西北师范大学第届教学名师奖(4) - 图文

西北师范大学第九届教学名师奖

推 荐 表

候 选 人 主 讲 课 程 学院名称（盖章） 填 表 时 间

凌 茜 大学英语 外国语学院 二○一三年四月十日

西北师范大学教务处制

填 表 说 明

1. 本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。字迹要求清楚、工整，所填内容必须

真实、可靠。

2.教学论文及著作一栏中，所填论文或著作须已刊出或出版。

3.教学手段是指多媒体课件、幻灯、投影等，使用情况是指是否经常使用及熟练程度。 4. 如表格篇幅不够，可另附纸。

一、候选人基本情况

学校：西北师范大学 院（系）： 外国语学院

姓 名 政治面貌 最后学历（学位） 参加工作时间 专业技术职务 固定电话 传 真 联系地址、邮编 西北师范大学外国语学院 730070 1.1999 — 2000 年度“教学科研双骨干” 2.2001年西北师范大学“教学优秀奖” 3.2004年西北师范大学“教学优秀奖” 4.2005年西北师范大学 “兰铝教学优秀奖” 5. 2006年甘肃省“555”创新人才工程第二层次人选 6.2006年西北师范大学全国大学英语竞赛“优秀组织奖” 7.2007年西北师范大学“教学优秀奖” 8.2008年西北师范大学“教学优秀奖” 9.2009年西北师范大学“教学优秀奖” 10.2012年甘肃省“师德标兵” 优秀 凌茜 群众 硕士 1984 教授 7971272 授予单位 出生年月 民 族 西北师大 高校教龄 行政职务 移动电话 电子信箱 1963.4 汉 授予时间 性 别 女 1998 20 副院长 13099182769 Lqian2004@126.com 何时何地 受何奖励 学生评价情况 主要学习、工作简历 起止时间 2011—迄今 2002--2011 2002.3—2002.5 1995-1998 学习/工作单位 西北师范大学外语学院 西北师范大学外语学院 美国洛杉矶San Diego University 西北师范大学教育学院研究生 所学专业/所从事学科领域和担任的行政职务 英语教学论 副院长 英语教学论 系主任 进修英语教学与教学管理 英语教学论

二、候选人教学工作情况

1. 主讲课程情况

课程名称 大学英语（1-4册） 起止时间 2012秋季-2013 2011秋季-2012春季 本人讲授学时 4（周） 5（周） 5（周） 10（周） 授课班级名称 对外汉语1班 总人数 61人 大学英语（1-4册） 大学英语（1-4册） 2009-2011 2007-2009 对外汉语1班 对外汉语1班 地理科学1班 51人 96人 大学英语（1-4册） 2005-2007 10（周） 生物科学 地理科学1班 100人 大学英语（1-4册） 2003-2005 15（周） 计算机科学1班 化学化工2班 经济管理 教育技术1班 生物科学1班 政法2班 150人 大学英语（1-4册） 2001-2003 15（周） 155人 选用教材或主要参考书情况 名称 大学英语（1-4册） 作者 董亚芬 出版社 上海外语教育出版社 出版时间 1990年第一版 1998年第二版 新编大学英语（1-4册） 新视野大学英语（1-4册） 应慧兰 郑树棠 外语教学与研究出版社 外语教学与研究出版社 2001年 2001年第一版 2008年第二版 教学内容更新或教学方法改革情况 教学手段开发、应用情况 “读写译（传统的课堂教学）＋听说（语音室）＋网络自主学习”教学模式。传统课堂教学内容：以阅读与写作为主，开展多样化的师生互动、生生互动的教学活动，加强学习方法与策略指导与培训。语音室课堂教学内容：以听力与口语表达为主。营造利于学生用英语进行口头交际的教学氛围, 开展形式多样的教学活动。网络自主学习内容：学生根据各自的水平安排学习进度，进行个性化、自主式的在教师指导下的自主学习。 为了配合教学，充分运用现代教育技术手段，近几年来使用了《新视野大学英语》等网络教学软件，占总学时的60%以上，同时, 制作了大量的教学课件，辅助大学英语教学。能够熟练使用现代教育技术手段。 2. 同时承担的其他课程情况

