专职督学2012—2013学年度第一学期工作总结 - 图文

第一督学责任区2012—2013学年第一学期督导工作总结

第一督学责任区专职督学 方华

自2012年8月区教体局成立督学责任区以来，第一责任区依据《教育督导条例》和《包河区督学责任区制度实施方案》，结合责任区学校工作实际，制定详细的工作计划，依法开展教育督导活动。 一、基本情况介绍

第一督学责任区共有48中学、包河区外国语实验中学、屯溪路小学、青年路小学、曙光小学、包河区外国语实验小学、巢湖路小学、吴小郢小学等8所学校共计17个校区，是六个责任区中优质教育资源最多、校区最多的一个。责任区专职督学方华，兼职督学陆桂云、冯璐。责任区内共有学生13497人、教师728人。

自2012年9月以来，我们基本按照每周两到三次去责任区学校督导的要求，通过向学校领导了解情况、查阅学校资料、列席会议、发放调查问卷、随机听课、校园巡视等方式，到学校督导、检查、评估等共计95次。专职督学听课42节，兼职督学听课14节。开展专项督导12项。接受家长和社会人员咨询15次、处理投诉6次。撰写督导工作报告6篇，撰写宣传报道稿件6篇，其中兼职督学2篇。 二、特色工作汇报

根据督学工作计划，我们每月开展一次专题督导活动，并在每个月的督导工作总结中详细汇报。主要开展的专题活动有：

1、进行责任区学校基本情况调查

开学初专门设计了一份《责任区学校基本情况调查表》，从学校基础建设、教职工情况、学生情况、学校办学特色和获得的荣誉几个方面对学校进行了解。以便尽快的熟悉责任区学校的相关情况。

2、开展责任区学校“校园周边环境情况调查”

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开学第一天对责任区学校开展了“校园周边环境情况调查”，两天走访了责任区八所学校和三所分校。虽然是走马观花，但总体的印象还是比较深刻的，一是学校都高度重视校园周边环境的治理，采取了很多有效的措施，宣传工作也做得比较到位，外人进校门都能认真询问登记。二是“三城同创”工作有成效，校门口无证的摊点没有了，违章停车少了。三是在放学期间，人流高峰时学校门口道路上还有拥堵情况，有的学校门口的消防通道狭窄，如48中香港街校区和吴小郢小学；有的学校门口的交通安全还存在隐患，如包河区外国语实验中学现在临时的校门口道路交通。

3、开展规范办学行为的专项检查

通过规范办学行为、学校音体美等课程的开齐开足情况的督查，了解到：从课程开设上来看，小学音体美课程全部开齐开足，有些学校还有一些特色课程，比如屯小的乒乓球、软垒、屯小滨湖校区的电子琴、青小的篮球课、吴小郢小学、曙光小学的武术操、外国语实验小学的书法折纸等纳入到课程计划中。外国语实验中学课程开设按要求执行，48中九年级没有开齐音乐、美术课。各学校没有重点班，无节假日有偿补课，教辅材料的使用按上级规定要求。学生在校时间基本上符合要求，青小上午到校的时间是8：20，其他学校是8:00；但两所中学早上到校的时间在七点半之前。各校的大课间活动也是在时间上有保证，最长的有35分钟，最短的是20分钟。在班额问题上除外国语实验中学外，其余学校都有不同程度的大班额情况，最多的班额，小学有63人，中学有56人。特殊群体儿童入学情况，曙光小学、巢湖路小学分别有残疾儿童7人和2人；吴小郢小学有进城务工人员随迁子女91人，屯溪路小学有进城务工人员随迁子女19人，其他学校都没有。学生体质达标率基本是在92%左右，很少有学校能达到国家规定的95%以上。

4、深入学校开展听课活动

学校工作以教学为中心，而教学工作课堂是关键。在九月初讨论我们的工作任务时就把深入课堂听课作为督学的一项主要工作任务。本学期我共听课42节，其中中学18节，小学24节。课程从小学一年级到高中二

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年级，涉及到的中小学科目有10多个。

作为一名专职督学，我也只从事一个学科的教学工作，对其它学科教学的确有隔行如隔山的感觉，所以听课怎么听，听什么，这是我们督学们经常讨论的话题。在听课的过程中通过不断的总结，我感到应该把重点放在以下这几个方面：一是看教师的课前准备，准备工作可充分，备课是不是细致，对教材的理解和把握是否准确，教具、多媒体的使用是否得当。二是看教师的基本素质，基本功是不是扎实，能不能关注到每一个学生，教学的氛围是不是平等和谐。三是看教师的教学方法，能不能结合学生的特点组织教学，能不能从学情出发突破教学的难点，能不能引导学生自主、合作探究学习，能不能顺势而为，开发利用课堂教学生成的资源。四是看学生的学习行为，学生对教学的内容和形式是不是感兴趣，能否积极地参与学习，学生是否有充分思考的时间和空间。

在每一所学校听课时，我都是提前进入课堂并利用上课前的几分钟注意观察，看看教室里的板报内容是否经常更换，班级的有关管理规定是否规范，教室的环境布置是否得体大方，是否具有班级文化特点，看看教室是否干净整洁，卫生工具、桌椅是否摆放整齐，看看学生课间活动情况，还经常和学生聊聊，了解一些情况，同时看看学生课前准备工作做得如何。通过观察这些内容可以看出一所学校的常规管理工作和师生精神面貌。

5、调查了解责任区学校“体育、艺术2+1项目”活动开展情况 通过问卷调查我们了解到学校在开展活动方面的一些情况： 在开齐开足音体美课程，正常开展大课间活动，配齐师资力量，完善设施设备，规章制度上墙，有使用记录等方面，学校总体还是很重视，纳入到了常规管理中。

有一部分学校开设了校本课程，分年级每周开设一节，比如屯小的乒乓球、软垒、屯小滨湖校区的电子琴、轮滑，青小的篮球课，吴小郢小学、曙光小学的武术操，外国语实验小学的书法折纸等纳入到了课程计划中，以入门教学和普及相结合，在体育课和活动课中实施。

