韩国语入门（朝鲜语入门） 简介 收缩

《韩国语入门》课程教学大纲

课程代码：10000002 课程类别：公共选修课程

授课对象：全院非外语专业学生 开课学期：春秋季 学 分：2学分

主讲教师：朴桂玉，宋晔辉，张乃禹等 指定教材：釜山外国语大学 韩国语教育中心编，《易学韩国语（初级）》，Korea LanguagePLUS，2007年

课程介绍：

本课程每学期开设，授课时间为一学期，每周2学时。作为全校非外语专业学生的公共选修课程，《韩国语入门》以培养学生的韩国语会话、阅读能力为主。通过一个学期的学习，使学生们在短期内掌握韩国语的字母和发音规则，并学会一些简单实用的日常会话，为今后进一步的学习打下基础，也可以通过一学期的学习增强对韩国文化的了解和对韩国语的兴趣。

本课程拟采用韩国釜山外国语大学编写的初级韩国语学习教材，该教材图文并茂、生动有趣，内容贴近生活、实用性强，课文以句型练习为主。在学习课文之前，先用2-3周的时

间学习韩国语字母和发音规则。语音教学之后是通过课文掌握语法和句型的具体操作部分。 强调基本句型的学习，重视会话练习。在进入每篇课文学习之前，先明确学习重点，学习课文中出现的生词和语法，之后学习课文。在对课文充分熟悉之后，补充学习一些与课文内容相关的新单词，并利用所学单词和语法反复进行句型练习。学完每一篇课文后还要进行题型丰富的综合练习题，以加深和巩固所学知识，既能锻炼学生的会话能力，又能锻炼学生的写作能力。在这一阶段着重语言的实际操练，通过大量朗读、模仿替换改写、对话练习等传统教学手段和现代多媒体教学方法提高学生言语的基础运用能力，培养学生对韩国语的兴趣。

学习内容主要包括：韩国语字母学习与读音规则，韩国语基础词汇，韩国语基础语法（包括助词、数量词、尊敬语体、疑问的表达，现在时、过去时、进行时等）、简单的日常会话（包括问候、描述事物的存在和所有、描述人物的行为、能力，表达意愿，比较等）及听力，韩国社会文化点滴、韩国语基础知识和基本技能训练（口头/书面）等。 教学目的：

本课程每学期开设，授课时间为一学期，每周2学时。作为全校非外语专业学生的公共选修课程，《韩国语入门》以培养学生的韩国语会话、阅读能力为主。通过一个学期的学习，使学生们在短期内掌握韩国语的字母和发音规则，并学会一些简单实用的日常会话，为今后进一步的学习打下基础，也可以通过一学期的学习增强对韩国文化的了解和对韩国语的兴趣。

本课程拟采用韩国釜山外国语大学编写的初级韩国语学习教材，该教材图文并茂、生动有趣，内容贴近生活、实用性强，课文以句型练习为主。在学习课文之前，先用2-3周的时间学习韩国语字母和发音规则。语音教学之后是通过课文掌握语法和句型的具体操作部分。 强调基本句型的学习，重视会话练习。在进入每篇课文学习之前，先明确学习重点，学习课文中出现的生词和语法，之后学习课文。在对课文充分熟悉之后，补充学习一些与课文内容相关的新单词，并利用所学单词和语法反复进行句型练习。学完每一篇课文后还要进行题型丰富的综合练习题，以加深和巩固所学知识，既能锻炼学生的会话能力，又能锻炼学生的写作能力。在这一阶段着重语言的实际操练，通过大量朗读、模仿替换改写、对话练习等传统教学手段和现代多媒体教学方法提高学生言语的基础运用能力，培养学生对韩国语的兴

趣。

学习内容主要包括：韩国语字母学习与读音规则，韩国语基础词汇，韩国语基础语法（体词和谓词的用法，尊敬语体与词汇，疑问的表达，现在时和过去时等），简单的日常会话及听力，韩国社会文化点滴、韩国语基础知识和基本技能训练（口头/书面）等。

第一章 语音 课时：

第1周，共2课时 教学内容

第一节 ???: ?, ?, ?, ?, ?, ?，?, ?, ?, ?