课程名称 博士英语阅读与翻译 外语教师教育 欧洲文化入门 精读 起止时间 2006-迄今 2005-迄今 2008-2010 1998-2003 学时 4（周） 2（周） 2（周） 6（周） 授课班级名称 全校博士公共英语 英语教学论硕士 全校选修 成人高升本

3. 其他教学环节

（含指导本科生实习、课程设计、毕业论文、毕业设计以及指导研究生等） 1． 每年平均指导5名本科生撰写论文。 2． 每年平均指导5名学术型研究生进行学习与研究，如选题、开题、修改论文等。 3． 每年平均指导5名专业型研究生进行学习与研究，如选题、开题、修改论文等。 4. 承担教学改革项目情况

经费项目名称 项目来源 （万元） 基于网络的大学英语听说仿真教学改革与学习策略运用研究 教育部高教司 1.0 (万) 1.5 (万) 0.3 (万) 0.5 (万) 0.3 (万) 主持/参加 主持 起止2004-20基于Web的仿真实验教学设计与开发 甘肃省科技厅 主持 2004-20运用语篇教学理论促进大学英语学生书面表达能力 甘肃省教育厅 主持 2006-20大学英语阅读与写作网络一体化教学的开发与实施 大学英语教师职业幸福感、社会支持、教师专业发展现状及其对策的调查研究 甘肃省教育厅 主持 2006-20甘肃省教育厅 主持 2012-205. 主要教学改革与研究论文、著作及自编教材情况

论文（著）题目/教材名称 基于网络的非英语专业大学生英语听力学习策略调查研究（论文） 基于Web2.0平台的大学英语混合式学习探究（论文） 外语电化教学 2012.01 电化教育研究 2009.06 2008.05 2005.06 期刊名称、卷次/出版社 时间 《大学英语写作教程》 （著作） 北京大学出版社 《大学英语基础教程》学生用书及教师用书 （教材） 北京大学出版社 6. 教学获奖及成果推广应用情况

（限填省部级以上及相当的奖励，并附奖励证书复印件，注明本人排名及时间、推广应用范围。） 2003年《以“写” 促“学”---全面提高大学英语写作水平》获甘肃省教学成果二等奖 申请者排名第一。可运用于各类英语写作教学中， 7.候选人近期教学改革设想

我国的大学英语教学已进入转型期，发展的方向是个性化和多元化，根据西北师范大学的办学定位和专业特点，构建大学英语通识类英语课程体系，即课程类型、课程定位、教材选择、教学目标、教学内容、教学模式、评价体系等诸方面，在促进大学英语学习者语言综合应用能力的同时，开拓学生的视野，培养其人文素养。 8. 候选人对青年教师的培养情况

申请者和新教师要相互听课、评课，青年教师需在课后撰写心得体会。每学期定期召开座谈会，指导新教师学习职业道德行为准则、学校教学管理规章制度，教学大纲和教学计划，授受课堂教学设计的理论与实践技能，指导新教师备课、上课和课后总结，帮助他们准确把握教学目的和重点、难点、加强课堂组织教学、熟悉教学程序。同时，带领青年教师积极参与各类科研项目的申报与研究。