各校的体育大课间活动开展内容丰富，形式也很多样，有广播操、韵

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律操、篮球操、武术操，有结合冬季特点的长跑、跳绳，也有球类和游戏。在大课间的管理上大部分学校是统一安排时间和场地，体育组指导，班主任组织实施，学校德育处检查评比。

学校开设的和“体育、艺术2+1项目”活动有关的社团比较多，涉及到的范围很广，除了一些我们常见的项目以外，还有像管乐、民间艺术、轮滑、软垒、陶艺、版画、遥控车、航模、跆拳道等，这些社团和我们平时的课程内容离的较远，学生参与的积极性比较高。

社团特色明显成绩斐然。屯溪路小学“启明星合唱团”、 青年路小学管乐社团、篮球队；巢湖路小学“小鼠标电脑社团”、外国语实验小学英语剧社、 48中学男子排球队、古筝合奏团，都在合肥市乃至全国比赛中获得过优异的成绩。

学校开展“体育、艺术2+1项目”活动主要困难是专业教师缺乏。一些学科之外的项目学校教师的专业性不够，承担比较困难，而外聘的专业教师找到合适的不容易，专业教师不稳定，聘请的费用高。有的学校请的合唱指导老师来一次费用就是500元。另外学校在社团建设上所需设备、经费、活动场地等还不够充足。还有个别学生家长不支持不理解，怕影响孩子学习，怕孩子吃苦等造成社团成员流动性大。

在调查了解的过程中，我也观摩了一些学校的大课间和社团活动。很多学校开展活动的思路是对的，首先是让全体教师和学生动起来，积极利用校内教师的资源，发挥他们的特长。例如外国语实验小学的版画社团，老师就是本校的，他自己非常喜欢版画。吴小郢小学的棋类社团也是本校喜欢下棋的老师做指导，还有一些编织、十字绣、折纸、剪纸等，这些技艺老师学起来并不是很困难，边学边教也是可以的。另外外国语实验小学还有家长做志愿者，成立了一个遥控模型车社团，每周来学校带学生活动一次。如果有特长的家长又愿意参与学校活动，这是我们可以利用的非常好的一项资源。社团活动要固定场地和时间，学校要有专门的计划，在设备和资金上也要有统筹的规划和安排。学校要利用艺术节、体育节等活动进行成果展示，提高教师和学生参与社团活动的积极性。

6、观摩学校的教育教学活动

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本学期观摩了48中望湖校区开展的防空防灾大型演习、青年路小学和卫岗小学2012年秋季运动会开幕式、66中学阳光体育运动、曙光小学“创造日”社团活动、卫岗小学的精品社团活动、青年路小学主办的小学语文教学片特色展示。通过观摩学校的教育教学活动，可以更全面的了解学校的办学思想、办学目标、办学理念；学校的管理水平和师生的精神面貌。

7、设计调查问卷，开展学生学业评价情况调查

2013年1月，我们开展有关学生评价内容的调查问卷，样本是5年级学生，责任区共发放300份问卷，目的是了解学生在课堂、作业、考试、学期评语中教师和家长给予自己评价的感受和需求。根据问卷进行分析，此项工作正在进行中。

8、接受家长咨询，妥善处理举报、投诉事项

本学期共接到家长的咨询电话15起，主要是咨询一些学校的学区划分、入学转学条件、退休教师询问工资待遇等。家长的举报投诉主要集中在对学校中途调换教师、资源分配不均、延长放学时间等问题。接到市民或家长的咨询电话我首先认真听，不能马上解答的就了解清楚之后及时反馈。对举报投诉事项，首先了解核实，如果属实，督促学校拿出处理意见，再和家长进行沟通，直到家长认可。本学期一共接到6起投诉电话。

三、完成教体局督导检查等工作任务 1、开展学校标准化建设资料情况检查

九月，对责任区学校的标准化建设资料准备情况进行检查，实地查看了学校的功能室、图书阅览室、心理咨询室的管理。各校的音体美器材按标准配备，吴小郢学校运动场地不大但分成小区域，设施较完备，除个别学校分部如青小银杏苑校区、鲍岗校区、屯小新街校区外，都有专门的音乐美术教室，规章制度上墙，有使用记录。从学校上报的图书资料来看，有些学校图书正在购置中，还有学校没有阅览室或者图书没有及时上架，使用记录不全等问题。

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2、中秋国庆两节期间校园安全工作检查

国庆前根据各个学校的安全自查情况，对48中望湖校区、屯溪路小学滨湖校区、曙光小学龙图校区、吴小郢小学、巢湖路小学等进行回访。实地查看学校的消防设施、围墙、下水管道、功能室的防盗等方面，以及了解学校两节期间校园值班情况；对有问题的地方督促学校及时整改，消除安全隐患。

3、开展“义务教育均衡发展督导评估”专项检查工作

根据教体局会议精神，10月11日，到责任区学校，通过和校长交流，实地查看校园环境，看班级课表和作息时间表，查看学校的资料等，了解学校在办学行为、环境卫生、宣传氛围、资料建设四个方面的情况。从检查结果看，并不是很理想。10月12日和14日我两次去望湖48中学查看资料建设情况，10月24日又对青年路小学、屯溪路小学、曙光小学、巢湖路小学、外国语实验小学的资料建设进行了检查。这一次的检查各学校资料都已按要求完成，特别是青年路小学，按照八条检查的项目准备了八个档案盒，资料齐全，目录清楚。各个学校的环境卫生都做得较好，随时经得起检查，校园整洁，走道干净。宣传从学校大门口开始，有义务教育均衡发展宣传画、宣传横幅或者是电子宣传牌、责任区督学公示牌等，宣传气氛浓厚。

