四川省巴中市南江县2016-2017学年七年级下学期期末考试语文试题

四川省巴中市南江县2016-2017学年七年级下学期期末考试语文试题

一、选择题

1.选出对下列句子运用修辞方法判断正确的一项 （ ）

⑴秋冬之际，树上的叶子落光，抬头就能看到高树顶上的许多鸟窝，宛如一个个黑色蘑菇。 ⑵丝瓜似乎心中有数，无言静观，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面对秋阳。 ⑶新荷初露田田叶；垂柳始曳丝丝烟。

⑷我仿佛能看到富士山的雪峰，听到恒河里的涛声，闻到牛津的花香。 A．排比对偶比喻拟人 B．比喻拟人对偶排比 C．拟人排比比喻对偶 D．比喻排比对偶拟人 【答案】B 【解析】

试题分析：了解常用修辞及特点，根据各句内容逐一判断。（1）把鸟窝比作“黑色蘑菇“，排除AC两项，（2）把丝瓜当做人来写，排除D项，故选B。 考点：正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。 2.下列词语中画线字注音没有错误的一项是（ ） A．阖眼(hé) 校对(xiào) 哺育(bǔ) 鲜为人知(xiǎn) B．字帖(tiě) 亘古(gèn) 诘问(jié) 忍俊不禁(jīn) C．取缔(tì) 晌午(shǎng) 修葺(qì) 忧心忡忡(chōng) D．挑逗(tiǎo) 矜持(jīn) 告罄(qìng) 怏怏不乐(yàng) 【答案】D

【解析】试题分析：A校对(jiào)；B字帖(tiè)；C取缔(dì)。字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音。 3.下列词语书写有误的一项是（ ） A．锋芒毕露 妇如皆知 目不窥园 沥尽心血 B．深恶痛绝 浩浩荡荡 色彩斑斓 大庭广众 C．诲人不倦 颠沛流离 仙露琼浆 祸不单行 D．语无伦次 五脏六腑 心有灵犀 返璞归真 【答案】A

【解析】试题分析：妇孺皆知。字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。 4.下列各句中画线词语运用不正确的一组是（ ） A．人在年少时往往血气方刚，做事缺乏周密的考虑。

B．他很聪明，这题经老师一指点，他就心会神凝，一下就得出了正确答案。 C．从繁华、喧嚣的市中心来到这山清水秀的避暑胜地，我们感到心安理得。 D．挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。 【答案】C

【解析】试题分析：C项“从繁华、喧嚣的市中心来到这山清水秀的避暑胜地，我们感到心安理得” 词语运用不正确。心安理得：自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。

点睛：此题主要考查正确使用成语的能力．在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累．积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。 5.下列对病句的修改不正确的一项是（ ）

A．一个人能取得卓越的成就，并不在于他就读的学校是重点还是普通，而在于他是否具备成功的特质。（在“一个人能”后面加“否”）

B．农民工返乡和大学毕业生就业问题，广泛引起全社会关注。（把“广泛”移到“全社会”后面） C．经过北京人民的共同努力，使北京的空气质量状况有了明显改善。（把“有了”改成“得到了”）

D．不管鸟儿的翅膀多么完美，即使不凭借空气，也无法飞上蓝天。（把“即使”改成“如果”） 【答案】C

【解析】试题分析：“经过北京人民的共同努力，使北京的空气质量状况有了明显改善”，此句属于主语残缺。应去掉“经过”或“使”。

6.结合语境，填入横线处的句子最恰当的一项是（ ）

泥土永远处在低处，所以不会从高处落下来，跌得很痛。月光下，只有泥土 ，它不以光亮示人，它的光芒永在内心，才有质朴浑厚的力量。泥土不会因为身处山峰而自傲，也不会因为 。每一块泥土都很自然、平静、从容，所以才如此博大。 A．沉默无声 身处低谷而自卑 B．黑漆漆一片 身处低谷而自卑 C．沉默无声 身处险境而自卑 D．黑漆漆一片 身处险境而自卑 【答案】B

【解析】试题分析：答此类题需先将所给词语逐一浏览，就词义与词性做到全面掌握。总之，判断正确答案要从多角度去考虑把语境、语法、常识、固定搭配等有机地结合起来综合考虑是做选词填空题的最佳方法。选词填空要一定要观察语境，然后斟酌词义，选择后再通观一遍。

7.下列说法不正确的一项是（ ）

A．《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。 B．《阿长与〈山海经〉》选自散文集《朝花夕拾》，作者是鲁迅，原名周树人。

