

第四节 单细胞生物

一、单项选择题

1．下列不属于单细胞生物的是 （ ） A.草履虫

B.衣藻 C.变形虫

D.珊瑚虫

2．在显微镜下观察草履虫时，为使草履虫运动得慢些，可采取的措施是（ ） A.把载玻片上的液滴吸干 C.在液滴中加几丝棉花纤维

B.紧压盖玻片 D.在液滴中加几滴清水

3．下列选项中,用于观察草履虫的形状和运动的是（ ） A.低倍显微镜

B.高倍显微镜

21

C.肉眼 D.放大镜

4．用显微镜观察草履虫时，看到虫体内的食物泡情况是（ ） A.大小相等，数量两个 C.大小不等，数量两个

B.大小相等，数量多个 D.大小不等，数量多个

5．下列关于单细胞生物与人类的关系的叙述，错误的是（ ） A.单细胞生物虽然个体微小，与人类的生活有着密切的关系 B.一些单细胞生物是鱼类的天然饵料 C.草履虫对污水的净化有一定的作用 D.所有的单细胞生物对人类都是有利的 6．有关单细胞生物的叙述,正确的是（ ） A.单细胞生物比多细胞生物的细胞小

B.单细胞生物具有细胞的结构特点,不具有生物的特征 C.单细胞生物都是过寄生生活的

D.某些单细胞生物大量繁殖,可能形成形成赤潮 二、非选择题

7．在观察草履虫的实验时：

（1）从草履虫培养液的 吸一滴培养液进行观察。

（2）在载玻片的一端滴一滴肉汁，另一端滴一滴草履虫的培养液，并把肉汁和草履虫培养液连通起来，用放大镜观察草履虫最终聚集在________。

（3）在在载玻片滴二滴草履虫培养液, 并连通起来.在其中的一滴的边缘放一小粒食盐，用放大镜观察，草履虫最终都聚集在________。

（4）上述实验说明动物的应激性使它趋向________刺激，逃避________刺激。 8.根据草履虫的结构模式图回答下列问题。

（1）草履虫摄入氧和排出二氧化碳都通过图中标号______所示结构完成，多余的水分和废物收集并排出是通过图中标号_______所示结构完成。

（2）把碳素墨水滴了少许到草履虫培养液中，几分钟后，制成的临时装片在显微镜下观察，发现有些草履虫的某结构被染成了黑色，这种结构的是图中________所示的结构。

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（3）7所示的结构的功能是______ _ 。 （4）草履虫的细胞核是图中标号_______所示结构。

第三单元生物圈中的绿色植物

第一章生物圈中有哪些绿色植物 第一节 藻类、苔藓和蕨类植物

一、单项选择题

1.下列关于藻类植物的叙述，不正确的是 A.水中的藻类植物几乎全身都能吸收水和无机盐 B.水中的藻类植物几乎全身都能进行光合作用 C.没有专门的吸收、运输器官

D.海带是大型的藻类植物,具有根、茎、叶 2.可以作为监测空气污染程度的指示植物的是

A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.种子植物 3.蕨类植物一般比苔藓植物高大的主要原因是 A．具假根和真正的茎、叶 B．靠种子繁殖的植物 C．受精作用不受水的限制 D．具根、茎、叶，有输导组织 4.下列植物中,不属于蕨类植物的是

A.里白 B.卷柏 C.贯众 D.石花菜 5.下列关于蕨类植物的叙述，不正确的是 A.蕨类植物用孢子来繁殖

B.满江红是生活在水中，不是蕨类植物

C.古代蕨类植物的遗体结构漫长的年代，形成煤 D.蕨类植物适应陆地环境的能力比苔藓植物强

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二非选择题

6.图1中二个圆分别代表植不同的植物具有的结构，请将下列相关的选项送回各自的“家” （注:各选项不能重复填写）。 A.根 B.假根 C.茎 D.叶 E.花 “家”① “家”② “家”③ “无家可归”的是

图1

7.生物兴趣小组的同学收集到了部分植物图片（如图2），按图3分类方法将这些生物分类， 回答:

图2

图3

⑴写出图中1-4对应图中的字母 。

1 2 3 4 。 ⑵图中1-4四种植物中,属于藻类植物是________,苔藓植物是________,蕨类植物是_______ (用数字表示) 。

(3)四种植物中,结构最复杂的是______ (用数字表示) 。

第二节 种子植物

一、单项选择题

1.福建省省花、漳州市花——水仙花，属于（ ）

A.苔藓植物 B.蕨类植物 C.裸子植物 D.被子植物 2. 现在地球上分布最广泛的植物类群是（ ）

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A.藻类植物 B.蕨类植物 C.被子植物 D.裸子植物 3.下列环境中，水稻种子的寿命最长（ ） A.低温、干燥 B.低温、潮湿 C.高温、干燥 D.高温、潮湿 4.下列植物中，不属于裸子植物的是（ ）

