卖火柴的小女孩练习题

14 卖火柴的小女孩

一、破折号表示：（1）解释说明的部分；（2）话题突然转移；（3）声音延长。读句子，体会破折号的作用，在括号里填上序号。 1、这是一年的最后一天——大年夜。（ ）

2、那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。（ ）

3、街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。（ ） 二、根据课文内容，将下面词语搭配着写下来。

幻想：美丽的圣诞树 慈爱的奶奶 喷香的烤鹅 美好的地方 温暖的大火炉 渴望：温暖 幸福 食物 爱抚 欢乐 现实：冻死 痛苦 寒冷 孤独 饥饿

三、互动交流

1、第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在九年的大年夜冻死了。（这两句话中，为什么要写小女孩的微笑？为什么要强调小女孩是在“大年夜”冻死的？）

2、谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。（这句话中的“谁也不知道”该怎样理解？“两个幸福”该怎样理解？）

四、阅读平台

天花板上的奇遇

波波熊登上木梯子往上爬，当他爬到从上往下数第三节横档时，他有点（轻微 轻轻）的晕眩，接着奇怪的事情发生了：

波波熊倒着个儿，一步步走下梯子，踏上天花板。

不知道你有没有听懂，反正波波熊像走在地板上一样，在天花板上生活得很开心。那边有一张床，如果波波熊躺在床上睡觉，一点儿也不用（担心 放心）掉下来。

波波熊在天花板上自己玩，爸爸妈妈再也不说他把家里弄乱了。他想做什么就做什么。他拍皮球，吹泡泡，还转呼啦圈，看图画书，翻跟头，钻到床底下看蜘蛛结网。

好像这是另一个世界。

一抬头，波波熊差点笑起来：爸爸、妈妈多么滑稽呀，他们生活在“天花板”上！从波波熊的眼里看过去，原来的地板，完全变成了天花板了。大人们在”天花板“上看电视、玩电脑、洗衣服、做午餐。

这是，熊爸爸从厨房里探出头来喊：“波波熊，下来吃饭！”

波波熊费力地向“上”爬梯子，爬到第三节横档时，他有一点儿轻微的晕眩，整个身体迅速翻转，接着一步步走下梯子，回到地板上。

这样的怪事，太让人不敢相信了。课时，波波熊抬头望去，小床、皮球、呼啦圈、图画书，他们全都在天花板上呢，想不相信也不行。

为了搞清楚为什么会这样，波波熊开始留心（察看 观察）。他很快发现了一个秘密：只要跟爸爸在一起，总会出现奇迹。

熊爸爸躺在草地上，波波熊竟然躺在云彩上。

本来波波熊也躺在草地上，忽然身边冒出了白色的云雾，波波熊有一点点的晕眩，就见云彩（托 带）着他向天上飘去。

熊爸爸走在人行道上，波波熊竟然走在电线上，像杂技演员走钢丝一样！ 怎么会一下子走到街边架设的电线上的，波波熊自己也搞不清楚。他自己只有一点点晕眩，还有脚底下的新奇和惊险。

美丽的夏天，跟熊爸爸在海边游泳时，波波熊变成了一头海豚，在爸爸身边游来游去。

熊爸爸跟小海豚玩了一下午的游戏：打水仗啊，顶花球啊??

告诉你吧，事情是这样的：波波熊有一种非凡的本领，一不留神就会生活在熊爸爸的想象之中。正好熊爸爸的想象，总是那么古怪、神奇，充满童趣，让人感到不可思议。

于是，天花板上的奇遇，还有别的奇遇，接二连三地发生了。 你看，跟童心十足的爸爸在一起，小孩子是多么快乐呀！

1、波波熊在天花板上有怎样的奇遇？发生奇遇的原因是什么？从文中找出有关的句子。

2、在文中的括号里选择恰当的词语。

3、短文中说：“于是，天花板上的奇遇，还有别的奇遇，接二连三地发生了。”还会发生怎样的奇遇呢？发挥你的想象，先说说，再写下来。

五、读读背背

1、我把家建在海上，那冰蓝色的液体，注定了我一声的漂泊。——安徒生 2、人生就是一个童话，充满了流浪的艰辛和执著追求的曲折。我的一生居无定所，我的心灵漂泊无依，通话是流浪一生的阿拉丁神灯。——安徒生

15 凡卡

一、联系课文内容理解带点词语的意思。

1、伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。（ ） ．．2、老板娘叫我收拾一条青鱼。（ ） ．．3、我的生活没有指望了，连狗都不如！（ ） ．．二、选择你认为正确的选项。

1、凡卡在信中回忆了乡下的生活，是因为：（ ） （1）乡下的生活很幸福。

（2）乡下的生活虽然很艰难，但在凡卡看来，和爷爷在一起生活是那么自由、欢乐，那么值得怀念。

2、课文的结尾写凡卡做美梦，是为了说明：（ ） （1）凡卡寄出信后非常高兴。 （2）凡卡十分想念他的爷爷。

（3）凡卡追求自由生活的愿望只能是个梦，永远不能实现。 三、根据对课文的理解填空。

这篇课文通过（ ）这件事，反映了沙皇统治下俄国贫苦儿童的（ ）。文章内容分为（ ）、（ ）、（ ）三部分。其中凡卡在写信过程中主要回忆了（ ）和（ ）这两件事。最后，文章以凡卡甜蜜的梦结束，这样写的妙处是（ ）。

