教师资格结构化面试真题及解答1

四、综合分析

（一）定义

综合：是在头脑中将事物的各个部分或组成要素按照一定的内在逻辑概括出一般特征 分析：是在头脑中将组成事物的整体分解为若干部分或者要素逐一说明其内在本质的过程 （二）题型分类

1.社会现象类/教育现象（绿领巾、打学生） 2.名言警句、观点类 （三）真题赏析

1.前段时间有不少歹徒到学校对学生进行人身攻击，引起众多学校恐慌，并引起社会广泛 关注，对此你怎么看？

2.针对现在社会上的择校难（租房，上好学校，交借读费）和家长纷纷送孩子去上各类培训班（老师开各种培训班）的现象你怎么看？ 3.请谈谈你对“学高为师，身正为范”的理解。 （四）社会现象类思路讲解

请你谈谈对于凤姐的看法（其貌不扬，语不惊人死不休）？ 题目解构

1.凤姐现象反映了什么样的社会特点？ 2.这个现象及背后的社会问题该如何看待？ 3.出现这类现象的原因是什么？

4.我们该如何管理和对待这类现象及背后的问题？ 参考思路

1.凤姐现象反映了什么样的社会特点？ 社会背景：

经济发展、互联网普及、文化价值多元化 2.这个现象及背后的社会问题该如何看待？ 性质判定： 辩证看待

3.出现这类现象的原因是什么？

（1）互联网的普及和发展提供了物质基础

（2）经济发展中人们对利益的追逐（满足大众的需要，不管是精华还是糟粕）提供动机 （3）政府关于互联网及其信息的管理和规范有待完善（责任） 4.我们该如何管理和对待这类现象及背后的问题？ （1）继续鼓励互联网的普及和发展 （2）增强对社会的价值观引导 （3）完善相关互联网的管理机制 解题思路：4步定位法

1.背景陈述——综合，上升高度去看（宏观分析——是什么） 2.判断表态——赞同，不赞同 ，辩证去看（是什么） 3.分层论证——赞同及不赞同的原因（为什么） 4.对策提升——提出对策（怎么办） 1.背景陈述

（1）对事件或政策的背景进行宏观阐述

（2）点出事件或者现象的背景或所处的环境。（宏观背景是什么）

例题：

请你谈谈对于家电下乡的看法？

重视三农政策 提高农民生活质量 拉动内需 促进经济发展 请你谈谈“我爸是李刚”这一现象。 中国社会——关系社会 拼爹时代

背景分析时找不到背景，没话说，怎么办？ 鹦鹉学舌法

例题：很多大学生在毕业后选择擦皮鞋，养猪等等，你对大学生择业有什么看法?

随着社会的发展，当前出现了这样一种现象，很多大学生在毕业后选择擦皮鞋、养猪作为 教育的现象 就业压力大 创业 即是一种思想进化 另一方面也说明了就业压力教育体制与社会脱节

工作，我认为对于这个现象要辩证的来看待

例题1：当前高校普遍存在学生毕业论文抄袭现象，你的看法如何？

针对这个现象不赞同 社会诚信缺失 高校毕业生就业压力 用人单位重学历不重能力 学生发展不是专注学术发展 更过注重学历证书

例题2：现在大学生入校，许多家长护送，造成宾馆爆满、露宿校园现象，你是如何看待 的？

针对这种现象，我是不赞同的，孩子少 温室花朵 学生自立能力差 家长过于溺爱 需要引起社会的重视

例题3：你对西部人才东南飞这个现象有什么看法？ 针对这种现象，我们应该辩证的去看待这个问题。东西部发展不平衡 西部工作生活条件差距 造成人才东南飞 引起我们社会关注 2.判断表态

（1）辩证看待、积极看待、消极看待

（2）亟待解决的；需要重视的；需要鼓励的；需要大力贯彻（推进）的；坚决反对的； 需要深刻反省（思考）的

对事件和事物的判定难以把握怎么办？ （1）效果扩大法 （2）归纳梳理法 （3）辩证稳妥法

（1）效果扩大法

假想这个现象在该领域无限扩大， ①最终结果好则积极 ②最终结果坏则消极 ③难以分辨则辩证

练习：山寨文化、论资排辈、富二代、官二代 （2）归纳梳理法 ①积极类：政策、法规、国务院发言、领导人言论、健康向上的价值观、符合道德标准的（火车票实名制）

②消极类：政府打击过、反对过的，违法违规的、自私自利的、

③辩证类：新生事物，未定性事物、地方政府行为、复杂的难以评判的 3.分层论证 分析方法：

（1）辩证类——辩证分析法 （2）积极类——意义价值法 （3）消极类——原因对策法 （1）辩证类——辩证分析法

首先，其合理的一方面表现在........... 其次，其不合理的一方面表现在.........

