十套OFFICE操作题

习题一：

第一部分：Word操作题（每题4分，共32分）

建筑群子系统

建筑群子系统是指由两个以上的建筑物的电话、数据、电视系统组成一个建筑群综合布线系统，由连接各建筑物之间的缆线组成建筑群子系统。这部分布线系统可以是架空电缆、直埋电缆、地下管道电缆，或者是这三者敷设方式的任意组合。

架空布线法：由电线竿支撑的电缆于建筑物之间悬空。电缆可采用自支撑电缆，也可把户外电缆缚在钢丝绳上。采用这种布线要服从电信电缆架空敷设有关的规定。 巷道布线法：利用建筑物的地下巷道来敷设电缆，不仅造价低，而且可利用原有的安全设施。为防止热气或热水泄露而损坏电缆，电缆的安装位置应与热水管保持足够的距离，另外，电缆还应安置在巷道内尽可能高的地方，以免被水淹没而损坏。

直埋布线法：除了穿过基础墙的那部分电缆之外，电缆的其余部分都没有管道保护。基础墙的电缆孔应往外尽量延伸，达到没有人动土的地方，以免以后有人在墙边挖土时损坏电缆。直埋电缆通常应埋在距地面60cm以下的地方，如果在同一土沟埋入了通信电缆和电力电缆，应设立明显的共用标志。

管道内布线法：由管道和入孔组成地下系统，用来对网络内的各个建筑物进行互连，由于管道是由耐腐蚀材料做成的，对电缆提供了最好的机械保护，使电缆受损的维修停用的机会减少到最小程序。埋设的管道起码要低于地面45cm，或者应符合本地有关法规规定的深度。在电源入孔和通信入孔共用的情况下（入孔里有电力电缆），通信电缆切不要在入孔里进行端接。通信管道与电力管道必须至少用7.62cm的混凝土或30.48cm的压实土层隔开。安装时至少应埋设一个备用管道并放一根拉线，供以后扩充之用。

操作要求：

1、将本文的标题设置成三号、华文彩云，居中，带下划线。

2、将第二段“架空布线法：??”文字设置缩放比例为200%，字间距加宽5磅，字符位置提升5磅。

3、将文档首行首字下沉2行。

4、将页面设置为A4纸，上下左右的页边距分加别为1.5 、1.5、 2.0、 2.0厘米, 为页面设置页面边框。

5、在文档中插入自己的名字，并将其设置为艺术字，选择字体为“华文新魏”，字号为60，字体为粗体。

6、在文档下方制作如下表格：

姓名 专业 性别 总分

王小东 计算机

男 530

李小艳 数学应用 女 320 张小建 网络技术 男 600

7、将表格自动套用“典雅型”格式。

8、将表格生成图表，姓名为横轴，其它为系列.

第二部分：EXCEl操作题（每题4分，共32分）

销售日期 1995-5-23 1995-5-15 1995-5-24 1995-5-21 1995-5-17 1995-5-18 1995-5-19 1995-5-20 1995-5-22 1995-5-16 1995-5-12

利润比 10% 产品名称 销售地区 塑料 钢材 木材 木材 木材 钢材 塑料 木材 钢材 塑料 钢材

西北 华南 华南 西南 华北 西南 东北 华北 东北 东北 西北

销售额 利润

2324 1540.5 678 222.2 1200 902 2183.2 1355.4 1324 1434.85 135

操作题要求：

1、在“销售额”后添加一个新字段，名为“利润”，用公式填充这一列数据：利润=销售额*利润比。

2、设置日期的显示格式，格式设为形如：1995年5月15日，为销售额一列数据设置千位分隔符。

3、将“销售日期”在“1995年5月21日“之后并且“产品名称”是“木材”的记录筛选出来，并放到sheet2中，将sheet2命名为筛选。

4、以“产品名称”为主要关键字段，销售额为“次要关键字段”，进行升序排列。 5、美化sheet1，加边框，底纹，设置对齐方式，加标题：建筑产品销售情况。 6、对sheet1工作表进行保护, 没有密码只能浏览，不能修改数据。