第二节 ??: ?, ?, ?, ?, ?, ?, ?, ?, ?, ?, ?, ?, ? 教学要点

以下1）2）3）需要通过开口度和舌位区分，4）需要注意很多教材的发音各不相同，有的采用标准发音，有的采用实际发音。韩国标准发音规定二者为单元音，但多数韩国人将其发为双元音。

1. ? ? ? ? ?? 2．? ? ? ? ?? 3. ? ? ? ? ??

4．? ? ? ? ?? ??? ????? ?????? 第2周，共2课时 教学内容

第一节: ???: ?, ?, ?, ?, ?, ?，?, ?, ?, ?, ? 第二节：??: ?, ?, ?， ?, ? 教学要点

以下几点需要注意，尤其是松音和紧音、送气音是学生学习的难点。 1. ? ? ? ? ?? 2．? ? ? ? ?? 3．? ? ? ? ?? 第3周，共1课时 教学内容

第一节：??: ?, ?, ?, ?, ?, ?, ?，?, ?, ?, ?, ?, ?, ?, ?, ? 教学要点

这一课注意不同的辅音做收音时的读音和口型。 思考题：

1．??? ?? ??? ??? ???. 学习重点和难点：

元音中?, ?, ?, ?, ?, ?, ?, ?的发音方法和区别。辅音中松音和紧音的区别。收音的读法。

第二章 课文 第1课 您好

课时： 第3周，共1课时

教学内容

第一节 词汇、语法及课文、练习 思考题：

初次见面的问候方式 教学要点

注意语音语调，尤其是 “??? ???. ??? ???” 等句中 “?”的实际发音很轻。 第2课 这是什么

课时：第4周，共2课时 教学内容

第一节 词汇、语法及课文 第二节 练习及课堂活动 教学要点

注意韩国语中的 “那个”有两种，学生应该掌握两种“那个”的区别和用法。 思考题：

如何将肯定句变成否定句 第3课 教室里有什么 课时：第5周，共2课时 教学内容

第一节 词汇、语法及课文 第二节 练习及课堂活动 思考题：

表述自己周围的物体所在的位置 第4课 书桌上有铅笔 课时：第6周，共2课时 教学内容

第一节 词汇、语法及课文 第二节 练习及课堂活动 思考题：

思考我们学过的方位词 第5课 刘刚去电影院 课时：第7周，共2课时 教学内容

第一节 词汇、语法及课文 第二节 练习及课堂活动 思考题：

用 ?? ???, ?? ??? 造句 第6课 你家住几号？ 课时：第8周，共2课时 教学内容

第一节 词汇、语法及课文 第二节 练习及课堂活动 教学要点

注意汉字词数字和固有词数字的区别，用法的不同。 思考题：

1．掌握韩国语的数词

2．韩国语的那些数字容易听错？

3．韩国语数字的数法与汉语数字的数法有什么不同？ 第7课 麦克早上6点起床 课时：第9周，共2课时 教学内容

第一节 词汇、语法及课文 第二节 练习及课堂活动 思考题：

韩国语中那些月份的名称是不规则的？ 第8课 娜奥米没来

课时：第10周，共2课时 教学内容

第一节 词汇、语法及课文 第二节 练习及课堂活动 教学要点

注意过去式和否定句的学习。过去式根据前面连接的词干中元音的不同而选择不同的异形态。 “?/? + ?”, “ ? + ? = ? ”, : “?? + ?”. 思考题：

将我们学过的课文转化成过去式 第9课 麦克能吃泡菜 课时：第11周，共1课时 教学内容

第一节 词汇、语法及课文、练习及课堂活动 思考题：

如何表达能和会？

第10课 我想当韩国语教师 课时：第11周，共1课时 教学内容

第一节 词汇、语法及课文、练习及课堂活动 教学要点

注意第一人称和第三人称表示“想”的时候是不同的，韩国语中的心理动词都是如此。 思考题： 如何表达?想“

第11课 爸爸读报纸 课时：第12周，共2课时 教学内容

第一节 词汇、语法及课文 第二节 练习及课堂活动 教学要点

注意韩国语句子中的尊敬可以通过语法和词汇表现，并且分为主语尊敬，听者尊敬，涉及的第三人称尊敬等多种。一些常用动词的尊敬语应该记住，如 ??/???-???, ?-??-??, ??-????, ??-??? 等。 思考题：

看看我们学过的课文中哪些句子可以改写成尊敬主语的句子 第12课 雨后的第二天是晴天 课时：第13周，共2课时 教学内容

第一节 词汇、语法及课文 第二节 练习及课堂活动 思考题：

如何描述各种天气状况

第13课 打算准备要喝的水 课时：第14周，共2课时 教学内容

第一节 词汇、语法及课文 第二节 练习及课堂活动 思考题：

?-? ???? ?-?? ???的区别 第14课 周末比平时更乱 课时：第15周，共2课时 教学内容

第一节 词汇、语法及课文 第二节 练习及课堂活动 教学要点

注意韩国语的比较和汉语的区别，韩国语的 ????要放在被比较对象的后面。 思考题：

怎样表达?比较?

