【20111128】VB学生实训手册填写

实践计划：

以学到实用技能、提高职业能力为出发点，注重提高综合应用的能力。通过本实训，学会可视化程序设计工具的使用，掌握面向对象的程序设计方法和事件驱动的编程手段，掌握VB程序结构等要素并能熟练编程解决问题。为后期应用提供程序设计能力保障。

通过本实训，掌握面向对象、可视化编程的基本方式，事件驱动机制的基本特性和应用方法；掌握利用VB创建多窗体应用程序的方法；掌握程序设计的三种基本结构及其使用方法；掌握自定义过程和函数的创建方法和调用方法；掌握菜单的建立方法，对话框和工具栏的使用方法；掌握程序调试的技巧；具备用高级程序设计语言解决实际问题的能力；掌握项目开发的步骤；能应用VB开发信息管理管理；具备自主学习其它高级语言的能力。

第一周实训周记：

实训内容：

商品订货程序

1、单击“选择商品型号”框架中的商品型号选择按钮，在商品信息框架中的文

本框中便会显示所选商品相应的信息。

2、在“订货数量及金额汇总”框架中的各商品订货数量文本框内输入各种商品

的订货数量，然后单击确定按钮，在“总金额”文本框中便会显示各商品订货的总金额。

3、单击取消按钮，则把订货数量文本框及总金额文本框清零。

4、单击退出按钮，则退出程序。

实训收获：【学生自己书写】

出现问题：【学生自己书写】

解决办法：【学生自己书写】

第二周实训周记：

实训内容：

猜数游戏程序

1、游戏者单击“开始”后，程序产生一个不大于等于1，小于等于100的随机

整数，该数保存在变量中，并不显示出来。

2、游戏者猜一个1到100范围中的数，将它输入到文本框后单击“确认”，程

序对输入的数与保存在变量中的数进行比较，根据比较结果，显示“大了”或“小了”这样的提示信心，用户根据提示，在猜一个数，输入文本框中，再确认，如此反复，直到猜对为止。

实训收获：【学生自己书写】

出现问题：【学生自己书写】

解决办法：【学生自己书写】

第三周实训周记：

实训内容：

查询星期程序

用户在界面上的3个组合框中选择或输入要查询的年、月、日数值后，下面的标签中就显示出该日期是星期几。

1、任务一，创建程序界面并设置控件的属性。

2、任务二，编写程序初始化代码。

3、任务三，编写显示某日期是星期几的通用过程。

4、任务四，编写在组合框中设置内容时触发的程序。

5、任务五，编写预置“日”组合框数据的通用过程。

实训收获：【学生自己书写】

出现问题：【学生自己书写】

解决办法：【学生自己书写】

第四周实训周记：

实训内容：

蒙特卡洛求π值程序

1、画图形练习：画点、画直线、画圆、清除

2、统计法求π值：

⑴作图：画出1/4圆形组成的扇形及它的两条半径和两条切线组成的正方形。

⑵落点：随机地在正方形区域内落下一些点，在落点的同时，程序统计落在扇形区域内的点数和落在正方形区域内的点的总数。

⑶求值：根据落在扇形区域内的点数和落在正方形区域内的点的总数之比，求出π/4的值，然后在计算出π值，显示在文本框内。

实训收获：【学生自己书写】

出现问题：【学生自己书写】

解决办法：【学生自己书写】

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