一案一卡的训练是提高岗位员工应急处置能力的补充

管理创新

一案一卡的训练是提高岗位员工应急处置能力的补充

史智峰 钟博文 赵 军 赵志强 费 涛

中国石油天然气股份有限公司塔里木油田分公司，新疆 库尔勒 841000

摘要：一案一卡将应急预案中的岗位员工第一时间应急操作部分的内容具体形象化，提高了应急预案中岗位员工第一时间应急抢险的可操作性，提高了岗位员工应对突发应急情况的履职能力。 关键词：一案一卡；应急处置；能量隔离 中图分类号：G637 文献标识码：A 文章编号：1671-5799(2015)18-0274-01

应急预案作为事故发生后的应急救援、处置措施，在防止事故扩大化具有关键性的作用。从应急预案的定义可以看出，应急预案主要侧重在应急管理、汇报、指挥、组织、救援计划这几方面。对事故发生后，岗位操作员工第一时间的应急反应，对相关设备、工艺流程的操作，如何才能第一时间的控制、消除风险并未明确。一案一卡的编制，弥补了应急预案在这方面的不足，它将应急预案中的岗位员工第一时间应急操作部分的内同具体形象化，提高了应急预案中岗位员工第一时间应急抢险的可操作性，提升了岗位员工应对突发应急情况的履职能力。

1 危害识别是一案一卡编制的基础

危害因素分析是石化企业编制“一案一卡”应急操作卡的基础和关键。危害因素识别、分析的结果，不仅有助于确定应急管理工作重点，而且提供了“一案一卡”中选择装置关键预案点的依据，同时对危害因素发生后产生后果的认识，直接决定了“一案一卡”选择装置关键风险点的质量。采油气队生产汇管刺漏，转运站卸气集输管线刺漏，处理厂低温分离器刺漏等都是装置的关键风险点。

在对装置进行危险因素分析的过程中，组织者通过组织一批专家队伍，利用科学的风险分析方法、有效的风险分析手段，对装置的风险进行充分识别、反复论证，甄别出装置的重大、关键风险点。同时结合有丰富经验的装置运行人员，识别出在装置的运行过程中，哪些工艺关键点经常发生问题，哪些工艺关键点发生问题必须第一时间迅速、准确的处置。

例如：例如：油气处理厂“一案一卡”对低温分离器液相调节阀前手阀前法兰泄漏作为预案点的选择。就充分的考虑到低温分离器是全厂的最低温点，温度达到-38℃，同时该容器还承受着10Mpa的高压，长时间处于低温高压的条件中运行，是油气处理厂整套装置的薄弱点。同时低温分离器作为烃类液体和天然气的分离容器，容器内介质极易挥发。一旦发生刺漏，内部介质迅速挥发，极易引起火灾、爆炸等严重生产事故。

2 一案一卡是岗位员工履行岗位职责的体现

风险因素的应急管理，要求岗位员工必须落实安全职责。 岗位一线操作员工，日常的主要工作是装置巡检、动设备启停及简单的问题处理。随着企业操作规程制度的完善，管理人员根据岗位操作规程，制定了操作卡，并要求员工在进行日常工作时做到持卡操作，很好的控制了一线操作员工在日常操作过程中存在的风险。

“一案一卡”应急操作卡在操作规程的基础上，进一步完善了员工突发事故时的应急操作，提高了员工对初起事故的判断能力：初起事故是否可控，现场设备工艺如何布局，现场的风险源所处的位置，如何选择救援位置，明确了员工

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的安全职责，有助于员工在事故初发阶段及时的控制事故，有效的减小事故造成的损失。

应急管理是一种动态的过程。岗位员工是企业的细胞，也是应急管理的最终目标，岗位员工成员大多数处于生产第一线，接触应急事故、事件的概率最高，抓好岗位员工的应急操作能力管理的第一道防线，就可能从源头上控制事件，将事件的影响范围缩小到最小，预防甚至切断事故的发生，这点至关重要。为此应急管理工作必须从基层最小单元——岗位员工的安全职责落实抓起，抓出成效。

3 一案一卡有助于提升员工操作技术能力

一案一卡明确了一线岗位操作员工在面对突发情况时，第一时间应该做什么，如何进行能量隔离，在能量隔离后，又应该如何对能量进行消减与释放，同时考虑在应急操作现场第一点失效时，第二点如何控制。针对措施失败的情况做第二方案的预案，以达到隔离危险源，控制事故时态，防止事故扩大化的目的。因此，一案一卡的每个预案都针对一线岗位操作员工，编制了详细操作卡，这些操作卡是由有丰富的理论知识和现场实践经验的专家共同分析、讨论、制定出来的操作步骤。操作卡的针对性非常强，明确了紧急情况下现场第一时间应急处置的操作步骤，确认了应急情况下员工应如何隔离能量、平稳的消减释放能量以及隔离危险源。

岗位员工的能岗匹配程度，岗位员工的岗位操作能力，与第一时间紧急操作的效果是相辅相成的。一案一卡的“案”是固定的，装置的风险点却不是固定的。通过岗位员工对一案一卡的反复演练，会使岗位员工对固定预案的操作做到胸有成竹。但是由于岗位员工知识技能的不足，员工可能并不明白操作的基本原理，对为什么需要做这一步操作没有概念。这就需要在员工反复演练一案一卡的同时，加强员工对整体工艺体系的认知。

每一次一案一卡的演练，都是员工对装置分析、评估的过程，都是一次重新学习，重复加深理解的过程。督促员工提高对装置其他风险点的应急反应能力，加强员工的基础教育。培养员工一种敏捷的反应速度，对工艺的掌握达到能隔离能量，平稳泄压的要求。

参考文献

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[2]董琦.谁的官大谁决定应急吗？——一起停工事故引起的对炼化企业提高应急能力的思考[J].化工安全与环境,2010,(35):10-11.

[3]李福建.论员工岗位培训的误区与对策[J].供电企业管理,2011,(4):30-31.

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/ogq4.html