2018二年级乐考实施方案（正式）

2018二年级乐考实施方案

一、乐考目的

基于小学低年级学生身体发展特点，遵循低年级孩子活动学习认知规律和心理需求，围绕学校“天然图画”核心办理念，采用模块乐考的方式，趣味化、游戏式体测学生的核心素养，增强孩子的过程体验、活动体验、幸福感体验。

二、乐考模块 （一）语文

以人教社课标二年级语文教材的知识为基本内容，以2011版课程标准的学段目标与内容为纲要，分为“识字写字、阅读、积累、看图说话”四个模块，学生手持乐考卡，到所在场地参加乐考活动，根据各模块要求评出星级。

(二)数学

以部编二年级数学教材的知识为基本内容，以2011版课程标准的学段目标与内容为纲要，分为“基础知识、基本能力、动手操作解决问题、综合能力”四个模块，学生手持乐考卡，到所在场地参加乐考活动，根据各模块要求评出星级。

三、乐考时间

2017年1月9日（星期一），上午8:35开始。 四、乐考安排 （一）语文

1.“啪啪”鞭炮响

闯关内容：准确地认读2个词语，正确书写2个词语。 道具：题目卷成鞭炮形

闯关说明：每套题目4个词语组成。1.学生随机选中就认读、书写这套题目。2.回答完毕，评委盖章评价。3.组织学生进行下一个环节。

闯关标准：

5☆：能正确认读2个词语，工整书写2个词语，认读发音标准、响亮，书写双姿规范。 3☆：能正确认读、书写3个词语，认读发音标准、响亮，书写双姿基本规范。 1☆：词语认读，书写错误2个以内，认读发音标准、响亮，书写双姿不太规范。 2. “呼呼”大转盘

闯关内容：背诵本册课后要求背诵的篇目

道具：泡沫板做的转盘若干。转盘上写着题目的序号。

闯关说明：学生转到几号，就完成几号题。以按课文内容填空的形式出现课文片段。 闯关标准：

5☆：正确无误背诵三个小题，语气自然，发音清楚、响亮。

3☆：正确无误背诵两个小题，语气较自然，发音较清楚、较响亮。 1☆：正确无误背诵一个小题。 3.“喵喵”上钩啦

闯关内容：完成课外阅读两道题目。

道具：小鱼卡片、钓鱼竿，卡片上有阅读的内容及题目，

闯关说明：每个阅读有3个小题目，学生根据自己所钓到的阅读内容，进行回答。 闯关标准：

5☆：能正确回答三个问题。 3☆：能正确回答两个问题。 1☆：能正确回答一个问题。 4. “咩咩“我会说 闯关内容：看图说话。

道具：印有卡通人物的卡片，在卡片的反面贴上说话的图片； 闯关说明：学生翻动卡片，进行看图说话；

闯关标准：

5☆：正确理解图意，语句通顺完整，能根据画面编故事，敢于进行大胆而合理的想象。 3☆：基本理解图意，语句较通顺完整，能讲清楚画面的故事内容，有想象。 1☆：未能看懂图意，语句不够通顺完整，能简单讲清画面的故事内容，无想象。 （二）数学 1.我会测量

测试内容：米、厘米的认识

活动目的：考察学生的长度观念，让学生尝试估测物体的长度。

材料准备：（1）用手比划1厘米和1米的长度。 （2）５张测试学生认识长度单位掌握情况的图片。（3）用来测量长度用的直尺、铅笔、课本等５样物体。（4）不同长度的线段。

