小学英语五年级下册 《Unit 4 What are you doing》
更新时间:2023-03-08 04:42:27 阅读量: 幼儿教育 文档下载
- 小学英语五上电子课本推荐度:
- 相关推荐
五年级下册 Unit 4 What are you doing? Part A Read and Write 部
分读写课教学案
[教学内容]
小学PEP英语五年级下册 Unit 4 What are you doing? Part A Read and Write
[教学目标]
1.能够听说读写句型:This is Zhang Peng. What are you doing? I’m doing the dishes./reading a book.
2.能用“What are you doing? I’m .... ” 互相通电话,询问对方正在做什么并作答。
3.培养学生热爱生活的美好情感。 [教学重难点]
教学重点:“What are you doing? I’m ....” 的书写。
教学难点:“This is…. ”作为电话用语的意义理解及“Do you want to go to the Children’s Center?”的理解和朗读。
[教学准备]
教师准备:课件、图片、习题。 学生准备:玩具电话和练习题。 [教学过程] Step1.Warm- up
活动:What do you want to do?
出示两组图片cook the meals and draw pictures; read books and do
the diahes.
T:“Do you want to draw pictures or cook the meals?” (板书Do you want to …) S1: I want to …. T: Ok….. please.
(示意全班同学问他/她在干什么?) Ss: … ,what are you doing? S1: I’m ….
【设计意图:通过活动,使学生复习旧知“I’m ….”并感知“Do you want to ….”这一语言的运用。让学生在轻松的氛围中进入最佳的学习状态。】
Step2. Presentation 1.Pre-reading
介绍约翰一家,出示约翰的爸爸、妈妈给约翰打电话的场景。让学生回答约翰正在干什么?
T: You did very well,children.
Now, I want to introduce a happy family to you. Look,who is the boy?
Ss: He’s John.
T: Yes.And the cool man is John’s Dad.The cute woman is John’s Mom. One day,John’s Dad and Mom want to go shopping.But John stays at home. So John’s Dad and Mom call him. Look,what time?
Ss: It’s 7:00.
T: Listen.Who calls John? Ss: Dad.
T: When Dad calls John. What is John doing? Ss: He is … ……
【设计意图:让学生在真实的情景中自然学会拓展第三人称的表达,为后面的问题回答做铺垫。】
2.In-reading
1>教学对话,听读 read and write ,回答问题。 (1)学生听第一遍录音,初步感知课文。
T: Look.It’s 8:00.John’s Dad and Mom is at home.listen,the phone is ringing again. Who calls John?(学生听课文,并回答。)
Ss: Zhang Peng.
(2)学生略读课文,找出张鹏是怎样介绍自己的?
T: Well. Zhang Peng calls John. How does Zhang Peng introduce himself?
Read the text quickly and find tha answers. Ss: This is….
(3)学生默读课文,回答What isjohn doing? What ia Zhang Peng doing?
T: When Zhang Peng calls John. What is John doing? And what is
Zhang Peng doing?
S1: Zhang Peng is reading a book. S2: John is doing the dishes.
(4)学生跳读课文,回答本课难点: Where do they want to go ? Children’s Ceter.
T: Yes,now Zhang Peng is reading a book. John is doing the dishes. But after calling, where do they want to go? Well,read quickly and find the answers . S1: …
T: What is the Children’s Ceter,do you know?(板书:Children’s Ceter)
Look,this is the Children’s Ceter. What can we do in the Children’s Ceter? S1: We can sing,dance,play the piano ….
T: Well. The Children’s Center is a good place wherewe can sing,dance,play the piano, do so many things. So,do you want to go to the Children’s Ceter?
(板书:Do you want to go to the Children’s Ceter?) S1: …. S2: …
(5)学生自读课文,理解come on的意思。
T: Try to read the text,if you have any questions,ask me please.
……
3.After-reading 1>学生跟读课文。 2> 学生分角色读课文。 Step3.Consolaion 活动一:书写练习
补充完成Read and Write习题。 活动二:阅读 Mike and Peter 的对话,
T: Now,Zhang Peng and John want to go to the Children’s Center.What ahout Mike? What does Mike to do? Let’s read Mike and Peter’s dialogue and answer the questions.
活动三:
a.出示周杰伦和姚明图片,让学生谈论他们可能正在干什么? b.阅读对话,回答问题。 Step4.Homework
Do you want to go to the Moon Lake? Make a call to your friend and write it down. 板书 What are you doing?