四、阅读平台

巴尔扎克和他的老师

巴尔扎克是法国著名作家，他成名后，一度过于自信，处理事情有些轻率和武断。后来，有一件事情深深地教育了他。

一天，一位满头银发，拄着拐仗的老太太前来拜访巴尔扎克。一进门，老太太就拿出一本阵旧的小学生作文本递到巴尔扎克的眼前，说：“亲爱的巴尔扎克先生，我想请教你一件事，请你仔细看看这本作文本。”巴尔扎克接过作文本看了起来。老太太接着说：“看完，请你告诉我，这孩子的作文水平怎么样？今后的前途如何？”

巴尔扎克很奇怪，看了作文，又看了看老太太，问道：“你是孩子的母亲还是奶奶？”

“都不是，先生。” “那一定是亲戚？”

“也不是。”老太太连连摇头。

巴尔扎克语气肯定地说：“那么，请让我直言相告。看吧，书写潦草，说明草率马虎；文句不通，可见学习很不用功。这孩子今后绝无成就。”

“当真呀？”老太太十分惊讶，“巴尔扎克先生，可你现在已经是大名鼎鼎的作家啦！你没认出自己的笔迹吗？这可是你当小学生时用的一本作文本呀！”

巴尔扎克惊讶地张开了嘴，禁不住尴尬地笑了。他做梦也没有想到，这个老太太竟是自己三十多年前的小学老师。他连忙说：“老师，对不起。我看问题太简单了，今后我一定要改正这个毛病。”

老师欣慰地说：“唉！我只感到过去的工作还没干完，今天也算了了一件心事。” 从此，成了名的巴尔扎克无论写作还是处理日常小事，都不再那么轻率和武

断了。

1、在文中找出两个褒义词和两个贬义词。 褒义词：（ ）（ ） 贬义词：（ ）（ ）

2、巴尔扎克为什么问老太太是不是孩子的母亲、奶奶或者亲戚？

3、老师听了巴尔扎克的话后，说她今天也算了了一件心事，这件心事指的是什么？ 4、读了这篇短文你有什么感想？请简要地写一写。

五、妙笔生花

课文在凡卡熟睡并做着甜蜜的梦的地方结束了。但梦总是要醒的，想象一下凡卡睡醒以后会发生什么事情，再写下来。

16* 鲁滨孙漂流记

一、互动交流

1、阅读“梗概”，想一想：鲁滨孙在荒岛上生活了多少年？做了哪些事？用自己的话简单写一写。

2、仔细阅读“精彩片段”中鲁滨孙对于深陷孤岛的好处和坏处的比较，你想到了

什么？

3、怎样理解“在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从未找到聊以自慰的事情”这句话？

二、阅读平台

不平凡的鹿

【德国】埃·拉斯伯 著 刘浩 高更夫 译

我还遇到过一些更奇妙的事情。

有一次，我在树林里一边走，一边吃在半路上买的又甜又多汁的樱桃。 突然，我面前出现了一只鹿！一只体态匀称的、美丽的、有两只分叉大犄角的鹿！

我呢，真倒霉，一粒子弹也没有了！鹿站在那里，安安静静地看我，好像知道我枪膛里没有子弹似的。幸亏我还剩下几颗樱桃，我就把一颗樱桃核当子弹装进枪膛里。真的，真的，你们别笑，就是普通的樱桃核。

枪响了，鹿只把头摇了摇。樱桃核打进它的脑门里，可是它一点也没受伤。一转眼的工夫。它就逃进树林深处去了。我觉得非常可惜，放走了这样一只好野兽。

一年后，我又到那片树林里去打猎，当然，那时我已经把樱桃核的事忘得一干二净了。

当我看到从树林深处跳出来一只很漂亮的鹿，鹿的两只犄角之间长着一棵枝

叶繁茂的大樱桃树时，我是多么惊讶呀！唉，相信我，这可实在好看：一只匀称美丽的鹿，脑袋上长着一棵美丽的樱桃树！我马上明白是怎么一回事了：这棵树就是去年我射出的那颗樱桃核长成的。这一回，我子弹带得很多。我瞄准鹿放了一枪，它就失掉知觉，倒在地上了。像这样，我只放了一枪，就又吃到了烤鹿肉，又吃到了蜜饯樱桃，因为那棵樱桃树上结满了熟透了的大樱桃哩。

