企业青年思想引导大纲（试用版）

分类引导青年工作

企业青年思想引导大纲

?试用版?

共 青 团 中 央

2010 年 12 月

目 录

前

言 ........ ........................ ........................ ....... ...................... ............... 1

总 目 标 ...... ........................ ........................ ............................................ 3

上篇? 引导内容 ............. ........ ................ ........ ................ ...................... ....... 4

一、立 足本职岗 位?理性 表达爱国 情感 .......... ........ ........................ .............. 4

1?和 平发展 时期?理性表达是最 好的爱国情感表达方式 ........................ 4 2?理 解支持 党和政府在维护国家 根本利益问题上的立场和导 向 ........... 4 3?爱 国不仅 需要行为上的理性? 更需要思想上的成熟 ............................ 5

二、正 确看待国 家发展道 路问题?坚定走中国特色社会主义道路的信念 . ........6

1?选 择什么 道路对个人和国家都 很重要 ...................................................... 6 2. 中 国特色社会主义道路是符合国情的正确发展道 路 ............................. 6 3. 中 国特色社会主义道路与资本主义有根本区别 ..................................... 8

三、增 进对党的 领导的理 性认同 .... ................ ........ ........ ........................ ...... 8

1?党 的执政 地位是历史和人民的 选择 .......................................................... 8 2?党 员干部 的主流是好的 ............................................................................... 9 3?党 有正视 问题的清醒和解决问 题的勇气 ............................................... 10 4?随 着监督 体系不断完善?腐败 官员越来越难生存 .............................. 11

四、正 确认识人 民代表大 会制度 .... ................ ........ ........ ........................ ....11

1?人 大代表 的产生符合国情?体 现了民主 ............................................... 11 2?人 大代表 具有广泛的代表性............................................................... ...... 12 3?人 大代表 有代表人民、发挥作 用的渠道 ............................................... 13 4?人 大代表 违法犯罪一样逃不过 法律的 制裁 ........................................... 13

五?充 分认识劳 动、奋斗 是成功的根本路径................................................ 14

1?爱 岗敬业 是造就成功职业生涯 的必由 之路 ..................................... 14 2?靠 扎实的 劳动、不懈的奋斗? 才能品 尝到成功的真正滋味 ........... 15

六、正 确认识和 对待宗教 问题 ........................ ................ ........ ............... .....16

1?青 年人应 该树立自主的、积极 的精神 追求 ........................................... 16 2. 国 家保护信仰宗教的自由?也保护不信仰宗教的 自由 ....................... 16

七、全 面客观地 看待社会 公平特别是分配公平 ....... ......... ....... ......... ............ 17

1?理 性认识 实现社会公平是一个 渐进过 程 ............................................... 17 2?通 过正确 的比较带来奋发向上 的动力 .................................................... 19 3. 全 面了解国家赋予国有企业的任务和高管承担的 职责 ....................... 19 4?党 和政府 高度重视提高普通劳 动者收 入、限制国企高管薪酬 ......... 20

八、依 法、理性 地维护自 身权益 .... ................ ........ ........ ........................ ....20

下篇? 引导路径 和载体 ................................... ........................ .............. .....22 路径一 、职业发 展导航 ................................... ........................ .............. .....22

载体 1? 入职培训 ............................................................................................... 23

载体 2? 导师带徒 ............................................................................................... 24 载体 3? 岗位提升 ............................................................................................... 24

路径二 、媒体工 具运用 ................................... ........................ .............. .....25

载体 4? 企业内部局域网 .................................................................................. 26 载体 5? 手机 ........................................................................................................ 27 载体 6? 数字报刊 ............................................................................................... 27 载体 7? 企业的电视、广播 、报刊等传统媒体 ........................................... 28

路径三 、面对面 思想交流 ........ ........................ ........................ ....... ............ 29

载体 8? 热点辨析小论坛 .................................................................................. 29 载体 9? 青年学堂 ............................................................................................... 30 载体 10?日常 非正式交流 ................................................................................ 31

路径四 、榜样示 范和荣誉 激励 ........................ ........................ ............... .....32

载体 11? 重大典型宣传..................................................................................... 33 载体 12?评优 和命名表彰 ................................................................................ 33

路径五 、企业文 化陶冶 ................................... ........................ .............. .....35

载体 13?宣扬 企业精神 .................................................................................... 35 载体 14?开展 文化活动 .................................................................................... 36

路径六 、社会实 践体验 ................................... ........................ .............. .....37

载体 15?参观 走访活动 .................................................................................... 37 载体 16?社会 公益活动 .................................................................................... 38

路径七 、游戏影 响.. ........ ........................ ........................ ...... ..................... 39

载体 17?职业 角色模拟游戏 ............................................................................ 39 载体 18?职业 训练网络游戏 ............................................................................ 40

其他重 要载体 . ........ ....... ........................ ................ ....... ....... ..................... 40

载体 19?仪式 教育 ............................................................................................. 40 载体 20?时尚 吸引 ............................................................................................. 41 载体 21?情感 感召 ............................................................................................. 42

前

言

为 深 入 贯彻 落 实 党 中 央 对 青 年 思想 引 导 工 作 的 重 要

指示精神 ?切实增强新形势下引导青年的针对性、适用性

和 普 遍性 ? 团 中 央在 前 期 分 类 引 导青 年 试 点 工 作的 基 础

上?研究 制订了《企业青年 思想引导大纲》?试用版 ?。

大纲 包 含上下两篇?上篇是 “引导内容”?下篇是 “引 导路径和 载 体”。

【引 导内容】围绕引导企业青年坚定跟党走中国特色 社会主义 道 路的信念的总目标?针对 调研中反映出来的企 业青年存 在的思想困惑?提出了相对应 的 8 个方面的引导 思路?一是 要立足本职岗位?理性表达爱国情感?二是要 正确认识 国家发展道路?坚定走中国特色社会主义道路的

信 念 ?三 是 要 深 刻认 识 党 的 执 政 地位 是 历 史 和 人民 的 选

择?深刻 理解党的执政成就?增进对党的领导的理性认同? 四是要正 确认识人民代表大会制度?五是要树立马克思主 义劳动观 ?把诚实劳动、不懈奋斗作为成就事业、追求美 好人生的 根 本路径?六是要正确认识和对待宗教?七是要

全 面 客观 地 看 待 社会 公 平 特 别 是 分配 公 平 问 题 ?八 是 依

法、理性 地维护自身权益。

【引 导路径和载体】大纲根据现实体验、社会 观察、 大众传媒 、同伴 交流等路径 对企业青年思想意识产生的影 响确定引 导路径?在企业团组织在服务企业根本功能、服 务青年职 业发展 需求、承担 引导青年根本任务的结合点上

寻找引导 载 体。经过试点单位的积极探索?大纲共提出了

— 1 —

7 个主要引导路径、21 种引导载体。

企 业 团 组织 要 把 本 大 纲 作 为 开 展引 导 青 年 工 作 的 指

导性文件?以大纲为主线?围绕本单位青年群体的思想实 际?广泛开展各类针对性强、富有思想含量?又为青年所 喜闻乐见的引导活动。同时要看到 ? 本大纲的引导内容、 引导路径和载体?提供的是一些最基本的目标定位、思想 准则和工作方法?要结合实际?着重抓好“二次转化 ”? 结 合所在企业的行业特点和青年的岗位特点?把大 纲中的引 导内 容系统 地、具 体地转 化为 企业青 年易于 接受的 “小道 理”? 运用 转化 整理 后的“ 小道 理”开 展工作 ?防 止生 硬搬 用大纲的引导内容?努力实现内 容与形式的高度统一?真 正把引导青年的工作具体化地落实 到广大普通青年身上。

— 2 —

企业青年思想引导大纲

?试 用版?

总 目 标 企业青年思想引 导工作的总目标是?引导 企业青年坚定 跟党走 中国特色社会主义道路的信念?并树立健康、积极、 向上的 人生观、价值观。 当前?要突出引导企业青年把爱国主义、社会主义和党 的领导 有机统一起来?把民族精神 和时代精神结合起来?把 个人成 长与企业发展、国家建设结 合起来?突出引导企业青 年树立 把诚实劳动、不懈奋斗作为 成就事业、创造美好生活 的根本 路径?在服务企业发展和国家建设中实现个人价值。

— 3 —

上篇?引导内容

一、 立足本职岗位?理性表达爱国情感

1?和 平发展 时期? 理性表 达是最 好的爱 国情感 表达

方式

? 所针对的相关认识?“个人 宣 泄爱国情感天经地义? 即便是 极端的方式也应当得到尊重”。

?1 ?爱国 是心系 国家 发展、 民族命 运、人 民福祉 的 美好情 感。爱国主义在不同的历史时期有不同的内涵?但 其实质是一样的?都是希望国家富强、社会进步、人民幸 福安康。

?2 ?我国 当前的 根本 任务是 发展。 历史证 明? 世界 各国的 发展进步?都需要有一个和 平、稳定的发展环境。 这样的 一个社会 环境?需要 每一个真正关心国家发展的人 来共同 维护。

?3 ?作为 企业青 年? 从自我 做起、 从岗位 做起 ?以 爱岗敬 业的实际行动推动企业做大做强?促进国家发展和 社会进 步?就是最好的爱国实践。

2?理 解支持 党和政 府在维 护国家 根本利 益问题 上的 立场和 导向

? 所针对的相关认识?“集 会、游 行、示 威等方 式可 能更有 利于解决问题?有时是在帮政府的 忙”。

?1 ?在希 望国家 发展 、维护 国家利 益的问 题上 ?党

— 4 —

和 政 府的 立 场 与 人民 是 一 致 的 。依 法 有 序 地 表 达爱 国 情

感?既是每一个公民的责任和义务?也是汇聚各方爱国力 量的必要途径。以“帮政府的忙”作为理由的冲动行为?往 往容易“好心办坏事 ”。

?2 ?通过 集会、 游行 、示威 等方式 表达爱 国情 感? 应符合法律程序?应避免扰乱社会 秩 序、影响他人生活? 更不应该被别有用心的人煽动和利用?使问题复杂化?从 而导致过高的社会成本。那样不仅无助于问题解决?反而 影响国家安全和社会稳定?最终与 爱 国的初衷背道而驰。

