全国小学语文教师基本功大赛模拟试题

全国小学语文教师基本功大赛模拟试题 语文基础知识部分(50分) 一、填空(20分) 1.拼音注字(3分)

① yì běn zhènɡ jīng ② shēng jī bó bó ③ ɡōng wú bú kè ④zhàn wú bú shèng 一 本 正经 生 机 勃勃 攻 无 不 克 战 无 不 胜 2.填上红色字的正确读音(3分)

①脉脉 (mò) ②吮 (shǔn )吸 ③咀 (jǔ)嚼 ④称 ( chèn)职 ⑤负荷 (hè ) ⑥乘 (chéng)车 3.汉字的笔顺一般的规则是(4分)

先横后竖，从上到下，从左到右， 从外到内，从中间到两边，先撇后捺， 先里头后封口等。

4.找出与下列词的感情色彩相反的同义词，填在括号内(4分) ①热爱(偏执) ②团结(勾结) ③亲近(巴结) ④修正(篡改) ⑤传播(散播) ⑥崇拜(迷信) ⑦爱惜(吝惜) ⑧坚定(顽固) 5.写出下列各名句的上句或下句(3分) (1) 流水不腐，户枢不蠹。 (2)有朋自远方来，不亦乐乎?

(3)身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。 6.填标点(3分)

直到十几天之后，这才陆续的知道她家里还有严厉的婆婆(； )一个小叔子( ，)十多岁(， )能打柴了( ；)她是春天没了丈夫的( ；)他本来也以打柴为生( ，)比她小十岁（：）大家所知道的就是这些。 二、判断(30分)

1.下列成语中红色字注音、释义全都正确的一组是(4分) 答 B A. 逃之夭(yāo)夭怡 (yí，遗留)笑天下 层(接近的)出不穷孤陋(lòu，见闻不广) 寡闻 B. 礼尚(崇尚)往来冠冕(miǎn，古代帝王的礼帽)堂皇 鞭长莫(不)及 党(偏袒)同伐异 C. 化险为夷(yí，平安) 荒诞不经(经典) 雷霆万钧(jūn，30斤为一钧) 亭亭玉(比喻 美丽)立

D. 意兴盎(yāng，洋溢)然游日骋(chěng，放开)怀 中流砥(dǐ)柱 赞不绝(断，住)口 2.选出红色词拼音全对的一项(4分) 答 C 《群英会蒋干中计》，主要写了蒋干为曹操游说江东而周瑜巧施反间计，取得胜利的故事。 A.zhòng gàn shuō jiān B.zhòng gàn shùi jiàn C.zhòng gàn shuì jiàn D.zhōng gān shuì jiān

3.辩识下列词语中红色字的词性，根据提示归类(6分) A.⑥⑨ B.②①③⑦ C.④⑤⑧ ①春华秋实 ②不名一文 ③劳民伤财④负隅顽抗 ⑤老骥伏枥 ⑥敝帚自珍⑦众擎易举 ⑧投袂而起 ⑨冗词赘句 4.下列成语结构完全相同的一组是(4分) 答 C

(1) 利令智昏 (2) 犬马之劳 (3) 息事宁人 (4) 度德量力 (5) 洗耳恭听 (6) 步步为营 (7) 富国强兵 (8) 闻过则喜 (9) 天网恢恢 (10)泽被后世 (11)天理昭彰 (12)完璧归赵 (13)图穷匕现 (14)负荆请罪 (15)青出于蓝 (16)众口铄金

5.“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高。”这首诗中的“三父子”指的是(4分)

答 B

A.曹操、曹丕、曹植 B.苏洵、苏轼、苏辙 C.班彪、班固、班超 D.杜甫、杜牧、杜荀鹤 6.下列对作品、作家的表述，错误的一项是(4分) 答 C A.汤显祖，明代杂剧家，代表作为《牡丹亭》。 B.曹禺、夏衍是我国现代著名的剧作家。 C.塞万提斯，西班牙作家，著有《鲁滨逊飘流记》。 D.《老人和海》的作者是美国作家海明威。

