对大学生情商开发和培养的思考及几点建

对大学生情商开发和培养的思考及几点建议

肖丽萍 石海霞

四川省攀枝花市攀枝花学院电气信息工程系 617000

摘要：

情商指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。情商的价值是无限的，它将伴随着人的一生，并决定一个人掌握知识的能力和个人的发展前景。当代大学生是国家未来发展的中坚力量。加强当代大学生的情商培养是新时期高校一项极为重要的任务，对于大学生将来更好的适应未来社会具有重要的意义。 关键词：大学生 情商 教育

高校是先进文化开发传播的重要基地，同时高校也是社会先进生产力的来源，是培养社会发展和建设人才的重要阵地。然而几乎每年都有高校恶性事件的频繁发生，如果这些大学生的情商都很高的话，怎么会如此简单的纵身一跃，结束自己的生命？或者用各种残忍的手段残害同学的性命？对此各界媒体不乏对当代大学生道德沦丧和教育缺陷的批判，但很少人对大学生情商开发和培养进行探究。国内外专家不断呼吁：一个人的成功20%取决于智商，80%取决于情商。智商主要反映人的认知能力、思维能力、语言能力、观察能力等理性能力，而情商主要反映一个人感受、理解、运用、表达、控制和调节自己情感以及处理与他人之间情感关系的能力。那么对于像我们这样的二本院校的学生来说，我们的学生有足够高的、能帮助其走向成功的智商，我们需要的更多的是对情商的开发和培养。

情商是大学生心智能力的表现，也决定其一生的走向与成就。社会上不乏大学时成绩一般、相貌不扬而在工作岗位上游刃有余、事业辉煌的人。大学的摇篮里孕育着各式各样的人才，合格的人才是知识技能力水平与健康心智和谐发展的人。近年来国家教育部越来越重视对大学生情商的教育，情商教育在大学教育中的地位也与日俱增。

一、大学生情商开发和培养的重要性

大学是一个孵化器，把稚嫩、天真的高中生孵化成成熟、稳重的社会接班人。社会赋予大学生多重角色，在孵化的过程中必然是痛苦与困惑的，家庭、情感、人际关系以及就业等面临的问题都是大学生困惑和痛苦的原因。所以，如果大学生的情商不够高，极有可能出现自卑、自暴自弃、嫉妒、孤僻、厌学、暴躁等不良心理，严重的可能会导致轻生、伤害他人等恶性事件。每年都有很多年轻的生命还未走出社会就丧命校园，不仅让老师同学都扼腕叹息，更是让亲人痛不欲生。其社会影响极其恶劣，社会舆论更是铺天盖地，颠覆了大学是知识的殿堂的美誉。

1

因此，大学生情商的开发和培养是非常重要的。

首先，开发和培养大学生的情商有助于其身心健康。随着社会的不断发展，近年来高校学生心理问题也日渐凸显，抑郁症、精神分裂症、自闭等病症患者数量明显增加。心理、精神疾病引起的的各类恶性事件频繁发生，高情商的学生善于调节自己的情绪，面临突如其来的变故、就业压力、考研失利、情感受挫等种种生活的不如意，能够及时的调整自己的情绪，正视生活并勇敢的向生活挑战，赶走一切坏情绪，从而达到了分类预警的目的。高情商的学生能够理性的看待家庭之间的贫富差距，不以出身农村、穿不上名牌、用不上高档手机、电脑而觉得低人一等，不因没有吃过、玩过别人拥有的东西而嫉妒。他们反而会努力学习，开阔视野，勇于实践，树立目标，用自己的勤奋和努力获得自己没有的东西。高情商的学生不会抱怨父母的无能，不会嘲笑别人的梦想，而会以平和的心态一步一个脚印的走向自己的预定目标，从而健康快乐的成长。

其次，开发和培养大学生的情商有助于其人际关系和谐。处理好寝室之间的关系可谓初入校门大学生的一大挑战，每年都会有新生反映想要调寝室，原因不乏失眠、打架、盗窃、物品被毁坏等常见问题。从另外一个方面说，这反映出新生不成熟的心智与有待提高的情商。试想在哪里不会有矛盾，小到身边的父母之间、邻居之间，工作后会遇到同事之间、上下级之间、部门与部门之间，以至于国家与国家之间都会有或多或少的矛盾。所以，开发和培养大学生的情商有助于其理性的看待人际关系，并且对其人生观有深远的影响。不因为一句重话怀恨在心，不因为一件小事耿耿于怀，而是相互的包容与理解，相互帮助与开导。因此一个高情商的大学生将会拥有和谐的人际关系，从而多一些简单的快乐，少一些不必要的烦恼。