3?爱 国不仅 需要行 为上的 理性? 更需要 思想上 的成 熟

? 所针对的相关认识?“如 果没有 对失去 工作岗 位的 顾虑?自己也可能选择参加集会、游行、示威”。

?1 ?全球 化背景 下? 由于经 济利益 相互影 响渗 透? 国与国之间“你中有我?我中有你”?相互依存度不断提高? 国际关系较历史上任何时期都更为复杂。在涉及国家利益 的问题上?有时很难分辨单纯的 利与害。企业青年要加强 学习?以更 为宽广的视野建立更为深刻的认识?从而能够 更为理性的表达爱国情感。

?2 ?和平 发展时 期? 以理性 的态度 表达是 最好 的爱 国情感表达方式。而企业青年爱国情感的理性表达?最根 本的就是立足本职、爱岗 敬业?多为国家建设和社会发展 做贡献。

?3?面对国家利益受损或发生其他重大事件的情况? 既要满腔热情?更要有理性客观全面的思考?特别是要保

— 5 —

持行为上的理性?防止人云亦云、盲从跟 风。

二、正 确看待国家发展道路问题?坚 定走中国特色社 会主义道路 的信念

1?选择什么道路对个人和国家都很重要

? 所针对的相关认识?“只 要对国 家和百 姓好? 没必 要讨论道路问题”。

?1?“道路”始终存在。对个 人而言?“道路 ”体现为成 长的轨迹?对社会而言?“道路”体现在其指导思想、根本 制度、发展 目标等各个方面。不能因为自己一时没有意识 到“道路”问题?就否定“道路 ”的客观存在。

?2?任何一个国家都要走符合自身国情的发展道路? 就像每个人都要符合自身实际的成长道路一样。对个人而 言?“道路”的选择决定着事业和生活的未来?“道路”适合 自己则事业成功有望、生活日渐美 好?否则会事与愿违? 对国 家而 言?“ 道路” 决定 着国 家的兴 衰成 败? 选对 了“道 路”则 国家 强盛 、人 民幸福 ?选 错了 “道路 ”则国 家动 荡、 人民遭殃。

2. 中 国 特色 社会 主 义道 路是 符 合 国情 的 正确 发展 道 路

? 所针对的相关认识?“未必只有中国特色社会主义道 路才能发展中国?换作资本主义也可以”。

?1 ?社会 主义是 中国 人民的 历史选 择。近 代以 来? 中国也曾经做出资本主义的探索?但 历史已证明这条道路 中国走不通。社会主义制度在中国建立后?虽然经历了曲

— 6 —

折?但中国人民从此走上了当家作 主、奋发图强的道路。

?2 ?中国 特色社 会主 义道路 符合中 国国情 。中 国的 社会主义脱胎于半殖民地半封建社会?不是马克思、恩格 斯设想的在资本主义高度发展基础上?生产力 水平、经济、 文化高度发达的 社会?长期 处于社会主义初级阶段是我们 的基本国情。因此?在发 展经济上?我们必须从社会主义 初级阶段生产力水平多层次、不平衡的实际出发?坚持走 社会主义市场经济的发展路子?把社会主义基本制度与市 场经济结合起来?在所有制结构上?必须实行公有制为主 体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度?在民主法 制建设、思想文化建设等方面也是如此。总之?中国 特色

社 会 主义 道 路 体 现的 特 色 就 是 中 国社 会 主 义 初 级阶 段 的

实际?这一 实际是经典马克思主义理论所没有预见的?也 是其他国家不具有的。不从中国的这些实际出发?就不能 实现中国的发展。

?3 ?中国 特色社 会主 义制度 极大地 发展了 国家 、改 善了人民生活。改革开放以来?我国在中国特色社会主义 道路上获得自近代以来从未有过的长期快速稳定发展?人 民的生活水平实现从温饱不足到总 体小康的历史性跨越。 这不仅在国内得到高度认同?而且为全世 界所瞩目。

?4 ?中 国特色社会主 义道路具有巨大的优越性和生命 力。面对汶川地震、玉树地震、西南地区大旱和国际金融 危机等重大的、突发的难题?党和政府团结各族人民?集 中力量办大事?体现了独有的凝聚力和高效率?应对危机 和挑战的能力举世公认?另一方面?党和政府高度重视改

— 7 —

革中出现的各种 问题?采取 措施逐步改进人民群众普遍关 心的医疗、教 育、就业、社会保障等民生问 题?让最 广大 人民群众共同分享社会发展的实惠。

3. 中国特色社会主义道路与资本主义有根本区别 ? 所针对的相关认识?“中国的社会主义和资本主义已 经没有本质区别”?“全球化时代社会主义与资本主义趋同不 可避免”。

?1 ?我国 公有制 经济 的主导 地 位更 加巩固 。公 有制 还是私有制?是社会主义和资本 主义的根本区别所在。公 有制为主体、多种所有制经济共 同发展?是我国的基本经 济制度。改革开放以来?一方面?我国国有企业活力和竞 争力大幅提高?国有资产总额不断增加?国有经济牢牢掌 握着国民经济的命脉?另一方面?我国 在农村实行以家庭 承包经营为基础、统分结合的双层经营体制?既解放和发 展了农村生产力?同时 土地 等重要的生产资料依然牢牢掌 握在国家和集体手中。

?2 ?计划 经济和 市场 经济只 是调节 经济的 手段 ?不 是社会主义与资本主义的本质区别。社会 主义国家把市场 作为调节的基础 手段?资本 主义国家也在用计划经济的方 式在改善经济运行。

三、增进对党的领导的理性认同 1?党的执政地位是历史和人民的选择

? 所针对的相关认识?“谁 打的江 山谁坐 ?没什 么可 说的”?“共产党掌 握强大的军队?不坚持党的领导不 行”。

— 8 —

?1?党 的执政地位是在长 期革命斗争中逐步形成的。 中国的 近现代历史充 分证明?没有共产党?就没有新中国。 惟有中 国共产党?而不是别的政党?团结带领全国各族人 民最终 实现了民族独立和人民解放。

?2?党 的执政能力已被历史所检验。新中国建立后? 党带领 全国人民在没有经验可以 借鉴的情况下?开始在一 个一穷 二白的国家建设社会主义。尽管也曾出现挫折?但 是党没 有回避自己的失误?而是领导人民坚定地走上了中 国特色 社会主义道路?经受住了历史的考 验。

?3 ?党领 导全国 人民 过去三 十 年取 得了伟 大成 就。 这些成就的取得?不是必然的?靠的是中国共产党的正确 领导? 可以说?党的执政是国家富 强、人民幸福的保障。 从世界 范围看 ?一个政党能 取得这样的成就?也是少有的。 2?党员干部的主流是好的

政官员 腐败已经很普遍了?腐败已经没法 治理了”。

?1 ?高素 质人才 是党 员干部 的 主体 。我国 的党 政干 部队伍 汇萃了各个方面的高素质人才?是我 国优秀人才队 伍的重 要组成部分。他们经 历了岗位培养和组织生活等多 种锻炼 ?政治上、作风上是可靠的。

?2 ?党员 干部是 推动 改革开 放 和现 代化建 设事 业的 中坚力量。在中国特色社会主义道路上?绝大多数党员干 部在一 心一意抓发展、集中力量办大事上尽 心尽力?在抢 险救灾 、重大活动、重点 工程建设中身先士卒?在关键时 刻冲在 一线?成绩有目共睹。

— 9 —

?3 ?党员 干部腐 败现象 确实 存 在? 但并没 有舆 论所 造成的 对腐败的印象 那么多。“好事不出门?坏事传千里”? 大家心 目中的党员干部就应当是“人民公仆”?因此往往记 不住优 秀党员干部的姓名和事迹?而 媒体公布于众的腐败 问题却 往往能引起大家的注意。

3?党有正视问题的清醒和解决问题的勇气

? 所针对的相关认识?“现 在采取 的是自 己监督 自己 的办法 ?缺乏外部监督”。

?1 ?反腐 败是各 国面 对的共 同问题 ?而正 视问 题则 是解决 问题的基础。胡锦涛总书 记强调?要坚持反腐倡廉 常抓不 懈?坚持拒腐防变警钟长鸣。党对腐败问题的认识 是清醒的?认识到腐败在社会转型期、在法制尚不完善的 情况下 ?会 出现高发态势?因此惩治和预防腐败的手段也 在与时 俱进。

?2 ?党的 性质和 宗旨 ?决定 了党同 各种消 极腐 败现 象水火 不容。从建国初期的刘青山 、张子善?到陈希同、 成克杰 、陈良宇等高官?即使位高权重?但只要触犯党纪 国法?都会得到应有制裁?这正是党坚决惩治腐败?对任 何腐败分子都依法严惩?绝不姑 息的有力行动?目的就是 要保持 党的队伍的纯洁。

?3 ?党 敢于 “自揭 疮疤 ”?敢 于把 腐败 现象 拿到阳 光 下?借助 媒体宣传让普通人 有了更多的机会了解腐败问 题 的存在 ?这 既体现了党惩治腐败、端正党风政风、加强社 会监督 的坚定决心?又反映了党反腐倡廉工作的成效。

— 10 —

4?随着监督体系不断完善?腐败官员越来越难生存 ? 所针对的相关认识?“党 政官员 腐败被 抓住后 付出 的成本 比较低?反腐败的力度不够 ”?“目前我国还是人治 大于法 治?无法从根本上解决腐败问题”。