第三部分：PowerPoint操作题（每题4分，共16分）

制作一个“自我介绍”演示文告 操作题要求：

不得少于4张幻灯片 1、插入图片和艺术字。

2、设置超链接。

3、在幻灯片中，设置幻灯片的切换过渡效果，添加相应的动画动作。 4、应用设计模板或背景，版面布局合理，逻辑清晰。

习题二：

第一部分：Word操作题（每题4分，共32分）

综合布线系统介绍

综合布线系统（PDS，Premises Distribution System）是针对计算机与通信的配线系统而设计的，这也就表明它可满足各种不同的计算机与通信的要求。 PDS可满足建筑物内部及建筑物之间的所有计算机、通信以及建筑物自动化系统设备的配线需求。由于PDS是一套综合式的系统，因此它可以使用相同的电缆与配线端子板，以及相同的插头与模块化插孔以供话音与数据的传递，可不必顾虑各种设备的兼容性问题。 PDS采用模块化设计，因而最易于配线上扩充和重新组合。采用星形拓扑结构，并同电信方面以及EIA/TIA-568所遵循的建筑物配线方式相同。因为在星形结构中，工作站是由中心节点向外增设，而每条线路都与其它线路无关。因此，在更改和重新布置设备时，只是影响到与此相关的那条路线，而对其它所有线路毫无影响。另外这种结构会使系统中的故障分析工作变得非常容易。一旦系统发生故障，便可迅速地找到故障点，并加以排除。 PDS是由4个独立的子系统所组成，采用星形结构，可使任何一个子系统独立地进入PDS系统中。这4个子系统为：

工作区子系统（Work Location） 它是由终端设备连接到信息插座之间的设备组成，包括信息插座、插座盒（或面板）、连接软线、适配器等。

水平子系统（Horizontal） 它的功能是将干线子系统线路延伸到用户工作区。水平系统是布置在同一楼层上的，一端接在信息插座上，另一端接在层配间的跳线架上。水平子系统主要采用4对非屏蔽双绞线，它能支持大多数现代通信设备，在某些要求宽带传输时，可采用\光纤到桌面\的方案。当水平区面积相当大时，在这个区间内可能有一个或多个卫星接线间，水平线除了要端接到设备间之外，还要通过卫星接线间，把终端接到信息出口处。 干线子系统（Backbone） 通常它是由主设备间（如计算机房、程控交换机房）至各层管理间。它采用大对数的电缆馈线或光缆，两端分别接在设备间和管理间的跳线架上。 设备间子系统（Equipment） 它是由设备间的电缆、连续跳线架及相关支撑硬件、防雷电保护装置等构成。比较理想的设置是把计算机房、交换机房等设备间设计在同一楼层中，这样既便于管理、又节省投资。当然也可根据建筑物的具体情况设计多个设备间。 操作要求：

1、将标题“综合布线系统介绍”设置为红色、 斜体、 小三号、 居中 、并加下划线。 2、将“水平子系统（Horizontal） 它的功能是??”这一段设置为灰色底纹。 3、将最后二个自然段内容对调；

4、全文各段落左缩进3厘米，右缩进2.5厘米，首行缩进1厘米；

5、在第一段“综合布线系统（PDS，Premises Distribution System）是针对计算机与通信的配线系统：??”中插入图片，图片为sc\\solar.bmp 设为四周环绕格式 。 6、设置页眉为你的7位学号，居中；页脚为你的姓名，左对齐。 7、设置左右页边距为3.2厘米，A4纸型。

8、在文章末尾插入自动改变时间，格式为“2005年12月18日”。

第二部分：EXCEl操作题（每题4分，共32分）

序号 部门 员工编号 性别 开发部 K12 男 30 陕西 5 测试部 C24 男 32 江西 4

年龄

籍贯

工龄

工资

文档部 W24 女 24 河北 市场部 市场部 开发部 文档部

S21 男 S20 女 K01 女 W08 男

26 25 26 24

山东 江西 陕西 广东

2 4 2 2 1 5 4 2 4 3 6 5 3 5 2

测试部 C04 男 22 上海 市场部 S14 女 24 山东 市场部 S22 女 25 北京 测试部 C16 男 28 湖北 文档部 W04 男 32 山西 开发部 K02 男 36 陕西 测试部 C29 女 25 江西 开发部 K11 女 25 辽宁 市场部 S17 男 26 四川 文档部 W18 女 24 江苏

