构建和谐社会,维护社会公平正义教学设计
更新时间:2024-07-08 04:05:01 阅读量: 综合文库 文档下载
2.2共建美好和谐社会
第一课时 创建和谐社会 维护社会公平正义
设计者:石湾中学 张利梅
一、三维目标 1.知识目标:
识记:社会主义和谐社会的特征。 理解:社会和谐是中国特色社会主义的本质属性;公平正义是中国特色社会主义的内在要求; 2.能力目标:
培养学生搜集、处理、运用社会信息的方法和技能;培养独立思考提出疑问和进行反思的能力;通过交流讨论,培养自己的表达能力以及和他人沟通的能力,培养观察、感受、体验参与实际生活的能力。 3.情感、态度与价值观目标:
深入开展和谐社会教育,通过开展构建社会主义和谐社会的活动,促进青少年全面和谐发展,引导青少年树立科学发展和和谐发展的思想观念,正确处理自己与他人、个人与集体、个人与社会、人与自然的关系,为建设和谐社会增添新力量。 二、教学重点与难点
重点:社会主义和谐社会的基本特征。 难点:如何促进社会的公平正义 三、学情分析 (1)教材分析:
《构建和谐社会,维护社会公平正义》是九年级思想品德第二单元第二节《共建和谐社会》第一课时内容,本节知识点可分为“和谐社会的基本特征”、“和谐社会的重要性”、“和谐社会的要求”、和“维护社会公平正义的重要性”以及“怎样促进社会的公平正义”五个知识点。社会和谐是实现中国全面小康和实现中国现代化的必要条件,所以社会和谐在全书中的位置显得尤其重要。 (2)学生情况分析:
初三学生已具备一定的抽象思维能力,能够在自主学习的基础上大体理解本课的知识点,但是社会实践不多,对国家的方针政策了解不多。中学生从新闻中对和谐社会是有所了解的,但对和谐社会的具体知识不太懂,学生中也不同程度地存在着政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、团结协作观念差、心理素质欠佳等不和谐现象。因此,在构建社会主义和谐社会的历史使命面前,应站在和谐社会的高度审视当前学生思想道德教育。
四、教法学法指导:小组竞赛、视频播放、音乐欣赏 五、教学手段:多媒体教学
1
教学过程: 一、自主阅读:(学生自读课本内容,自主完成以下问题,课前完成,课堂抢答的形式激活课堂气氛)
1、社会主义和谐社会的具体内容:是 、 、诚信友爱、 、安定有序、 的社会。
2、社会和谐的重要性: 是中国特色社会主义的本质属性、 是中国特色社会主义的内在要求。
3、创建和谐社会的要求就是要最大限度 ,增强社会 , 确保人民安居乐业、社会安定有序、国家 。 4、怎样促进公平正义:加紧建设对保障社会公平正义具有重大作用的 ,逐步建立 、 、 为主要内容的社会公平保障体系,努力营造公平的社会环境,保证人民平等参与、 权利。
二、新课导入:歌曲《和谐中国》引出建设和谐社会是我们人们共同的心愿。党和政府要共建和谐社会,引入本课所要学习的内容。
(设计意图:希望同学在和谐美妙的音乐声中,体会人们对和谐社会的向往,激起学生的兴趣)
学生活动一:
(1)观看视频《传递正能量,构建和谐社会》 分小组讨论(时间5分钟,小组长做好笔记) 1、我们身边还有一些和谐和不和谐的现象? 2、请你描述你心目的和谐社会。 3、创建和谐社会的要求。
分组讨论后,学生小组以竞赛的形式说出自己的观点,教师进行总结:
我们所要建设的社会主义和谐社会,应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。---胡锦涛
(设计意图:通过小组合作讨论、交流,同学们去探讨社会当中存在的一些不和谐现象,同时去描绘心中和谐社会的美好蓝图.同时培养学生表达能力、与人交流的能力、合作、竞争的能力)
(2)合作探究:仔细观察,分析图片,指出下列图片反映的内容符不符合社会主义和谐社会的要求,并指出其符合或违背了社会主义和谐社会的什么特征。 设计意图(加深对和谐社会的理解) 相关资料:
党的十六届六中全会《决定》指出:“社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。” 这是我们党总结我国社会主义建设长期历史经验得出的基本结论,是我们党对中国特色社会主义本质的认识,也是这次全会立论的重要理论基础。 (设计意图:体会和谐社会的重要性)
学生活动二、观看视频《聚焦十八届三中全会,直面改革三大关》 小组合作探究问题: 1、公平正义的重要性?
2、怎样促进社会的公平正义? 小组讨论后进行归纳总结。
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(设计意图: 通过视频去理解公平正义对于维护社会稳定,构建和谐社会的重要性,理解党和国家在促进公平正义方面是如何实现的。) 四、课堂小结:请学生总结课本知识点。
(设计意图:通过学生自己总结,进一步巩固本节课学习的知识点。) 五、结束新课:欣赏歌曲《和谐世界》。
(设计意图:在音乐中升华学生的感情,希望从构建和谐中国,到构建和谐世界、和谐人类,贡献我们的力量。达到本节课的情感、态度、价值观目标)
六、板书设计
一、创建和谐社会,维护社会公平正义 1、社会主义和谐社会的内涵(特征)
2、中国特色社会主义的本质属性(为什么) 3、创建和谐社会的要求
4、中国特色社会主义的内在要求是什么?具体体现在哪里?
七、中考链接:
1、下列符合社会主义和谐社会的基本特征的是( )
①公安部依法严厉打击各种违法犯罪行为②关爱残疾人③表彰维护社会公平、见义勇为的勇士 ④ 令人心旷神怡的优美环境
A①②③? B①③④ C①②③④ D②③④
2、社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。创建和谐社会,就是要( ) ①最大限度增加和谐因素 ②增强社会创造活力 ③提高人民的生活水平, 实现同等富裕 ④ 确保人民安居乐业,社会安定有序、国家长治久安 A ①②③ B ②③④ C ①②④ D ①③④
3、2013年2月,国务院批转的《关于深化收入分配制度改革的若干问题意见》指出,当前我国收入差距依然较大,要继续深化改革,缩小居民之间收入分配的差距。下列关键词中,与这则事实材料最匹配的是( ) A 公平正义 B 战略机遇 C 文化发展 D质量效益 八、课后提升:
建设和谐校园是建设和谐社会的要求,也是全体同学的责任。为此,请同学们为“建设和谐校园”发出你们的倡议书。
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