C#100道编程题

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《C#编程100例》上机操作题

1. 编写一个程序，输入梯形的上底，下底和高，输出梯形的面积。

2. 编写一个程序，检查一个字符变量的值是否为T或t。

3. 输入三个整数，比较大小，输出最大数值。

4. 解一元二次方程的解.

5. 输出 1-100 所有数值。

6. 求1-100之间的所有偶数.

7. 求1+2+3+…+100的和.

8. 编写一个程序， 输入三个单精度数，输出其中最小数。

9. 编写一条根据变量name的值执行不同操作的switch语句。如果该变量的值为Robert，则

打印消息”Hi Bob”；如果为Richard，则打印消息“Hi Rich”；如果为Barbara，则打印消息

“Hi Barb”；如果为Kalee，则打印消息“You Go Girl!”；对于其他情况，则打印“Hix”，

其中x为变量name的值。

10. 编程输出1~100中能被3整除但不能被5整除的数,并统计有多少个这样的数。

11. 输出2000-2100间的所有偶数。

12. 随机输入5个数，对这5个数进行升序排序。

13. 求你随机输入的10个数的最大值和最小值？

14. 打印输出上三角,不能使用直接打印

* ** *** ****

*****

15. 从键盘上输入两个整数，由用户回答它们的和，差，积，商和取余运算结果，并统计出正确答案的个数。

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16. 在键盘上接收用户输入的15个整数数值，输入完成后，接收用户输入的指令，

如果用户输入a(大小写不区分)升序排列，如果输入d(大小写不区分)降序排列，否则提示

用户重新输入指令,输出排序前与排序后的数列内容。

17. 定义一个数组， 从键盘上输入3个数值，打印输出最大数值。

18. 编程输出1000以内的所有素数。

19. 分别用for，while，do…while语句编写程序,实现求前n个自然数之和。

20. 编程输出九九乘法表。

21. 建立一个一维数组，使用该数组列出所学习的课程名称。

22. 求第30项斐波那契数列的值。

斐波那契数列例如： 1， 2， 3， 5，8，13，21……

23. 定义名称为computeMethod 的函数，实现加法器。

24. 定义名称为computeMethod2 的函数，实现加减乘除计算器。

25. 编一个函数，对三个整型参数求最大数值，且返回这个最大数值。

26. 定义adding 函数，求1+2+3+ …… +100 的结果。（main 函数只保留调用方法语句）

27. 定义addMethod函数，计算输出1-100 之间的所有奇数的累加和。

28. 定义一个数组，初始化5个数值，打印输出最大数，平均数。

（不要直接写在main函数中,且要求使用方法的手段实现模块化编程思想）

29. 编写程序要求打印出杨辉三角形（要求打印出10行，如下图） 1 1 1 1 2 1 1 3 3 1 1 4 6 4 1 1 5 10 10 5

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30. 网上书店购物系统（使用模块化编程思想）

功能描述：统计商品打折情况。 1>输入打折商品的名称、原价。 2>当原价<=300，打9折； 当300<原价<=800，打8.5折； 当800<原价<=1200，打8折； 当1200<原价，打7折； 3>显示商品名称、原价、打折后的价格。

31. 超市管理系统（使用模块化编程思想）

功能描述：统计一次进货的费用。 1>初始化进货商品的种类数（例5种商品） 2>根据种类数，创建三个数组（商品名称、商品数量、商品进价） 3>显示出每种商品的总进价，以及本次进货的总费用。

（提示： 总进价=进价*数量，总费用=每个商品总进价和）

32. 为教师编写一个程序，该程序使用一个数组存储30个学生的考试成绩，并给各个数组元素指定一个1-100的随机值，然后计算平均成绩。

33. 在控制台下接受用户输入的5分制分数1-5 ,并转换为相应的等级输出,对应等级为:不

及格,及格,良好,优秀.3分一下为不及格 34. 在控制台下判断输入的年份是否为闰年

35. 从键盘上输入10个字符，然后按照相反的次序输出。

36. 编一个程序，输入一个字符串，将其中所有的大写英文字母+3，小写英文字母-3. 然后再输出加密后的字符串。 37. 建立一个C#源文件，实现字符串的翻转操作。 例如输入： Hello everyone ,输出 enoyreve

olleH

38. 编一个程序，将上题中加密的字符串（从键盘输入）解密后输出。

39. 写一个函数，对给定的Emall 字符串做检验。

要求： 1）要求字符串中包含“@”字符与“.”字符。 2）要求字符串中@ 字符在 . 字符之前。

40. 判断回文字符串。

例如： rotor 就是回文字符串。

41. 若某数的平方具有对称的性质，则该数称为回文数，如11的平方为121，称11为回文数。

请找出1－256中所有的回文数。

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42. 统计文本行中单词的个数。

例如： 输入“I am a student”