4、参加区“素质教育示范学校”评估检查工作

从10月31日开始，对师范附小、青年路小学、卫岗小学、实验学校、65中学、66中学、46中学和56中进行素质教育示范校评估检查。通过这次评估工作，感受到各个学校教育特色明显，亮的颇多。学校把自己的办学理念和办学特色融入到校园文化中，把德育教育、绿色教育、体艺2+1项目有机地整合到课程教学中。学校管理精细，制度常态化，重视校园绿化和美化，环境整洁美观。不仅是品牌名校师范附小、合肥实验学校办学特色彰显突出，其他很多学校从学校办学目标出发也形成了自己的办学特色，像66中学的阳光大课间活动、体育节、艺术节、科技节三大节内容丰富多彩。56中学以“爱国、爱家、爱校”为主题的行为习惯教育月系列

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活动，自编校歌《六种行为习惯养成歌》以及结合学校特点开发的校本课程等。

5、参加“区义务教育均衡发展公众满意度调查”活动

11月16日，我作为区协查员全程参与了义务教育均衡发展校长满意度调查、教师满意度调查和家长满意度调查。在省级调查员的指导下，负责现场发放、指导填写和回收清点问卷工作。共发放和回收校长调查问卷37份，家长调查问卷410份、教师调查问卷187份。

6、参加区教育系统固定资产清查清理复查工作

12月4号，在局工会王良根主席带领下，对48中、青年路小学、曙光小学等校的固定资产清查清理进行了复查。按教体局要求一听、二看、三查，重点是新购入设备、图书等及时入账情况、部分实物和账面是否一致等进行了抽查。

7、迎接义务教育均衡发展区省级评估

根据教体局关于迎接义务教育均衡发展区省级评估工作会议要求，12月12日责任区督学全部到学校进行检查，从校门口义务教育宣传画、宣传标语开始，到收费公示栏，进班级看课表、作息时间表、班班通等使用记录，实验室、图书室阅览室、其他功能室的管理制度和校园环境卫生等，所到学校都比较重视。早上八点半我到的屯小滨湖校区，先把班级、功能室、校园等地方都看了一遍，然后参加了学校的行政会议。屯小的行政会开得非常细致，方方面面都考虑到了，办公室、德育处、教务处等每个部门都落实到人，每件事都考虑好做到什么程度，比如每个年级的办公室放5把椅子，准备听课时用；资料要重新再审查一下，一页一页的看；德育处要好好想想怎样把“义务教育均衡发展”用学生能听懂的语言在广播里向学生宣传等。会后我又跟着校车去看了新街校区。在外国语实验小学，两位校长和我一起查看了班级、功能室、还有学校的卫生情况。下午最后一站到了曙光小学，学生已经离校了，丁校长在北京学习，两位副校长正带着全体老师开会布置迎检工作，我去班级查看，看到的每个班级都非常的干净整洁，课表规范、班班通使用记录齐全，厕所也是打扫的一点异味

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也没有。

8、迎接市“素质教育示范学校”评估检查

12月25日-26日，我区迎来合肥市素质教育示范校评估组的专家，第一责任区有屯溪路小学、青年路小学、曙光小学、巢湖路小学四所小学申报创建合肥市“素质教育示范学校”。我也有幸参与了评估过程。

在反馈会上，专家组成员对学校的创建工作给予了充分肯定：学校把创建工作纳入到常规管理中，制度健全，分工明确，在学校年度工作计划中体现，学科教学中渗透；学校开展的活动多、活动实、活动新，能彰显学校的办学特色；学校环境精美，设施设备齐全，师生精神面貌好，对学校的认可度高；学校在校园文化建设上各有特色，校园文化、班级文化、特色文化融为一体；学校在资料的建设上不仅有纸质也有网上的资料，电子、纸质互相映衬。

评估组肯定学校在推进素质教育方面所取得成绩，但也指出一些需要改进的地方，比如各项材料等要双面打印，材料准备要规范，页码、公章等要齐全，有的学校校园文化建设还要加强，要让每一面墙壁都能说话，要充分发挥学校的特色教育。

参与评估的过程也是我学习的过程，对评估细则的理解也比以前更加准确到位。对一些我们平时没有注意到的问题有了新认识，这对我以后指导学校创建工作很有帮助。

9、督查“中国好人榜”师生投票情况

根据教体局工作要求，在12月10日到责任区学校督查“中国好人榜”学校师生投票情况，我先给责任区学校校长发了短信，督促学校在规定的时间完成此项工作。后我又实地查看了曙小和48中学，两所学校都认真布置了此项工作，组织师生认真学习中国好人的感人事迹，积极参与上网投票。

10、进行包河区中小学电子学籍数据核查

2013年1月8日-9日，在教育科的统一安排下，到8所学校随机抽取年级，进班级核查学生人数，并且和校长共同签字确认。

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四、工作感想

包河区率先成立督学责任区，我们的工作也是刚起步不久，没有现成的做法可供借鉴。通过这一段时间开展的工作来看，要想卓有成效地开展督学责任区工作，应该把经常性督导和专项督导结合起来，重点关注常态下的学校管理和教学秩序。在包河区督学责任区成立大会上，毛洪亮总督学对我们督学责任区工作提出了三点要求，要重点突出三个字：学、和、平。要注重学生和学习，要突出和谐和平和，要贵在平时和平常。我感到这不仅是对督导工作的要求也是对督学工作的定位。虽然我们需要学习的地方很多，有些工作还需要摸索，但在教体局的正确指导下我们的工作会做得越来越好。

五、2013年工作思路和主要工作

2013年督学责任区继续在教体局督导室指导下，按照“依法监督、正确指导、及时反馈、深入调研、合理建议”的工作方针，对责任区内学校的办学行为和教育教学工作进行随机督导的同时，准备开展一些专项调研和督导活动，初步确立四个主题：

1、开展学校“阳光体育运动”情况调查。

调查的内容主要有学校实施体育课程、大课间和课外体育活动一体化的阳光体育运动在时间上能否基本保证每天一小时，体育活动的内容、方式和载体有哪些，学生是否学会至少两项体育锻炼项目等。

2、调研学校班级文化建设

学校的文化建设中最能对学生产生影响，最能展示学生特长的是班级文化建设。班级文化建设也是学校德育工作的一个阵地，通过实地调研，发现和推广学校的一些典型经验和好的作法。