7.“教是为了不教”。下面摘引的叶圣陶先生的一些论述，其中哪几项是说明这个名句的“不教”的?(只写字母即可)(4分) 答 BE

A.教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。 B.学生能自为研索，自求解决。

C.务必启发学生的能动性，引导他们尽可自己去探索。 D.凡为教，目的达到不需要教。 E.自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改。 F.必令学生运其才智，勤其练习。

新课程理论部分(50分)

一、简答题(共20分，每小题5分)

1.请简要阐述《语文课程标准》提出的语文课程的基本理念。(5分) 2.说说《语文课程标准》对汉语拼音学习目标的定位是什么?(5分) 3.说说“口语交际”与“听话、说话”内涵的区别。(5分) 4.说说语文新课程评价的目的是什么?(5分) 二、论述题(共30分，每小题15分)

1.依据新课程理论，写出下列案例的分析。(15分)

师：课文最后一节有两个词用得特别传神，不知有人注意到没有。请读读第二句。 生：(读)“嫩蓝的天空，几痕细线连在电杆之间，线上停着几个小黑点，那就是燕子。” 生：这里的“痕”字用得好。 师：说说理由。

生：因为电线在远处，又有点高，看不清楚。

师：说得很好。但是意思还没表达完，还要补充一句。 师：要相信自己，要有信心。 (许多同学举手，要求说)

师：我们相信她会把意思说完整。

生：因为电线远，而且高，看不清楚，在蓝天里只留下了一丝痕迹。

师：说得多好!大家看，她笑了，这是胜利的微笑。(教室里充满了愉悦的气氛)还有吗?请看那个“嫩”字。作者形容天空为什么不用“蔚蓝”，而用“嫩蓝”? (一时无人举手)

师：妙不可言，是不是? 生：“嫩”是不是说颜色浅?

生：因为刚下过雨，天空有透明的感觉。

师：是颜色浅?是蓝的透明?是春天的天空也充满着活力?是，但又不全是，里面更多的是作者的情。这就是我们祖国语言的魅力!大家仔细读读这一自然段，由你们自己去体会。 (学生自由读第四自然段，教师指名读)

师：同学们读得很美，很有味道，这就行了。

语文知识部分（40分） 一、填空题（15分）（前9题每格0.5分,第10题1.5分）

1、用下列拼音拼写出东阳的二个地名（每个字母只用一次且都用一次）。

n s h e a a h u g u s i h ( )( )

2、给加点字注音，按拼音写出汉字：

东阳木雕鬼斧（ ）神工，人物花鸟，飞禽走兽，无不玲珑剔透，精美绝lun( ),具有独特的艺术风格。

3、用下列偏旁组成一个成语（每个偏旁只用一次且都用一次。） 各 亡 金 刀 足 雨 衣 丰 文 艹 （初露锋芒） 4、成语接龙：

扬眉吐（ ）味相（ ）机取（ ）立明（ ） 不暇（ ）二连（ ）言两（ ）重心（ ）语短叹。

5、填歇后语后面部分： 王婆卖瓜——（ ）。千年铁树开了花——（枯木逢春；得之不易；今古奇观）。 6、填警句名言： （ ），学海无涯苦作舟。 （ ），下笔如有神。 7、填古诗： 众鸟高飞尽，（ ）。相看两不厌，（ ）。——李白 8、写出杜甫带“风”的两句古诗：

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 小学语文教师教材过关考试试卷 一、积累与运用（共42分）

１、给词语中带点的字注音，或根据拼音写汉字（6分）

万马齐喑（ ）瞠目结舌（ ）垂涎三尽（ ）刚愎自用（ ） 草菅人命（ ）再接再lì（ ）好高wù（ ）远 一叶扁舟（ ） 惟妙惟肖（ ）鞠躬尽cuì（ ）触目惊心（ ）入场券 （ ） 2、读下面一段话，用\－\画出加点字正确的读音（5分） 兵马俑一行行，一（yí yì）列列，排成军阵，气势恢弘；每一件的表面似（sì shì）乎仍有青铜的光泽，制作工艺高超，人们无不（bù bú）为之折服。兵马俑真是一部享（xiáng xiàng）誉世界的珍贵史书啊（ya wa）！ 3、判断正误（5分）