C．《海底两万里》中的尼摩船长是一个带有浪漫、神秘色彩的人，是“诺第留斯号”的灵魂。 D．《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史，《孙权劝学》就出自于它。 【答案】D

【解析】试题分析：“《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史”错。应该改为“《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史”。 二、其他

1.续写句子，要求语意连贯，句式一致。

聆听自然，万物皆有情。小雨淅沥，泉水叮咚，诉说着心中的喜悦；夜莺歌唱，喜鹊报春，讲述着人间的欢乐； ， ， 。让我们心存感恩，为它们赞美，为它们歌唱：赞美这成长路上风霜雨雪的奇观，歌唱这前行途中鸟语花香的陪伴。 【答案】

示例一：红梅傲雪，白杏吐蕊，绽放着生活的芬芳。 示例二：金风送爽，白雪轻舞，吟咏着生活的美好。 【解析】

试题分析：本题是对句子仿写的考查。做此种类型的题时，要注意仿写的句式必须和例句相同。即结构，修辞格要相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，然后直接套用。分析例句可知，仿写的句子应用拟人的修辞。 考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。 三、综合性学习 1.综合性学习。

学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中。七年级（3）班正在开展以“品味生活中的语文”为主题的综合性学习活动，请你参加。

（1）解字义：汉语是世界上唯一将音、形、义结合得完美无瑕的语言，每一个汉字所承载的文化内涵令其魅力无穷。请参照示例，在备选汉字中任选一个，发挥想象，解读其义。 示例：众 三人团结，众志成城。 备选汉字：尘 功 裕

（2）析广告：每一个汉字都有自己的生命，下面是一则公益广告语，请品析这则广告创意的巧妙之处。 人品+良品=食品

（3）写对联：对联是我国传统文化的瑰宝，也是活的文化遗产。我们常常会在名胜古迹或者市井闾巷看到很多对联。请为你熟悉的一处名胜古迹写一副对联。（不要求一定是自己写的，平时背诵积累的也可以）

【答案】（1）小土为尘，一尘不染 出工出力，才会成功 有衣有谷，富裕之家（言之有理即可）

（2）（利用拆字组合的方法，把“食”折成“人”和“良”字）广告强调做“食品”要靠“人品”和质量过关的“良品”。（意思相近即可）（3）略

【解析】试题分析：（1）解字义。要考虑到字的音、形、义，要生发联系，发挥想象。比如“尘”：小土为尘，一尘不染；“功”出工出力，才会成功。（2）品析广告创意的巧妙之处。“人品+良品=食品” 此则广告利用拆字组合的方法，把“食”折成“人”和“良”字，强调做“食品”要靠“人品”和质量过关的“良品”。（3）写对联。此题给出了答题方向：请为你熟悉的一处名胜古迹写一副对联；有要求：不要求一定是自己写的，平时背诵积累的也可以。不仅考查对联知识，也考查了你对名胜古迹对联文化的记忆。 四、默写

1.(1) ，弹琴复长啸。（《竹里馆》王维） (2) 杨花榆荚无才思， 。（《晚春》韩愈）

(3) 《逢入京使 》中写遇到入京使者时欲捎书回家报平安又苦于没有纸笔的情形，充满了浓郁边塞生活气息的句子是 ， 。

(4) 《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”化用了孔子的名言 。

(5) 《孙权劝学》中面对鲁肃的赞扬，吕蒙说： ， ，大兄何见事之晚乎！ (6) 《木兰诗》中运用对偶写边塞夜景和军营寒苦的句子是 ， 。 (7)《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是： ， 。 (8)《陋室铭》中表明陋室不陋的原因的句子是： ， 。

(9)《河中石兽》中老河兵笑曰：凡河中失石，当求之于上流。盖 ， ，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。

【答案】(1)独坐幽篁里 (2)惟解漫天作雪飞(3)马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 (4)登泰山而小天下 (5)士别三日，即更刮目相待 (6)朔气传金柝，寒光照铁衣(7)出淤泥而不染，濯清涟而不妖(8)斯是陋室，惟吾德馨(9)石性坚重，沙性松浮

【解析】试题分析：默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题

目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。 五、诗歌鉴赏 诗歌赏析

己亥杂诗（龚自珍）

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 1.诗中“愁”具体指什么?