A.水杉 B.水稻 C.圆柏 D.红豆杉 5.下列植物中,属于被子植物的是（ ）

A.油松 B.苏铁 C.侧柏 D.木瓜 6.下列关于裸子植物的叙述，不正确的是（ ） A.种子是裸露的，无果皮包被着

B.裸子植物的根、茎、叶发达，有输导组织 C.银杏的果实俗称“白果”

D.红豆杉是我国珍稀裸子植物，被誉为植物中的“大熊猫” 二、非选择题

7.图为菜豆种子和玉米种子的结构图，据图分析回答下列问题。 (1)写出下列名称在图中的序号 子叶 胚芽 胚轴 胚根 胚乳

(2)甲图中胚的结构包括 ，乙图中胚的结构包括 。（填图中的数字）

甲

（3）在甲图的剖面滴碘液,变蓝的部分是图中的 所示的结构，说明该结构含有较多的 。 (4)比较两图的结构，完成下表

比较内容 子叶片数 不同点 相同有无胚乳 营养物质储存的主要部位 菜豆种子 玉米种子 都有 和胚，胚都由胚根、胚芽、胚轴、子叶组成 25

点

第三单元 生物圈中的绿色植物 第二章 被子植物的一生 第一节 种子的萌发

一、单项选择题

1.农民春耕播种前要对土壤进行耕耙，这样做的目的是为种子萌发提供( ) A. 一定的水分 B. 适宜的温度 C. 充足的空气 D. 充足的阳光

2.早春播种后，用“地膜覆盖”的方法可以促进早出苗的原因是（ ） A．防止害虫破坏 B．保温、保湿有利于萌发 C．防止鸟类取食种子 D．种子萌发需要避光 3.种子萌发时，首先突破种皮的结构是（ ） A.子叶 B.胚芽 C.胚轴 D.胚根

4.苋菜种子在见光的条件下发芽率为1.8%，不见光的条件下发芽率为96.6%,说明苋菜种子的萌发( )

①与光照条件无关 ②与光照条件有关 ③需要光 ④需要黑暗环境 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

5.为研究种子萌发的条件，在4个培养皿中分别放入等量的纸巾，各随机放入100粒豌豆种子，在不同的条件下进行培养，结果如下表，以下说法科学的是（ ）

培养皿 场所 干湿状态 温度（℃） 发芽数（粒） 甲 阳光下 潮湿 23 89 乙 阳光下 干燥 23 0 丙 黑暗中 潮湿 23 90 丁 阳光下 潮湿 5 0 A．乙、丙可以形成对照，探究种子萌发是否需要一定的水分 B．该实验能证明阳光可以促进种子萌发

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C．该实验能证明种子萌发需要适宜的温度和一定的水分

D．该实验能证明种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气 二、非选择题

6.大豆发芽受水分、温度和空气的影响。光对大豆发芽有影响吗？小李对此进行了探究：在甲、乙两个同样的培养皿中分别放入等量的棉花，再将相同数量（各50粒）的大豆种子放在上面，在不同条件下进行培养，数日后记录大豆发芽情况。请据表分析回答：

装置 场所 条件 温度 棉花干湿情况 数日后大豆发芽情况 发芽 46 （1）小李对乙培养皿设置的条件应该是：

① ② ③ （2）本探究实验的变量是 。

（3）用50粒种子而不用1粒种子，这是因为： 。 （4）通过本实验，可以得出的结论是： 。

甲培养皿 日光下 23℃ 潮湿 未发芽 4 乙培养皿 ① ② ③ 发芽 45 未发芽 5

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第二节 植株的生长

一、单项选择题

1.植物根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是（ ） A .成熟区 B.伸长区 C.分生区 D.根冠 2.种庄稼需要施肥，肥料的作用是给植物的生长提供 ( ) A.有机物 B.水 C.无机盐 D.氧气

3．准备移栽的茄子幼苗和黄瓜幼苗，根部总是要带有一个土坨，这是为了（ ） A.保持水分 B.提供无机盐 C.提供有机物 D.保护根毛和幼根 4.叶芽中将来发育成茎的部位是（ ）

A.芽原基 B.芽轴 C.幼叶 D.叶原基 5.植物生长需要量最多的三种无机盐中不包括( ) ．．．A. 含钙无机盐 B. 含钾无机盐 C. 含氮无机盐 D. 含磷无机盐