则程序的运行结果输出为 ： 4个单词。

43. 从键盘上读入一行文本，识别其中单词的个数并分别输出它们。

44. 日期的常用格式具有如下两种： 2003-11-29 和 November 29,2003

从键盘读入几行格式的日期，编程输出第二种格式的日期。

45. 有一个已经排好序的数组{12,20,45,56,72,89,91,121,256}。现输入一个数，要求按原来的规律将它插入数组中，且输出。

46. 一个这样的程序：让用户输入其全名，年龄和电话号码，以特定的格式显示这些消息，并显示用户的姓名的首字母。

47. 实现以下要求：

1>接收在键盘上输入的边长，验证是在2-50之间的整数 2>根据输入的边长，打印平行四边形。 如果输入的边长是3，打印如下图形： * * * * * * * *

如输入5，打印出如下的图形： * * * * * * * * * * * * * * *

*

48. 接受用户输入一个小于10的正整数，求出阶乘结果并输出.

例如： n! = 1*2*3*4*.....n 1!= 1 2!= 2 3!= 6 4!= 24 5!= 120

49. 兔子繁殖问题。设有一对新生的兔子，从第三个月开始他们每个月都生一对兔子，新生

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的兔子从第三个月开始又每个月生一对兔子。按此规律，并假定兔子没有死亡，20个月后共有多少个兔子？要求编写为控制台程序。

50. 实现以下功能：

1>系统随机生成10个4位的正整数（如1234），过滤重复的数字(如不允许1123)，然后输出。

注：Random是生成随机数的类

2>随机生成的数据采用加密传输。加密规则如下： 1>每位数字都加上5

2>然后原数字与新数字的和与10取模代替新数字

3>将第一位和第四位交换，第二位和第三位交换，输出最后加密的结果。 例如： 1234 的加密过程是： 1234-->6789-->7913-->3197

3>判断（1）中输出的正整数是否存在素数，如果存在，则输出所有的素数。 素数：只能被1和本身整除的数

51. 设计一个包含多个构造函数的类，并分别用这些构造函数实例化对象。

52. 编写一个矩形类，私有数据成员为举行的长（len）和宽(wid)，无参构造函数将len和wid设置为0，有参构造函数设置和的值，另外，类还包括矩形的周长.求面积.取举行的长度.取矩形的长度.取矩形的宽度.修改矩形的长度和宽度为对应的形参值等公用方法。

53. 创建一个People类，定义字段 “编号”、“姓名”、“性别”、“年龄”。 定义方法“获得编号”、“获得姓名”、\获得性别\、“获得年龄”， 要求：

1） 方法中调用显示对应的字段。

2） 创建people 类的对象，调用定义的成员方法。

54. 编写一个类Cal1，实现加.减两种运算，然后，编写另一个派生类Cal2，实现乘.除两种运算。

55. 建立三个类：居民，.成人，官员。居民包含身份证号.姓名.出生日期，而成人继承自居民，多包含学历.职业两项数据；官员则继承自成人，多包含党派.职务两项数据。要求每个类中都提供数据输入输出的功能。

56.编写一个类，其中包含一个排序的方法Sort(),当传入的是一串整数，就按照从小到大的顺序输出，如果传入的是一个字符串，就将字符串反序输出。

57. 编写出一个通用的人员类（Person），该类具有姓名（Name）.年龄（Age）.性别（Sex）等域。然后对Person 类的继承得到一个学生类（Student），该类能够存放学生的5门课的成绩，并能求出平均成绩，要求对该类的构造函数进行重载，至少给出三个形式。最后编程对student类的功能进行验证。

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58. 已知交通工具类定义如下。 class Vehicle {

private int _length; //长度 private int _width; //宽度

public void Drive(){}; //驾驶方法 }

要求：（1）实现设个类；（2）定义并实现一个小车类car，是它的派生类，小车本身的私有属性有载人数，小车的方法有init（设置车轮数、重量和载人数），get passenger（获取载人数），print（打印车轮数、重量和载人数）。

