河北版四年级小学科学学生分组实验报告单冀教版

小学科学四年级上册实验报告单

班 小组 年 月 日

制作目的：做小吊车并研究小吊车原理

制作材料及工具：小纸盒 吊车臂 吊臂支架 线绳两个 铁丝钩一个 剪刀 锥子 胶水 钩码

制作过程： 1.小组分工合作

2.观察小吊车模型组装各部分 ①四个点要对称，固定牢固；

②绳子要从前往后穿，不要穿反了；

3.调试小吊车分别拉动两根线,看看小吊车的臂能否灵活运动. 实验现象:小吊车能（ ）或（ ）钩码 实验结论：

放松牵引绳，拉紧下牵引绳，吊臂向（ ）运动； 拉紧上牵引绳，放松下牵引绳，吊臂向（ ）运动。

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班 小组 年 月 日

实验目的:研究小车运动的快慢

实验材料:秒表（或电子手表）、长尺、玩具车（学生自带），橡皮泥，马达、电池等（学生自带） 实验过程:

1.小组做好分工：赛车手、计时员、测量员、记录员。 2.找好起点（必要时确定好终点）；3.秒表做好归零；

4.在相同时间内必须进行多次测量（不少于3次），并做好记录 5. .在相同距离内必须进行多次测量（不少于3次），并做好记录 实验结论：

1：相同时间内经过的距离越长,物体运动的速度越（ ） 2：相同距离下所用的时间越短,物体运动的速度越（ ）

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班 小组

实验目的:通过重锤说明重力方向是竖直向下的

实验材料:铁锁、（螺母、橡皮、橡皮泥、砖头、石子、）细线等。 实验过程:

1.观察重锤由几部分组成，怎样连接的。 2. 将细线与铁锁连接在一起,检验是否接牢。 3.用自己做的重锤检测教室是否与地面垂直。 实验现象:重锤的锤线都是与地面（ ）。 实验结论:重力方向是（ ）的

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班 小组 年 月 日

实验名称 实验目的 实验人员 太阳和影子 分析一天中影子和温度变化的规律 底座一个(木料或硬纸板) 手电筒一个 粗铁丝一个 尺子实验器材 一把 铅笔一支 1先在底座中心打一个孔(正好能套进粗铁丝) 2再将粗铁丝插入底座中心孔,固定粗铁丝 3用手电代替太阳对准铁丝从东向西转动 4观察现象并用笔做好标记 5用尺子测量并填好记录表,分析现象 影子和太阳温度变化现象记录表 实验过程 早晨 上午 时间 中午 下午 2时 傍晚 4时 9℃ 8时 10时 12时 影子 长度 温度 -2℃ 8℃ 12℃ 13℃ 实验现象:一天中影子的长短（ ）的 实验现象或 实验结果 一天中（ ）影子长,（ ）影子最短,（ ）影子又长

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班 小组 年 月 日

实验目的：模拟昼夜的成因

实验材料：地球仪 手电筒或蜡烛 小纸人 遮光窗帘 实验过程：（1）将地球仪的北极对着北方，在桌面中间放好； （2）在地球仪上找到中国北京(或其他省会城市)的位置贴上小纸人；

（3）用手电筒代替太阳光,在正对地球仪１米左右的地方打开手电筒，调整手电筒的远近，以地球仪上清晰地出现明暗两部分为宜；明确地球仪上的白天部分和黑夜部分； (4) 面对地球仪，使它自西向东慢慢旋转（逆时针方向），将小纸人所在的位置旋转到黑夜部分，接着转动地球仪使小纸人再次转到白天部分;

（5）两人一组，轮流演示同一位置的昼夜变化。

实验现象:小纸人一会在（ ）的一面,一会在（ ）的一面. 实验结论：地球的自转形成了（ ）的现象.

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班 小组 年 月 日

化冰实验

实验 材料：酒精灯灯 烧杯 冰渣 天平 温度计 铁架台 计时器 记录表 实验步骤：1.用天平称出30克的冰渣，放入烧杯。 2.烧杯和温度计固定在铁架台上。

3.用酒精灯给烧杯加热，每两分钟观测一次，记录冰化成水及水沸腾时温度及质

量的变化。

实验记 录： 水在不同状态时的质量（克） 所用时间（分钟） 甲杯 乙杯 冰块的质量 20克 30克 化成水时的质量 2 沸腾一段时间后的质量 10 结论：在一定条件下，物质的状态是可以（ ）的。如冰、水、（ ）。

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班 小组 年 月 日

【实验课题】小水珠从哪里来 【实验器材】两个大小相同的烧杯，（ ）、试管夹、温水、酒精灯 【实验过程】

1、向两个同样大小的烧杯中倒入（ ）的温水。

2、用试管夹夹住一片玻璃片，在酒精灯上加热。注意要晃一晃，让玻璃片受热均匀。 3、同时把大小相同、冷热不同的玻璃片盖在烧杯上。

【实验现象】冷玻璃片上（ ）小水珠生成；热玻璃片上（ ）小水滴生成。 【实验结论】水蒸气遇（ ）会凝结成小水珠。

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班 小组 年 月 日

实验目的：同种液体蒸发快慢实验验证影响蒸发快慢的三要素（表面积，温度，通风） 实验器材：相同的瓶盖两个 实验方法： 实验方法 在大小不同的瓶盖里滴相同质量的水，在外界条件不变的情况下观察蒸发的速度。 实验记录 结论 （ ）的水蒸发速度快 在同一个瓶盖里分两次滴入相同质量的水，其余条件不变第（ ）个瓶盖里的水蒸发速度的情况下，第一个加热，第二快 个不加热，观察蒸发的速度。 在同一个瓶盖里分两次滴入相同质量的水，其余条件不变第（ ）个瓶盖里的水蒸发速度的情况下，第一个放在通风的快 地方，第二个放在不通风处， 观察蒸发的速度。 水在（ ）、（ ）、（ ）的条件下流动得快。