3、了解学校开展“家长学校”工作，开设家教课程等情况。 4、开展学校学生课外作业量问卷调查。

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第二督学责任区2012-2013学年度第一学期工作总结

第二督学责任区专职督学 余 琼

第二督学责任区在各级主管部门的关心与指导下，在责任区内各校的配合与支持下，紧紧围绕教体局工作重点，认真履行 “监督、检查、评估、指导”职能， 脚踏实地、开拓进取、锐意创新，圆满完成本学期督学责任区工作任务。

一、责任区学校情况简析

第二督学责任区辖8所学校，其中完全中学1所，九年一贯制学校2所，初中1所，小学4所。学校办学规模、办学条件、教育发展水平各不相同，存在差异。

五里、王大郢、谢岗3所学校是进城务工人员随迁子女定点小学。五里小学近年来学校面貌焕然一新。王大郢小学正在转型中兴起。谢岗小学以“同一片蓝天下，我们共同成长”为办学特色，团结奋进的校园氛围正推动着全校师生创造教育的辉煌篇章。卫岗小学历史悠久，以丰富多彩的少先队活动为主渠道开展学生行为习惯的“养成教育”形成学校教育特色，今年通过“合肥市素质教育示范校”评估。32中是一所完全中学，形成了鲜明的办学特色，今年顺利通过安徽省示范高中的评估。铁四局中学和南园学校是九年一贯制学校。铁四局中学优雅的校园环境，严谨的治学氛围，尽现“花园式、安全文明校园”的风采。南园学校一校两址，学校积极创建“体育特色学校”，形成以体育精神为核心的校园文化，今年通过合肥市素质教育示范校评估。阳光中学，践行“让每一位学生沐浴阳光”办学理念，秉承“止于至善”的校训精神，是包河区“文化建设试点校”之一，今年被直接认定为“合肥市素质教育示范校”。

二、学习积淀 内化提升

虽然我拥有多年的学校管理经验，但要想胜任督学这一工作，我深知

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自己还欠缺很多。知不足而奋进，因此我认真学习领悟《教育督导条例》、国家教育法律法规、包河区教体局《督学职责》、《督学工作机制》、《包河区督学责任区工作方案》及教育刊物和专著。经过不断地学习与内化，我明确了自己的职责、了解了督学任务，提升了督学能力。满怀信心，积极主动开展督学工作，走入责任区学校进行专项督查、随访督查和综合督查，督导学校规范办学行为，指导学校开展教学活动，有效促进学校科学化、精细化管理，增强督学工作效果，虽然辛苦但非常充实。

三、依情督导 扎实工作 初显成效

1.本学期重点工作

本学期专、兼职督学深入学校开展开学工作检查、校园周边环境、安全隐患调查、标准化建设达标检查、义务教育均衡发展专项督查等12项。深入责任区学校听课39节，其中专职督学31节、兼职督学8节，开展督导活动87次，接受家长咨询10次，处理家长投诉3起，撰写工作报告6篇，宣传报道2篇。在督导工作中发现问题，及时沟通指导，协助解决。对于疑难问题则以书面形式向主管部门汇报，有效促进学校改善不足，完善管理。

2.深入督导 针对问题 及时反馈 （1）校园周边环境、安全隐患调查情况

秋季开学和“国庆、中秋”两节前，第二责任区督学深入责任区8所学校认真开展了校园周边环境和安全隐患情况调查。发现铁四局中学的教学区和运动区连接的地下通道较陡存在安全隐患。建议学校张贴安全提示牌及对学生加强安全教育。谢岗小学附近网吧、无证摊点遍布其中，并处于交通要道，学生通行极不安全。建议学校与社居委、执法部门协调，加强摊点管理和网吧的监督管理，同时加强对学生进行交通安全教育，有效维护校园的稳定及师生、学校财产安全。

（2）规范办学行为，重点检查艺体课程开设情况

10月份，第二督学责任区通过校长汇报、核对课表、访谈师生、巡视

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校园等途径，就规范办学行为情况对责任区学校进行专项督导。督导内容包括：课程设置、大班额情况、课业减负措施、学生体质达标率等11项。发现一些学校存在办学不规范行为，如卫岗、五里、谢岗、南园4所学校四至六年级存在大班额现象严重。我们现场就这一问题与学校沟通，了解产生问题的症结所在，强调大班额现象对教育教学产生的不良影响，并及时向主管部门汇报。32中、阳光中学九年级2所学校音乐、美术课没开齐，改上语文、数学课了。王大郢、谢岗、五里等3所学校音乐、美术课教学不规范，是因为艺体专职教师缺编，兼职教师缺乏专业技能所致。建议学校确立科学的育人观、质量观、评价观。艺体专业教师缺编的学校，一方面建议教体局加强教师结构性调整，或者发挥包河区艺体教师服务中心更多的服务功能。另一方面加强艺体学科教师的校本培训，促使学校艺体课正常开展，促进学生全面发展。

（3）课堂教学情况督导

本学期，责任区督学潜心深入课堂教学第一线，认真调查研究，督导教学工作，听了近40节课，比较全面地掌握学校教学工作状况。经历十年的课程改革，各校都有一批师德高尚、善学肯干的年轻教师，具备一定的教学基本功和课堂教学经验。教师的教学理念和教学技能都悄然地发生着变化。课堂教学中教师注重培养学生的自主性、创造性，彰显出独特的教学风格，诠释了新课改教学理念。督学们课后进行了细致、精辟的点评。肯定了青年教师良好的自身素养和浓厚的课堂氛围，同时也指出了课堂教学的不足，希望教师进一步挖掘教材，把握学科特点，深入了解学情，因材施教等。要求学校积极为教师提供展示交流的平台，提高课堂教学能力，努力打造高效课堂。