I’m doing the dishes./reading a book. This is …
Do you want to go to the Children’s Center? 教学反思:
本课的教学内容是五年级下册Unit4 What are you doing? Read and write部分,对于教学内容的设计流露出了小学英语目前的一种趋势和导向——那就是从单词到句子,从句子到对话,并走向篇章。我通过师生对话,走近文本。并从自由对话中教授新句型新语言点,分解了难点,学生很容易接受,符合学生的认知水平和思维能力。再通过听录音、回答相关问题、朗读课文等,解读文本,加深学生的理解和印象。在课堂中我通过巧妙的教学设计调动了学生的积极性,学生是在轻松、愉快的气氛中扎扎实实地学习知识。所有活动设计从学生的认知情况出发,让学生学到知识。
本课的教学内容是五年级下册Unit4 What are you doing? Read and write部分,对于教学内容的设计流露出了小学英语目前的一种趋势和导向——那就是从单词到句子,从句子到对话,并走向篇章。我通过师生对话,走近文本。并从自由对话中教授新句型新语言点,分解了难点,学生很容易接受,符合学生的认知水平和思维能力。再通过听录音、回答相关问题、朗读课文等,解读文本,加深学生的理解和印象。在课堂中我通过巧妙的教学设计调动了学生的积极性,学生是在轻松、愉快的气氛中扎扎实实地学习知识。所有活动设计从学生的认知情况出发,让学生学到知识。
正在阅读:
小学英语五年级下册 《Unit 4 What are you doing》03-08
高中英语教学之口语教学反思09-05
《离散数学》复习资料09-20
英语音标史上最全最经典09-28
七下地理考点复习提纲06-02
集装箱箱型代码04-18
大六壬04-14
脚手架坍塌事故应急预案-(2)09-17
网络传播概论06-29
- 1八年级英语上册《Unit 3 What are you doing for vacation》学案
- 2what are you doing 说课稿
- 3Unit 3 what are you doing for vacation-教案
- 4八年级英语上册 Unit 3 What were you doing when the rainstorm
- 5新目标英语八年级上Unit 3 What are you doing for vacation 单元
- 6Unit 5 What were you doing when the rainstorm came?
- 7新版五年级英语上册Unit3 What would you like教案
- 8新版人教版五年级上册英语Unit 4what can you do单元备课 课时备课
- 9人教版英语八年级下册试题Unit 5 What were you doing when the rainstorm came 第五课时
- 10人教版新目标八年级上册Unit_3_What_are_you_doing_for_vacation
- 元旦晚会节目单
- 学案
- 光电显示技术期末复习资料 - 图文
- p2p与供应链结合案例
- 2016--2017学年度第二学期五年级班主任工作计划
- 尔雅2017年西藏的历史和文化期末考试满分答案解析
- 智慧树创新工程实践期末考试答案
- 六年级下美术教案-有趣的纸浮雕广西版
- 设备操作规程汇编
- 通信综合实训系统实验报告
- 南京财经大学金融学期末考试简答题
- 现代服务业发展规划研究 - 图文
- 锚杆支护工知识竞赛题
- 实验五
- 债权法习题集及详细解答
- 上海寺庙大全 - 图文
- 机会成本在企业决策中的应用研究
- 高考总复习语文选择题百题精炼第一季专题01 识记现代汉语字音(教师版)
- A9785-B中文资料
- 56m连续梁主墩冷却管布置技术交底
- 小学英语
- 下册
- 年级
- doing
- Unit
- What
- you
- 教育小学优质课活动方案
- 薄改设计招标文件(317修改)(DOC)
- 足球教案
- 第六单元下册数学集体备课(DOC)
- 2017年河北省小学教师资格证:教育观考试试卷
- 第八讲—升与毫升(DOC)
- 北京中小学体育教师专业标准试行
- “争当文明小天使”系列(精)
- 幼儿园办园理念的几点思考
- 浅析强化理论在“国培计划”项目具体实施中的应用.
- 2018年小学、幼儿园综合素质专项考核方案
- 识字 认识“羽”字宝宝和它的朋友
- 音乐火车(大班音乐)
- 五年级科学教案 清源小学(DOC)
- 中小学生分级阅读书目和电影推荐名单 V1.0
- 音乐欣赏 苹果树找医生
- 一牧场学校营养改善计划实施经验交流(精)
- 灵宝第六小学书法室及创客空间项目
- 中小学任教考试公共基础知识试卷..
- 福建教育出版社小学四年级上册信息技术教学设计(DOC)