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班 小组 年 月 日

【实验课题】液体的热胀冷缩

【实验器材】烧瓶、橡胶塞、玻璃管、红墨水、小皮圈、烧杯（2个）、冷水、热水。 【实验过程】

1、组装实验装置：（将烧瓶装满红色的水并塞上橡胶塞，在玻璃管上用小皮圈做记号。） 2、将实验装置放入热水中，观察实验现象。

3、将小皮圈移到玻璃管的红水处，将实验装置放入冷水中，观察实验现象。 【实验结论】液体有（ ）的性质。

【实验课题】空气的热胀冷缩

【实验器材】气球、烧瓶、烧杯（2个）、冷水、热水。 【实验过程】

1、组装实验装置：（将气球套在烧瓶口上。） 2、将实验装置放入热水中，观察实验现象。 3、将实验装置放入冷水中，观察实验现象。 【实验结论】空气有（ ）的性质。 【注意事项】

1、玻璃仪器，要轻拿轻放。

2、使用热水时，小心烫伤自己和他人。 3、做完实验后要整理好实验器材。

（三）固体的热胀冷缩

【实验课题】金属的热胀冷缩

【实验器材】铜球、铁环、酒精灯、火柴、水槽、冷水。 【实验过程】

1、在常温下，看铜球能否自由穿过铁环？ 2、点燃酒精灯加热铜球。

3、加热后，看铜球能否穿过铁环？ 4、冷却后，看铜球能否穿过铁环？

【实验结论】金属有（ ）的性质。

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班 小组 年 月 日

（一）溶解（混合）实验

【实验课题】溶解（混合）实验

【实验器材】烧杯6个、玻璃棒、高锰酸钾、食盐、铁粉、锯末、沙、白糖、水 【实验过程】

1、将6个烧杯分别装上水。

2、将高锰酸钾、食盐、铁粉、锯末、沙、白糖分别放入烧杯里。 3、用玻璃棒搅拌。

4、观察6种物体在水中的变化现象。 【实验结论】（ ）能在水中溶解，（ ）不能溶解。 【注意事项】

1、玻璃仪器，要轻拿轻放。

2、取水时，不要弄湿高锰酸钾等物体。

3、每个烧杯中的水量、固体的量、搅拌的次数均应该相同。

【实验课题】过滤（分离）实验

【实验器材】玻璃杯3个、玻璃棒1根、漏斗1个、漏斗架1个、滤纸1张、铁架台1个、玻璃棒1根。

【实验过程】

1、把滤纸折成四层，展开，一面为（ ）层，另一面（ ）层，呈漏斗状。2、用水慢慢浸湿滤纸。

3、将滤纸放入漏斗内，低于漏斗边缘。

4、将漏斗放在铁架台上，下放空烧杯，漏斗颈紧贴烧杯壁。 5、斜放玻璃棒在漏斗内三层滤纸一侧，呈（ ）度。

6、将沉淀后的水沿玻璃棒缓缓倒入漏斗内，水面不能超过滤纸边缘。 7、观察汇报：过滤后的水变清了，滤纸上留下了很多杂质。 【实验结论】过滤的方法可能除去（ ）的细小杂质。 【注意事项】

过滤操作要求做到\一贴二低三靠\。一贴：滤纸紧贴漏斗壁。二低：滤纸上沿低于漏斗口，溶液液面低于滤纸上沿。三靠：漏斗颈下端紧靠承接滤液的烧杯的内壁，引流的玻璃棒下端轻靠滤纸三层一侧；盛待过滤的烧杯的嘴部靠在玻璃棒的中下部。应手持玻璃棒中上部。

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班 小组 年 月 日

【实验课题】蜡烛燃烧后生成了什么

【实验器材】蜡烛1支、石灰水、抹布、火柴、烧杯。 【实验过程】

1、把一只干燥的烧杯罩在火苗上，观察杯壁上的现象。

2、把杯子擦干，将石灰水倒进杯子，晃一晃倒出，再罩在蜡烛上，观察杯壁上水珠的现象——石灰水变浑浊。

【实验结论】说明蜡烛燃烧后生成了（ ）和（ ）。 【注意事项】

烧杯罩在蜡烛上的时间不要过长，防止炸裂。

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班 小组 年 月 日

【实验课题】生锈

【实验器材】钢丝绒球、油、水、5个玻璃瓶。 【实验过程】

1、把5块钢丝绒球，分别放入5只玻璃瓶中，给瓶子编上号码。

2、向2号瓶中加满油；3号瓶中注满水；4号瓶中注入少量的水；5号瓶中注入少量的水，并放入少许盐或几滴醋。

3、观察现象。

【实验结论】金属在（ ）、有水、有（ ）的条件下最容易生锈。

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