2.“落红”指什么？后两句诗的言外之意是什么？ 【答案】

1.诗人辞官离京与朋友分别的依依不舍之情

2.“落红”指落花。后两句诗言外之意是说，自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途命运。 【解析】

1.试题分析：诗中“愁”具体指诗人辞官离京与朋友分别的依依不舍之情。“浩荡离愁白日斜”中“离愁”是关键性的字眼，也是“诗眼”。

点睛：诗歌的“诗眼”即为诗歌的关键所在，所谓“关键”无外乎两个方面，第一，诗歌的情感中心，或开头点明诗歌的主旨，统领全诗，或中间点明诗歌的主要情感，第二是诗歌的结构的关键，或使诗意自然转折，或让诗歌的情节发生变化等。

2.试题分析：“落红”指落花。要分析出后两句诗的言外之意：“落红”是说自己辞官，“化作春泥更护花”是说仍会关心国家的前途命运。 六、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成小题。

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 1.解释下面句中画横线的词。

⑴公亦以此自矜 自矜：_______ ⑵睨之久而不去 睨：__________ ⑶但微颔之 颔：__________ ⑷康肃笑而遣之 遣：_____ __ 2.翻译下面句子。

⑴见其发矢十中八九，但微颔之。

⑵尔安敢轻吾射！

3.文中体现陈尧咨傲慢的语句是___，表明卖油翁观点的语句是___。(用原文语句回答) 4.这则文言文告诉了人们什么道理? 【答案】

1.⑴自夸 ⑵斜着眼看 ⑶点头 ⑷打发

2.⑴(老翁)见到陈尧咨射出的箭十支能中八九支,只不过微微地点点头。 ⑵你怎么敢轻视我射箭的技术！

3.汝亦知射乎?吾射不亦精乎?(尔安敢轻吾射?)/无他，但手熟尔。(我亦无他，惟手熟尔。) 4.再难的事,只要我们不断练习、不断实践,日久天长,必定会熟能生巧。同时,这个故事还告诉我们,不要自满自大,只有勤奋、努力,才能真正掌握工作的全部内容与真谛,也才能达到自己所想达到的理想境界。（答对一点可得满分） 【解析】

1.试题分析：文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，近几年考试有加大难度的趋势，要求学生根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文在出题中常常出以今释古的类型的题。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。此题多古今异义，所以一定不要以今释古。如“颔”：点头。

2.试题分析：文言翻译是文言文的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“发

矢”“但”“颔”“安”“轻”等词语，同时注意一些特殊的文言现象，如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译，如（1）中的介宾短语后置句的翻译。还要注意翻译完之后一定要对句子进行必要的整理，使句意通顺。

3.试题分析：答此题首先要扫清文字障碍，疏通文意，这是找到相应文句的前提和基础。文中体现陈尧咨傲慢的语句是“汝亦知射乎”，“吾射不亦精乎”。表明卖油翁观点的语句是“尔安敢轻吾射”，“无他，但手熟尔”。

4.试题分析：这则文言文告诉了人们什么道理？在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求写启示。要答好此题，首先要整篇阅读，并要注意议论抒情的语句，充分把握内容，然后归纳出原文的中心，看看原文到底要表明一个什么主要观点。然后由这个观点生发出去，再联系现实生活和自己的实际，确定一个论点后进行论述。 七、现代文阅读

阅读下面文章，完成小题。 驿路梨花（节选）

①我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：“她一定是梨花。”

②瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”

③为头的那个小姑娘赶紧插手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。” ④接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来抬菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾苗子、找草药的机会来照料这小茅屋。 ⑤原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？” ⑥“前几年出嫁到山那边了。”

⑦不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。 1.那群哈尼小姑娘中为首的一个有什么特点？

2.请结合语境，指出选文三个画线句中“梨花”的不同含义。 ①原来她还不是梨花 ②那洁白的梨花 ③驿路梨花处处开 3.选文第④段运用了哪种记叙顺序？这种顺序在这里的作用是什么？ 4.揣摩下面的语句，分析画线词语是怎样表情达意的。 “瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼……” 5.根据本文的中心思想，请你给“驿路梨花处处开”拟个下联。 【答案】

1.她美丽、活泼、纯洁、热情，有助人为乐的精神。

2.①哈尼姑娘梨花②自然界的梨花③既指自然界盛开的梨花，也象征世代相传的雷锋精神。 3.插叙 交代了小茅屋的搭建者、照料者，以及这样做的原因，歌颂了发扬雷锋精神的人。 4.描写了老人行礼的动作，表现出老人对小姑娘们诚挚的感谢之情。 5.雷锋精神代代传（对仗不必很工整，能表现主题即可） 【解析】