我应该承认，这一辈子也没吃过比那更好吃的樱桃。

（选自《吹牛大王历险记》）

1、读了这个故事，你觉得哪些描写很有趣？抄下来。

2、在括号里填上恰当的词语。

体态（匀称） 体格（ ） 腿脚（ ） 枝叶（ ） 果实（ ） 花朵（ ）

3、短文写了“我”两次进山打猎的事，其中有许多对应的描写，试着在课文中找一找，并填写下面的表格。

第一次 我呢，真倒霉，一粒子弹也没有了！ 第二次 这一回，我子弹带得多 4、文中有这样一段话：“枪响了，鹿只把头摇了摇。樱桃打进它的脑门里，课时它一点儿也没受伤。一转眼的功夫，它就逃进树林深处去了。”你能想象这以后发生的事情吗？把你想象到的写下来。

三、语文与生活

《吹牛大王历险记》所讲述的荒诞离奇的故事，二百多年来，一直吸引着世界各国大大小小的读者，可以说是风靡全球。

闵希豪森男爵是一个快乐的冒险家，也是一个著名的“吹牛大王”。有一回，男爵看见湖里有几十只野鸭，子弹却只剩了一粒，于是急中生智，掏出做干粮用的一块猪油，拴在绳子上，自己躲到芦苇丛中。猪油是这样滑，被野鸭一口吞下之后，竟带着绳子，顺着胃肠溜出了身体，第二只野鸭凑上来??

这样的故事太多了，还不快找来读一读！

17* 汤姆·索亚历险记

一、互动交流

1、文中“精彩片段”描绘的故事内容是“梗概”中的哪几句话？

2、阅读“梗概”和“精彩片段”，用一两句话说说汤姆·索亚是一个怎样的孩子。

3、在“精彩片段”中，有很多表现人们悲痛和欢快的句子，把你认为描写得好的语句分别摘录一句。

表现悲痛的： 表现欢快的： 二、阅读平台

长袜子皮皮的故事 【瑞典】林格伦 著

瑞典海边有个小镇，小镇的郊外有一幢带院子的旧房子，旧房子里住着九岁的小姑娘长袜子皮皮。长袜子皮皮总穿着一双不配套的怪袜子，一只脚穿黑色的，另一只脚穿棕色的。袜子奇怪，鞋子也穿得奇怪。她总穿着一双黑色的大人皮鞋，鞋子比她的脚要大上一倍。当船长的爸爸说：“小姑娘长得太快，住在船上买鞋不方便，干脆就穿大人的皮鞋得啦。”小姑娘就这样穿了多年大鞋子，习惯了，跳舞、跑步、爬山、上树、游泳??样样都轻松自如。穿小鞋才别扭呢！皮皮的长相也很容易使人记住：一头红头发，扎着两根粗粗的像胡萝卜一样的小辫子；满是雀斑的脸，生着个和土豆差不多的鼻子；鼻子下面的嘴巴可不小，但笑起来挺好看，总路出一副非常整齐的白牙齿。

皮皮刚住到镇上的时候，有两个警察奉了上级命令，上她家来要她去读书。警察对她说：

“你应该上‘儿童之家’去住，我们已经给你安排好了。”

“我什么地方都不去，这儿便是我的家。我是个‘儿童’，我的家当然是‘儿童之家’啦！”皮皮很有理由，还故意反问：

“到‘儿童之家’能带马吗？” “不行！”

“猴子呢？——尼尔松先生是我的好伙伴呀！”

“更加不行！不行！”两个警察眼睛瞪得圆圆的，回答的声音硬邦邦的，“没有什么条件可谈，不去也得去！”

“我——在——自——己——家——里！”皮皮大声说完，一钻栏杆，手一拉，脚一撑，像她的猴子尼尔松先生似的，跳上房顶了。两个警察搬来梯子好不容易上去追她，不想皮皮已跳了下来，将警察用的梯子搬走了。警察只好在屋顶上讨饶，皮皮才帮助他们安全地下来。他们到了地面上又凶了，还想抓皮皮，皮皮笑呵呵地迎上去，分开两只手，一只手抓着一个人，把两个又高又大的警察轻轻地扔到门外，她挺大方地欢送他们：

“咱们今天玩捉人游戏真开心，下次再玩！”

（选自《长袜子皮皮》）

1、摘录描写长袜子皮皮外貌的句子，想象她的模样。

2、这个片段描写了长袜子皮皮和警察之间发生的什么事？用一句话概括出来。 3、长袜子皮皮说“我是个‘儿童’，我的家当然是‘儿童之家’啦！”你觉得这句话说得好不好？为什么？

三、语文与生活

《长袜子皮皮》描写的是一个奇怪的小姑娘和她奇怪生活的故事。

皮皮说，自己的妈妈是天使，而爸爸是黑人国王。可是，当然没人相信她的

话。在大人们看来，她应该去上学，去“儿童之家”，可皮皮坚持一个人独立地生活，并且，还过得很快活。她有两个好朋友，有一只猴子和一匹马，还有一大箱金币。当然，最重要的是，她有无人可敌的力气。这些东西就足够让这个小女孩自由自在的，继续做她那个“永远也长不大”的梦了。

有可能的话，找来《长袜子皮皮》读一读吧！

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