1、填充序号从001开始。

2、用工资填充工资一列数据：1000+工龄*200，为数据加“￥”和千位分隔符。

3、筛选“员工编号“以k打头的或“籍贯”为“陕西”的记录，将结果复制到sheet2中，并将sheet2命名为“筛选”

4、将数据复制到sheet3中，以“部门”为分类字段，将“工龄”、“工资”进行“均值”分类汇总。

5、将sheet1中，将工资低于1500的加浅黄色底纹。

6、建立数据透视表，数据透视表占一张工作表，使用“sheet1”工作表中的数据，以“籍贯”为分页，以“部门”为行字段 ，统计各个部分的人数。 7、在shee1中，以“性别”为主要关键字，“年龄”为次要关键字，进行升序排列。 8、美化sheet1工作表，加标题，边框，对齐方式。

第三部分：PowerPoint操作题（每题4分，共16分）

制作一个以“四季“为主题的演示文告，不的少于4张幻灯片。 操作题要求：

1、插入图片和艺术字。（5分）

2、设置超链接。（5分）

3、在幻灯片中，设置幻灯片的切换过渡效果，添加相应的动画动作。（5分） 4、应用设计模板或背景，版面布局合理，逻辑清晰。（5分）

习题三：

第一部分：Word操作题（每题4分，共32分）

调研报告

为了对计算机学科的教学进行指导，制定出符合我国当前以及未来若干年情况的计算机专业发展战略、办学规范和评估标准，教育部计算机科学与技术学科教学指导委员会计算机专业分委员会(以下简称教指委)成立了专门的课题组，开展了《计算机学科专业发展战略》、《计算机学科专业办学规范》和《计算机专业教学评估方案》三个课题的研究。 信息化社会所需要的究竟是什么样的计算机人才？为什么需要这样的计算机人才？有必要针对这些问题进行深入的调查与分析，从而为确定我国计算机专业教育的发展方向提供基本的依据。

2004年上半年，教指委采用走访用人单位、问卷调查、资料收集与分析等手段，就我国信息化社会对计算机人才的需求进行了调查和分析。

北京大学张铭副教授、东北大学赵宏教授设计了问卷，并广泛征求了许多IT行业管理者的意见，方正公司王会民、百度公司刘建国、人大金仓公司任永杰、东方通科技公司牛合庆等对问卷提出了详细的修改意见，北京大学李晓明教授最后审定了问卷内容。

调查所涉及的用人单位有IBM、方正、联想、东软、中软、Synopsys、百度、网迅、Motorola、中兴通讯、人大金仓、西安航空计算技术研究所等。到企业访谈的主要有李晓明、陈道蓄、马殿富、赵宏、周兴社、张铭等教指委委员以及《计算机教育》杂志社的有关人员。 本文给出了本次调查工作的主要数据分析情况，并以“基本判断”的方式阐明了我们从中形成的一些观点。

一、计算机人才需求的宏观背景

对计算机人才的需求是由社会发展大环境决定的，我国的国家信息化进程已经并将继续对计算机人才的需求产生重要的影响。

二、信息社会对计算机人才的具体需求 通过对我国若干企业和研究单位的调查，我们得到了一些具体的需求。尽管其完整性还有待于实践的检验，但相信能够说明一些问题。 三、用人单位与毕业生对学校培养环节的意见 在问卷调查中，用人单位就培养环节中出现的一些问题提出了十分中肯的意见，我们从下面几个方面进行了总结。 操作要求：

1．将标题设置为隶书三号蓝色字，加下划线为双线。并添加鲜绿色底纹,居中对齐。

2．将第二段“信息化社会所需要的究竟是什么样的计算机人才？??”文字设置缩放比例为200%，字间距加宽5磅，字符位置提升5磅。

3．在文章末尾插入自动改变时间，格式为“2005年12月18日”。

4．将第一段“为了对计算机学科的教学进行指导??”文字设置为“七彩霓红”的文字效果。

5．为第一段“为了对计算机学科的教学进行指导??”中的“教育部计算机科学与技术学科教学指导委员会计算机专业分委员会”插入批注“简称教指委”。 6．在第一段中插入艺术字\数学与计算机科学系\字体\幼圆\字号\加粗,将环绕格式设置为\四周。

