《草船借箭》教学设计2

《草船借箭》教学设计2

《草船借箭》教学设计2

一、教学目标

1、了解课文按事情发展顺序安排材料的写法。 2、学会11个生字，理解19个词语的意思。

3、认识诸葛亮借箭成功的主要原因是有知识，有计谋，有胆略。 二、教学重点、难点及关键

教学重点：学习按事情发展顺序安排材料的方法。 教学难点：理解课文重点段，认识诸葛亮神机妙算。

教学关键：教师善于激发学生提问题，凭借课文（文字、插图），把握重点，突破难点。 三、教学设计

《草船借箭》教学设计2

(三) 课后小结

教时

第二教时

时间 1、学习按事情发展顺序安排材料的方法。

课业内容

2、草船

教学目标

2、突破重点，明确文题。 3、有感情的朗读课文。

教学重、难点 课前准备

认识诸葛亮借箭的主要原因 录音 投影 教 学 过 程 方法与手段

完成目标(或

环节 (一) 导读第 2 段， 突破重点段

1、回忆课文内容及思路。 2、默读课文第 3 段，说说最感兴趣的内容。 3、分析诸葛亮在大雾掩护下利用草船向曹操“借箭”的过程，剖析人物 的性格特点。 1、自由朗读第一段，提出不理解的地方。 2、划出对话进行研读：理解语言的内涵，揣摩人物的内心活动。 有感而发

这是在学生

文内容的基础上 究重点内容。

(二) 导读第一段

如：“就要交战”(与造箭期限有关) “用什么兵器最好”(引入圈套) “这是公事”(要挟对方) “军营里......”(借军令进逼，暗示要立军令状)

主动探究

体会语言的 物的内心活动

朗读 (三) 指导朗读 1、找出你最感兴趣的地方自由读，想想该用什么语气？ 2、指名读，同学评议。 3、分角色朗读对话。 (四

) 课后小结 欣赏 评价 促进

在读中加深 的亲和力。

教时

第三教时

时间 1、巩固字词，听写词语。

课业内容

2、草船

教学目标 2、品评朗读，总结全文。 教学重、难点 学习作者安排材料的方法

《草船借箭》教学设计2

课前准备

小黑板 录音 教 学 过 程 方法与手段

完成目标(或

环节

1、听写词语： 奉命 撤退 崎岖 山涧 居高临下 斩钉截铁 报词语、 词语意 思、同(近)义 词、 反义词……

(一) 巩固字词

昂首挺胸 热血沸腾 惊天动地 气壮山河 2、反馈： 小黑板出示词语，同桌互批，全班小结。 1、对比着读读首尾两段，有什么发现。

通过这个环 词。

(二) 学习首尾两段

2、小黑板(或投影)出示 挺有才干——神机妙算 心里很妒忌——我真不如他 1、采用多种方法朗读课文，深刻地来感受诸葛亮的神机妙算。

对比法

提示学生进 机妙算”

(三) 品评总结

2、总结：《草船借箭》中的“借”能用“骗”来取代吗？为什么？

自由读、分组 料

3、你还可以用别的顺序安排课文的内容吗？与课文的安排比，哪一种 读、 领读、 指名 更合适。 草船借箭 邀请鲁肃 同去取箭 读、齐读

学习如何更

课堂板书

船近曹营 擂鼓呐喊 曹操惊疑 万箭齐发 草船借箭 满载而归

课后小结

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/ogz4.html