人教版五年级语文下册第一单元测试卷

五下语文第一单元测试卷〔总分：85分〕

班级：姓名：

一、读拼音，写词语。〔10分〕

xiū sè lǐ mào qīng xīn yū huí xuàn rǎn

〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕

二、辨字组词。〔10分〕

僵〔〕陷〔〕勒〔〕偏〔〕zài〔〕

疆〔〕馅〔〕鞋〔〕编〔〕zǎi〔〕

三、填空，并选自己喜欢的一个词语写一句话。〔10分〕

1、〔〕飘带舞高大〔〕秀栩栩如〔〕始料不〔〕

不〔〕其数美〔〕美奂〔〕黄一体废〔〕忘食

造句：

四、按要求写句子。〔10分〕

1、晚会上，小伙子们和姑娘们表现了优美的舞蹈。〔修改病句〕

2、这动人的歌声让人民欢呼、鼓掌。〔改为反问句〕

3、白杨树从来就那么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝

干。

〔用带点的词造句〕

4、蒙汉情深何忍别，。〔把句子补充完整〕

请联系，写出你对这句话的理解和体会：

五、阅读文段，回答问题。〔16分〕

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么〔〕，天空是那么〔〕，使我总想高歌一曲，表示我满心的〔〕。在天底下，〔〕，而并不〔〕。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么[柔美柔美]，就像只用绿色渲染，不用墨线[勾勒勾画]的中国画那样，到处〔〕，轻轻流入云际。这种境界□即使使人惊叹□ 又叫人舒服□〕愿久立四望□又想坐下低吟一首奇丽的小诗□在这境界里，连骏马和大牛都有时候

〔〕，好像〔〕。

1、在括号里填上恰当词句，把段落补充完整。〔4分〕

2、把“[ ]”内不恰当的词语用“\”划去。〔2分〕

3、在“□”内填上恰当的标点符号。

4、用“ ”画出文中直抒胸臆的句子。

5、文中画浪线的句子运用的修辞手法是什么？把什么比做什么？〔2分〕

6、这段话写了、、、、等事物，着重写的

是。〔3分〕

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7、“一碧千里”描写了〔〕，“翠色欲流”描写了〔〕。〔2分〕

A、绿的程度

B、绿的范围

C、绿的形态

六、课外阅读。〔14分〕

美丽的草原

内蒙古锡林格勒草原是广阔美丽的。

蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上、深谷里、平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。

草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。

矫健的雄鹰自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊，安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。小牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”

1、用“﹏﹏”画出静态描写的句子，用“ ”画出动态描写的句子。〔4分〕

2、第二自然段突出了草原的特点，写的主要景物有：、

、。〔4分〕

3、第四自然段突出草原的特点，写的主要景物有：、

、。〔4分〕

4、找出文章的中心句，用“﹌”划下来下来。〔2分〕

七、小练笔：写信封〔5分〕

杨红是上海市新闸路170号楼405室的一名小学生。〔邮政编码：200040〕

张华是北京市海淀区3号楼601室的一名小学生。〔邮政编码；100085〕张华和杨红本来是一对好朋友，现张华想写一封信给杨红，可是信封却不会写，请你帮他写一个信封。

八、选择恰当的词语填入句中的括号里。〔4分〕

分辨分辩开朗明朗

1、兄妹俩在〔〕着白杨树的个性特征。

2、你能〔〕出牧场上哪是领头羊吗？

３、这些蒙古族人们具有热情、〔〕、豪爽的个性特点。

４、只有在草原上才能看到这样〔〕的天空。

九、按要求完成句子。〔４分〕

１、通过学习第一组课文，使我领略了祖国西部的奇丽风光。〔修改病句〕

２、春天的草原是多么美丽的季节啊！〔修改病句〕

十、根据内容判断正误，对的在括号里打“√”错的在括号里打“×”。〔2分〕

1、《草原》的作者是我国著名的作家老舍先生的作品，老舍还写了长篇小说《茶馆》。〔〕

2、丝绸之路是古代横贯亚欧的通道，它既是互通有无的商贸大道，又是促进亚欧

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各国和中国的友谊之路和文化之路。〔〕

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