试说廉政文化走进校园

出污泥而不染 濯清涟而不妖

——试说廉政文化走进校园

赫章县民族中学 八年级（6）班 朱杰 何猛 指导教师：李绍东

说到廉政文化，同学们是不是既感到熟悉，又感谢到陌生呢？ 首先，文化是什么？文化是人类在社会历史发展过程中扎创造的物质财富和精神财富的总和。其次，廉政文化又是什么？廉政文化不仅是以化为表现形式的一种文化节形态，而且是人们关于廉政知识、信仰、规范和与之相适应的生活方式、社会评价的总和。它以廉洁从政为思想内涵，以各种文化产品为载体和表现形式的一种文化，是廉政建设与文化节建设的相结合的产物，反映了当代中国先进文化的价值取向中，是当代中国建设社会主义先进文化的重要内容。廉政文化走进校园是着眼于未来，是以培养新一代的文化思想为依托，塑造一代又一代祖国的建设者的远大思路。

中国是一个蕴含深厚廉洁文化的国家，五千年的古国文化，蕴育了许多廉洁使者。如唐朝的李世民，为一朝皇帝，为政清廉，勤政为民，宋代岳飞，为一代将领，忠心报国，正直坦荡；明代于谦，一身正气，光明磊落，近代刘少奇勤俭朴实、一生为民等……诸如此类，还有很多。今天，我想和大家一些来分享以下两个故事，一起来感受；

首先，来看一下东汉末年学者徐衡的故事吧！东汉末年，世道乱。学者徐衡一次外出办事，途中，口渴难耐，路边庄园有几棵梨树，其它行人纷纷摘梨解渴，唯有他不为所动。有人问他：“世道大乱，此梨无

主，何不摘梨止渴？”徐衡答道：“梨虽无主，我心有主。”从这个故事，你能明白徐衡的“梨虽无主，我心有主”吗？其实，徐衡告诉我们，那些梨树虽然无人来管，成了“无主之物”，但事实还是有主的，至于那庄人是谁？我不知道，但我知道一定是别人，既然是别人的东西，不属于我，我就不能伸手同。同学们，我们应该这个故事中的道理与我们学习和生活对比，与之类似的事有很多：如有的班干部受了别人的小恩小惠，就可以让他不扫地，违纪不记名，尽量包庇他。可想而知，我们会养成怎样的人生习惯，怎样的人生观和世界观。廉洁的品质是从小培养的，“一屋不扫何以扫天下”，我们不能“不以善小而不褒，不以恶小而不惩”。

其次，我们来看看有这样的一位志愿者，放弃了原来年薪二十多万的好工作，毅然来到了四川省凉山州盐源县泸沽湖达祖小学做了一小学校长，他还有几个伙伴，都来到了这里，他们想方设法用自己的努力改变这里的孩子的学习环境，接受更好的教育，他们募捐了100多万元，但他们的生活依然，居住的地方还是一张床、一张书桌、一些被子和一些简单常用家俱，即便是这样的艰苦，他们也从未从100万元钱时拿过一分钱，为了帮助山上的贫困人家，他们还要走许多的山路，当记者采访他时，他说：“任何人都有受教育的权利，我只是想让他的学习条件好一点……”记者问他：“山路好走吗？”他说：“人生总会面临挑战，面临困难，无论有多大，我们都应该去面对，去去克服这样才能前进。”这就是林子闳和他的伙伴们的最美乡村教师团队。谁会为了乡村学生而放弃自己二十多万元的年薪而来到一所没有工资拿小学教书？难道这

不就是对我们今天所思考的问题的最美的诠释吗？

廉政、廉洁是美，是一种无形的美，它让我们的生命变得有意义，让我们的灵魂变得纯洁，我们要有“出污泥而不染，濯清涟而不妖”的高尚品德，我们要学习毛泽东“立志出乡关”，周恩来“面壁十年图破壁”等的高尚情怀，充分接受廉政文化走校园，把廉洁诚信、公平公正、勤俭节约等优良品质贯穿于我们的学习和一言一行中，让我们的校园充满和盛开着“开心谱新曲，正气满乾坤”气息。

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