7．设置页眉为“未来的教育“,并居中显示;在左侧插入页脚“Word操作题”。 8．插入sc文件夹的中的图片文件，将图片设置环绕为紧密性,环绕位置为两边。

第二部分：EXCEl操作题（每题4分，共32分）

地区 东北 东北 东北 华北 华北 华北 华北 华东 华东 西北 西北

平均消费:

城市 沈阳 哈尔滨 长春 天津 唐山 郑州 石家庄 济南 南京 西安 兰州

食品 89.5 90.2 85.2 84.3 82.7 84.4 82.9 85 87.35 85.5 83

服装 97.7 98.3 96.7 93.3 92.3 93 92.7 93.3 97 89.76 87.7

日常生活用品 91 92.1 91.4 89.3 89.2 90.9 89.1 93.6 95.5 88.8 87.6

耐用消费品 93.3 95.7 93.3 90.1 87.3 90.07 89.7 90.1 93.55 89.9 85

操作题要求：

1、设置“城市”一列数据的输入有效性：文本长度不得大于5。

2、使用Sheet1工作表中的数据，在“耐用消费品”后填加“总消费”字段，然后计算“总消费”和“平均消费”，将结果放 在相应的单元格中。 3、在sheet1工作表中，以“城市”为主要关键字段，“日常生活用品”为次要关键字段，以递增方式排序。

4、将sheet1中的数据复制到shee2,在shee3中利用合并计算功能：求shee1和sheet2中的“总消费”之和。（4分） 5、在shee1中，筛选出“食品”小于87.35,并且“日常生活用品”小于89.3的记录，将结果放到sheet4中，将sheet4命名为“ 筛选”。（4分） 6、将数据复制到sheet5中，将“平均消费”一列数据清除，利用分类汇总功能 ，使用Sheet5工作表中的数据，以“地区”为 分类字段，将“食品”、“服装”、“日常耐用食品”和“耐用消费品”进行“最大值”分类汇总。

7、在sheet1中插入图表，以“城市”为横坐标，“总消费”为系列的圆柱型图，并美化图表。（4分） 8、美化sheet1中的工作表。（4分）

第三部分：PowerPoint操作题（每题4分，共16分）

制作一个“自我介绍”的演示文稿。 操作题要求：

不的少于4张幻灯片。 1、插入图片和艺术字。 2、设置超链接。

3、在幻灯片中，设置幻灯片的切换过渡效果，为图片或文字添加相应的动画动作。 4、应用设计模板或背景，版面布局合理，逻辑清晰。

习题四：

第一部分：Word操作题（每题4分，共32分）

VB概述

图形用户界面（GUI）给计算机界带来了一场革命。Windows操作系统改变了DOS用户长期使用的字符界面。取而代之的是用户用鼠标和菜单操纵的充满图标及程序窗口的图形界面，这种图形界面使计算机变得易于操作。现在需要一种工具来有效地开发基于图形用户的程序，1991年推出VB第一版之前。开发Windows应用程序比开发DOS应用程序要难得多。有人说：“VB在20世纪90年代将是一个理想的编程环境。”VB是一种程序设计语言，是一种开发Windows应用程序的最迅速、最简捷的工具。

Visual Basic是“可视化的初学者通用符号指令代码”的缩写，是由Basic发展而来的。“可视化”的含义：指整个程序编制过程可视的，用鼠标把事先设计好的图形对象拖到窗口中的指定位置即可以完成图形用户界面设计。而且程序模块结构和对模块的管理、窗体在屏幕上的位置、程序代码的编写和调试等在VB集成开发环境中都是可视的。另外，也指用这种方法设计的具有良好图形用户界面的软件。

用户界面是人机进行信息交互的方法。图形用户界面GUI把可用户操作的软、硬件资源用各种图形表示，用户在操作时不必记住操作命令，只要用鼠标对屏幕上的图形做一些指向、点击、拖动等动作，可对计算机实现相应的操作。

