浅谈信息化技术在德育课中的应用

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浅谈信息化技术在德育课中的应用

作者：赵晨曦 赵文红 来源：《职业》2017年第04期

摘 要：当前信息化技术的快速发展给中职德育课程教学带来了前所未有的改革契机。本文提出通过信息化教学的手段来弥补传统教学模式的不足，有利于提高德育理念水平。信息化教学平台的搭建，有效增强了德育课堂的吸引力，拓展了教育空间，大幅度提升了德育课教学水平。同时，尽管新的网络平台定会逐渐成为中职德育课不可缺少的授课渠道，但是如何利用网络平台，还需要不断探索和研究。 关键词：信息化现状 走向 建议

教学手段信息化的重要性已经被越来越多的教师认识。它将网络资源、信息技术和课程进行了最优的整合，提升了学生的综合能力，尤其是创新能力和信息处理能力，并促使学生积极主动快乐地完成学习任务。德育课作为中职学生的一门必修课程，对学生道德品质、健康心理的养成起到关键作用。因此，为了提升德育课堂魅力，一线中职德育教师就要把信息化手段引进德育课，紧跟信息化教学大潮。 一、德育课教学现状 1.信息化教学手段单一

很多教师在实际教学中仅仅使用多媒体教学，误把多媒体教学等同于信息化教学。其实二者有着本质的区别，多媒体手段仅仅是信息化教学手段中的一种，是辅助教学的工具，而信息化教学利用信息技术所提供的学习资源，促使学生进行自主探索、多重交互、合作学习、资源共享等，最终使学生的创新思维与实践能力得到有效的锻炼。没有有效地区分二者，自然就无法利用信息化教学手段多样性的特点对教学内容、教学过程进行较为系统的、有针对性的教学设计，仅对资源进行简单堆砌，教学内容的组织和编排不科学，呈现方式不符合课程的内在逻辑体系和学生的认知规律。经过多年的德育教学，笔者发现学生之所以不喜欢德育课，是认为只有学好专业课才能对未来找工作更有利，而德育课则不能起到这样的作用。虽然大部分德育教师已经认识到旧教学模式的不足，本质上仍然不舍固有的教学方法。 2.德育教师的信息技术水平不高

大部分教师只会简单的课件制作。教师不具备一定的信息技术能力，很难进行信息化教学。

3.德育课的教学资源不足

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