?1 ?党的 十七届 四中 全会明 确 把坚 决反对 腐败 作为 党必 须始终 抓好的 重大政 治任 务?“凡 涉及群 众切身 利益 的重 大决策 都要向 社会公 开?接 受群 众监督 。”党正 在从 预防、查处、监督、创新 四个方面加强惩治和预防腐败体 系建设 ?通 过党内监督与 人大监督、政府监督、司法监督 、 舆论监 督相结合的方式?进一步加 大反腐败工作的力度。

?2 ?党支 持人民 群众 对腐败 行为的 监督。 党相 信群 众?依靠 群众?前不久?中纪委面向群众开通了网上受理 举报的 窗口。人民群众通 过网络等新媒体进行监督?也受 到了党 和政府的高度评价。

四、正确认识人民代表 大会制度 1?人大代表的产生符合国情?体现了民主

? 所针对的相关认识?“不 认识、 不熟悉 人大代 表? 自己的 需求不 可能被了解 ”。

?1?人大代表选举产生的制度符合国情。我国有 13 亿人口 ?不可能都直接参与国家和地方的决策。人大代表 中有一 定比例的党政官员、企业高管?是因为他们更了解 整个国 家或某个 地区、行业的发 展情况?代表着这一地区、 这一行 业人民群众的意愿?承担着制定地区政策、企业决

策 和 执行 上 级 决 定的 重 要 任 务 。 他们 参 政 议 政 的能 力 较

— 11 —

强?有利于提高国家权力机关的决策和施政能力。

?2 ?人大 代表归 根结 底是由 人 民选 出来的 。人 大代 表的选举产生有两种基本方式?县、乡两级人大代表由选 区选民直接选举产生?全国人大代表、省级人大代表和设 区市级人大代表?分别由下一级人 民代表大会选举产生。

2?人大代表具有广泛的代表性

? 所针对的相关认识?“人 大代表 中普通 群众太 少? 不能代表多数人”。

?1 ?看人 大代表 是否 具有代 表性? 要看他 是否 能代 表多数人或某一群体?充分反映广大人民的意愿?而不是 代表某个具体的人?反映个别人 的意见和要求。我国的人 民代表大会分为全国、省、市、县、乡五级?各级人大都 有自己的代表?选举法规定?各级人民代表大会的人大代 表候选人要按人口比例覆盖各地区。

?2 ?各级 人大代 表中 都有群 众 代表 。十一 届全 国人 大代表中?省级政府组成部门领导干部代表大幅缩减?一 线工人和基层农民代表大幅增加。其中?一线 工人代表增 加了一倍?基层农民代表增加了 70?。

?3 ?党和 国家在 不断 改进人 大代表 的代表 性问 题。 2009 年 10 月?全国人大审议提出的选举法修正案草案规 定?“农村 与城市每一代表所代表的人口比例为 4?1”改为 “城乡 按相 同人 口比 例选举 人大 代表 ”?“公 民不 得同 时担 任两 个互不 隶属的 行政区 域的 人民代 表大会 代表”等 。选 举法的修改?将更好地实现城乡人 民享有平等的选举权。

— 12 —

3?人大代表有代表人民、发挥作用的渠道

? 所针对的相关认识?“人 大代表 发挥的 作用和 自己 的需求 关系不大”?“只听 说代表提出了建议?但落实情况 不了解 ?没有见到实 际成效”。

人大 代表在会议期间?向大会提交建议?审议各项工 作报告 并发表意见?审议 通过相关法律法规?在闭会期间? 视察政 府工作?对政府、法院、检 察院进行监督?定期、 定点与选民联系?帮助群众反映生产生活中的难点、热点 问题?为群 众排忧解难?并在此基础上形成新的建议。近 年来? 劳动合同法、未成年人保护 法、知识产权保护法、

国 有 企业 破 产 法 等法 律 法 规 的 制 定实 施 都 是 人 大代 表 代

表人民 行使权利的结果。

4?人大代表违法犯罪一样逃不过法律的制裁

? 所针对的相关认识?“一些 人大代表社会影响恶劣? 使人大 代表的 形象受到了损害”。

?1?法律面前人人平等。我 国有“人民检察院对人大 代表批 准或 决定逮捕?应当 报请该代表所属的人民代表大 会主 席团或 常务委 员会许 可”的 规定? 目的是 为了保 障权 力机关 的正常运行和人大代表的依法履职。但这 只是履行 必要的 程序?并不影响对违法犯罪人大代 表的量刑。

?2 ?人 大代 表的 身份不 是犯 罪 分 子的 “保护 伞”。 在 重庆近 来掀起的“打黑 风暴 ”中?陈明亮、黎强等一批戴着 人大代表、政协委员“光环 ”的黑社会成员纷纷落马 ?并依 照刑法 受到了应有的制裁。

— 13 —

五?充分认识劳动、奋斗是成功的根本路径 1?爱岗敬业是造就成功职业生涯的必由之路

? 所针对的相关认识?“自己 的岗位太 平凡?做 不出 什么大成绩”?“每天的工作简单而重复?太没意思”。

?1? 尊重和 珍惜工 作岗位 。市场 经济条 件下? 尊重 和珍惜工作岗位?既是谋生的需要?更是实现职业发展的 需要。一方面?对企业青年而言?不 管是履行好岗位职责 、 在竞争中站稳脚跟?还是充分展现自身能力素质、实现自 身价值?工 作岗 位都是最基本 、最重要的平台?另一 方面? 对企业而言?在岗位上的表现、在岗位上取得的成就?也 是评判每一个员工价值最基本、最重要的标准。每一位企 业青年?都应当对自己的工作岗位心怀尊重 和珍惜?唯有 如此?才能拥有立身、创业的坚实基点。

?2 ?成功 的职业 生涯 往往源 自平凡 岗位上 的不 平凡 表现。第一 ?岗位的平凡与否需要两面看?一方面我们必 须承认?在社会分工更加专业化、精细化的今天?绝大多 数人都像大机器中的细小环节或零 件?从事平凡的工作? 另一方面?这些 平凡的工作 又是整个企业生产经营链条不 可或缺的组成部分?其本身的价值不可低估。第二?只要 用心、投入 、勤奋?每一 个岗位都可以成为自己职业生涯 发展的磨刀石。我们可以看到?不少企业家都非常感谢年 轻时做推销员、技术 员等平 凡工作的经历所赋予自己的磨 砺?许多历史上的伟大人物 或是时下我们眼里的成功人 士 也都曾默默无闻地做着看似琐碎的工作。

— 14 —

?3 ?善于 在不断 提升工 作水 准 中取 得新进 步。 三百 六十行?行行出状元。岗位不变?但工作标准可以变?工 作质量 可以变。不管在什么岗位?都 要努力做这个岗位上 的最好 ?有 了这种精气神?就能在同样的岗位上常干常有 新体验 ?常干常有新进步?获取自己所期许的突破。许振 超、李斌 等杰出 技术工人的代 表?正是在干一行、爱一 行、 钻一行 中?不断实现自我超越?取得令人称赞的成就。

2? 靠扎 实的 劳动 、不 懈的 奋斗 ?才 能品 尝到 成功真正滋 味

? 所针对的相关认识?“?嫁大款?、?中彩票??人生获 取财富?得想办法走一些?捷径?”。

?1 ?劳动 创造财 富、 奋斗成 就人生 是朴素 的真 理。 不管是 翻阅历史?还是看看现实? 具有普遍性的事实是? 大到国 家民族、小到企业个人?成功的道路上向来荆棘坎 坷相伴 ?从来都需要付出辛勤和汗水。而且成功的目标越 高?需 要付出 的奋斗 就越加艰 辛。“ 惊羡于 花朵的美 丽? 更要看 到其奋 斗的汗 水”?那 些成功 的企业 家、创业 者光 彩熠熠 的名字背后?是一串串坚实的、泥 泞的脚印。

?2 ?靠自 身扎实 的劳 动和奋 斗获取 财富最 可靠 、最 持久。“一嫁而富”、“一 夜暴富”?这样的事情没有多大概 率?如此“ 投机性”的希望大多是渺茫的?更多只能带给 自己怨 天尤人 的烦躁 和痛苦。 即使“ 如愿”?一时看 似轻 松得到 好处?但把自己的命运依 附于他人身上?缺乏稳定 性和可 靠性。靠自己扎实的劳动 和奋斗?靠自己不断提升 的素质 和技能?换取来的收获才心安理得?也才有可能在

— 15 —

的

成功的道路上走得更远。

?3? 成功的 真正滋 味?只 有奋斗 者才能 品尝。 每个 人都渴望成功?成功表面看起来是财富、地位、名利 ?但 最终是精神上的富有和体验。有苦 才有甜?有苦才知甜。 没有艰辛的奋斗、双手的劳动?即使在物质上偶获“他助”? 精神和心灵却无法在创造财富的砥砺中丰 富并成长?无法

体 会 到奋 斗 和 创 造之 美 ? 无 法 品 尝 到 苦 尽 甘 来 的真 正 甜

味。那也就失去了原本追求成功的目的和意义。

六、正确认识和对待宗教问题

1?青年人应该树立自主的、积极的精神追求

? 所针对的相关认识?“宗 教注重 个人关 怀?能 在精 神上给人以寄托和慰藉”。

?1 ?宗教 有积极 的社 会意义 ?但毕 竟是“ 他主 ”的 世界观。青年人应该选择自主的、积极的精神追求?依靠 个人扎实的劳动和奋斗?不断实现职业发展目标?把青春 和人生牢牢握在自己的手里。