1.试题分析：人物形象分析。要从情节内容和对她的描写角度来分析概括：她美丽、活泼、纯洁、热情，有助人为乐的精神。

2.试题分析：要考虑到情节的发展，是情节的发展赋予了梨花不同的含义。①原来她还不是梨花：哈尼姑娘梨花。②那洁白的梨花：自然界的梨花。驿路梨花处处开：既指自然界盛开的梨花，也象征世代相传的雷锋精神。

3.试题分析：十多年前，解放军行军在树林里淋了雨，他们想起路人并且为过路人盖了一座小茅屋。解放军走了，为了继续方便过路人，梨花姑娘常常照料这小茅屋。插叙的作用是，交代了小茅屋的搭建者、照料者，以及这样做的原因，歌颂了发扬雷锋精神的人。 4.试题分析：联系具体语境来欣赏重要语句。“瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼……”，此句描写了老人行礼的动作，表现出老人对小姑娘们诚挚的感谢之情。

5.试题分析：上联是“驿路梨花处处开”，下联要对仗工整，结构相同；且能表现传承雷锋精神的主题。答案示例：雷锋精神代代传。 阅读下面文章，完成小题。

①整整的三年，他凑足了一百块钱！

②他不能再等了。原来的计划是买辆最完全最新式最可心的车，现在只好按着一百块钱说了。不能再等：万一出点什么事再丢失几块呢！恰巧有辆刚打好的车（定作而没钱取货的）跟他所期望的车差不甚多；本来值一百多，可是因为定钱放弃了，车铺愿意少要一点。祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：“我要这辆车！”铺主打算挤到个整数，说了不知多少话，把他的车拉出去又拉进来，支开棚子，又放下，按按喇叭，每一个动作都伴着一大串最好的形容词；最后还在钢轮条上踢了两脚，“听听声儿吧，铃铛似的！拉去吧，你就是把车拉碎了，要是钢条软了一根，你拿回来，把它摔在我脸上！一百块，少一分咱们吹！”祥子把钱又数了一遍：“我要这辆车，九十六！”铺主知道是遇见了一个死心眼的人，看看钱，看看祥子，叹了口气：“交个朋友，车算你的了；保六个月：除非你把大箱碰碎，我都白给修理。保单，拿着！”

③祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。

④怎样过这个“双寿”呢？祥子有主意：头一个买卖必须拉个穿得体面的人，绝对不能是个女的。最好是拉到前门，其次是东安市场。拉到了，他应当在最好的饭摊上吃顿饭，如热烧饼夹爆羊肉之类的东西。吃完，有好买卖呢就再拉一两个；没有呢，就收车；这是生日！ ⑤自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不着为“车份儿”着急，拉多少钱全是自己的。心里舒服，对人就更和气，买卖也就更顺心。拉了半年，他的希望更大了：照这样下去，干上两年，至多两年，他就又可以买辆车，一辆，两辆……他也可以开车厂子了！

⑥可是，希望多半落空，祥子的也非例外。 6.选文节选自 （作者名）《 》（作品名） 7.这是祥子买的第 辆车，文中的“双寿”是指 8.“整整的三年，他凑足了一百块钱！”这句话独立成段有什么作用？ 9.文中画线句子体现了祥子怎样的心情？

10.祥子把买车的日子当作自己的生日，表明了什么？

11.第⑥段中的“希望”是指什么？（用选文中原文回答）“祥子的也非例外”在小说中是指哪一件事情？ 【答案】

6.老舍（舒庆春）《骆驼祥子》 7.第一次 买车和生日

8.强调祥子为了买车而存钱的艰辛，为下文突出祥子买车时的激动作铺垫。 9.体现了祥子买车时激动而喜悦的心情。

10.有纪念意义，也提醒自己不要忘记；昭示着他新生活（生命）的开始。

11.“希望”指“照这样下去，干上两年，至多两年，他就又可以买辆车，一辆，两辆……他也可以开车厂子了！”

“祥子的也非例外”在小说中指祥子的车被大兵拉走。 【解析】

6.试题分析：考查文学常识。做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。答案：选文节选自老舍（舒庆春）的《骆驼祥子》。

7.试题分析：答这种题，必须要熟悉原著的情节内容，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读。答案：这是祥子买的第第一次辆车，文中的“双寿”是指买车和生日。

8.试题分析：问“整整的三年，他凑足了一百块钱！”这句话独立成段有什么作用。要从内容和结构两个角度来回答。强调祥子为了买车而存钱的艰辛，为下文突出祥子买车时的激动作铺垫。