传统的应用程序开发过程一般要经历的步骤：编码、编译和测试代码，编译——改错——再编译，VB却不同,采用交互式开发方式，使这几个步骤不再有明显的界限，在输入代码时便同步进行部分解释，有即时捕捉错误的功能。当准备运行和测试应用程序时，在短时间内可完成全部编译工作，这些都体现在VB的集成开发环境上。

表格内容如下： 数据类型 字符型 长整型 单精度型 整型

操作要求：

1．设置标题为深蓝、黑体、居中。

2．将第一段的段后间距调整为0.5行。

3．设置文档页面纸型为16开，方向为纵向，上下页边距为3厘米，左右页边距为2厘米。 4．使用文本框将文档标题以竖排形式插入文档中间，使周围的文字以四周型环绕。 5．将表格自动套用“典雅型”格式。

6．插入页眉，并输入页眉内容“第一章”，将页眉文字设置为小五号宋体，对齐方式为“右对齐”。

7．将文中第二段分为三栏，栏宽相等。

8．将sc文件夹中的图形文件插入到第一段左侧，“四周环绕”且“右边”方式。

关键字 类型符

String $ Long & Single ！

Integer %

第二部分：Excel操作题（每题4分，共32分）

全年软件销售统计表 地区 北京 武汉 上海 南京 石家张 天津 西安 重庆 兰州 湖南 湖北

第一季度 第二季度 第三季度 第四季度 地区总计 地区平均 备注 150000 150000 120000 130000 146000 162000 17800 19400 21000 22600 24200

150000 180000 180000 150000 135000 154000 173000 192000 211000 230000 249000

300000 255000 180000 195000 165000 135000 105000 75000 45000 15000 30000

400000 490000 440000 230000 187000 144000 101000 58000 15000 58000 144000

季度总计

操作题要求：

1、利用公式或函数填充：“地区总计”、“地区平均”，“季度总计”字段下的数据。（4分） 2、设置数值数据的格式，加“￥”符号和千位分隔符。（4分） 3、为上海和西安两个单元格填加批注，内容分别是：上年最佳销售地区。三年连续销售量第一。并设置批注格式：隶书，11 磅，红色。（4分） 4、用if函数填充备注：（4分）

地区平均> 230000良好；地区平均>140000,较好；地区平均>100000,一般；其余属于较差

5、筛选第二季度>200000或第三季度>240000的记录，将结果放到sheet2中，并把sheet2命名为“筛选”。（4分）

6、利用条件格式，将“第四季度“一列数据中>400000的数据设置成绿色。（4分） 7、生成各个季度总计的百分比三维饼图，见下框中的效果图：（4分）

8、美化shee1中的工作表，加边框，底纹，标题，设置对齐方式。（4分）

第三部分：PowerPoint操作题（每题4分，共16分）

利用powerpoint设置一个电子课程表。 操作题要求：

不少于4张幻灯片

1、插入图片和艺术字。（4分）

2、设置超链接使其实现以下功能：（4分）

（1）点击相应的每一天后，出现该天相应的课程内容。

（2）在每一天的课程内容中再添加“返回”项目，点击之，便返回上一级(此处也可利用系统给定的特定按钮实现其功能)

3、在幻灯片中，设置幻灯片的切换过渡效果，为文字和图片添加相应的动画动作。（4分） 4、应用设计模板或背景，版面布局合理，逻辑清晰。（4分）

习题五：

第一部分：Word操作题（每题4分，共32分）

雕刻家谈话录

雕刻的鉴赏力，取决于对三维形态的反应能力。也许，这就是为什么把雕刻列为最难的艺术的原由。鉴赏雕刻的难度要比欣赏二维形状的平面艺术品大得多。

“形盲”的人数要比色盲的人数更多。正在学看东西的小孩，开始时只能分辨二维形态，而不能判断距离和深度。然后，出于他自身的安全和实际需要，小孩不得不发展粗略地判断三维距离的能力（部分是通过触觉）。但是，大多数人在满足了实际需要后就不再向前发展了。虽然人们已能相当精确地感知平面形态，但是，他们不再作智力和情感上的进一步努力去理解存在于空间的整个形体。