测试方法:（A、B各抽一道）

A、（1）（比划）学生用手比划1厘米和1米的长度。

（2）（口答）学生自选两张物体图片，并说出它的长度单位； B、（1）（操作）学生测量一个老师指定物体的长度； （2）（操作）先估测长度，再量一量。

评分方法：全对得5颗星，做对A类得3颗星，做对B类加2颗星，错2题再重来得3颗星。 2.我认识角

测试内容：角的初步认识

活动目的：考察学生对角的认识。 材料准备：（1）画有一个角的图片；（2）画有梯形的图片；（3）可以找到各种角的图片；（4）直尺、三角板、铅笔、白纸

测试方法：（A、B各抽一道）

A、（1）（口答）指出角的各部分名称

（2）（口答）找出梯形中的角，并说出各种角的名称 （3）（口答）找出图片中物体上的角

B、（1）（操作）用两根小棒摆出三种角，你怎么确定是不是直角？ （2）（操作）从两副三角尺中选出两个，拼成锐角，直角或钝角。

评分方法：全对得5颗星，做对A类得3颗星，做对B类加2颗星，错2题再重来得3颗星。 3.我会看时间

测试内容：认识时间

活动目的：考察学生初步认识时间，运用时间的有关知识解决简单的实际问题。

材料准备：（1）不同时间的钟面图片；（2）一张作息时间表；（3）一个钟表模型、一根活动的分针；（4）准备时间卡片（93面第一题）。

测试方法：（A、B各抽一道）

A、（1）（口答）说出抽到图片上所指的时间； （2）（口答）根据表格回答老师的问题。 学生到校 第一节课 大课间活动 第二节课 第三节课 中午放学 8:00 8:10—8:50 8:55—9:30 9:35—10:15 10:25—11:05 11:10

B、（1）根据老师说的时间在钟表模型上贴分针。

（2）（操作）把小红一天的活动图和相应的时间配对，并说一说。

评分方法：全对得5颗星，做对A类得3颗星，做对B类加2颗星，错2题再重来得3颗星。 4.我会运用

测试内容：观察物体，搭配

活动目的：考察学生的空间观念和有序，全面思考问题的意识。

材料准备：（1）球，圆柱，长方体，正方体；（2）三张图片：乒乓球拍35元、书包48元、小皮球13元；（3）一个水壶，不同方向拍摄的水壶图片；（4）写有2、3、9的三张卡片，一张大表格。

测试方法：（A、B各抽一道）

A、（1）（口答）抽一个立体图形，分别说出上面，左面，前面三个方向的形状；

（2）（口答）三张图片（乒乓球拍35元，书包48元，小皮球13元，选其中的两样，有几

种选法？最多应该怎么选，最少应该怎么选？）

B、（1）（操作）根据所站方位找出相应的水壶图片

（2）（操作）用卡片在表格摆出不同的两位数；

个位 十位 评分方法：全对得5颗星，做对A类得3颗星，做对B类加2颗星，错2题再重来得3颗星。

五、测试教室及人员安排

“咩咩活动“啪啪”“呼呼”“喵喵”“我会项目 鞭炮响 大转盘 上钩啦 说 我会测量 我认识角 我会 看时间 我会运用 备注 活动二（1）班 二（2）班 二（3）班 二（4）班 二（5）班 二（6）班 二（7）班 二（8）班 地点 测试教师 管理教师 六、测试评定标准 30—40☆，为A； 20—29☆，为B； 10—19☆，为C； 10☆以下，为D。

七、测试游乐卡

大洋小学2016学年第一学期二年级语数期末“乐考卡”

班级 姓名 号次 “咩咩活动“啪啪”“呼呼”“喵喵”“我会项目 鞭炮响 大转盘 上钩啦 说 我会测量 我认识角 我会 看时间 我会运用 总计 活动二（1）班 二（2）班 二（3）班 二（4）班 二（5）班 二（6）班 二（7）班 二（8）班 地点 星级 八、其它事项 1.学生接送时间：1月9日（星期一）上午上学时间照常，放学时间11：00。

2.1月6日（本周五）下午放学前，请一二年级组长到教导处领取本年级组学生的乐学卡和每个乐考教室的2个印章。

3. 1月6日（本周五）下午放学前，各年级学科组长协同本年级组老师，准备好乐考相关的学具、材料等，并在下周一乐考前做好相关的教室布置以及学具、材料等摆放。

4.乐考前，各班主任做好相关安全、文明等方面的教育，真正地让孩子快快乐乐地游考。 5. 用到笔作答的教室，请准备10支左右的铅笔供学生使用。

6.每个乐考教师，要求提前10分钟进入指定考场，即8：20分到考场。将教室多余的桌子椅子摆放到教室后面，摆放时要整齐。

7．相关的乐考教室由各教师负责老师，进行适当的布置、装饰，烘托乐氛围。学校统一检查在1月6日（本周五）下午4：10。

8. 1月9日（星期一）上午学生乐考结束后，各班班主任收回乐学卡，按A、B、C、D等级登记好纸质的成绩单，周一下午放学前把纸质成绩单送回教导处。

9.未尽事宜另行通知。

2017.1.3

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