（4）“体育、艺术2+1项目”社团活动调查

学校是否贯彻落实教育部《关于开展“体育、艺术2+1项目”实施方案(试行)》文件精神，我们数次深入学校采用填写问卷、访谈师生、现场观看等方式逐一了解。调查内容包括6个方面：学校有无体育、艺术特色课程；大课间活动现状；学生体质达标率；体育、艺术社团项目；特色社

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团简介；社团存在的困难等。各校充分发挥课堂教学这一主渠道的作用，把实施“体育、艺术2+1项目”融入学科中。学校坚持以专职体育、艺术教师为核心，带动一批有体育艺术专长教师，开设体育艺术社团。社团做到定人、定点、定时、定内容，增强了学生的兴趣，提高了学生的技能。

第二督学责任区8所学校情况如下：32中、铁四局、阳光、南园、卫岗、谢岗等6所学校开设了体育、艺术特色课程；32中大课间活动因场地不足高中部分年级分时段锻炼；五里小学学生体质达标率有待提高；责任区内学校体育、艺术社团项目丰富多彩，多达37项，特色社团项目达15项。32中、铁四局、卫岗3所学校开设体育、艺术社团项目多、参加人数也多。社团普遍存在的困难是专业教师、场地和器材等方面的不足。建议学校充分挖掘教师一专多能的潜能，或者外聘专业教师定期来校辅导。统筹安排社团项目，合理运用场地。根据学校实际情况，分阶段逐步添置器材。学校要认真制定可行性社团活动方案，加强社团管理，提高社团活动的有效性，为学生的终身发展奠定坚实的基础。

3.积极配合区教体局开展专项督查迎检工作 （1）未成年人思想道德建设工作检查

秋季开学前夕，专、兼职督学根据区教体局部署，深入责任区学校开展了两次未成年人思想道德建设专项督查。督查组根据测评体系任务分解表要求从五个方面对学校进行督查。通过听取学校汇报，资料查阅、实地查看等方式，全面了解学校开展未成年人思想道德建设工作状况，多数学校完成较好。二十八中、包河苑小学缺少原始活动资料和过程性资料。检查组及时给予指导并建议学校认真对照测评体系，精心搜集相关材料，完善资料。

（2）学校标准化建设督导

学校标准化建设达标是促进义务教育均衡发展前置条件，督学责任区根据教体局要求，认真对照《标准化建设达标细则》，两次深入责任区学校督查，详细了解教学装备、学校建设、师资配备、学校管理等四个方面情况。谢岗、五里小学两校原属村小，基础设施暂时无法改变导致标准化

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建设不达标。

（3）迎接省义务教育均衡发展评估专项督导 ①迎接省义务教育均衡发展公众满意度调查

11月16日，省义务教育均衡发展公众满意度调查组莅临我区进行公众满意度问卷调查。我和方华督学作为区级协查员，协助省调查组对37名中小学校长和6所样本校410名家长、187名教师进行公众满意度问卷。调查组对包河区有序、高效的组织工作给予了高度评价。

②迎接省义务教育均衡发展评估

为迎接省市对我区义务教育均衡发展督导评估，根据区教体局领导要求，对责任区内学校迎检工作进行认真督导。通过听取汇报、查阅资料、实地查看、反馈意见四个步骤进行。资料建设从组织领导、机会均等、师资配置、管理与质量等四个方面细致查阅。32中、阳光中学、铁四局中学、卫岗小学迎检工作做得较好。其他学校功能室使用记录需要完善，校园环境有待进一步清理和美化。

（4）迎接市“素质教育示范校”评估

2012年11月，我随阳光中学汪昌兵校长进行了为期四天的素质教育示范校评估。被评估学校有屯小、曙小、巢小、南园、29中、铁四局、48中等7所学校。在各校准备材料的过程中，督学们给予学校多次指导。比如南园学校在资料建设有所欠缺，督学责任区几位督学两次前往，从规范资料整理、汇报材料内容到校园环境美化，一一进行指导。12月24日和26日，合肥市“素质教育示范校” 专家评估组来到南园学校和卫岗小学。评估组高度评价了学校在推进素质教育方面的经验与成果，同时希望学校要有更高的追求和定位，开展学校未来发展规划的思考。

（5）查学校固定资产清查清理工作

按照区教体局文件要求，我随吴家良主任带队的复查小组到南园、铁四局、谢岗、五里等学校认真进行固定资产清查清理工作。复查小组明确

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责任，各负其责。复查小组通过一听、二看、三查的方式，圆满完成固定资产清查清理工作任务。个别学校资产管理制度不完善的，新增设备还没有及时登记的，复查小组严格要求学校立即整改，并责令其进行再次清查。

（6）教育无小事 事事落实处

①妥善解决家长对学校管理工作的投诉

2012年11月，第二督学责任区接到南园学校本部和海顿校区两名家长投诉。其一，反映该校二（3）班语文老师工作管理不严谨，缺乏责任心，导致班级纪律差，学生学习积极性不高。希望学校加强教育教学规范管理和青年教师职业道德教育。其二，通过12345政府直通车转来的反映该校七（5）班数学老师（为外国语实验中学交流教师）教学能力较差，导致学生期中考试成绩太差，极力要求更换教师。

为避免矛盾激化，第二督学责任区非常重视这项工作，专兼职督学首先深入学校，向校领导反馈投诉内容，了解两位教师工作情况，并随堂听课，与之亲切交流，并指导工作。使其深刻意识到缺乏工作经验和责任心给学校带来的不良影响，立志加强自身修养，尽职尽责做好本职工作，转变在家长心中的印象。督学责任区同时要求学校加强对青年岗位技能培养和职业道德教育，促进青年教师迅速成长。另外建议学校召开家长会，让家长与教师面对面交流沟通，促进家长对学校和教师工作的了解，避免一些误解。我们把调查情况和学校的举措与家长进行了真诚的沟通，得到了家长的理解和认可。

②协助区教体局有关科室完成专项工作

本学期督学责任区协助区教体局有关科室完成相关工作，如协助教育科深入学校核查学生电子学籍；参与教研室组织的“素质教育成果奖”评选。此外还两次深入学校督促“中国好人榜”的网上投票评选工作。要求学校对师生进行广泛学习宣传“中国好人”的先进事迹，开展“弘扬雷锋精神、学习身边好人、争做文明学生”活动，通过致学生家长的一封信，要求家庭共同参与学习和投票评选，使这次学习和宣传活动深入人心。