?2? 青年人 精神放 松的方 式应该 丰富多 彩。当 代青 年在工作和生活方面都面临着较大的压力?可以采取文化 娱乐、联谊 交友、健身休闲、社会公益、旅游观光等多种 形式舒缓压 力、调适心 情?保持阳光进取的良好精神面貌。

2. 国家保护信仰 宗教的自由?也保护不信仰宗教的自 由

? 所针对的相关认识?“国 家对宗 教信仰 自由有 明确 仰共产主义?入党、入团?不冲突?一些少数民族地区的

— 16 —

党员干部也信仰 宗教”。

?1?我国《 宪法》规定?“中华人民共和国公民有宗 教信仰自由”?同时 ?“任何国家机关、社会团体和个人不 得强 制公民 信仰宗 教或者 不信仰 宗教 。”也就 是说? 公民 同样有不信仰宗教的自由。

?2 ?国家 保护正 常的 宗教活 动 ?但 任何人 不得 利用 宗教进行破坏社会秩序、损害公民身体健康、妨碍国家教 育制度的活动。同时?要高度警惕 一些非法的“伪宗教” 组织和个人在“ 传经”、“布道”的幌子下进行蛊惑人心、 违法犯罪的活动。

?3 ?党员 、团员 不能 信教。 马克思 主义者 是无 神论 者?而宗教是有神论?两者有本质的区别。公民有权利选 择自己的信仰?但是党员、团员既 然选择了马克思主义? 就必须坚持唯物主义无神论。

?4 ?习俗 性活动 、仪 式?并 非等同 于宗教 活动 。中 华民族是由 56 个民族组成的大家庭。一些少数民族地区 的党员、特别是领导干部?为了与群众加强交流、增进感 情?参加一些特有的民族习俗活动、仪式?并非 等同于就 是信仰宗教。

七、全面客观地看待社 会公平特别是分配公平 1?理性认识实现社会公平是一个渐进过程

? 所针对的相关认识?“中 国目前 的社会 不公平 问题 乏保障 ”。

?1?解决公平问题要靠发展。不要把公平当作平均?

— 17 —

平均并不意味着公平。改革开放以前长期 存在“大锅饭 ”? 以平均主义为取向的公平观念和公平体制?不论劳绩、不 论需要?大家都很穷?严重伤害了劳动者的积极性?对付 出多的人是极大的不公平。实质公平的实现要以经济实力 为基础?需要长期的发展过程。当前社会中的确存在着一 些不公平现象?原因 在于物 质文化产品还难以满足广大人 民的需要?解决这一问题的根本 途径要靠发展?这需要一 个较长时期的奋斗过程。

社 会 转型 时 期 出 现一 些 社 会 问 题 是社 会 发 展 的 规律 ? 但

是?最终实现共同富裕是社会主义的本质要求?公平正义 是社 会主义 的核心 理念。 温家 宝总理 曾说? “推动社 会公 平正 义是政 府的良 心。”我 们党把 建 设 和谐社 会摆到 了前 所未有的高度?将实 现社会 的公平正义作为构建社会主义 和谐社会的重要目标。党和政府为改善民生 ?实现社会公 平进行了不懈的努力。新中国成立 60 年来?经历了从克 服平均主义、兼顾效率与公平?到 效率优先、兼顾公平?

再 到 把提 高 效 率 同更 加 注 重 社 会 公平 结 合 起 来 的嬗 变 过

程。现实生活中?在农村?从家庭联产承包责任制到农村 土地承包法?从免收农业 税到农业种植补贴?从农村合作 医疗到农村养老保险?党和政府想 方设法为农民添实惠? 缩小城乡差距 ?在城 市?从最低工资制度到最低生活保障? 从物权法的制定到廉租住房制度?这些工作就是在推动实 现社会公平。

— 18 —

2?通 过正确的比较带来奋发向上的动力

? 所针对的相关认识?“身边 有许多不公平的现 象”? “?关系 ?是中国人永远破除不了的难题”。

?1 ?比较 是必要 的? 但要学 会换位 思考。 要选 好参 照物?和自己比?现在总体上收入和生活水平比以前要好? 将来还 会更好?反之?新入 厂的职工和老职工比收入?肯 定不公 平?先比能力、贡献再比收入?相对就公平了。

?2?要通过提高效率?在为企业和国家创造更多财富的 过程中争取更大的社会公平?因为“劳动是衡量公平和实现 公平的尺度与基石?广大劳动群众是推动社会公平的主体和 真正力量”。

3. 全 面 了解 国家 赋予 国 有企 业的 任务 和 高管 承担 的 职责

? 所针对的相关认识?“很 多高管 并没有 什么贡 献还 拿高薪 ?这很不合理?不应 按职位定薪酬”。

?1 ?国家 赋予国 有企 业的任 务是实 现国有 资产 的保 值增值 。完成这一任务的情况?直接关系到公有制经济在

我 国 经济 结 构 中 主导 地 位 的 巩 固 ? 关 系 到 就 业 水平 的 提

高?对坚 持 社会主义基本经 济制度和广大劳动者的长远 利 益?都 具有极其重要的意义。

?2 ?当前 ?国有 企业 薪酬分 配体系 的不合 理现 象在 一定范 围内的确 存在。但从整体 上看?在市场经济条件下? 国有企 业首先面临的是如何更好发展的问题?面对 来自拥 有雄厚 资本的外企和具有灵活机制的民企的双重竞争?国

— 19 —

企高管首当其冲要承担发展的责任?以及由此需要承担的 针对市场高不确定性和高风险作出决策带 来的压力。

?3 ?面对 激烈的 市场 竞争? 国有企 业需要 解决 好效 率与公平的关系。如果一味追求公平而损失了效率?必然 造成国有企业关键人才的流失。这对于国有企业的长期发 展是不利的?最终也会使企 业中的每一个人的利益受到损 失。

4?党 和政府 高度重 视提高 普通劳 动者收 入、限 制国 企高管薪酬

? 所针对的相关认识?“国 企的管 理者是 国家干 部? 薪酬应该控 制”。

?1 ?党和 政府高 度重 视提高 普通劳 动者收 入? 高度 重 视 薪 酬 分 配 不 合 理 现 象 ? 明 确 提 出 “ 更 加 注 重 社 会 公

平”?要“保 护合法收入、调 节过高收入、取缔非法收入”。

?2?国 家对于国企高管的薪酬水平是有控制的。2009 年 9 月 16 日?人力资源和社会保障部会同中央组织部、 监察部、财政部、审计署、国务院国资委等单位联合下发

了 《 关于 进 一 步 规范 中 央 企 业 负 责人 薪 酬 管 理 的指 导 意

见》? 从适用 范围、 规范薪酬 管理的 基本原 则以及薪 酬结 构和水平、薪酬支付、补充保险和 职务消费、监督管理、 组织实施等方面?进一 步对 中央企业负责人薪酬管理作出 了规范。

八、 依 法、理性地维护自身权益

? 所针对的相关认识?“自 己还处 在单位 的中下 层?

— 20 —

的相关认识?“虽然是在企业工作?但一些问 题是由企业不 执行国家政策、政府部门不作为造成的”。

?1?沟通交流是解决问题的好办法。处理棘手的问题更 要有平和的心态。冷静下来?找父母、知心的朋友沟通交流? 或许有些问题在交流中就化解了。在没有沟通交流前?常常 会觉得自己的利益诉求属于个性问题?其实某些问题已经有 人通过合理的渠道表达过并得到了解决。

?2?找准合理的利益诉求渠道。极端化的方式无助于问 题的解决?找到合理的反映渠道才是解决问题的前提。企业 内部就有很多渠道?比如与分管领导沟通?通过共青团、工 会、职代会反映?有条件的还可以和相关管理人员直接沟通? 此外?还有信访机构、新闻媒体、法院等社会化的维权渠道。

?3?用法律维护自己的合法权益。维权首先要知道自己 的权益哪些是正当的合法的?了解什么样的情况是侵害了自 己的合法权益。维权要讲秩序?不能违法。表达利益诉求要 遵从社会的规范?合理合法地进行维权。极端化的方式往往 会超出法律规定的范围?破坏社会秩序。

— 21 —

下篇?引导路径和载体

确定企业青年思想引导工作的路径和载体?要牢 牢把 握三个 根本原则?一是 要找 准引导载体与市场经济条件下 企业根 本功能的结合点?使引导载体取得企业的真正认同 和主动 支持?从而具备长期存在、 长期发展的前提条件。 二是要 找准引导载体与企业青年普遍性需求的结合点?至 少要建立起载体与青年自然的、经常性联系的纽带?使引 导载体 能够获得企业青年的内心认同和积极参与?从而 具 备面向 青年开展思想引导工作的前提条件。三是 引导载体 尤其是 技能性、娱乐 性的载 体要能够承载和体现思想引导 内容?把思想引导载体与其他非思想引导类的工作载体区 分开来 ?确保引导载体真正发挥思想引导的功能。

同 时 ? 还要 突 出 解 决 实 际 问 题 与解 决 认 识结

合、引导 内容与引导载体高度统 一?充分发挥情感、友谊、 信任的 力量和文化、艺术、时尚 的元素?充分运用新媒体 手段?积极探索采取行之有效的各类载体开展思想引导工 作?进一 步增强思想引导工作的 针对性、适用性和普遍性。

路径 一、职业发展导航

职业发展导航是指企业对员工进行知识、能力和技术 等方面 的发展性培训教育?帮助 员工结合个人兴趣、志向 、 专业和企业需求?规划职业发展道路?不断提升职业发展 所需的 素质技能。把正确的思想准则、积极的思想内容有 机融入 为企业青年进行职业发展导航中?既符合企业人力