最后我们在工作（解决、处理）中要注意通过.....引导发扬其（合理的方面），限制消除其 （不合理的方面），以便更好的.....（达到目的） 举例：你对山寨文化有什么看法？ 合理：

①山寨产品价格低廉，拉近数码产品与老百姓的距离，从某种程度上为老百姓提供便利 ②改变了数码市场的形势。山寨版产品的出现为老百姓买数码产品提供了另外一个选择， 打破了国外品牌对我国数码市场的垄断

③文化艺术通俗化。山寨春晚等一些喜闻乐见的形式出现，一方面是文化艺术通俗化，易 被接受；另一方面也让百姓不需要坐在电视剧旁，而是进一步参与其中 不合理：

①知识产权问题，山寨产品存在着很多抄袭现象，例如：很多数码品牌只是对名牌商标稍 作改动

②扰乱正常的市场秩序，大量的山寨产品进入市场，对于建立健康、有序、良好的市场秩 序产生不良影响

③糟粕文化需要过滤，山寨文化是平民文化，有精华的一面，也有糟粕的一些东西，如不 文明现象，甚至色情内容

（2）积极类——意义价值法（家电下乡） 例如家电下乡

背景：提高农民物质生活水平 拉动内需 促进经济发展

判断表态：针对这种现象，我认为是一种非常好具有积极意义的现象

分层论证：一方面，家电下乡能够使农民生活物资条件提升，提高农民生活水平；另一方面农村消费的扩展，有利于拉动国家农村内需，提高经济发展水平。

对策：家电下乡的过程中注意方式方法，更好的执行（落实到位，扩展开来） ①背景陈述+定性

②之前存着什么样的问题

③....政策（行为）针对这个问题起到了....的作用（效果）

④在贯彻（执行）中要注意贯彻的方式方法，更好的执行（落实到位，扩展开来） 例题：某地方政府出台了教师资格证定期审核的政策，请你谈谈对该政策的看法。 背景：国家对教育的重视程度雨来越高 教师专业化要求也逐步提升 辩证表态：针对这一现象，我是持积极的看法。 分层论证：在实行该政策之前，教师队伍水平参差不齐，影响教育事业的发展；实行该政策，督促教师注意终身学习 不断深化自身的知识结构 促进教育事业的更好发展。

对策：该政策具有与现代经济发展相协调的作用，应当在更加广泛的区域开展实施。 （3）消极类——原因对策法 ①背景陈述+定性

②这样的现象（行为）起到了多坏的影响

③之所以出现这样的现象（行为）有以下几点原因 ④针对以上原因，我们应该采取以下措施：

⑤收尾

（3）消极类——原因对策法

例题：谈谈你对“唐骏学历造假”事件的看法？ 有什么危害？

①对个人：反映了造假者本人的诚信缺失，学历造假既是学术道德也关乎做人的品质 ②对社会：名人在公众眼里往往有很高的诚信度，作为一个公众人物没诚信，会造成名人 效应，影响恶劣，造成人们对整个社会的不信任感 为什么？

①心有不甘和虚荣心作怪

②社会上的造假行为猖狂，造假成本较低，产出很大 ③社会上的唯学历的不正之风，社会评价的标准偏离 ④一些名人为人处事不低调，成名后学历镀金 例题：你对“我爸是李刚”这个现象是怎么看的？