四、且行且思 提升专业素养

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1.进一步加强随机督查

从事督学工作岗位以来，较圆满完成各项工作，但仍留有遗憾。我想，或许我们在开展工作过程中，只是为了尽快完成任务而让督学工作浮于表面，使督学工作督得不够实、不够深，使学校管理工作存在的问题改进得不彻底、不到位。为了使今后的督学工作取得实效，要积极创新工作手段，克服情面干扰，确保工作的实效性。如督学了解学校大课间活动或路队管理情况，可采用突击性、隐蔽性的随机督查方法，从而客观、真实的掌握第一手资料，对学校督导时做到有的放矢。

2.合作督学 相辅而行

每个督学责任区都有八、九所学校，学校情况迥然不同，平均每所学校每月督学2次，一学期至少8次，常规性督学工作有随堂听课、安全检查等。很多时候兼职督学因本校事务缠身，无法同行，总是专职督学这一张面孔出现在校园里，我们依稀感到学校校长和教师表现的比较失望。当我又准备去铁四局中学听课时，我邀请全体专职督学一起前往，受到学校领导和教师的欢迎。评课时，督学们从不同的角度点评，避免了一人评课的单一性和局限性，督学们从同伴身上也汲取了别人的长处，可谓取长补短。同时让我们感受到学校和任课教师对督学到校指导极为重视，校长亲临课堂听课并参与评课，教师教学更是富有激情。在此之后，督学们又结伴参与了卫岗小学社团活动督查和义城小学课堂教学评比活动，都起到异曲同工之效。

3.加强学习 提升专业技能

（1）善于学习、勤于思考、不断创新

督学不仅要熟悉教育及其有关的法律、法规，而且还要熟悉教育方针、政策和教育教学的理论及规律，掌握先进的管理理论和经验，做到融会贯通，力求成为教育的“专家”，对一两门学科教学要有真知灼见，成为学科指导的“专家”。督学的知识水平对于提高认识教育现象和分析解决教

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育问题的能力至关重要。因此督学加强学习至关重要，每学期要精读2本教育专著，泛读相关专业的书籍。督学责任区开展读书交流会，促进知识的内化和升华。随着教育改革的不断深化，督学需要具备开拓进取的意识，养成勤学多思的习惯，提高教育督导创新的能力，以推进学校素质教育的全面实施。

（2）提高沟通与协调的能力

督学在履行自己岗位职务的过程中，要经常扮演政府与学校之间、学

校与学校之间、教师与教师之间、教师与学生之间的“协调者”角色。因此，督学要善于和教师、学生、家长等各层面进行沟通互动，这种沟通与协调的互动能力作为督学的关键能力，必须在实际工作中切实加以提高。

（3）研究与反思的能力

本学期对责任区学校专项督导时，我们只是分别对发现的问题逐一要

求学校改进，却忽略了要把发现的问题转化为研究课题来分析。通过研究才能透过现象看本质，从而才能找到解决问题的有效途径和办法。在对存在问题研究的同时我们要进行反思，这样才能够避免重蹈覆辙。在工作中做到深分析、多反思，才能促进科研意识和分析能力，对提高督学的专业化水平有着本质的意义，也是一个督学成长的最佳途径。

五、2013年工作思路

2013年，第二督学责任区将继续贯彻执行《教育督导条例》和包河区教体局《督学职责》和《督学工作机制》，遵照区教体局2013年工作部署，在区督导室的正确指导下，以切实规范办学行为、深化素质教育、全面提升教育教学质量为主旨，加大教育督导力度，创新督导方式，认真完

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成监督、检查、评估的各项工作，进一步推动责任区学校精细化管理，同时加强自身学习，提升内涵修养，更好地适应督学岗位。

2013年第二督学责任区主要工作： 1.加强规范办学行为督导

为落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，进一步加强中小学规范办学行为管理，督学责任区将严格遵照《安徽省中小学办学行为规范》（试行），从规范招生行为、规范办校办班行为、规范教学行为、规范收费行为、规范教师行为、规范教材管理六个方面加强督查，规范学校办学行为。

2.“阳光体育运动”情况专项督查

为全面推进素质教育，进一步加强学校阳光体育运动，深入贯彻落实《中共中央国务院“关于加强青少年体育，增加青少年体质的意见”》和教育部、国家体育总局、共青团中央“关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定”，牢固树立“健康第一”的指导思想，吸引同学们走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼。学校如何落实此项工作，管理机制是否完善，体育课程，大课间和课外体育活动一体化的阳光体育运动时间能否保证每天一小时，体育活动的内容有哪些、有哪些载体，学生是否掌握至少两项体育锻炼项目等方面进行调查。

3.班级文化建设调研

学生在班主任的指导下，通过教育教学活动管理，创设和形成师生的精神财富和文化氛围，体现一个班级独特的风格，对形成良好的学风和班风有着重要的作用。通过对学生问卷调查，从班级目标、班训，同学间相处情况，班级建设如何体现，是否主动参与班级活动等方面展开督导。目的在于促进学校加强班级文化建设管理，提高学生校园生活质量。

4.“家长学校”工作情况调查

家长学校的意义在于促进家校沟通，提高家庭教育质量，密切家校联系，形成家校合理教育。同时也促进社会、家庭与学校的联动，有利于学

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校更好开展工作。督学将从是否制定家长学校工作计划、有无教材、每学期开展活动次数、教师落实情况、取得哪些效果等方面督导，促进学校规范管理，加强家校合力教育的时效性。

展望新学年，我们的工作还会遇到种种困难和挑战，但是不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海，我们坚信，通过点点滴滴的积淀，踏踏实实的付出，怀揣着“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”的坚定信念，携手共创，一定能够谱写出包河教育新篇章！