— 22 —

题 相 问

资源开发的需要?又符合企业青年个人发展、自我实现的 需要?是一 条具有生命力和吸引力的引导路径。运用此路 径引导青年?特别适合新入职的青年员工。

载体 1?入职培训

【与企业根本功能的结合点】引导新 入职员工融入企 业文化?辅助企业增强内在凝聚力?帮助新入职员工提高 素质?辅助企业人力资源开发。

【与青年需求的 结合点】新入职员工需要了解融 入企 业、制定职业发展规划。

【适用 的引导内 容】引导企业青年初步树立在推动企 业发展过程中实现个人成长的认 识?结合企业发展历史? 进行中国特色社会主义道路优越性、社会 主义基本经济制 度、党的执政成就教育?结合职代会引导青年正确看待人 民代表大会制度?利用集中学习机会?普及马克思主义的 基本理论等。

【主要做法】与企业人事 劳资部门合作?抓住新入职 员工岗前培训的重要时机?将职业技能培训、职业发展规 划与宣传党团组织的重要主张有机结合起来?集中 开展思 想引导工作。

【典 型案 例】东 风汽 车公 司团 委“新入 职大 学毕 业生 培训 ”项目 ?团 委联 合人事?干 部?部?结 合企 业文 化、大 学生 特点 和共 青团 思 想引 导 工作 任务制定培训方案。每 次集 中培 训为 期 3-5 天 ?包 括讨 论交 流、专 题报 告、走 访参 观和 拓展 训练 等多 种形 式?围 绕职 业生 涯目标制定对新 入 职大学毕 业 生 进 行全方位 、 多 角度的思想 引 导 。目前该项 目 已 培训 600 多名 新入 职大 学毕业生。

— 23 —

载 体 2?导师带徒

【与 企业根本功能的结合点】发扬 “传、帮 、带”的传 统?辅 助企业人力资源开发。

【与 青年需求 的结合点】企业青年学习职业技能、在 企业获 得成长发展的普遍需求。

【适 用的引导内容】结合导师的成长感悟?引导企业 青年树 立积极进取、健康向上的人生态度?正确看待宗教? 把个人 成就与企业发展、社会责任结合起来?同时理性认 识企业 薪酬制度等。

【主 要做法】挖掘企业内部资源?邀请技术骨干、党

团 干 部 或思 想 先 进 的 “ 精神 领 袖 ” 等 优 秀员 工 担 任 企 业 青

年的职 业导 师?发挥职业导师具备的 阅历优势、技能优势 、 人格魅 力?既传授职业技能?又解答思想困惑。

【典 型案 例】中 国通 用技 术公 司团 委“导师 制”项 目?继 承和 创新 国 有企 业“传 帮带”的 传统 ?在 所属 子公 司的 100 0 多 名青 年中开展了“导 师 带徒 ”工 作 ?让 青年 经常 性地接受思想上的引导。

载 体 3?岗位提升

【与 企业根本功能的结合点】围绕企 业培养技术骨干 的需求 ?辅助企业人力资源开发?围绕市场经济条件下企 业发展 的需要?帮助企业青年树立 创新意识、竞争意识、 效率意 识等。

【与青年需求的 结合点】企业青年在本职岗位上脱颖 而出、 成长发展的需要。

【适用的引导内容】引导青年立足岗位创新创效?实 现政治上、业务上、作风上等各个方面的素质提升?在为

— 24 —

企业创造效益、为国 家经济 社会发展作贡献中实现个人价 值。

【主要做法】既可以在一些突出体现岗位价值的环节 融入团组织的引导内容?条件成熟时?还可以系统地把岗 位激励与企业青年不同阶段的岗位特点结合起来。

【典 型案 例】东风 汽车 公司 团委“以 员工 姓名命名”优秀 改进 改善 项 目活 动?对 企业 生产 中涌 现的 优秀 改进 改善 项目 ?用 项目 实施 人的 名字 进行 命名 ?并给予表彰宣传。这项 活动 极大 地激 发了 青年 创新 创效 的热 情和 在服 务企 业发 展中 实现个人价值的荣誉感。

员从 政治 表现 、业务 技能 和综 合素 质等 三大 方面 进行 细化 积分 、年 度评 定星 级的 方式 ?把 对青 年的激励引导工作 融入 到了 青年 每一 天的 学习 、 工作 和生 活中 ?切 实起 到了“相伴 成长 、引领成长”的积极作用。

路径 二、媒体工具运用

当今时代?媒体对青年的影响无处不在?特别是互联 网、手机 等 新媒体已经进入 到青年日常学习工作生活的 各 个角落 ?既是青年思想意识形成的重要路径之一?又是影 响青年 社会观察的主要路径。运用 各类媒体开展企业青年 思想引 导工作?无论是对巩固主流舆论的声势、还是对强 化青年 的内心认同?都具有广泛的适用性。为此?一是 要 结合企 业青年沟通、交流、聚集 和联络的新方式?充分发 挥和应 用以手机、网络为代表的新媒体?以青年喜欢、新 颖时尚 的形式?对青年进行具有互动性的交 流引导?二是 积极利 用电视、广播、报刊 等媒体?结合青年身边的人和 事?把媒 体 传播同现实活动结合起来?以有形化的载体向

— 25 —

青年传递引导内容。

载体 4?企业内部局域网

【与企业根本功能的结合点】利用网 络平台为青年员 工提供非正式交流的渠道和机制?促进青年员工在交流中 提高素质?建立对相关问题的理性认识?辅助企业增强内 在凝聚力。

【 与 青 年需 求 的 结 合 点 】 网 络 是青 年 喜 欢 的 生 活 方

式?满足了青年员工表达自身诉求、交流沟通的需求。

【适用的引导内容】结合 社会热点讨论?引导青年形 成正确的社会观察?向青 年传递企业所倡导的理念?同时 向青年传递爱党、爱国、拥护中国特色社会主义等正确的 思想准则。

【主要做法】为青年搭建网络平台?有意识地了解和 掌握青年的思想动态?运用博客、论 坛、即时通信等新媒 体工 具开展 基本理 论的普 及和宣 传 ? 对党团 主张进 行“翻 译”、 “转化 ”和 传播? 以及 广泛 开展社 会热 点问 题的 讨论 和分析。

【典型 案 例】宝 钢集团 公司团 委“桥 ”论 坛?开 设“网 上 调查”、 “员 工热 线”、“谈天 说地 ”、“专区 论坛 ”、“信 息发 布”等 8 大版 块共 34 个 二 级栏 目?既为 企业 倾听 青年 员工 心声 、集 纳合 理建 议?促进 经营 提供 了 新的 途径?又为 青年 员工 沟通 交流 、诉 难解 难、生 活娱 乐、形 成 正确 的 思想 认识提供了良好的平台和切实的帮助。

沈鼓 集团 团委 QQ 群?集 团团 委建 立了 覆盖 所属 各 基层 单位 团干 部 的 QQ 群 ?基层 团支部建立了覆盖本单位团员青年的 QQ 群?向 青年 传 递党 团主 张、企业 要求 ?引 导青 年讨 论交 流思 想、形成正确的社 会观 察 结论 ?使 思想 引导 工 作的 方式 更具 有时代感 ?更 为青 年喜 欢。企业 QQ

— 26 —

群自 2009 年 7 月建 立以 来 ?集团团委开设的信箱收 到信 件近 百 封? 开 展热 点话 题讨 论 30 多次 ?85%的 团员 青年 参与 讨论 交流 活动 。

载体 5?手机

【与 企业根本功能的结合点】辅助企 业增强内在凝聚 力?帮助 企业青年员工理解 和支持市场经济条件下企业 发 展所必 需的创新 、风险、竞争、效率等 正确思想意识?积 极为企 业员工提供非正式交流的渠道和机 制。

【与青年需求的结合点】手机是当代青年最普遍、最 便捷的 沟通交流工具?而且手机的阅读、音乐、上网 等功 能也颇 受青年喜欢。

【适用的引导内容】把党的“大道理 ”转化为青年易于 接受的 “小道理”进行传播?对青年普遍存在的思想困惑、 关注的 社会热点?广泛地进行解答和正确的引导?对企业 的文化 进行宣传。

【主要做法】充分运用手机短信、手机 报、手机 彩铃 等形式 ?坚持定期向企业青年发送 红色短信、节日祝福? 传递积 极健康的思想信息?使他们在感受党团组织的关爱 中接受 潜移默化的思想引导。

【典 型案 例】通用技术集团团委红色短信征集活 动?2010 年 春节 期间?通用 技术集团团委策划开展“忆往昔岁月 ?看 今朝发展?贺新春 佳节”红色 短信 征集活 动? 借助手机短信的形式 ?在 团员青年中大力弘 扬红 色传 统文 化? 积极 传播健康向上 的思 想意 识。

载 体 6?数字报刊

【与 企业根本功能的结合点】辅助企 业增强内在凝聚 力?帮助 企业青年员工理解 和支持市场经济条件下企业 发

— 27 —

展所必需的创新 、风险、竞争、效率等正确思想意识 ?积 极为企业员工提供非正式交流的渠道和机 制。

【与青 年 需 求的 结合 点】 数字 报刊 信息 量大 、内 容丰 富、表现形式新颖、阅读便捷生动?是网络时代青年喜闻 乐见的阅读形式。

【适用 的引 导内 容】 向青 年传 递 思 想政 治、 道德 文明 和社会风尚等各个层面积极向上的准则理念?向青 年传递 与其职业发展相关的国家政策、企业规划等方面的权威信 息?在青年中倡导健康的生活、娱乐情趣。

【主要 做法 】围 绕企 业生 产经 营中 心、 青年 的需 求和 兴趣点、党 团的引导目标?以数字报刊的形式?生动新颖 地宣传主流思想 观念?使青 年职工在赏心悦目地浏览时尚 资讯、美文佳作的同时?也了解到 党团要求、企业大事。