雕刻家必须努力思考和应用存在于空间的完整形态。他在头脑中根据物体的各个方面，设想一个复杂的形态。当看到一个侧面时，就知道另一侧面该是什么样儿的。

所以，敏锐的雕刻鉴赏家必须学会把形态只当形态来感觉，而不是作为描述或回忆来感觉。例如，他必须把一只蛋当作一个简单实体来感觉，而绝不能把它看作为是一种食品，也不能用文学手法将蛋看成是未来的鸟。对种种立体形态诸如贝壳、核桃、李子、蝌蚪、蘑菇、山峰、树干、鸟、花蕾、云雀、芦苇和骨头，均应持这样的态度。从这些形态中，他进而可欣赏到更复杂的形态或若干形态的组合。 Henry Moore 《雕刻家谈话录》 孙祥燮 译

操作要求：

1．设置页眉为你的7位学号，居中；页脚为你的姓名，左对齐。

2．标题为二号隶书，设置为“礼花绽放”动态效果，居中，其他为四号宋体，首行缩进2个字符，段落左右各缩进2个字符。

3．用学院类中的剪贴画为水印，大小200%。 4．设置左右页边距为3.2厘米，A4纸型。

5．设置文档字间距加宽1磅，行间距固定为15磅。

6．在文档中间插入艺术字，内容为文档标题，使周围的文字以四周型环绕。 7．在文档下方制作如下表格： 学号

02005001 02005002 02005003

8．将文档首行首字下沉2行。

姓名 性别 王小东 男 计算机 李小艳 女 数学应用 张小建 男 网络技术

专业

第二部分：EXCEl操作题（每题4分，共32分）

姓名 王 飞 梁佳嘉 王 蓉

性别 男 女 女

年龄 25 32 27

职称

工资 1000 1200 1000

奖金 500 600 600

在职否

总收入

沈琳琳 陈施微 王敏明 高晓萍 王科 瞿华峰 王程 王圣杰 王伟洁 王佳伟 叶月刚 陈书程

女 男 女 男 男 女 男 女 男 女 女 男

45 50 33 56 60 45 38 62 40 42 28 29

2000 2300 1500 2500 2500 2000 1500 2500 2000 2100 1300 1200

1000 1100 800 1700 1600 1000 750 1700 1000 1100 850 850

操作要求：

1、设置职称一列数据的有效性，只能输入：讲师，教授，副教授；然后填充这一列数据。（4分）

2、利用函数求总收入，为工资，奖金，总收入三列数据前加上“￥”符号（4分） 3、利用函数填充“在职否”：(4分) 年龄>60岁的为退休， 60>=年龄>50岁的为“离岗” 50>=年龄>30“待聘”

其余为\在职\

4、以“性别”为主要关键字段，“奖金”为次要关键字段，进行降序的排列（4分）

5、筛选姓“王”的并且工资>1000元的纪录，将筛选结果放到sheet2中，将sheet2重命名为：“筛选”.。(4分) 6、将数据复制到sheet3中，将sheet3命名为“汇总”，利用汇总功能，汇总各类职称中“总收入”的最大值。(4分）

7、生成环形图，图中包括姓名和年龄两列数据，如下框所示：（4分）

8、美化shee1中的数据表，设置边框和底纹，对齐方式。（4分）

第三部分： PowerPoint操作题（每题4分，共16分）

按下列样文和以下要求制作四张幻灯片的文件。

第一幅中有本人的学号和姓名

第二幅中要有到后面每一幅的相对应的超级链接, 除第一、二张外每幅中要有链接到第二动作按钮（4分）

要求使用应用设计模版对所做幻灯片进行格式化，具体模版不做要求（4分） 设置幻灯片放映效果和动画效果。（4分） 在幻灯片中插入图片和艺术字。（4分）

第一张内容如下：

教学幻灯片：计算机应用技术 Windowes菜单

作者：[姓名、班级、学号]