59. 编写一个学生和教师的数据输入和显示程序，学生数据有编号、姓名、班号和成绩，教师数据有编号、姓名、职称和部门。要求将编号、姓名输入和显示设计成一个类person，并作为学生数据操作类student和教师数据操作类teacher的基类。

60. 写一个控制台应用程序，接收一个长度大于3的字符串，完成下列功能： 1）输出字符串的长度。

2）输出字符串中第一个出现字母a的位置。 3）在字符串的第3个字符后面插入子串“hello”，输出新字符串。 4）将字符串“hello”替换为“me”,输出新字符串。

5）以字符“m”为分隔符，将字符串分离，并输出分离后的字符串

61． 在键盘上接收用户输入的15个整数数值，输入完成后，接收用户输入的指令，

如果用户输入a(大小写不区分)升序排列，如果输入d(大小写不区分)降序排列，否则提示用户重新输入指令

输出排序前与排序后的数列内容。

62. 编写一个冒泡法排序程序，要求在程序中能够捕获到数组下标越界的异常。

63．编写一个计算器程序，要求在程序中能够捕获到被0除的异常与算术运算溢出的异常。

64. 1）定义一个学生类： 成员定义：

学号 stuNum int 姓名 name string

C#语言考试成绩 grade int

2）使用List 和Dictionary，分别对学生类进行管理： 增加学生记录、删除记录、显示记录、修改记录。

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65. 设计一个程序，创建List对象，存储利用Random 类产生的10个随机数值， 并在排序之后输出到控制台。

66. 使用List类代替数组，做门票系统。 1>、当age<20,“儿童票”。 当20<=age<65,“成人票”。 当65<=age,“老年票”。 2>、打印出姓名和对应的票。

67. 有一个已经排好序的数组{12,20,45,56,72,89,91,121,256}。

现输入一个数，要求按原来的规律将它插入数组中，且输出， 使用List类。

68. 实现打字系统的以下功能

1>系统随机显示10个字符（都为小写的英文字母），控制台回车后接收用户的在键盘上输入的字符串。

2>输入完成并回车后，输出显示结果（正确字符则显示原字符，错误的字符或没有输入的字符用#标识出来，多输入的字符不做处理）。 3>重复执行 1>. 2>步骤4次（共循环5次）

4>统计共键入正确的字符个数.错误的字符个数和正确率（百分比）。

69. 自定义一个随机类，可以产生如系统的Random类中的相似功能，不能使用任何已知系统随机类(20分)

（例如系统的Random类，java中Math类中的Random方法）详细描述如下： 1>接收用户在键盘上输入的正整数n（验证范围在1到100之间），随机生成并输出从1到n之间的任意一个整数

2>接收用户在键盘上输入的字符s(验证是小写的英文字母)，随机生成并输出从a到s之间的任意一个字符

70. 设计一个利用循环执行1到100的加运算，当程序循环执行1到50的时候，令其暂停5妙，然后继续执行，直至程序结束。

71． 创建一个带有3个子线程的程序，第一个线程序启动10毫秒后，第二个线程再启动，然后再等10毫秒后第三个线程启动，每一个线程从1~1000循环输出线程的名称和计数，当3个线程结束时要输出各自的结束信息，然后，主线程结束。

72．编写为ABC类声明构造函数的方法头，它接受两个int 参数ARG1和ARG2。该构造函数调用基类的构造函数，并将ARG2传递给它。调用是在方法头中完成的：

Public ABC ( int ARG1,int ARG2 )：base (ARG2)

{ }

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73. 以“星期几，月份，日和四位年份”格式（如Monday,January 1,2002） 打印日期值的代码。

74. 从键盘输入“hello everyOne!!”，输入后把它们存储到文件中，再从该文件中

读入这些数据并在屏幕上输出，用StreamReader 和 StreamWriter 类实现。

75. 定义一个方法，可以追加数据到文件中。（即不覆盖文件中原有的数据） 方法定义如下：

//追加数据写文本中。 //filePath: 文件路径。

//writeData: 追加写入的数据。 //

public void AppendDataToFile(string filePath, string writeData)； 76. 为Iid的接口编写代码，该接口只包含一个名为ID的属性成员。