第三督学责任区2012—2013学年第一学期督导工作总结

第三督学责任区专职督学 王安

从2012年8月2日包河区督学责任区成立以来，我从铁四局中学副校长转为第三责任区专职督学，本责任区还有两位兼职督学是实验学校刘昌福书记和外国语实验小学陈福秋副校长。第三责任区共有8所学校，其中中学4所：28中、61中、64中和66中（含分校）；小学4所：曙宏小学、太湖路小学、锦城小学和包河苑小学。

第三督学责任区督学本学期完成的主要工作有：专项督导12项，督导检查161次（其中兼职40次），推门听课57节（其中兼职22节），撰写督导（调研）报告8篇，宣传报道4篇，接受群众咨询10次，处理投诉5起。每次督导后，认真填写督学责任区随访督导检查记录。现将一学期工作汇报如下：

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一、调整学习交流，实现华丽转身

督学工作队我们来说，是一项全新的领域，陌生的工作，面临着很大的挑战。我迅速调整自己的心态和工作状态，通过学习、交流和实践，快速进入督学角色，实现从学校管理者到专职督学的华丽转身。

为正确执行“依法监督、正确指导、及时反馈、深入调研、合理建议”的督导工作方针，提高督导水平，我先后学习了教育督导理论和督导法律法规文件。为明确督导职责，学习了国务院《教育督导条例》、教育部教督[2012]7号《教育部关于加强督学责任区建设的意见》、教育部教基【2009】7号文件《教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》等；为指导学校规范办学，学习了安徽省教育厅教基【2009】11号文件《安徽省中小学办学行为规范（试行）》、安徽省教育厅教基【2006】21号文件《关于严格执行安徽省义务教育实验课程安排表、规范教学时间和作息时间的通知》、合肥市关于调整安徽省义务教育实验课程安排表的通知等；为检查和指导学校标准化建设，学习了安徽省教基【2007】15号文件《关于印发《安徽省义务教育阶段学校办学基本标准（试行）》的通知》；为检查和指导学校义务教育均衡发展，学习了国教督1号《国家教育督导团关于申请认定义务教育发展基本均衡县（市、区）有关工作的通知》、国发【2012】48号《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》、教育部教督【2012】9号《关于进一步加强中小学校督导评估工作的意见》、教督【2012】3号《教育部关于印发《县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法》的通知》等。

加强交流是实现华丽转身的重要途径，有利于丰富经验，增长见识。10月10日到13日，到南昌参加全国城市教育督导协作会第二十届年会；11月8日，在锦城小学开展督导活动时，我作为专职督学接受合肥电视台记者采访，节目在10日晚间19:40播出；11月15日，安徽省第二届教育督导干部研修班学员到督学办公室参观和回答包河区专职督学工作开展情况，参观人员仔细翻阅我的随访督导记录本和听课记录本，认真了解对我们开展的丰富有效工作，并给予充分肯定；12月6日下午，肥西县教育

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局卫功勤副局长、督导室项新主任一行四人，莅临我区考察督学责任区建设。我们从亲身所感所想，向考察组一行交流了从校长教师到督学的华丽转身；12月13日和15日参加安徽省《义务教育发展基本均衡区省级评估》会议和反馈会议，虚心学习，聆听专家评估。

二、走入深入融入，全面了解学校

作为督学，只有走入学校、深入课堂、贴近师生，把自己真正融入到学校之中，才能更好地了解学校、指导学校、服务学校。

1、走近学校，了解学校。

本学期，我到学校督导121次，听课35节。在督导过程中，看到包河教育巨大的变化。在走进2012年秋季开始招生的锦城小学中，新建的校舍建筑彰显英伦风格，绿色环境，亮丽校园，是一所具有现代化办学条件的学校。教师充满自信、意气风发，学生活泼可爱，校园处处感受到人文气息。在走进曙宏小学中，感受到这所坐落在社区内的学校变化巨大，新扩建的教学楼2013年投入使用，学校领导和教师积极规划学校新教学楼的功能教室使用，策划校园文化建设，谋划学校美好明天。

在督导中了解第三责任区学校基本概况如下：

学校 名称 校园面积（平方米） 校舍面积（平方米） 在校生班级数教职工人数（人） 图书册数（册） 学生使用计算机数 1290 初中17 116 28中 25376 13184 其中初高中16 专职106 中580 61中 17316 18053 1438 31 92 30630 168 全部配置 49000 176 全部配置 班级多媒体设备 数（人） （个） 64中 13000 5048 1016 23 58 20000 86 全部配置 21

66中 10100 6558.7 1386 30 85 25000 116 全部配置 曙宏 3600 小学 太湖路4918.59 6980 小学 包河苑15000 小学 9765 1469 28 954 20 2400 631 14 33 12630 专职21 54 部分配置 42 13000 180 全部配置 71 17000 112 全部配置 锦城 20000 小学 14000 563 15 42 12000 122 全部配置 2、深入课堂，指导教学。

本学期我到学校进班听课35节，刘昌福和陈福秋2位兼职督学听课22节。每次听课都做到提前进入教室，认真做笔记。听课后立即与上课教师在一起交流探讨，从把握新课程理念、实现三维目标、处理教学内容、科学的教学方法、多媒体辅助手段的使用等多方面进行互动式沟通。督学和教师们共同商榷教学艺术，研究有效教学方法。最后督学向学校行政反馈了教学调研的意见与建议。比如：2012年11月20日，到宋村小学听六（1）班贾丽老师语文课，课题《安塞腰鼓》。督学从以下几个方面同授课教师进行深入交流：（1）语文课如何设计教学情景，给学生提供理解课文所在时代背景和情节，帮助学生感受、体会和理解课文内容那个时代与作者思想情怀。（2）在语文教学中有效进行人文教育和学生思想品德教育，这节课通过观看安塞腰鼓视频和课文学习，体现中华民族不屈不挠、奋发向上爱国主义精神。（3）从如何更好地实现三维目标、如何更科学地改进教学方法、如何合理适度有效使用多媒体辅助手段多方面进行互动式沟通。建议：课堂加强学生字词写作学习。