6．传统农业生产在土地上种植农作物，是因为植物的根从土壤中吸收（ ） A．水和无机盐 B．有机物

C．水和有机物 D．植物所需的所有营养 二、非选择题

7.下图为根尖的纵剖面示意图，请将A、B、C、D四部分与其相适应的特点用线连接起来。

①根长得最快的部位

②属保护组织

③根吸收水分和无机盐的主要部位

④属分生组织，细胞具有很强的分裂能力

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第三节 开花和结果

一、单项选择题

1．观察一朵花时，用镊子从外到内依次取下的结构（ ） ①花瓣 ②花萼 ③雄蕊 ④雌蕊

A．①②③④ B．①②④③ C．②①③④ D． ②①④③ 2．一朵桃花中能够产生花粉的结构是（ ）

A．雌蕊 B．雄蕊 C．花瓣 D．花托 3.对于植物繁殖后代来说，一朵花最重要的结构是( )

A.花瓣 B.花蕊 C.雄蕊 D.雌蕊 4．黄瓜、南瓜等植物的花多半不会结果，这是因为( ) A．开花遇到阴雨天气 B.雄花不会结果 C. 土壤贫瘠 D.昆虫活动少

5．荔枝开花的季节，果农喜欢在果园放养蜜蜂，对荔枝的意义是( ) A．利用蜜蜂防治害虫 B．促进开花 C．帮助传粉，促进荔枝高产 D．促进果实成熟 6.花生和桃子的可食部分分别是（ ）

A．种子、种子 B．果实、果实 C．种子、果皮 D．果皮、种子

7.受精完成后，花的各个部分将凋零，能够继续发育成果实的结构是（ ） A.雄蕊 B.花柱 C.花瓣 D.子房

8.西瓜果实中含有许多粒种子，这是因为花的结构中含有多个（ ） A．雄蕊 B．花药 C．子房 D．胚珠

9．桃花为虫媒花。若在开花前把桃花甲去掉雄蕊，桃花乙去掉雌蕊，桃花丙不作处理，同时将甲乙丙三朵花分别用透明的塑料袋罩上并扎紧袋口，那么将来（ ）

A．甲、乙、丙都结果 B．甲、乙、丙都不结果 C．甲不结果，乙和丙结果 D．甲和乙不结果实，丙结果

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二、非选择题

10.请将下列图解补充完整：

开花和结果

包 括 开花 传① 受精② 果实和种子的形成 花药（内有 花③粉 ，其中有精子） 花 的 主 要 结 构 ④ 花丝 柱头 传粉 受精 受⑦ 形成 形成 胚 ⑤ 花柱 子房 内有胚⑥ ，其中有卵细胞 形成 表层是子房壁 形成 种子 内 有 果实 ⑧

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧

11.右图是某植物的生活史示意图，请据图回答： （1）图中①→②表示的生理过程A是 ；图中③表示的生理过程B是 。

（2）图中④→⑤必须满足的环境条件是适宜的温度、一定的水分和 。

（3）图中⑤→⑥离不开细胞的生长、 和分化。 （4）从图中可以看出，该植物为 （选填“裸子”或“被子”） 植物。

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9. 为了指导农业生产,某实验小组对植物的光合作用进行了探究,设计如下装置,分析回答问题:

(1)实验前,应将完全相同的三株植物 ，消耗绿叶中原有的淀粉。

(2)甲和乙是一组对照实验,实验变量是 。

（3)光下几小时后,分别取下甲、乙、丙相同位置、相同大小的一片叶子,放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热,使叶片中的 溶解到酒精中；用清水漂洗后滴加碘液，观察实验现象。

(4)分析甲、乙两组实验现象,可得出结论是 ；分析甲、丙两组实验现象,可得出结论是 。

(5)根据本实验，写出一种提高大棚农作物产量的措施 。

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第二节 绿色植物的呼吸作用

一、单项选择题

1.植物能进行呼吸作用的细胞是( ) A. 见光部分的细胞 B. 正在分裂的细胞 C. 与空气接触的细胞 D. 所有的活细胞 2.生物进行呼吸作用的场所是( )

A．气孔 B．肺 C．线粒体 D．叶绿体

3.当你走进森林中，顿感空气清新湿润，这主要是因为绿色植物进行( ) A. 光合作用和蒸腾作用 B.光合作用和吸收作用 C. 光合作用和呼吸作用 D.呼吸作用和吸收作用