点睛：综合赏析语段的从语段的内容、手法、侧重点和情感的角度进行分析，答题时注意语段的位置，开头、结尾还是中间，情感要联系文章的主旨。

9.试题分析：表现了祥子终于拥有一辆自己梦寐以求的车时悲喜交加的激动心情。一是喜悦，为终于拥有自己的车而激动；二是伤心，为自己三年的艰辛而难过。

10.试题分析：表明祥子把车当作自己生命的一部分，表明他爱车的程度。有纪念意义，也提醒自己不要忘记；昭示着他新生活（生命）的开始。

11.试题分析：熟读原作的情节，把握内容最为重要。第⑥段中的“希望”是指“照这样下去，干上两年，至多两年，他就又可以买辆车，一辆，两辆……他也可以开车厂子了！” “祥子的也非例外”在小说中是指祥子的车被大兵拉走。 八、其他

1.生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，有的让你叹息……请以《这样的人让我 》为题，写一篇不少于500字的作文。 要求：（1）将题目补充完整 （2）内容具体，有真情实感；

（3）文中不得出现真实的姓名、校名、地名。 【答案】这样的人让我感动

在玉树大地震时，发生了许许多多可歌可泣的事。其中，有一位名叫黄福荣的中年人奋不顾沈，抢救孤儿的事迹令我热泪盈眶。

他是一名义工，经常开着货车，长途跋涉，给玉树的一所孤儿院，送去日常用品，也送去一片爱心。他收入虽然不多，但是他仍笑着面对生活，把自己的生命和心血都倾注在孩子们的心上，他把孩子们看成自己的孩子，自己的亲人。

那一天，阿福照例开着货车去孤儿院送货。7点49分，一场突如其来的大地震袭击而来。山崩地裂，房屋倒塌，地面在痛苦的呻吟，空气仿佛凝固了，乌云满天，大地像一头咆哮的狮子，势不可挡。阿福愣住了，但是他很快又回过神来，他的脑子里浮现出三个字：地震了!”这时，他没有恐慌，也没有逃避，而是冲向废墟。因为他看见孤儿院里还有三名老师，还有三个孩子，没有逃出来，怎么办?阿福毫不犹豫，奋不顾身回身去救助他们。当阿福来到他们面前时“轰的一声，余震又来了，阿福连忙把他们一推，孩子和老师得救了。一块巨大的瓦砾砸下来，堵住了唯一的逃生通道。阿福被压在废墟中。三个小时后，救援人员挖开了那个孤儿院，并找到了阿福。阿福身受重伤，他从废墟里探出头，吃力地问道：“孩子们，都……都救出来了……吗?”他用尽最后一口力气问了这个埋藏在心里三个小时的问题。得知孩子们安然无恙，他安详地闭上了眼睛，去了美丽的天堂。他的亲人知道这个消息后，天天以泪洗面，他们为阿福骄傲，为阿福自豪。因为阿福以自己的行动，实践出了生前的愿望，把自己的一生奉献给了人民。他们写了永远也寄不出去的一封信给阿福。

是呀，阿福很平凡，但他是光荣的，值得大家钦佩和学习。他的先进事迹感动了我们，让我们的眼眶一次一次地湿润了。

【解析】试题分析：标题“这样的人让我 ”。半命题作文，关键是填好关键性词语，有什么样的生活，对什么样的生活熟悉就填什么，认识什么样的好人、优秀的人，就填什么人。我们人生收获了很多很多的感情、经历、感悟、经验、教训等等。要写自己收获最大的一个方面，不能面面俱到。只有写自己熟悉的人生，才能写出真情实感。如可填“感动”“尊敬”“佩服”“信任”，当然，也可以从内容的另一面填充，比如可填“叹息”“厌恶”“烦恼”等。这道作文题还有一个关键性短语，即“让我”，要把“让”一面写出来。题目难度不大，但对审题有一定的要求。

点睛：对于半命题作文，所填充的内容往往是决定着写作成败的关键。填充文题，关键是要找准所要写作的内容。半命题作文的补题很关键，补出的题目显示了作文的选材、立意、情感态度及语言能力，同时也决定作文成败。补全题目常用方法：避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。越是熟悉的角度、内容，我们写作时的把握也就越大。补全题目，首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写；化大为小。化大为小就是选择一个比较小的切入口。从一个具体的角度切人题目。从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目；运用修辞手法。补题时能运用修辞的可运用上修辞，使文章灵动，有吸引力，同时也显示出对语言的驾驭能力。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/odu2.html