三、候选人科研工作情况

申请者2006年入选甘肃省 “555” 创新人才工程。为甘肃省“四〃六”级口语考试评审专家及考官。多年来主要从事非英语专业大学英语听说、读写、译教学与研究；博士公共英语教学与研究；外语教师教育教学与研究。曾多次获西北师大科 ，“教学优秀奖”和“兰铝教学优秀奖”。在教学中不断探究，科 教学“科研双骨干”研 ，《光明日报》（理论版），《电化教育研究》，《外语 研相长，近年在《兰州大学学报》简 ，《甘肃社科》等刊物发表学术论文20余篇；主持与参与省部级、厅局级 电化教学》况 以及校级研究项目15项；出版专著1部，主编教材6部，参编教材2部，译著1部；获省级教学成果“二等奖”1项；主持“省级精品课”1门；校级教学成果“一等奖” 1项，教学课件比赛“一等奖”1项，校级“教学质量优秀奖”7项。 出版专著（译著等） 10部。 汇 获奖成果共 3项；其中：国家级 项，省部级 1 项。 目前承担项目共 3 项；其中：国家级项目 项，省部级项目 2 项。 总 近三年（2010-2012年）支配科研经费共 2万元，年均0.5万元。 序成果（获奖项目、论文、专著） 获奖名称、等级或鉴定单位， 最 号 名称 发表刊物，出版单位，时间 有 以“写” 促“学”---全面提高大甘肃省教学成果二等奖（2003） 代 1 学英语写作水平 表 性 2 《大学英语》 甘肃省精品课（2013） 的 综合运用认知学和行为学理论提高成 西北师大教学成果一等奖(2001) 果 3 大学英语水平 署名 次序 第一 第一 第二 目 前 承 担 的 主 要 项 目 序号 1 2 项目名称 项目来源 起讫时间 2011-2013 2012-2013 科研 本人承担经费 工作 0.2 (万) 0.5 (万) 0.3 (万) 策划 实证 统筹 实证 基于大学英语课堂的中国文化嵌入西北师范大学 的实证研究 大学英语ESP课程体系建设的实证甘肃省教育厅 研究 大学英语教师职业幸福感、社会支3 持、教师专业发展现状及其对策的甘肃省教育厅 调查研究 2012-2013 策划 调查 具有代表性的论文清单（限填不超过10篇） 序号 论 文 名 称 作者（*） 发表日期 2012.01 发表刊物、会议名称 外语电化教学（CSSCI） 1 基于网络的非英语专业大学生英语凌茜 (1) 听力学习策略调查研究 基于Web2.0平台的大学英语混合式学习探究 凌茜 (1) 2009.06 电化教育研究（CSSCI） 2 3 生存的世俗与唯美的追求-------凌茜 浅析王尔德《夜莺与玫瑰》中的唯(独立) 美主义艺术观 英语在中国社会文化中的定位分析 凌茜 (2) 2008.04 甘肃社会科学（CSSCI） 2003.5.13 光明日报理论版（CSSCI） 4 在英语课堂教学中运用心理学理论5 的尝试 凌茜 (2) 2001.07 外语与外语教学（CSSCI） 省悟●良知●爱—浅析王尔德《夜莺6 与玫瑰》的创作初衷 主谓一致中“数”的标记效应 7 凌茜 (独立) 2001.03 兰州大学学报（CSSCI） 凌茜 (1) 2010.02 沈阳大学学报 8 标记理论在母语迁移研究中的应用 凌茜 (1) 2009.04 沈阳大学学报 9 A study on the Application of 凌茜 (1) Self-regulation in College English Writing Process 大学英语教学现状分析及改革 凌茜 (1) 2008.05 中国英语教学 2004.03 高等理科教育 10 注：（*）作者姓名后括号内填写候选人署名次序。

本人签字 2013年4月10日

四、推荐、评审意见

学院 意见 （公章） 院长（签字） 20 年 月 日 学校 意见 （公章） 20 年 月 日 附录：

凌茜：甘肃省“555”创新人才工程第二层次人选。甘肃省“师德标兵”。甘肃省“四〃六”级口语考试评审专家及考官。主要研究兴趣：课程设计，教材分析，教学模式及教学方法研究，英语教师职业教育与发展，英语学习中的非智力因素，王尔德作品评析等方面。在省级及以上学术刊物发表论文20余篇;出版专著1部，出版教材8部，译著1部；主持与参与省部级、厅局级以及校级研究项目15项，获省级教学成果二等奖1项，校级教学成果一等奖奖1项，教学课件比赛“一等奖”1项，校级教学质量优秀奖7项，主持省级精品课1项。

论文：

1.导学案在农村初中英语课堂应用中存在的问题与对策 教育与教学研究 2013.01 2.基于网络的非英语专业大学生英语听力学习策略调查研究

外语电化教学 2012.01 3.心理授权理论对课堂英语教学的启示 海外英语 2011.12 4.An Empirical Study of Using Imitation-Based Error Correction to Reduce