77. 声明一个名为Iposition的接口的代码。该接口包含一个接受一个Point值，并返回一个布尔值的方法。

78．创建一个程序，它使用二进制文件方法来写文件。创建一个用于存储人的姓名.年龄.会员资格的结构。将这些信息写入文件中（提示：年龄可以是整数，会员资格可以是布尔型）。

79．创建一个程序，从控制台读取文本，并将其写入到文件中。用户输入一个空行，表示结束输入。

80. Lucy是工作在一个IT的一个软件开发人员，她现在子一个几何计算的项目中，Lucy必须开发一个程序，它完成下面的任务: 1>计算圆的面积 2>计算立方体的面积 要求必须使用接口。

88. 一个控制台应用程序,要求用户输入5个大写字母，如果用户输入的信息不满足要求，提示帮助信息并要求重新输入。

89. 一个控制台应用程序，要求完成写列功能。 1）接收一个整数n。

2）如果接收的值n为正数，输出1~n间的全部整数。

3）如果接收的值n为负值，用break或者return退出程序。 4）转到A继续接收下一个整数。

90. 设计一个基类，在其中创建方法MConvert，这个方法接受一个代表公里数的参数，将其转换为对等的英里数之后，然后创建一个继承此类的子类，增加可将输入的公斤数转换为

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磅的新方法 KConvert， 最后产生子类的实例对象， 测试这两个功能。 提示信息：

1千米(公里) = 0.62英里 1千克（公斤） = 2.2磅.

91. 统计文本行中单词的个数。 例如： 输入“I am a student”

则程序的运行结果输出为 ： 4个单词。 92．编写一个控制台应用程序，完成下列功能：

1）创建一个类，用无参数的构造函数输出该类的类名。

2）添加一个重载的构造函数，带有一个String类型的参数，在此构造函数中将传递的字符串打印出来。

3）在Main方法中创建属于这个类的一个对象，不传递参数。

4）在Main方法中创建属于这个类的另一个对象，传递一个字符串“This is a string.”。 5）在Main方法中声明类型为这个类的一个具有5个对象的数组，但不要实际创建分配到数组里的对象。

6）写出运行程应该输出的结果。 93．编写一个控制台应用程序，定义一个类 MyClass，类中包含有public.private以及protected数据成员及方法。然后定义一个从MyClass类继承的类MyMain,将Main方法放在MyMain中。在Main方法中创建MyClass类的一个对象，并分别访问类中的数据成员及方法。要求注明在试图访问所有类成员时哪些语句会产生编译错误。

94．创建一个类包含有protected数据。在相同的文件里创建第二个类，用一个方法操纵第一个类里的protected数据。

95．编写一个控制台应用程序，完成下列功能，并回答提出的问题。 1）创建一个类A，在构造函数中输出“A”，在创建一个类B，在构造函数中输出“B”。 2） 从A继承一个名为C的新类，并在C内创建一个成员B。不要为C创建构造函数。 3）在Main方法中创建类C的一个对象，写出运行程序后输出的结果。 4）如果在C中也创建一个构造函数输出“C”，整个程序运行的结果又是什么？

96．编写一个控制台应用程序，完成下列功能，并写出运行程序后输出的结果。

1）创建一个类A，在A中编写一个可以被重写的带int类型参数的方法MyMethod，并在该方法中输出传递的整型值后加10后的结果。

2）再创建一个类B，使其继承自类A，然后重写A中的MyMethod方法，将A中接收的整型值加50，并输出结果。

3）在Main方法中分别创建A和类B的对象，并分别调用MyMethod方法。

97. 接收用户输入的30名学生信息，接收内容包括姓名、学号、数学成绩、英语成绩、政治成绩。并输出以下信息： 1>计算平均成绩后输出学生的姓名，学号，平均成绩。 2>每门功课及格人数和不及格人数。

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3>平均成绩在80分以上的学生人数。 98. 实现自动抽题系统的以下功能

1> 从100道考试题（序号从1到100）中随机抽取10道考试题。注：Random是生成随机数的类

2> 要求抽取的10道考试题的序号不能重复。

3> 对抽取10个考试题的序号进行升序排列，并输出显示。 4> 将排好序的考试题号进行加密且输出，加密规则如下： 将数字0改为a，数字1改为b ...数字9改为j 注： 例如考试号23表示为cd 考试号16表示为bg