第15课 没准备什么好吃的，请您多吃点 课时：第16周，共2课时 教学内容

第一节 词汇、语法及课文 第二节 练习及课堂活动 思考题：

接待客人时的用语

第16课 朋友们跟我叫花生 课时：第17周，共2课时 教学内容

第一节 词汇、语法及课文 第二节 练习及课堂活动 思考题： 购物时的用语

第17课 要练习四物游戏 课时：第18周，共2课时 教学内容

第一节 词汇、语法及课文 第二节 练习及课堂活动 思考题：

四物是指哪四种乐器？ 课时：第19周，共2课时 教学内容

第一节 全面复习1-17课语法

第二节 应用所学内容进行造句练习及课堂活动 思考题：

1．韩国语学习有什么困难

2．通过一个学期的学习，你对韩国语有了什么新的认识 3．你觉得和英语、汉语相比，韩国语有哪些特点 三、各章课时分配表

章序号 1 2 总 计 章内容 语音 课文 学时数 5 33 38

参考书目： 1.《新基础韩国语》（初级1），李红梅、俞成云，北京语言大学出版社，2006 2.新标准韩国语》（初级）及配套练习册，外语教学与研究出版社 3.《韩国语入门》，外语教学与研究出版社，1995年 4.《韩国语教程1》，延世大学韩国语学堂，张光军等编译，世界图书出版公司，2007 5.《韩国语1》，首尔大学语言教育院，?????，2005 6.《标准韩国语1》，王丹 等，北京大学出版社，1999 7.《韩国语1》，韩国外国语大学韩国语文化教育院，韩国外国语大学出版部，2007 8.《?? ?? ???1》，新罗大学韩国语教育中心，???，2006 9．《基础韩国语1》，金永寿 主编，黑龙江朝鲜民族出版社，2007年 10．《中韩交流标准韩国语》（初级1），尹允镇 主编，人民教育出版社，2006 11． , ???????? ??????? ?, Korea Language PLUS, 2007

执笔人：宋晔辉

2012_年_4_月_16_日

第17课 要练习四物游戏 课时：第18周，共2课时 教学内容

第一节 词汇、语法及课文 第二节 练习及课堂活动 思考题：

四物是指哪四种乐器？ 课时：第19周，共2课时 教学内容

第一节 全面复习1-17课语法

第二节 应用所学内容进行造句练习及课堂活动 思考题：

1．韩国语学习有什么困难

2．通过一个学期的学习，你对韩国语有了什么新的认识 3．你觉得和英语、汉语相比，韩国语有哪些特点 三、各章课时分配表

章序号 1 2 总 计 章内容 语音 课文 学时数 5 33 38

参考书目： 1.《新基础韩国语》（初级1），李红梅、俞成云，北京语言大学出版社，2006 2.新标准韩国语》（初级）及配套练习册，外语教学与研究出版社 3.《韩国语入门》，外语教学与研究出版社，1995年 4.《韩国语教程1》，延世大学韩国语学堂，张光军等编译，世界图书出版公司，2007 5.《韩国语1》，首尔大学语言教育院，?????，2005 6.《标准韩国语1》，王丹 等，北京大学出版社，1999 7.《韩国语1》，韩国外国语大学韩国语文化教育院，韩国外国语大学出版部，2007 8.《?? ?? ???1》，新罗大学韩国语教育中心，???，2006 9．《基础韩国语1》，金永寿 主编，黑龙江朝鲜民族出版社，2007年 10．《中韩交流标准韩国语》（初级1），尹允镇 主编，人民教育出版社，2006 11． , ???????? ??????? ?, Korea Language PLUS, 2007

执笔人：宋晔辉

2012_年_4_月_16_日

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/ogcr.html