Repeated Errors in English Writing of Rural Junior High School Students

中美英语 2011.08 5.浅谈促进教师自身发展的有效途径 甘肃科技纵横 2011.06 6.浅析词块理论在高中英语写作教学中的应用 疯狂英语教师版 2011.03 7.高中英语预习任务设计探究 疯狂英语教师版 2011.02 8.主谓一致中“数”的标记效应 沈阳大学学报 2010.02 9. 基于Web2.0平台的大学英语混合式学习探究 电化教育研究 2009.06 10. 标记理论在母语迁移研究中的应用 沈阳大学学报 2009.04 11.生存的世俗与唯美的追求-------浅析王尔德《夜莺与玫瑰》中的唯美主义艺术观

甘肃社会科学 2008.04

12. A study on the Application of Self-regulation in College English Writing Process

中国英语教学 2008.05

13．新课程环境下大学英语教师职能提高与发展的新途径：反思性教学

高师英语教学与研究 2007.03

14．基于现代教育技术激活大学英语写作中内容图式和形式图式的教学设计

中国科教研究 2007.01

15.整体语篇教学与大学英语写作能力的培养 新课程研究 2006.06 16.大学英语教学现状分析及改革 高等理科教育 2004.03 17.英语在中国社会文化中的定位分析 光明日报理论版 2003.5.13 18．现代教育技术与大学英语 兰州大学学报论文集 2002 Vol39 19.在英语课堂教学中运用心理学理论的尝试 外语与外语教学 2001.07 20.省悟●良知●爱—浅析王尔德《夜莺与玫瑰》的创作初衷 兰州大学学报 2001.03

著作：

1.《克隆》 华夏出版社 译著 2013.03

2.《函授大学英语》下册 外语教学与研究出版社 主编 2012.01 3.《卓越英语综合教程》 第三册 国防科技大学出版社 主编 2010.07 4.《卓越英语辅导与自测》第三册 国防科技大学出版社 主编 2010.07 5.《大学英语写作教程》 北京大学出版社 专著 2008.05 6．《成人大学英语学习及学位考试指南》 外语教学与研究出版社 主编 2007.01 7．《大学英语基础教程》学生用书 北京大学出版社 主编 2005.06 8.《大学英语基础教程》教师用书 北京大学出版社 主编 2005.06 9.《成人大学英语第一册》 兰州大学出版社 主编 2002.06 10.《大学英语听力技巧与实战》 河北大学出版 参编 2002.03

科研项目：

1.英语写作教学中教师评语反馈的探讨（2002） 省教育厅科研处 主持 2.如何有效地提高我校学生整体大学英语写作水平（2003-2005）

西北师范大学教务处 主持

3.基于网络的大学英语听说仿真教学改革与学习策略运用研究（2004-2005）

教育部高教司 主持

4.基于Web的仿真实验教学设计与开发(2004-2006) 甘肃省科技厅 主持 5.《大学英语》精品课程（2005） 西北师范大学 主持 6.立体化、网络化大学英语自主学习环境下的外语学习认知风格研究（2005-2006）

教育部高教司 第一参与人

7.大学英语阅读与写作网络一体化教学的开发与实施（2006-2007）省教育厅高教处 主持 8.运用语篇教学理论促进大学英语学生书面表达能力(2006-2007) 省教育厅高教处 主持

9.高等学校公共外语教学内容和教学方法的改革与实践 （2006）

甘肃教育科研“十一五”规划项目 主持

10.新课程环境下如何培养我校学生大学英语自主学习能力和发挥教师的主导作用 (2007-2008)

西北师范大学教务处 主持

11.帕慕克与东西方文学传统比较研究（2011-2014）

教育部人文社会科学研究项目 第一参与人

12.基于大学英语课堂的中国文化嵌入的实证研究（2011-2013）西北师范大学教务处 主持 13.基于本土文化的依托式大学英语教学实践研究（2011-2013）西北师范大学教务处 参与 14.大学英语ESP课程体系建设的实证研究（重点）（2012-2013）甘肃省教育厅 第一参与人

15.大学英语教师职业幸福感、社会支持、教师专业发展现状及其对策的调查研究（一般）（2012-2013）甘肃省教育厅

获奖：

1. 1999 — 2000 年度获“教学科研双骨干”

2. 1999年《外语教学法的多元化综合化趋势》获甘肃省翻译协会“一等奖 ”