第二张内容如下：

Windows菜单 菜单约定 菜单的作用

第三张内容如下：

Windows菜单____菜单的约定

分组：菜单列表中，用线条将功能相同的项分割 灰色：表示此菜单无效

第四张内容如下：

Windows菜单____菜单的作用

菜单是单击“开始”按钮或单击窗口菜单栏中的某菜单项出现的一组命令列表。它的作用是启动相应的应用程序。

习题六：

第一部分：Word操作题（每题4分，共32分）

探索宇宙的奥秘

人类总是在思索与探求着太空的奥秘，有的动物也认识星辰，某些候鸟在其移居的漫长途程中，显然是凭借星斗导向的，但唯有人类对天空总是不断地进行着探索。

天文学家从事的宇宙研究，不单是对人类本身及栖居的世界产生了深刻的影响，并且还能加深对物理以及化学两学科的认识，特别是近些年来对地球的生命起源的了解也极有贡献。可能导致复杂有机分子的有机化合物，在形成于太阳系而不受地球影响的陨星中屡有发现。 天文学家可以提出这样的问题：既然太阳由行星环绕，且其中一颗行星还有生命存在，那为何其它的恒星就不应拥有行星系统，而且其中一些行星不能有生物栖息其上呢？那些生物同地球上的生物形态是一样的吗？为什么不可以一样呢？哪些观测结果能帮助我们解释上述问题？

虽然探索其它天体上的生物不是天文学家的主要任务，但只有对诸天体（其中不少就是我们在夜空中所见到的恒星）有了更为透彻的了解，其它星体上的生物才能为我们所认识。人类总是要求认识他们周围的客观环境，而且那个环境远远超出了我们居住的窄小庭院或附近污秽不堪的江河，这个环境小至显微镜下的世界，大至遥远无边的星系，如果我们的兴趣完全局限于现实的生活，我们的眼界也将相应地缩小，人类便太渺小了。

操作要求：

1．设置页面:纸张大小：自定义大小，宽度：20厘米，高度：28厘米；页边距：上、下：2.6厘米，左、右：3.2厘米；页眉：1.6厘米，页脚：1.8厘米。

2．插入图文框，图文框填充黑色，在其中插入艺术字：标题“探索宇宙的奥秘”，艺术字式样：第1行第1列：字体：黑体；艺术字形状：细上弯弧；调整艺术字和文本框的大小和位置，让它们居中显示.

3．设置分栏格式:将正文第3段至文末设置为两栏格式。

4．设置边框（底纹） 设置正文第二段底纹：图案样式：10% ，颜色：青色。 5．插入图表 在文章末尾插入一个图表。

6．插入图片 在文本框中插入图片，图片为sc\\solar.bmp 设为四周环绕格式 。

7．设置脚注（尾注/批注） 设置正文第二段第一行“宇宙”二字：粗体，下划线，添加脚注：“宇宙：天地万物”。

8．设置页眉/页码：添加页眉文字为“教学评估”。

第二部分：EXCEl操作题（每题4分，共32分）

在EXCEL中，建立下列内容： 序号

姓名 语文 高数 office 代数 总分

平均分

孙宝林

85 90 94 94 刘伟杰 89 30 68 71 王海洁 93 60 70 74 谢义超 63 60 72 78 李慧颖 94 20 77 66 张波 90 90 89 94 郭金玲

91

31

77

85

备注

操作要求：

李雷 朱琳琳 张国栋 吴久霞 张彩虹 苗景 赵剑侠

80 93 73 99 67 55 81

60 20 26 60 60 60 32

78 74 60 60 61 78 75

60 80 62 72 62 60 62

最高成绩

1、填充“序号”，从001开始顺序编号；设置“序号”一列数据输入的有效性：文本长度不超过6个字符。（4分）

2、利用函数求出成绩表中每个学生的“总分”、“平均成绩”和各科的“最高成绩”，其中“平均成绩”保留一位小数。（4分） 3、将成绩表按照“总分”为主要关键字段，“语文”为次要关键字段，进行由大到小排列。（4分） 4、利用if函数填充备注，将平均分大于等于85分的设为优，平均分大于等于70分的设为良，大与等于60分的设为合格，其余为不合格。(4分)

5、将成绩表中“平均分”大于等于80分的或小于60分的学生进行筛选，并放入“shee2”中。（4分）

6、按照shee1中的数据生成一个圆柱形图，并作为新工作表插入，图形的横轴是姓名，语文与高数成绩作为系列，并美化图表。（4分） 7、将sheet1,sheet2,sheet3,分别重命名为：“成绩表”，“筛选表”，“汇总表”4分）

