初中历史知识点《世界历史》《战后世界格局的演变》精选练习试题（含答案考点及解析）

初中历史知识点《世界历史》《战后世界格局的演变》精选

练习试题【16】(含答案考点及解析)

班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________

1.19世纪中期一位英国经济学家这样记述“：……在澳大利亚和新西兰放牧着我们的羊群；阿根廷和北美的西部大草原放牧着我们的牛群；黄金则从南美和澳大利亚流到伦敦。印度人和中国人替我们种植茶叶，在东西印度扩大了我们的咖啡园……”这段话反映的实质问题是 A．英国是世界上最大的殖民国家 C．英国占有广阔的原料市场

【答案】D

【考点】初中历史知识点》世界历史》殖民扩张与殖民地人民的抗争》血腥的资本积累 【解析】

试题分析：本题主要考查英国的殖民侵略与扩张，解题的关键是依据材料，归纳获取有效信息。材料主要强调了澳大利亚和新西兰、阿根廷和北美、南美、印度和中国都是英国的殖民地，都为英国提供了大量的原材料，而实质是英国对殖民地进行大肆经济掠夺，由此分析可知D符合题意，故选D。

考点：人教新课标九年级上册·血腥的资本积累·英国的殖民扩张

B．英国对殖民地进行残酷统治

D．英国对殖民地进行大肆经济掠夺

2.有这样一位历史人物：他通过政变夺权，建立了帝国；颁布了《法典》；曾一度控制了欧洲大部分地区；最后在滑铁卢战役中惨败。请你猜猜这位欧洲的风云人物是 A．克伦威尔

【答案】D

【考点】初中历史知识点》世界历史》步入近代》法国大革命和拿破仑帝国 【解析】

试题分析：拿破仑通过政变夺权，建立了帝国；颁布了《法典》；曾一度控制了欧洲大部分地区；最后在滑铁卢战役中惨败，故选D。 考点：本题考查的是有关拿破仑的史实

点评：关于拿破仑的史实，学生还要知道，1799年的雾月政变，拿破仑上台执政；1804年拿破仑称帝，建立法兰西第一帝国；拿破仑颁布的法典包括《民法典》、《刑法典》和《商法典》，最著名的是《民法典》，也就是《拿破仑法典》；滑铁卢之战的时间是1815年，拿破仑从此退出了法国政治舞台。

B．华盛顿 C．罗伯斯庇尔 D．拿破仑

3.阅读下列材料：（14分）

材料一 中古欧洲有句谚语：“我的附庸的附庸不是我的附庸。”

材料二 法兰克宫相丕平把他夺取意大利中部的一部分土地，包括罗马周围的地区，送给了罗马教皇，史称“丕平献土”；教皇以上帝的名义为丕平加冕，为他的权力增添了一层神圣的光环。 请回答：

（1）材料一反映了西欧封建社会的哪一制度？（2分）

（2）材料一中，位于社会最底层的是哪一阶级？材料一所体现的制度以什么为纽带？（4分） （3）材料二中，由“丕平献土”可以看出教皇获得土地的方式是什么？除此之外，教皇还通过什么方式占有大量土地？（4分）

（4）从材料二中可以看出，当时教会和国王的关系怎样？基督教在西欧封建社会中的地位怎样？（4分）

【答案】（1）西欧封建社会的等级制度。 （2）农民（农奴）。土地。 （3）封建主的捐赠。巧取豪夺。

（4）关系：教会和国王相互勾结（合作关系），加强了国王和教会的联系，教会权力凌驾于王权之上。地位：基督教是中古西欧占统治地位的思想。

【考点】初中历史知识点》世界历史》亚洲和欧洲的封建社会》中古欧洲社会 【解析】

试题分析：(1)本小题考查的是西欧封建社会的等级制度。城堡是西欧封建社会的基层核心，但在最高王权与最底层的农奴之间，不止是有一层领主，而是有好几个层次，每个领主都可将自己的领地划成数块封给自己的属下，从而形成了一种金字塔形的西欧封建社会的等级制度。一个大领主相对于国王或皇帝来说是附庸，国王和皇帝是他的领主，但相对于这个大领主自己分封的中小贵族来说他就是领主，由他分封的人则是他的附庸；依次类推，直至最低一等的普通骑士。各级领主与附庸相互按契约承担责任和义务。在欧洲大陆，通常情况下附庸只对他的直接领主负责，形成了所谓“我的附庸的附庸不是我的附庸”的原则。