再次，开发和培养大学生的情商有助于其社会竞争力增强。大学是连接社会的纽带，大学生必然面临找工作的问题。每年都有学生反映有单位看见一般学校学生的简历就扔一边去了，所以还没起跑就被淘汰了，在很多工作岗位上没法跟别人竞争。近年来高校毕业生就业率越来越低，但又有新闻报道有很多岗位招不到人。再看看校园里的将要毕业的学生们在做什么，不乏一些毫无找工作意识、整天玩游戏的人，却也有因为找工作急得日不能食夜不能寐的人。这两种人其实在某种意义上都是情商不够高的人。在大学期间，针对学生情况进行一定的情商教育将有助于学生对自己的理性认识和对工作岗位的准确定位。

另外，开发和培养大学生的情商有助于其事业成功、生活幸福。一个人最大的成功莫过于事业的成功和家庭的幸福，然而近年来对人们的幸福指数的调查中显示，中国人近十年来的幸福指数呈现先增后降的趋势，表现出与经济发展之间的非同步性。在改革发展初期，社会分化程度还不大，人们对比以前的生活水平，

2

满足感增强。然而近年来，社会结构转型加速，贫富差距不断增大，日益提高的生活水平让人们生活压力增大，各种社会问题不断滋生，离婚率也逐年增加，所以人们的幸福指数也逐年下降。很多人出现不相信幸福家庭和成功事业可以并存的心理，对社会更多的是抱怨和批判。然而大学是一个人人生观、价值观的重要转型期，很多优良的品质是从大学培养起来的。进入社会之后，纵使社会复杂，但很大程度上学生会沿着其在大学时树立的方向去发展，所以在大学生时代进行的情商教育将会对其产生终身的影响，让他们从大学生时代就相信成功的事业和幸福的家庭是可以兼得的。所以开发和培养大学生的情商有助于其取得事业的成功和获得家庭的幸福。

提高大学生的情商，就眼前而言有助于其身心健康、人际关系和谐、社会竞争力增强，就远景来看可以让他们事业成功、生活幸福。 二、 大学生情商开发和培养的建议

情商对人的影响甚大，但情商并非天生的，情商的培养需要后天的不断思考、实践、总结、再实践，从而慢慢培养起来的。大学生处于半成熟和成熟的过渡阶段，对于情商的养成教育是至关重要的。除了学校常规的社团活动、主题班会之外，本文在现阶段情商开发与培养的基础上提出如下几点建议：

（一）培养学生自律能力，积极加强学生文化修养。明确提出每学期每生须向图书馆借阅一定数量的图书，严格从大一进行考核，从大一开始培养学生读书的习惯，每期进行优秀读者评选活动，加大对优秀读者的表彰力度，大力宣传读书活动。各二级学院将读书作为培养学生干部的一种方式，学生干部每期提交一定数量的读书心得作为学生干部考核指标。最终将他律变为自律，学生才会静得下心来学习和思考，为开发和培养情商打下坚实的基础。

（二）将情商课作为大学生课程中的一项必修的选修课。如今社会充满了机遇和挑战，社会需要的是专业水平与文化素养相结合的新型人才。以老师为引导，让学生树立积极健康的人生观和价值观，以乐观的心态对待生活中遇到的种种问题，让学生有独立的分析问题解决问题的能力。优良的品质、积极的人生态度、高度的事业心和责任感以及处理人际关系的能力是现代人才的必备条件，所以将情商课作为大学生课程中的一项必修的选修课是非常重要的。

（三）领导干部带班，言传声教影响学生。适当安排学校的领导干部作为一个班的班主任，随时关注这个班的生活、学习等情况，主动参与这个班的各种活动并适当给他们出谋划策，通过言传身教在他们情商发展方面给与适当的引导，以这个班为点，影响这个年级甚至整个学院。有领导亲自带班会让学生增强学习的主动性和热情，在教导上更加有利于学生的接受。 三、结束语

3

世界上著名的高等学府——哈佛大学，在它的图书馆上有这么一句校训：时间、自我控制、自我激励和人际关系才是成功的重要因素。其实它在给学子们传达着一个新的成功概念——情商。曾有心理学家说，芸芸众生中，命运之神总是青睐生活中的强者，他们不是命中注定有惊人的成就，后天的努力才是他们成功的归因，而情商才是命运天平中关键的砝码。高情商的人往往能抓住生活中的机遇，最终取得成功。新形势下培养大学生的情商是促进大学生成长成才的关键因素，是促进他们适应未来社会不可缺少的一项重要内容，提高大学生的情商我们应该共同努力，用智慧与勇气去面对心灵的挑战，促进大学生全面、健康的发展。

参考文献：

[1]官念著.每天一节哈佛情商课[M].贵阳：贵州人民出版社.2013.11 [2]项光荣，凌云.情商报告[M].河南文艺出版社

[3]段玉强，邰风琳主编.大学生情商[M].北京：冶金工业出版社

4

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/ofgh.html