8、将成绩表中的数据复制到“汇总表“中，将最高成绩一列数据删除，利用分类汇总功能汇总备注字段中各个等级的人数。

第三部分：PowerPoint操作题（每题4分，共16分）

制作一个至少有4张幻灯片的演示文稿，以班级情况介绍为主题。 操作要求：

1、在第1张幻灯片中插入艺术字对象 ，例如“05网技”，设置预设动画为“从上部飞入”。 2、将第3张幻灯片的背景填充效果设置双色。

3、将所有幻灯片的切换效果设置为“水平百叶窗”，“中速”。

4、在第4张幻灯片中插入一个文本框，文本框的内容为“The End”，字体为“Times New Roman”。

习题七：

第一部分：Word操作题（每题4分，共32分）

大学四年最浪费生命的十件事

1、过于长久的打牌：对于促进学业、增进同学间的友谊、用来致富作用都不大。打牌可以，天天打并且一打就半宿甚至成宿地打，最浪费生命了。

2、过于频繁的卖呆：卖呆有很多种，比如刚起床还没完全醒过来的卖呆、看书走神了卖呆、听课听入非非的卖呆、看见美女之后胡思乱想的卖呆以及无缘无故习惯性的卖呆等等。适量的卖呆可以调节情绪，缓减看书的压力。但是老是卖呆，有时一卖呆就收不回来呆得很久，这也非常浪费生命，这会功夫可以干很多事呢。

3、坚持不懈地追求一个不可能追上的mm，即浪费精力金钱又伤害，而且有的时候追到手了也会发现俩人其实极其不合适——当初何必呢，这也非常浪费生命。

4、充满幻想地学习一门将来根本用不上，自己又不会真正成为此门课专家的学问，比如某些辅修，自己没学明白，又浪费了把主业弄得精益求精的机会。将来还没有人承认这种学历。不过既然学了，就咬牙让他成为自己真正的副业，不然青春就这么浪费掉了？

5、老是一遍又一遍地看同一本非专业的书同一个电影。大学时应该博览群书，甚至不求甚解，老是一遍又一遍看武侠琼瑶什么的，虽然看了不费脑子，但是有那么多好书你却失去阅读的机会。将来工作了哪会有那么大的图书馆让你用呢？

6、失眠。失眠有外因也有内因，反正失眠最大的特点是该睡的时候迷糊但睡不着，白天迷糊但看不进书，一旦失眠一定要治一治，不然太浪费生命了。

7、上钱语角练口语。这是非常难以迅速提高口语的，因为去的多数都是口语很水的人，还挤，还不如找个老外或者若干老外进行exchange 呢。当然了，如果另有目的，那就不一样了。

8、看过多的*图片。我指得是过多。看到一定境界你自己就会明白：看什么都是一回事，太没劲了。还不如看点别的呢。

9、极其不实际地考一个根本考不上的研究生。还不如不考。有这功夫，要么换个专业，要么找工作，甚至在这工夫谈谈恋爱都比胡乱考一个250：1的专业强。

10、毕业的时候随便找个工作，不进行科学的分析和广泛的探讨。这种事情杀伤力比较大，你们不妨拿自己试一试，毕业十年之后你会有答案的。 操作要求：

（1）将本文的标题设置成三号、华文彩云，居中。

（2）给上面的段落添加边框和底纹。

（3）将页面设置为A4纸，上下左右的页边距分加别为1.5 、1.5、 2.0、 2.0厘米, 为页面设置页面边框。

（4）给这篇文档插入页眉和页脚，要求页眉显示文档的标题，奇数页页脚左侧显示页码，偶数页右侧显示页码。

（5）在文档中创建一个8行4列的表格，并为其设置边框与底纹。 （6）在方档中用链接的方式插入一个图片。

（7）在文档中插入一个文本框，输入文字：“生命的意义”，设置文本框的格式为“四周型”。 （8）在文档中插入自己的名字，并将其设置为艺术字，选择字体为“华文新魏”，字号为60，字体为粗体。

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