背景：目前社会上社会对金钱、权利的膜拜的一种现象，存在一些人唯金钱、权利试图 关系社会的普遍现象 为什么？

①一部分领导干部子弟在思想上有一种超乎普通人的优越感，认为自己衣食无忧，并且不 愁今后的出路，因此在生活中为所欲为

②父母的极度溺爱也是造成干部子弟思想上不重视、行为上不要求的重要原因之一 综合分析常见原因： ①思想观念

②体制（法律）漏洞 ③监管不力

④利益驱动（关系社会 利益驱动 权力膜拜） ⑤政绩误导

⑥教育欠缺（学校德育） ⑦工作能力

4.对策提升（学校教育 家庭教育 家长教育 社会文化关系社会 ）

要点：对策及表态，针对分析出的要素（原因）进行对策和表态，表示要解决问题，做好 措施 总结

（1）是什么——背景陈述+判断表态

（2）为什么——分层论证（危害及原因、意义等） （3）怎么办——给出对策（如何解决、如何落实） （4）落实个人——提升拔高 （五）分析方法 1.主体分析法 2.举例分析法 1.主体分析法

（1）个人（公民、劳动者、消费者、经营者、官员）、家庭 （2）社会：组织（公司、企业、其它社会组织）、集体

（3）国家、政府（各部门）、民族（政治、经济、文化、外交） 2.举例说明法

谈意义价值或者分析危害时，遇到说不出来时举个例子进行讲述。

（六）真题演练

1.针对现在社会上的择校难和家长纷纷送孩子去上各类培训班的现象你怎么看？ （1）背景：应试教育 给孩子过多的要求 不注重学生的身心的全面发展 （2）态度表态：我不赞同这个观点

（3）分层论证：应试教育 就业压力大促使家长对孩子培养严格 素质教育观念没有被人民广泛接受 孩子教育中忽视了孩子的主体作用 忽视了学生的兴趣爱好 教育资源分配的不平衡

（4）对策：大力提倡素质教育观念 注重对学校老师和家长的观念转化 学校教育注重德智体美劳全面发展 孩子简单生活

2.高考有加分政策，因此有些高考状元被称为“山寨状元”，请问你怎么看？ （1）背景：千军万马过独木桥 高考压力大背景 （2）表态：对这种现象，我们应该辩证的去看

（3）分层论证：一方面高考压力大，家长学生通过高考加分缓解高考压力可以理解；另一方面，通过弄虚作假、行贿等手段高考加分则是诚信缺失表现，对孩子健康成长不利，社会影响恶劣；再者，“山寨状元”也体现了人们传统的唯分是从的观念

（4）对策论证：一方面，加大教育投入，增加高等教育受教育机会，降低高考压力；另一方面进行学生分流，进行技术教育，分担高考压力；第三，对于高考加分政策，采取严加监管的措施，促使高考加分透明化，真正起到高考加分促进学生全面发展的作用。 3.请你谈谈对“绿领巾”事件的看法。 在应试教育的大背景下，学业成绩成为了衡量学生的唯一标准，部分学校按照学生成绩的好坏，将学生佩戴的红领巾由红转绿，是对学生的侮辱和歧视，同时也是对红领巾这一革命含义的极大亵渎。

对于这一现象我是不赞同的。

每个学生都是独立的个体，都有平等的人格尊严权；不能以成绩作为衡量学生的唯一标准，评价元素要多元化；学生是发展的人，不能以短期的表现来给孩子下定论；学生是独立的人，每个学生都有自己的特长，不能以分数作为评价孩子的唯一标准。

针对该现象，首先，要帮助相关教育工作者进行观念转化；再者，大力提倡素质教育，普及未成年人保护法，是未成年人的受教育权利和人格尊严权利得到很好的保障；从各个方面促进学生的身心健康成长。

4.当前高校普遍存在学生毕业论文抄袭现象，你的看法如何？

当前高校普遍存在学生毕业论文抄袭现象，首先这一现象是极为不好的。 高校学生诚信缺失；学术水平造假严重；监管不严格

加强高校思想诚信教育，严格监督学术造假，对于造假进行严格处罚

5.现在大学生入校，许多家长护送，造成宾馆爆满、露宿校园现象，你是如何看待的？ 近几十年的计划生育，家庭孩子的数量变少，家长对孩子的溺爱予以剧增，导致现在孩子的自立能力差。

针对此现象，我持消极的态度

究其原因，家长对孩子的过于溺爱，孩子自立能力差；学校教育过于注重学科知识教学，对于生活教育不够；

转变家长思想观念家庭教育方式；增加学校生活教育 6.你对西部人才东南飞这个现象有什么看法？__

针对西部人才东南飞的现象，是在现在东西部贫富差距下产生的一种现象 针对此现象，我们应当辩证的去看

东西部经济发展的差距；西部生活、工作条件差；东部有更多的发展机会

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/odao.html