4.小麦因水涝而死亡，拔下的麦子根部都已经腐烂。其主要原因是水涝抑制了小麦（ ）

A.根对水分的吸收 B.叶的光合作用 C.根的呼吸作用 D.叶的蒸腾作用

5．公园里草坪上有爱心提示牌：“踩时花溅泪，踏后草揪心”。这是因为经常践踏草坪会造成土壤板结，从而影响草的生长。其中的科学道理是（ ）

A.植物缺少无机盐，影响生长 B.植物缺少水，影响光合作用 C. 气孔关闭，影响蒸腾作用 D. 土壤缺少空气，影响根的呼吸

6．家庭利用冰箱来保鲜水果、蔬菜，可以延长果蔬的储存时间，主要原因是（ ）

A．减少了果蔬的水分含量，抑制蒸腾作用 B．降低了环境温度，抑制呼吸作用 C．没有光，无法继续进行光合作用

D．减少了环境中氧气的含量，抑制呼吸作用

7.某农民为提高大棚作物的产量，采取了下列几项措施，能达到目的的是( ) ①降低二氧化碳浓度 ②延长光照时间 ③提高夜间温度 ④合理密植 A.①④ B. ②③ C.①③ D. ②④

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8．关于光合作用和呼吸作用的区别，错误的是( ) ．． A B C D 光合作用 在光下才能进行 原料是二氧化碳和水 合成有机物 释放能量 呼吸作用 有光无光都能进行 原料是有机物和氧气 分解有机物 储存能量 9．一个密闭的保温装置中装有正在萌发的种子，每隔一段时间测定装置内某物质的变化，并将结果绘制成曲线如右图。以下分析正确的是 ( ) A. 曲线A能够正确反映二氧化碳含量变化 B. 曲线B能够正确反氧气含量映变化 C. 曲线B能够正确反映有机物含量变化

D. 曲线A和B的变化是种子进行呼吸作用的结果 二、非选择题

10．请你仔细观察分析下面所示的实验装置,回答有关问题:

(1)甲装置可以用来探究植物的 。 (2)乙装置验证的是植物 。

(3)丙装置所示实验,a和b形成一组对照实验,其变量是 。 (4)丁装置可以用来验证光合作用产生 。

11．某同学用玉米幼苗做实验材料,利用下图实验装置进行探究活动。装置中隔

板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯。

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(1)玉米中富含淀粉、胡萝卜素等营养物质，主要储存在玉米种子的_______中。

(2)若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，将装置放在暗处一段时间后，小烧杯中的石灰水变浑浊，由此可证明玉米幼苗的呼吸作用产生了______________。

(3)若小烧杯中是氢氧化钠溶液(氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳)，则要探究的问题是：_____ _________。要验证这一问题，需要设置一组对照实验，其对照实验装置中小烧杯里的液体应为______________。

(4)若要探究玉米幼苗的蒸腾作用，该装置需改变的是_____________________。

第六章 爱护植被，绿化祖国

一、单项选择题

1.关于植被，下列说法错误的是（ ） ．．A.目前我国植被保护形势严峻 B.过度放牧会使草场退化、沙化 C.我国人均森林面积居世界前列 D.植树造林可防风固沙、保持水土

2.爱护植被、绿化祖国应从你我做起。我国的“植树节”是每年的（ ） A．3月8日 B．3月12日 C．4月12日 D．5月1日 3.下列植被中，被称为“地球之肺”的是（ ）

A．热带雨林 B．草原 C．针叶林 D．常绿阔叶林 4.影响沙漠植物的环境因素有很多，其中起主要作用的是（ ） A．阳光 B．水分 C．温度 D．空气 5. “山上多植物，胜似修水库；有雨它能吞，无雨它能吐。”这条谚语形象地说明了森林对环境的作用是（ ）

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A．制造氧气，净化空气 B．过滤尘埃，杀灭细菌 C．降低噪音，调节气候 D．保持水土，涵养水源

参考答案

第一单元 生物和生物圈

第一章 认识生物 第一节 生物的特征

一、单项选择题

1. C 2.A 3.D 4.D 5.B 6.C 7.B 二、非选择题

8.A-c B-a C-d D-b 9.√ × × ×

第二节 调查周边环境中的生物

一、单项选择题

1.D 2.B 3.B 4.C 5.D 二、非选择题

6. A-c B-a C-b

第二章 了解生物圈 第一节 生物与环境的关系

一、单项选择题

1.C 2.D 3.B 4.C 5.C 6.B 7.A 8.B 9.D 10.A 11.（1）适应 影响（改变） （2）适应 影响（改变） （3）温度 （4）竞争 生物 12.（1）甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有影响吗

（2）1000ml自来水改为1000ml池塘水 加入的蝌蚪要相同 （3）避免偶然性，减少实验误差 （4）甲状腺激素

（5）甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有影响（甲状腺激素会促进蝌蚪发育） （6）将青蛙放生

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