【典 型案例】中 国石 化西 北石 油局 团 委《青春塔河》青 年电 子刊 物? 开设 团务 、人 物、文 苑视 野、亲情 传递 、时 尚地 带等 五大版块?向企 业 青年 传递 党团 主张 、企业 理念 和丰 富的 生活 娱乐 资讯 ?不仅为油田青年 职工 带来 工作 之余 的一 道时 尚文 化甜 点?更开 辟了 一个 新兴 的青 年思 想 教育 阵地 。

载 体 7?企业的电视、广播、 报刊等传统媒体 【与 企业根本功能的结合点】辅助企 业增强内在凝聚 力?帮助 企业青年员工理解 和支持市场经济条件下企业 发 展所必 需的创新、风险、竞争、效率等正确思想意识。

【与 青年需求的结合点】企业自身开办的电视、广播、 报刊等 传统类媒体?是青年 职工了解企业生产经营状况和 身边人 身边事的重要渠道。

【适 用的引导内容】向青年传递党团主张?宣传企业

— 28 —

文化?倡导 积极健康的精神文化追求?引导形成正确的社 会观察。

【主要做法】在企业自办的电视、广播、报刊 等媒体 上?围绕企业青年关注的社会现象、党团的引导目标?面 向企业青年开办青春故事、身边榜样、政策解读、职业导 航等丰富多彩的栏目?生动传播正确的思想准则。

【典 型案 例】湖 北省电力公司团委“共 青视 频展 播”系 列活 动?把 与 企业 青年 学习 、工 作和生活相关的引导、服务 内容 ?制 作成 精美 的视 频 短片 ?借助公司内部电视台以及楼宇电视等广泛播放宣传。用 这些 青年

身 边的媒体 宣 传 青 年身边的 榜 样 和故事?能 更 广 泛地覆盖本 公 司 的青 年? 所传 递的 内容 因离 青年更“近 ”? 也更 容易 走进青年的心灵。

路径 三、面对面思想 交流

面对面思想交流具有释疑解惑针对性强、互动探讨充 分深入 等特点?同时能积极发挥感情、信任和友谊等因素 在引导 工作中的作用。开展面对面思想交流活动?企业团 干部既 要深入青年、亲历 亲为?又要积极组织和邀请企业 领导、职能部门和优秀职工等?与企业青年进行恳谈式沟 通交流 ?既要注意了解青年思想动态?及时进行随机性的 交流引 导?又要有机制化谈心交流的安排和形式?既要注 重思想 引导?又要注重解决具体现实困难。

载体 8?热点辨析小论坛

【与 企业根本功能的结合点】积 极为 企业员工提供非 正式交 流的渠道和机制?帮助企业青年员工理解和支持市 场经济条件下企业发展所必需的创新、风险、竞争、效率 等正确 思想意识?辅助企业增强内在凝聚 力。

— 29 —

【与青年需求的 结合点】既帮助企业青年解除了对一 些热点 问题的困惑?又锻炼了他们的逻辑思维、语言表达 、 辩论博 弈等方面的社会化技能。

【适 用的引导内容】引导企业青年形成正确的社会观 察。

【主要做法】结合青年关注的社会热 点现象或事件? 设置话 题?以青年沙龙、辩 论、主题论坛等多种形 式?在 主持人 或嘉宾对话题导向的把握下?鼓励青年人用他们的 逻辑、语言和熟悉的事例充分阐述己见、交流辩论?最终 “水到渠 成”的得出正确的结论。

【典型 案 例】宝 钢集团 团委“明 辩?思 辨 ”活动? 通过向 企业领 导、 青年 征询 ?查阅 网络 论 坛热 门话 题等 方式?收集青年关心、关注 的热 点? 对一 个周 期内?如 1 个 月?的所 有热 点进 行汇 总?选取 青年 最为 关注 的 话题 作为 辩论 主题 ?发 动企业青年自愿报 名? 组成 正反 两方 进行 辩论 ? 并邀 请部 门党 委书记、党 支部 书记、党群 部门 人员 等具有丰富经验的思 想政 治工 作者 作为 观察 员?对 话题 讨论 向预 设目 标引 导?从而 帮助 企业 青年 形成 正确 的社 会观 察结 论。

载 体 9?青年学堂

【 与 企 业 根 本 功 能 的 结合 点 】 辅 助 企 业 人 力 资 源 开

发?帮助 青年员工理解和支持企 业的严格管理?帮助青年 员工理 解和支持市场经济条件下企 业 发展所必需的创新、 风险、 竞争、效率等正确思想意识。

【与青年需求的 结合点】满足了企业青年学习交流提 高、消除 思 想困惑 、更好地进行职业生涯发展规划的需求。

【适 用的引导内容】传播党团思想主张、国家政策? 传达企 业发展对青年提出的要求?引导企业青年正确认识

— 30 —

个人与企业、社会的关系?正确认识爱国表达、中国特色 社会主义道路和党的领导等思想意识中的 核心问题。

【主要做法】建立企业青年学习制度?邀请专家学者

就 与 企业 青 年 工 作学 习 生 活 密 切 相关 的 政 策 与 青年 进 行

交流探讨?全面解读政策的背景、内 容?体会 党和政府为 促进发展、改善民生、推动公平所做的努力?消除他们在 一些现实问题上的思想困惑?增进 对党和政府的认同感。

【典 型案 例】国 家电 网公 司团 委“青年 大学 堂”?邀请 专家 与 青年 互 动?围绕 青年 关心 的房 地产 政策 、教 育医 疗政 策、金融 政策 等进 行生 动 解读 ?把 讲解 内容 通俗 化、大 众化 ?引导 青年 从听 报告 到互 动学 ?在热 烈讨 论、 思想 交锋 中? 逐渐形成正确 的思 想认 识。

武钢 集团 公司 团委 “部长 讲堂”?邀 请公 司人 力资 源、工会 、营 销 等 部门 的部 长?结合 企业 青年关注的住房、医 疗、教 育等 问题 ?解析 国家 政策 ?讲 解公 司制 度? 激励企业青年通过 自身 努力 赢得 更好 的发 展。

辽宁 电力 公司 团委 “青年 尖兵”巡 讲活 动?组 织在 公司 技能 竞赛 、工 作考 核中 涌现 出的 青年 尖兵?深 入基 层单 位?进行 巡讲 交流 ?用 自身 的 成 长经历激 励 广 大 企业青年 树 立 职业发展目 标 ? 立足岗位锤 炼 过 硬技 能? 在为 促进企业发展中实现个人价值。

载 体 10?日常非正式交流

【与 企业根本功能的结合点】辅助企 业增强内在凝聚 力?积极 为企业员工提供非正式交流的渠道和机制?帮助

企 业 青年 员 工 理 解和 支 持 市 场 经 济条 件 下 企 业 发展 所 必

需的创 新、风 险、竞争、效率等正 确思想意 识?帮助 青年 员工理 解和支持企业的严格管理, 辅 助形成有效的激励约 束机制 、决策和决策执行机制。

【与 青年需求的结合点】在企业发展 的过程中?青年

— 31 —

员工在思想和生活、工作中 必然会相伴相生诸多困惑和困 难?希望能得到组织的关心和帮助。

【适用的引导内容】针对企业青年个体的具体思想问 题?进行释疑解惑。

【主要做法】由企业各个层级的领导或在企业青年中 有良好影响力的 骨干?针对 企业青年出现的思想困惑或情 绪波动?找准思想关键点及其形成逻辑?在宽松的氛围中 进行“一对一 ”的促膝恳谈?深入交流?有针对性地帮助他 们在思想碰撞中化解困惑?树立积极正确的思想意识。

【典 型案 例】莱 钢团 委“您的 心事 我愿 意听 ”青年 恳谈 活动 ?每季 度 一次 ?邀 请厂 、车 间领 导与 青年 职工 面对 面进 行交流沟通?解除 青年 员 工的 思想 困惑、现 实困 难?宣 传解 释厂 情厂 规?为 企业克服困难、实现 发展 凝聚 起精 神力 量。

胜利 油田 团委 与青 年月 度交 流会 ?由基层团员 青年 自愿 报名 参 与? 借鉴 记者 招待 会形 式?回 答团 员青 年的 提问 ?吸纳 团员 青年 的建 言献 策? 出的 问题 、建 议和 意见 进行 梳理 ?向 公司 相关 部门 及时 反馈 ?并 做到 “条 条有 反馈 ?件 件有 回音 ”。

路径 四、榜样示范和荣誉激励

榜样 和荣誉对于处于人生成长期、奋斗期、上升期的 青年?具有 强大的鼓舞激励作用。运用榜样引导企业青年 ? 既要用 全国性、行业性的杰出青年 人物激励青年的干劲? 也要挖 掘企业自身的、青年身边的 优秀青年的青春故事? 让青年 更为“亲近”地感受和汲取奋斗的力量。运用荣誉引 导企业 青年?既要注重评选结果 对青年的激励?也要注重 引导青 年在积极广泛参与评选的过 程中受感染、受教育。

— 32 —

载 体 11? 重大典型宣传

【与 企 业根本功能的结合点】辅助企 业增强内在凝聚 力?帮助 企 业青年员工理解 和支持市场经济条件下企业 发 展所必 需的创新 、风险、竞争、效率等 正确思想意识?帮 助青年 员工理解和支持企业的严格管理, 辅助形成有效的 激励约 束机制、决策和决策执行机制。

【与 青 年需求的结合点】青春榜样对青年的成长 具有 强有力 的激励示范作用?有助于企业青年更好地规划个人 职业生 涯发展?树立积极向上的人生目标。

【适 用的引导内容】引导青年立足本职岗位为企业、 社会和 国家作贡献?引导 青年树立积极进取、健康向上的 精神追 求?引导青年确立坚定信念、脚踏实地、崇尚 奋斗 的健康 成长路径。