（1）\学而不思则罔\这几个字按音序排列为\不而思罔学则\。 （ ） （2）白壁微暇、按步就班、委曲求全三个成语中有两个错别字。 （ ） （3）\凹\和\凸\都是五画，\脊\字的第五笔是撇。 （ ）

（4）\春天的杭州是一年四季中最美的季节。\与\两个新旧社会，真是对比鲜明啊！\都犯了语序颠倒的错误。（ ）

（5）\盖\和\盖儿\、\头\和\头儿\、\一块\和\一块儿\的意思都不一样。（ ）

（6）\兄弟、地道、对头、自然\这些词中加点的字如果读成轻声，这些词的意思也将发生改变。（ ）

（7）\模（mó）糊、处（chǔ）分、转（zhuan）身、分（fèng）量\这些多音字的读音没有一个是错的。（ ）

（8）天对地，山清对水秀，风和对丽日。 （ ） （9）\头头是道、侃侃而谈、海阔天空、老生常谈\都是含有褒义色彩的词语。（ ） （10）\吾生也有涯，而知也无涯\是《庄子》中的一句话。 （ ） 4、根据课文内容或所学知识填空（8分） （1）《卜算子·咏梅》是一首＿＿＿，\卜算子\是一种＿＿＿ （2）《卖火柴的小女孩》是一篇＿＿＿，其作者＿＿＿，是＿＿＿著名作家，被称为＿＿＿

＿。他的作品还有《 》、《 》 5、按要求写句子（3分）

①凯勒说：\一本书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。\ 我说：\一本书像＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。\

②\蔺相如对手下的人说：'秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？'\改成陈述句： 改成转述句： ③根据你对语言的感悟，在下面句子的横线上填写词语。（不能重复用词，填入的词语要使句子连贯、流畅）

读书，能使＿＿＿的心变得宁静；读书，能使枯燥的心变得湿润；读书能使贫脊的心变得＿＿＿；读书，能使平庸的人变得多姿多彩。

6、语文会让你的生活充满诗意。请联系语境，填上恰当的诗（词）句。（5分）

（1）春天是什么？是白居易记忆中\＿＿＿＿＿＿＿，春来江水绿如蓝\的红花绿波；是杜甫笔下似春雨般\随风潜入夜，＿＿＿＿＿＿ \的悄无声息；是唤醒孟浩然的\春眠不觉晓，＿＿＿＿＿＿。\

（2）夏天是什么？是毛主席眼里的\ ＿＿＿＿＿＿，谁持彩练当空舞\的七色彩虹；是杨万里惊叹的\＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，映日荷花别样红\的西湖风光。 二、阅读实践窗（18分）

在生活中学写作

我一直信奉\语文无处不在\，所以也就觉得学习写作的根本方法是学习生活。

我在看书时，最关心的并非作者表达了什么，而是体味作者是如何感悟生活的，这样，我才能学会用自己的眼睛和脑袋去观察和感受生活。我厌恶刻意地背诵和套用中外名篇中的语句。但对于那些真正与我产生强烈共鸣的字词句，我也用在自己的文章里，因为它们已成为我生活感悟的一部分。正因为感受生活，读名著，大报小报的副刊，流行歌曲的歌词等，只要它的某些东西能打动我、启发我，我是决不会排斥的。

我把与朋友聊天作为人生一大乐事，也喜欢在独处\胡思乱想\。前者，使我听到形形色色的故事，了解各种各样的心态；后者则给我深入思考的自由空间。我还乐于对那些引起争论的事物作一些换角度、换立场的思考。只有这样，才能写出\人人笔下皆无\的东西，也时常觉得有话可写。而我所有的失败之作，均由\为写而写\所致。 写作是让人喜欢让人忧的事。其感受也是一言难尽的。

