(部编版)六年级上册语文教案-11故宫博物院

《故宫博物院》教学设计

一、课前准备

(一)教学分析

1.教材分析。《故宫博物院》是统编版语文六年级上册第三单元的一篇略读课文。本单元的学习重点是让学生掌握说明文的基本知识，理清说明顺序，体会说明文准确、周密的语言。而本课是这一单元中唯一一篇以空间顺序进行说明的文章。

《故宫博物院》按照空间顺序，抓住中轴线，由南向北。从天安门出发，细观太和殿，略看后三宫；进入御花园，最后登临景山公园鸟瞰故宫全貌，按照故宫的建筑顺序作者详略得当介绍了故宫的主要建筑及其布局和功用。从不同方面印证故宫建筑群“规模宏大，建筑精美，布局统一”的特点，高度赞扬了我国古代建筑艺术的精美和劳动人民的智慧。

2.学情分析。通过课前微课知识点的学习、课前自主学习单的学习，课堂采用小组合作、师生互动、自主探究的学习方式就能轻松达成学习目标，突破重难点。

3.教学目标。　

（二）达成目标：

1．了解故宫博物院建筑群规模宏大、建筑精美、布局统一的特点。

　2．理清文章的说明顺序，学会按照空间顺序说明事物的写作思路。

　3．学习本文突出重点、有详有略地说明事物的方法。

　4．领略故宫博物院的宏伟艺术魅力，增强学生的民族自豪感，进一步激发他们的创造精神。

4、重难点：：

重点分析：（1）理清文章的说明顺序。

难点分析：（2）以太和殿为例，体会课文重点突出，有详有略地说明事物的写法。

教学难点：揣摩语言。学习了解故宫的特点，以及在中国乃至世界的地位。

5、课时：一课时

6、教具准备：PPT、微课、自主学习单、课堂习题、课后练习巩固任务单

（二）自主学习单

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