(2)本小题考查的是西欧封建等级制度。西欧封建等级制度是以土地关系为纽带，通过层层分封而形成的。主要作用是协调和维护封建主内部的利益，更有效地统治下层人民，其基本特征是封主和与附庸的臣属关系的建立。由于土地是层层分封的，附庸只承认自己直接受封的人为封主，对自己封主的封主则没有臣属关系。所以，在西欧出现了“我的附庸的附庸不是我的附庸”的现象。这种情形使封建等级制度复杂而混乱。如封建主甲可以是乙的封主，而乙的封臣又可以是甲的封君，往往一个封建主有多个封臣，从而加剧了封建主之间的争夺和冲突，出现割据混战局面。处于这个等级制度的底层的是农民或者农奴。9世纪起，一种封建农业经济组织形式──农奴劳役制庄园开始在西欧流行。典型的庄园采用劳役地租的剥削方式，这就决定了庄园的土地被划分成领主自营地和农奴份地两部分。领主自营地主要由服劳役的封建依附农民耕种，这些农民中有不少是农奴。封建主派管家监督农奴耕种，并在庄园上修建仓库、马厩等，备有耕畜和一些农具。自营地上的收获全归封建主，农奴靠耕种自己的份地维持生活。农奴份地的所有权也归封建主，农奴的子弟在继承份地时要向封建主交纳继承金。在经济上，农奴和其他封建农民一样，是一个独立的小生产者。他领有份地，使用自己的生产工具耕作，他有独立的经济，有财产，有家庭。农奴的特别之处在于他必须在庄园上为领主耕种自营地，而领主自营地的经营不仅以拥有独立经营的农奴作为劳动力，而且完全以封建主的需求来安排生产，农奴没有什么自主权。在封建庄园盛行的地区，劳役是农奴的主要负担。

(3)本小题考查的是教皇国的形成。在西欧封建社会时期，罗马教廷有至高无上的权力。在西欧长期动乱的过程中，基督教会乘机扩大势力和影响。法兰克等国君主接受了基督教，并向教会大量赐赠地产。如公元751年，丕平在罗马教皇的支持下当上了国王，为答谢教皇，他把罗马在内的意大利中部的拉凡那地区赠给教皇，史称“丕平献土”，由此奠定了罗马教皇国的基础，教皇国由此形成。教会本身也巧取豪夺，占有大量土地，成为了西欧最大的土地所有者。

(4)本小题考查的是基督教会与封建君主的关系。由“丕平献土”这一事件，可以看出，国王通过教会的加冕获得了合法的权利和地位，而教会则握有授冕的权利，二者王相互勾结，是一种合作关

系，结果使共赢的，通过这样的方式，加强了国王和教会的联系，教会权力凌驾于王权之上。教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度的精神支柱，在精神和文化领域，神权凌驾一切，基督教是占统治地位的思想。

考点：人教新课标九年级上册·亚洲和欧洲的封建社会·中古欧洲社会

4.某校准备邀请一学者作报告（下图），下列适合出现在海报内容中的是（ ）

A．金字塔

C．雅典的民主政治

【答案】C

B．汉谟拉比法典 D．楔形文字

【考点】初中历史知识点》世界历史》人类文明的开端》西方文明之源 【解析】

试题分析：本题主要考查古希腊文明。金字塔是古埃及文明的产物，汉谟拉比法典是古巴比伦王国的法典，楔形文字是苏美尔人的文明，起源于两河流域，所以A、B、D与古代希腊无关，排除。公元前5世纪后半期，古希腊雅典城邦在伯利克里当政时期，通过改革，达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。故选C。 考点：人教新课标九年级上册·人类文明的开端·西方文明之源

5.阅读下列材料回答问题：（9分）

材料一 随着封建社会的衰落和资本主义的萌芽，世界在发生巨变。在神学笼罩的黑暗中，思想文化的巨人向愚昧和无知发起了挑战；在惊涛骇浪的大海上，勇敢地探险者找到了沟通世界的新航路，腐朽的封建城堡在风雨中动摇，资本主义新时代即将到来。 —— 川教版《世界历史》九年级上册

材料二 宣言声明：南方的奴隶将得到解放，一旦北方联邦军队进入叛乱区，就解除他们的奴隶枷锁。于是，他将这场内战变成了一场解放奴隶的战争，从而得到了许多政治和军事上的优势。北方人的士气更加高涨，南方人的继续顽抗似乎已经是徒劳无益的了。这一宣言鼓励大批奴隶离开他们南方的主人，开创了北方军队征集黑人新兵的新局面。

材料三 1933年底，著名经济学家凯恩斯在给美国总统罗斯福的信中写道：“如果您成功的话，新的和更大胆的方法在各处试行，而我们将以您就职的那一天作为新纪元的第一页。” ――――《大国崛起·美国》

（1）材料一中所描述的“思想文化的巨人向愚昧和无知发起了挑战”指的是哪件事？根据所学知识，请写出“资本主义新时代”建立的方式有哪两种？（3分）

（2）材料二中“宣言”的是什么文献？所描述的这件事对资本主义的发展有什么影响？（2分） （3）材料三中凯恩斯所说的“新的、更大胆的方法在各处试行”指的是什么事？为什么将罗斯福“就职的那一天作为新纪元的第一页”？（2分）

（4）综合上述对资本主义产生发展的追述，你觉得对我国现代化建设的启示是什么？（2分）

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