【主 要做法】以座谈会、报告会、故事会和图片展、 主题演讲、媒体宣传等多种形式?面向企业青年大力宣扬 在全国 、本行业或本企业有重大影 响 力的优秀青年典型? 以他们 奋发成才的事迹和追求卓越的精神品质?感召和激 励企业 青年像他们一样学习、创造和奉献。

【 典 型 案 例】中航力源液压股 份 有 限 公 司 “向 吴 大 观学习” 主 题活 动?通过召开报告会、讲 大观 故事 、看大 观视 频、立 大观 志向 等一 系列 活动 形式 ?在 企业 青年 中形成学习吴大观 、争 做新 贡献 的良 好氛 围。

载 体 12?评优和命名表彰

【 与 企 业 根 本 功 能 的 结 合点 】 辅 助 企 业 人 力 资 源 开

发?帮助 企业青年员工理解 和支持市场经济条件下企业 发 展所必 需的创新 、风险、竞争、效率等 正确思想意识?帮

— 33 —

助青年员工理解和支持企业的严格管理, 辅助形成有效的 激励约束机制、决策和决策执行机制。

【与青年需求的 结合点】青年具有强烈的荣誉感和争 先创优意识?对青年员工劳动成果的尊重和褒扬。

【适用的引导内容】引导青年在普通的本职岗位创造 不普通的业绩?为企业、社会和国家作贡献?引导青年珍 惜荣誉、锻炼技能?勇争一流?通 过奋斗创造幸福生活。

【主要做法】在企 业青年中深入开展优 秀党员、优秀 团员和科技革新尖兵、攻关能手、青年 明星、爱岗敬业模 范和以员工姓名命名生产项目等评选、表彰活动?引导企 业青年增长本领、争先创优?全 面提高自身的综合素 质。

【典 型案 例】重 钢公司团委“双十 佳”青 年明 星评 选活 动?联 合公 司 人力 资源 部门 ?每两 年评 比一 次重 钢十 佳青 年科 技明 星、十佳 青年 岗位 明星 ?在 青年 中形 成学 习的 榜样 、追 赶的 目标 ?激 励青 年员 工学 习身 边 榜样 的精 神追 求。同 时?活 动也 为企 业发 展提 供了 有力 的人 才资 源支 持? 目前 80%的科 技明 星已经成为企业的中层领导干 部?90%的 岗位明星已 经成 为本 专业 的技 术带 头人。

武钢 集团 团委 “阳 光青 年 在我 身边 ——青 年英 才榜 ”推 选活 动?2009 年 4 月至 12 月 ?在 公司团员青年中广泛开展整个活动。分 为广 泛推 选、 组织 初评 、公 示投 票、终评 揭晓 和表 彰宣 传等阶段。此次 活 动评 选出 的 一大 批优 秀青 年人 物?成为 公司 人力 资源 部门 进一 步重点关心和扶助的 宝贵 人才 。企业青年在寻访、推选 和学 习青 春榜 样的 过程 中深 受鼓 舞和 教育 ?在 企业 中促 成学 榜样、赛素质 、比 贡献 的良 好氛 围。

宝钢 集团 团委 “最 佳实 践 ?我行 我秀 ”活 动?面 向全体 35 周 岁 以下 青 年员 工开 展的 评选 活动 ?定 位于 最年 轻的 员工 、最 平凡 的岗 位、最朴 实 的事 迹?人人 可参 秀、人人 可投 票?旨 在发 扬立 足平 凡岗 位 做出 最佳 实 践 的精神,帮 助青年 更好地认同自 我、认同组织、认同企业?以奋发向 上的 状态 实现 职业 生涯 的发展。活动于 2009 年 5 月 4 日在 宝钢 “桥 ”论

— 34 —

坛正 式启 动? 当年 共有 96 人参秀?17145 人次 参与 线上 投票 ?诞 生 了 24 位 “周 至秀 达人 ”?其 中 8 位获 得“月至 秀达人”称 号。

路径五、企业文化陶冶

文化对人的思想意识的影响春风化雨、潜移默化?普 遍为人 所易于接受。建设优秀的企业文化?是凝聚企业人 心、促进 企业发展的重要内容。要善于把党团思想主张具 体化地 融入企业文化建设中?丰 富和提升企业文化内涵? 使企业 青年从“爱岗爱企业 ”升华 对国家和社会的责任。要 善于运 用歌曲、舞台剧、文学作品、主题晚会等多种青年 喜闻乐 见的文化手段?为企业青年营造积极向上、生动活 泼的企 业文化环境。

载体 13?宣扬企业精神

【与企业根本功能的结合点】辅助 企业增强内在凝聚 力?帮助 企业青年 员工理解和支持市场经济条 件下企业发 展所必 需的 创新、风险、竞争、效率等正确思想 意识?辅 助企业 人力资源开发。

【与青年需求的结合点】有助于 企业青年了解、适应 和融入 所在企业的文化?从而更 好地学习、工作和生活。

【适用的引导内容】引导青年正确处理个人与企业、 社会的 关系?引导青年树 立积极进取、健康向上的精神追 求?融 入党团的思想主张。

【主要做法】善于挖掘和用好企业本身这份鲜活生动 的思想 引导资源?以巡访、演讲、舞台 剧和编写企业文化

— 35 —

读 本 等多 种 形 式 ?在 青 年 员 工 中广 泛 宣 扬 企 业 的核 心 理

念、历史传统和榜样人物?并把党对青年健康成长的要求 有机转化和融入到企业文化的核心内容中。

【典型 案例】沈飞 公司团委“总装荣 誉”主 题活动?2009 年是中 航 工业 沈阳 飞机 工业?集 团?有限 公司 实现 跨越 发展 的关 键一 年?多条 生 产线 面临 时间 紧、任务 重、劳动 强度 大的 艰巨局面?其中 总 装厂 任务 尤 为繁重?职 工中出现畏难情绪。 在此背景下?以“讲 述咱 总装 人自己 的 故 事”为 主题及时推 出为“总装荣誉”而 战巡回演讲 活动?激励 企业青 年 提振 信心 、全 力拼 搏? 有效增强企业 的内 在凝聚力。

载 体 14?开展文化活动

【与企业根本功能的结合点】辅助 企业增强内在凝聚 力?帮助 企业青年 员工理解和支持市场经济条 件下企业发 展所必 需的创新、风险、竞争、 效率等正确思想意识。

【与青年需求的结合点】满足 了 企业青年在精神文化 方面的 需求。

【适用的引导内容】引导青 年树立积极进取 、健康向 上的精 神追求。

【主要做法】根据 企业青年的兴趣和文 化需求?充分 发挥企 业青年中文体骨干和各类 文体社团的作用?开展 红 歌会 、红色诗歌朗 诵会、励志影片展播等丰富的文化活动?

引 导企 业 青 年 在 轻松 愉 悦 的 氛 围 中受 到 主 流 思 想观 念 的

积极 影响。

【典 型案 例】 中铁 二十 四局 集团 有限公司 团委 红色 影片 推荐 活 动? 选取《我 的法 兰西 岁月 》、《建 国大 业》等一 批以 爱国 、奉 献、奋 斗等 元 素为 主要 导向 的优 秀影 片?组 织企 业青 年集 中观 看?并 进行观后感座谈 交流 ?使 企业 青年 的思 想和心灵受到一次洗礼。

— 36 —

胜 利 油 田 团 委 “青 年 文 化 月 ”系 列 活 动 ? 以 “青 春 与 胜 利 同 行 ”为 主

题?通 过开展“珍爱 青春 ”巡展 、“青 春如 歌”大型 歌会 、青年职工 电视 演 讲大 赛、“激 扬青 春”青年 辩论赛、胜 利西 部青年先进事迹报告会等活动? 引导广大青 年践行“珍 爱青春、热爱胜利、关爱社会?在快乐与奉献中 实现人生价 值”的新时 期胜利青年价值理念?鼓舞广大青年传承胜利精 神? 提升 自身 修养 ?保 持阳光心态? 以实 际行 动为 企 业增 光添 彩。

路径 六、社会实践体验

思想 源 自实践?实践改变思想。社会实践对人的思想 意识的影响最为直接、最为有力、最为 深刻。要结合企业 青年思 想上的一些模糊认识?组织开展参观走访、社会调 查、志愿 服务等实践活动?引导企业青年深入了解企业行 业的发 展变化、认识改革开放取得的成就?以事实的力量 和切身 的感受?进一步增强对党的 基本理论、基本路线、 基本纲 领、基本经验的认同。

载体 15?参观走访活动

【与企业根本功能的结合点】辅助 企业增强内在凝聚 力?为企 业 员工提供非正式交流的渠道和机制?帮助企业

青 年员 工 理 解 和 支持 市 场 经 济 条 件下 企 业 发 展 所必 需 的

创新、 风险、竞争、效率等正确思想意识。

【与青年需求的结合点】青年 具有在深入社会中认知 社会? 从而找准自我人生坐标的愿望。

【适 用 的引导内容】引导青 年从新中国成立、特别是 改革开 放以来取得的巨大成就?进一步坚定跟党走中国特 色社会 主义道路的信念?引导青年正确认识社会公平、收 入分配 和腐败等问题。

— 37 —

【主要做法】组织 企业青年 参观国家、地区、企业发 展成就展?走访国家建设和企业 创业的老前辈?帮助他们 了解国家、地区、企业发展的艰难历程和辉煌成就?激励 他们倍 加珍惜来之不易的幸福生活?并为创造更美好的未 来付出 实际行动。