（1）\我\学习写作的根本方法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）\我\看书时，关心＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（3）\我\从四个方面来写从生活中学写作，分别是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）文中的\胡思乱想\指什么？你用什么方法理解的？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、教学练兵场。（20分） （一）研读分析：《威尼斯的小艇》课后思考.练习

1、 朗读课文。想一想：假如你坐在小艇上游览威尼斯，会有怎样的感受？ 2、 读下面这段话，说说威尼斯的小艇有哪些特点，并体会加点词的好处。

威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟，船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。

3、 默读课文，联系有关语句，说说小艇和威尼斯人生活的关系。 4、 背诵课文第4-6自然段。抄写自己喜欢的语句。

小练笔：写一段话，写写家乡的某处景或某个物，要写出特点来。 阅读链接：《威尼斯之夜》（文略）

●针对以上习题分析一下，体现课标哪此理念和要求？呈现的内容和目标各是什么？ （二）课例分析：

1、课文在介绍鲸的时候，运用了一些说明方法。如：列举数字，\目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。\课文还使用了哪些说明方法？找出来和同学交流。（五年级上册《鲸》）

2、 （三年级下册《亡羊补牢》课题旁边学习伙伴的话）通过查字典和联系课文我知道了\亡\和\牢\的意思。

3、 \谁都有生活的权利，谁都可以八创造一个属于自己的缤纷世界。\让我们结合课文和生活实际，说说对这句话的理解。（五年级上册《触摸春天》） ●说说以上3道题编排的意图，训练重点各是什么？并任选其一说说你打算引导学生怎样学。 四、习作。（20分）

生活中处处存在着美。请你以\美\为内容，自拟题目写一篇短文，纪实的或想象的都可以，体裁不限，字数在400字左右，但要表达真情实感，注意有笔误的地方要用修改符号修改。 课程改革通识知识测试复习题 一、填空

1基础教育课程改要以邓小平的（三个面向）和江泽民的（三个代表）的重要思想为指导，以全面推进（素质教育）为宗旨，培养创新精神和实践能力为重点。 2国家课程标准是（编写教材）（教学评估）（考试命题）的根本依据。 3新课程倡导的学习方式有（自主学习）（合作学习）（探究学习）

4新课程的核心理念是（以人为本）新课程改革的理论基础是（多元智能理论）和（建构主义理论）。

5新课程各学科要体现的三维目标是（知识与技能）（过程与方法）（情感态度与价值观） 二、选择

1.基础教育课程改革是一项系统工程，我国始终贯彻的方针是（A） A先立后破，先实验再推广。B先破后立，先实验再推广。 C先立后破，边实验边推广。D先破后立，边实验边推广。 2.实行三级课程管理是指B

A中央、地方、学校 B国家、 地方 、学校 C省、市、区 D市、区、学校 3.新课程要求中小学增设的课程有C

A英语和信息技术 B英语和社会实践活动 C信息技术和综合实践活动 D 英语和劳动技术 4.开展研究性学习主要培养学生（C）的能力。

A收集处理信息能力 B相互交流能力 C独立思考能力 D 提出问题、研究问题、解决问题的能力。

5.新课程评价改革的原则是（C）

A全面 公正 客观 B统一 严格 甄别 C多元 主体 开放 D自由 民主 激励 6.传统课堂教学的弊端（D）

A考试中心 B教案中心 C知识中心 D 教师中心 7.中小学生成绩评定应采用（B）方法。

A分数排名 B等级评价 C评价手册 D 成长档案 8.唤醒教师职业尊严与成就感的评价策略（C）

A教学反思 B评优选先 C上公开课 D 建立教师专业成长档案 9促进教师专业发展的有效途径是（A）

A校本教研 B独立钻研 C专家讲座 D外出学习

10.在推进中小学人事制度改革中，要全面实施（D）制度。

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