六年级语文智力竞赛题(无答案)

语文竞赛六年级语文智力竞赛题

班级姓名

一、文学常识填空。

1.我国文学史上的“三苏”是、和。

2.《四书》是《大学》、《中庸》、和。

3.春秋战国时期，我国出现了“百家争鸣”的文化发展高潮，出现了许多具有代表性的人物，

他们有儒家的———和孟子，道家的老子和———，法家的———等。

二、在下列名句中填入恰当的鸟名。

1.几处早争暖树

2.惊起一滩

3.枯藤老树昏

4.北风吹雪纷纷

5．杨树落尽啼 6.谁家新啄春泥

7.明月别枝惊8.两个鸣翠柳

三、下面四组读音中注音完全正确的一组是（）。

A.屡见不鲜(xiǎn) 不卑不亢（kàng）处心积虑（chù）

B.方兴未艾（ài）万马齐喑（yīn）瞠目结舌（chēng）

C.草营人命（guān）顿开茅塞(sè) 如火如荼(tú)

D.恪守成规（gè）居心叵测（pǒ）垂延三尺（yán）

四、品读句子，发现规律，再补写一句。

人生的意义在于奉献而不在与索取。如果你是一棵大树，就撒下阴凉：如果你是一泓清泉，就滋润一方土地：如果你是—————————————————————————————————。

五、请给下面一则消息拟一个标题。（不超过10个字）

（本报讯）记者从教育部了解到，目前新课程方案和课程标准已经教育部审议通过正式颁布，根据教育部制定《课改方案》，高中阶段实行分制。目前，教育部正在为今年9月推出新课程做准备，今年秋季将有广东、山东=海南、宁夏四个省区进入新课程，2020年秋季，计划将有8至10个地区加入。2020年秋季，有15至18个地区进入到2020年，原则上起始年级全部进入新课程。着意味着我国将首次在普通高中试行学分制。

六、阅读能力检测部分。

阅读感悟（一）

（1）感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。

（2）孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

（3）当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。

（4）是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说:“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”

（5）女教师走到小道格拉斯一个皮肤棕黑色又瘦又小头发卷曲的孩子桌前弯腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗

（6）“这是你的手，老师。”孩子小声答道。

（7）她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。

（8）我们每个人都有要感谢的，其中（）有物质上的给予，（）也包括精神的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却常常难以估量。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。

1．相信你一定能给这篇充满人情味的小散文加上一个非常合适的题目：《》

2. 给第(5)自然段加上标点符号。

3.第（7）自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是

4.第（8）自然段横线处应填_________关系的关联词。

5.从全文看，第（7）自然段的记叙顺序是____________；第（8）自然段的作用是__________________________________________这篇散文表达了一个极为明确的观点，这就是______________________________________________________________________________________

6.如给你一个同样的主题-----我想感谢的东西，请你画一幅画，你会画什么呢？为什么要这样画呢？（可图文结合，画得好加写得好，可得满分；写得特别精彩，也会得满分）

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