【典 型案 例】大 庆油田团委“追寻 创业 足迹 ?感悟 油田 发展 ”传 统 精 神巡访活动? 通 过传统精神教育基地百日参观活动?集中组织油田青 年到 铁人 王进 喜纪 念馆、油田历史陈列 馆、1205 钻 井队 等传 统精 神教 育基 地和 企业 文化 教育 基地进行参观学习?开展“追 忆传 统、升 华人 生” 主题 DV 大 赛?组织青年深 入寻访老一辈油田人和油田发展 历史?用 DV 记录 、反 映大 庆油 田发 现 50 多 年间 的奋斗故事和发展成就?提升 了企 业青 年的 精神 境界 。

载 体 16?社会公益活动

【与企业根本功能的结合点】有助 于企业树立良好的 社会形 象?辅助企业增强内在凝聚力?为企业员工提供非 正式交 流的渠道和 机制。

【与青年需求的结合点】企业青 年在参与公益、奉献

爱 心 中获 得 心 灵 和精 神 上 的 满 足 ?体 验 到 自 我 实现快 乐。

【适 用 的引导内容】培育企业青年对社会的爱心和责 任感? 在企业青年中倡导健康向上的精神追求。

【主要做法】从企业青年的兴趣点出发?组织开展社 会公益活动。以服务、活动为带动?将引 导内容融入其中? 帮助企 业青年在社会公益中奉献爱心?在承担社会责任中 体验自 身价值。

【典 型案 例】重 庆市 电力 公司 团委 、四川 省电 力公 司团 委等 组织 的 “留守 学生之家”?组 织企 业青 年开 展关 爱留 守儿 童志 愿服 务活 动?让 企

— 38 —

的

业青 年在走入乡村、走入 弱势 群体 中 ?点燃爱心、美化 心灵 ?更 加懂 得 责任 、奉 献、 奋斗 的内 涵?更加珍惜 和感 恩于 自己 的生 活。

路径 七、游戏影 响

游戏既具有娱乐功能?又对 青年的思想意识和行为习 惯的形 成产生着重要影响。结合职业引领和训练?开发设 计沙盘 推演类游戏、电子网 络类游戏等多种形式的游戏作 品?并在 游 戏中渗透或植入一些党团主张、党团形象标识 和积极 向上的价值理念?使企业青年在轻松而兴奋的游戏 中获得 职业素质提升?培养积极正确的思想意识。

载体 17?职业角色模拟游戏

【 与 企 业 根 本 功 能的 结 合 点 】 辅 助 企 业 人 力 资 源 开

发?帮助 企 业青年员工理解 和支持市场经济条件下企业 发 展所必 需的创新、风险、竞争、效率等正确思想意识。

【 与 青 年 需 求 的 结 合 点 】游 戏 是 青 年 喜 欢 的 娱 乐 形

式?企 业青年有熟悉企业运营、提升职业素养的愿望。

【适用的引导内容】正确处理个人与企业、社会的关 系?树 立团队意识和积极良好的工作心态。

【主要做法】组织企业青年?特别是新入职的青年扮 演企业 生产经营中的各个重要角色?实战演练模拟企业的 经营管 理与市场 竞争?在模 拟经历企业发展的荣辱成败事 件中对所学内容形成深度记忆?感悟经营决策真谛?提高 战略管 理能力。

【典 型案 例】天津 市房 产总 公司 津房 置换 团支 部开 展“职场 加时 赛” 沙盘 推演 活动 ?引导 新进 企业 的青 年员 工借 助沙 盘教 具?模拟 演练 企业

— 39 —

的经 营管 理和 市场 竞争 ?在 充满 趣味 性、互动 性、竞争性的游戏 式培 训 中? 快速 提高职业素质?培养职业精神。

载 体 18?职业训练网络游戏

【 与 企 业 根 本 功 能的 结 合 点 】 辅 助 企 业 人 力 资 源 开

发?帮助 企业青年员工理解 和支持市场经济条件下企业 发 展所必 需的创新、风险、竞争、效率等正确思想意识。

【与青年需求的结合点】网游对当代青年具有极强的 吸引力 ?融入职业训练的网络游戏 能 满足青年认知企业、 熟悉生 产技能和娱乐交际等多方面的需求。

【适 用 的引导内容】植入党团元素?引导青年树立锻 炼本领 、奋斗进取的意识?引导青年科学制定职业生涯发 展规划 ?引导青年正确处理个人与企业、社会的关系。

【主 要做法】对企业研发、生产、经营 的各个环节深

入 研 究? 对 企 业 青年 的 游 戏 需 求 和职 业 发 展 需 求广 泛 调

研?对引 导青年的目标和内容进 一步分解细化?从服务企 业、青年 需 要、具有思想引导内涵三个方面?整理游戏的 内容素 材?在保持娱乐性的基础上增加引导元素?研发推 出职业 训练网络游戏?使企业青年在其中“玩”有所获 。

生产 、经营方面的相关要素和思想引导内容融入游戏?使青 年引 导工 作 更富 趣味 性、 时尚 性和 吸引力?较好 地实 现寓 教于 乐 。

其他重要载体 载体 19?仪式教育

【与企业根本功能的结合点】辅助 企业增强内在凝聚 力?帮助 企 业青年 员工理解和支持市场经济条 件下企业发

— 40 —

展所必 需的创 新、风险 、竞争 、效率 等正确思 想意识 ?? 帮助青年员工理解和支持企业的严格管理, 辅助形成有效 的激励约束机制、决策和决策执行机制。

【与青年需求的结合点】让青 年充分感受到团组织的 关心?拥有对组织归属的满足感。

【适用的引导内容】引导团员青年增强政治意识、团 员意识和模范意识?进一步坚定理想信念。

【主要做法】仪式教育?具有强烈的象征意义和心理 暗示作用?能在 人的内心打下深刻 烙印。借助入团、入党、 重大节日和纪念日等契机?在企业团员青年中积极开展各 类仪式教育。

【典型 案例】重庆 长安工 业集团公司 团委开展“青春导 航——团 员 集体政治生 日”活动? 面对团员青年在常态下政治意识淡化和团员意 识

不强 的情 况? 让团 员在 庄重地唱响团歌、 重温 入团 誓词 等仪 式活 动中 ? 铭 记和纪念 自 己 的 入团纪念 日 ? 有效强化了 团 员 的身份意识 和 责 任意 识。

载 体 20?时尚吸引

【与企业根本功能的结合点】时尚 元素具有与企业根 本功能 的各种表现形式相结 合的条件。

【与青年需求的结合点】青年是 时尚的创造者、引领 着和追 逐者。

【适 用 的引导内容】引导的内容和 形式?普遍可以植 入时尚 元素。

【主要做法】充分 运用动漫、音乐和饰品等各 种青年 喜欢的 时尚元素?增强 引导 工作对企业青年的吸引力和影 响力。

— 41 —

【典 型案 例】湖 北 省电 力公 司团 委以 动漫形 式制 作何 少 武事 迹宣 传 片?2009 年 12 月 13 日?湖北 省随 州市 曾都 区供 电公 司 23 岁的 青年 农 电工 何少 武见 义勇 为?勇抓 窃贼 ?在 和歹 徒搏 斗中 被尖 刀刺 中胸 部?后 经医 院抢 救脱 离生 命危 险。湖北 省电 力公 司团 委以 动漫 形式 制作 何少 武 事迹 宣传 片? 在电 力系统青年中 广泛 宣传 ?取 得良 好效 果。

载 体 21?情感感召

【与企业根本功能的结合点】辅助 企业增强内在凝聚 力?帮助 企业青年 员工理解和支持市场经济条 件下企业发 展所必 需的 创新、风险、竞争、效率等正确思想 意识?帮 助青年 员工理解和支持企业 的严格管理, 辅助形成有效的 激励约 束机制、决策和决策 执行机制。

【与青年需求的结合点】情感 的力量是每个人内心世 界的必 需品。

【适 用的引导内 容】引导内容普遍要注重运用情感的 力量。

【主要做法】充分运用友谊、信任 和亲情、乡情、师 徒情?以及 民族情等各种情感的力量?增强引导工作的亲 近感和 说服力。

【典 型案 例】莱 钢团 委“一封 家书 诉真情”活 动?引导 企业 青 年总 结 一年 的工 作体 会?向远方的父母报成绩、送 祝福 ?讲述 成长 感悟 。此举 激发 起青 年奋 发进 取的 力量?加深了 青年 与团 组织 的感 情。

— 42 —

【典 型案 例】湖 北 省电 力公 司团 委以 动漫形 式制 作何 少 武事 迹宣 传 片?2009 年 12 月 13 日?湖北 省随 州市 曾都 区供 电公 司 23 岁的 青年 农 电工 何少 武见 义勇 为?勇抓 窃贼 ?在 和歹 徒搏 斗中 被尖 刀刺 中胸 部?后 经医 院抢 救脱 离生 命危 险。湖北 省电 力公 司团 委以 动漫 形式 制作 何少 武 事迹 宣传 片? 在电 力系统青年中 广泛 宣传 ?取 得良 好效 果。

载 体 21?情感感召

【与企业根本功能的结合点】辅助 企业增强内在凝聚 力?帮助 企业青年 员工理解和支持市场经济条 件下企业发 展所必 需的 创新、风险、竞争、效率等正确思想 意识?帮 助青年 员工理解和支持企业 的严格管理, 辅助形成有效的 激励约 束机制、决策和决策 执行机制。

【与青年需求的结合点】情感 的力量是每个人内心世 界的必 需品。

【适 用的引导内 容】引导内容普遍要注重运用情感的 力量。

【主要做法】充分运用友谊、信任 和亲情、乡情、师 徒情?以及 民族情等各种情感的力量?增强引导工作的亲 近感和 说服力。

【典 型案 例】莱 钢团 委“一封 家书 诉真情”活 动?引导 企业 青 年总 结 一年 的工 作体 会?向远方的父母报成绩、送 祝福 ?讲述 成长 感悟 。此举 激发 起青 年奋 发进 取的 力量?加深了 青年 与团 组织 的感 情。

— 42 —

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/ogo5.html