3. 1999年《动机因素对于阅读的影响》获甘肃省翻译协会“二等奖 ” 4. 2001年获西北师范大学“教学优秀奖”

5. 2001年《综合运用认知学和行为学理论提高大学英语水平》获西北师大教学成果一等奖 6.2003年《以“写” 促“学”---全面提高大学英语写作水平》获甘肃省教学成果二等奖 7. 2004年获西北师范大学“教学优秀奖”

8. 2005年《英语驿站》获西北师范大学教学课件比赛“一等奖” 9. 2005年获西北师范大学 “兰铝教学优秀奖” 10.2006年获\人才科研资助2.0万

11. 2006年《基于网络的大学英语听说仿真教学改革与学习策略运用研究》获中国高等教育培训中心优秀论文一等奖 12 2006年获西北师范大学全国大学英语竞赛“优秀组织奖” 13. 2007年获西北师范大学“教学优秀奖” 14. 2008年获西北师范大学“教学优秀奖” 15. 2009年获西北师范大学“教学优秀奖”

16. 2009年《大学英语写作教程》获西北师范大学教材补贴 17. 2009年《大学英语基础教程》学生用书获西北师范大学教材补贴 18. 2009年《大学英语基础教程》教师用书获西北师范大学教材补贴 19. 2011年《卓越英语综合教程》获西北师范大学教材补贴 20. 2011年《卓越英语辅导与自测》获西北师范大学教材补贴 21. 2012年《大学英语》获度甘肃省高等学校精品课程 22. 2012年 获甘肃省“师德标兵”称号

主持

9.高等学校公共外语教学内容和教学方法的改革与实践 （2006）

甘肃教育科研“十一五”规划项目 主持

10.新课程环境下如何培养我校学生大学英语自主学习能力和发挥教师的主导作用 (2007-2008)

西北师范大学教务处 主持

11.帕慕克与东西方文学传统比较研究（2011-2014）

教育部人文社会科学研究项目 第一参与人

12.基于大学英语课堂的中国文化嵌入的实证研究（2011-2013）西北师范大学教务处 主持 13.基于本土文化的依托式大学英语教学实践研究（2011-2013）西北师范大学教务处 参与 14.大学英语ESP课程体系建设的实证研究（重点）（2012-2013）甘肃省教育厅 第一参与人

15.大学英语教师职业幸福感、社会支持、教师专业发展现状及其对策的调查研究（一般）（2012-2013）甘肃省教育厅

获奖：

1. 1999 — 2000 年度获“教学科研双骨干”

2. 1999年《外语教学法的多元化综合化趋势》获甘肃省翻译协会“一等奖 ”

3. 1999年《动机因素对于阅读的影响》获甘肃省翻译协会“二等奖 ” 4. 2001年获西北师范大学“教学优秀奖”

5. 2001年《综合运用认知学和行为学理论提高大学英语水平》获西北师大教学成果一等奖 6.2003年《以“写” 促“学”---全面提高大学英语写作水平》获甘肃省教学成果二等奖 7. 2004年获西北师范大学“教学优秀奖”

8. 2005年《英语驿站》获西北师范大学教学课件比赛“一等奖” 9. 2005年获西北师范大学 “兰铝教学优秀奖” 10.2006年获\人才科研资助2.0万

11. 2006年《基于网络的大学英语听说仿真教学改革与学习策略运用研究》获中国高等教育培训中心优秀论文一等奖 12 2006年获西北师范大学全国大学英语竞赛“优秀组织奖” 13. 2007年获西北师范大学“教学优秀奖” 14. 2008年获西北师范大学“教学优秀奖” 15. 2009年获西北师范大学“教学优秀奖”

16. 2009年《大学英语写作教程》获西北师范大学教材补贴 17. 2009年《大学英语基础教程》学生用书获西北师范大学教材补贴 18. 2009年《大学英语基础教程》教师用书获西北师范大学教材补贴 19. 2011年《卓越英语综合教程》获西北师范大学教材补贴 20. 2011年《卓越英语辅导与自测》获西北师范大学教材补贴 21. 2012年《大学英语》获度甘肃省高等学校精品课程 22. 2012年 获甘肃省“师德标兵”称号

主持

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