99. 实现打字系统的以下功能 1>系统随机显示10个字符（都为小写的英文字母），控制台回车后接收用户的在

键盘上输入的字符串。

2>输入完成后并回车后，输出显示结果（正确字符则显示原字符，错误的字符用#标识出来）。

3>重复执行 1>、 2>步骤4次（共循环5次） 4>统计键入正确的字符个数，错误的字符个数，以及正确率（百分比）。

100. 课程设计《图书管理系统》

功能模块 1>系统登陆

正确的用户名为admin，密码为admin123，判断用户名和密码是否正确，如果正确，进入到主界面，

否则输出用户名或密码不正确的提示。如果连续错误输入三次，拒绝输入，退出系统。

2>登陆之后，显示以下的界面：

欢迎使用图书管理系统。请输入快捷键进入相关的功能模块

1.图书录入(A) 2.图书查询(Q)

3.图书借阅(B) 4.图书归还(R)

5.退出系统(X)

3>如果输入A，回车后，将登陆图书录入模块。录入图书的档案信息（如下图）， 其中图书编号为4位，且不能重复。最后输入完成并回车后，询问是否继续录入，输入Y将继续录入。 否则返回主界面。

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编号： 书名： 出版社： 类别：

4>如果输入Q，回车后，将进入查询的界面，可以查询藏书，形成图书列表（如下表，示例数据）

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编号 书名 出版社 类别 借阅状态 借阅人 学生证号

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0123 c#入门经典 人民邮电出版社 计算机软件 借出 张三 A123456

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A789 c#高级编程 北京大学出版社 计算机软件 借出 张宇 A123789

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S234 c#入门经典 人民邮电出版社 计算机软件 在馆 ------------------------------------------------------------------------------------

2345 大学英语 人民文学出版社 外语 在馆 ------------------------------------------------------------------------------------ 共有图书4册,已借出2册，在馆2册

请输入操作命令：

输入M，将回到主界面 输入X，将退出系统 输入A，进入图书录入 输入B，进入图书借阅 输入R，进入图书归还

否则显示无效的输入，继续接收用户的输入

5>如果输入B，回车后，进入图书借阅的界面 输入学生证号和姓名，如下图： 学生证号： 姓名：

判断学生证号不能超过12位，不能小于6位。

还将判断，如果该学生证号有借出的图书（没有归还），给出提示：你借阅的《书名》没有归还，请归还后再借阅。接收用户输入的操作命令。 输入M，将回到主界面 输入X，将退出系统 输入A，进入图书录入 输入B，进入图书借阅 输入R，进入图书归还

通过验证后，进入如下的界面：

请输入要借阅的书籍（支持模糊查询，如输入c#，将查询未借出的C#入门经典和c#高级编程,IndexOf方法，如没有输入，直接回车，将查询出全部未借出的图书）形成列表

编号 书名 出版社 类别

1~35 50~59

----------------------------------------------------

S234 c#入门经典 人民邮电出版社 计算机软件 ----------------------------------------------------

2345 大学英语 人民文学出版社 外语 ----------------------------------------------------

输入编号后(如2345)，回车后，将输出 书名：大学英语，编号：2345已借阅成功。 如果输入的编号在上面的列表中不存在，给出提示，继续等待用户输入编号。 完成后，提示请输入操作命令： 输入M，将回到主界面 输入X，将退出系统 输入A，进入图书录入 输入B，进入图书借阅 输入R，进入图书归还

否则显示无效的输入，继续接收用户的输入

6>图书归还

输入学生证号(如下),判断学生证号不能超过12位，不能小于6位。 学生证号：

还将判断，如果该学生证号没有借出的图书，给出提示：你没有借阅的图书。继续提示用户输入学生证号

否则，将出现下面的提示： 你借出的图书是：

编号 书名 出版社 类别 ----------------------------------------------------

2345 大学英语 人民文学出版社 外语 你确实要归还该图书吗？(Y确定归还,N不归还) 输入Y，输出《书名》已归还，欢迎借阅。 输入N，输出《书名》暂不归还

否则显示无效的输入，继续等待用户的输入。 完成后，请输入操作命令：

输入M，将回到主界面 输入X，将退出系统 输入A，进入图书录入 输入B，进入图书借阅 输入R，进入图书归还

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