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三、监督指导服务，履行督学职责

监督、检查、指导、服务是督学的基本职责。本学期在督导室的指导下，完成了一系列专项督查和评估任务。

1、完成12项专项督查。

本学期先后完成了文明创建、创建卫生城市、义务教育均衡发展督导评估、未成年人思想道德建设、学校标准化达标、校园周边环境检查、中秋、国庆两节校园安全检查、学校固定资产清查、义务教育发展基本均衡区省级评估群众满意度调查、 “中国好人榜”学习宣传和投票评选工作检查、中小学学生电子学籍数据核查工作、学校规范办学行为等专项督查。

这些检查大部分都是时间紧，学校对频繁的检查也不是太欢迎，但我们还是按照教体局的要求逐一落实，尽职尽责。在督查过程中，肯定学校工作中好的做法和亮点，对不足地方提出改进建议，帮助学校把工作做得更好。有时个别学校做得不够的地方，我们还要进行二次甚至三次回访督查。详细督查情况写在每月的督导工作报告中，这里不再赘述。

2、开展4次专题调查。

本学期我们开展了校园周边环境调查、学校体育2+1和社团活动调查、包河区五年级学生评价问卷调查。同时在义务教育均衡发展公众满意度调查时，我们在省调查组的安排下，独立开展了社区公众满意度调查。我与陆春阳、张庆生督学一起冒着寒风分别向社区、超市工作人员和马路上正在工作的环卫师傅发放38份公众满意度调查表，宣传我区为推进义务教育均衡发展所做的努力和取得的成效，38份调查问卷，个个都是非常满意。

3、开展一项专题评估。

本学期我们先后参加了区、市两级素质教育示范校评估。参与评估的过程，其实也是了解学校、发现典型的过程，也是督学指导学校的一个好机会。本责任区的66中在准备评估的过程中，对评估材料的准备尤其是绿色学校的材料准备一度感到困难，甚至准备放弃该项目的申报。我结合自己以前在学校分管后勤、对绿色学校评估标准比较熟悉的优势，多次与

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66中领导一起反复研读标准，把绿色学校“绿色”的内涵从校园自然环境的优美拓展到校园人文环境的优化、师生生活方式的环保、校园人际关系的和谐等，得到市评估组专家的高度评价。我的付出也得到了66中领导的充分认可。事后，我专门就“绿色学校”评估材料的准备写了一篇文章，详细解读每一条细则，供区内其他学校评估参考。

4、接受学生、家长咨询和投诉

本学期，接受家长咨询10次、处理家长投诉5起。在接受家长咨询中，细心、耐心解答家长的咨询和提出的问题，做好教育咨询服务工作，树立包河教育良好形象。在接到投诉通知后，立即到学校了解调查，核实投诉问题。

在处理投诉教师的调查中，积极与学校领导、有关教师沟通，说明教育法规，讲清道理。使责任人认识到对学生的教育要有耐心，教育过程要采取适当、有效教育方法，才能达到好的教育结果。同时提出一些合理化的建议，帮助教师今后更好做好班主任工作。也与学校校长沟通，在今后工作中，更多关心和帮助教师教育教学工作。事后到学校了解，处理结果家长、学校、教师都比较满意，效果较好。

有的补课投诉，必须节假日现场调查核实，比如来电反映某校老师（周六）在公路局直属分局小区租房补课收费情况。12月15日（周六）清晨，我到公路局直属分局小区暗访，没有发现学生补课情况,联系投诉电话15155143353了解情况，接电话人答复：“没有打电话投诉，不知道投诉情况”。过后再次联系投诉电话核实，接电话人确认没有投诉。我们在处理投诉事件中，考虑到有的投诉调查取证困难，同时也保证调查过程公正、公平，组织投诉调查小组。比如庞书记转来投诉某校教师2013年元月3日上午8:00在校外补课。接到教体局查办通知后，立即落实，联系第三责任区兼职督学刘昌福书记共同去补课小区调查核实。考虑到督学不认识补课教师，又联系学校安排一名校领导协同调查（学校事先不知道调查对象）。2013年元月3日上午，我们三人组成调查小组到补课小区调查核实。我们到达投诉地点，我们敲门后，里门打开，外面的防盗门无法打开，我

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们没法进屋取证。经该校副校长确认，开门的不是该校老师。事后及时将情况反馈给局领导，同时督促学校继续开展调查核实，并将情况及时报告局领导。

在接受家长咨询，受理学生与家长的举报、投诉事件中，督学发挥着积极协调、缓和矛盾的作用，也多了一条学生和家长诉求的通道。从我经办的咨询和举报、投诉事情处理结果，学校和家长都比较满意，为创建和谐包河教育发挥效益。

四、督学工作体验与感受

在教体局领导的关系、支持和督导室指导下，我们督学团队团结友爱，工作相互支持，和谐愉快，顺利完成从学校管理者到督学的身份和工作转型。我在督导工作中，充分理解、尊重学校领导和教师教学风格，对责任区8所学校的督导工作顺利，分享了从教学管理到教育督导的快乐与喜悦。

通过参加义务教育均衡发展评估检查，看到包河区学校亮丽的校园，现代化的办学条件，充满自信、意气风发的师生精神面貌。听到省评估督导专家高度评价包河教育取得辉煌成就，感到作为一名包河督学的欣喜和自豪。在教育督导实践活动中积极学习和思考，提高了对国家政策的理解水平，深刻认识到教育督导在深入推进义务教育均衡发展和贯彻落实素质教育，全面提高教育教学质量方面发挥积极作用，领会到教育督导制度在顺应中国社会改革、进步，创建公正和谐社会中的重大现实意义。

五、2013年督学工作打算

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《教育督导条例》，督促指导责任区学校遵循教育规律，按照教育法律法规、教育方针政策的发展方向办学，遵循国家颁布的新课程标准、教学计划、课程设置标准等开展教育教学活动，全面实施素质教育。

开展四项督导调研：

1、开展学校“阳光体育运动”情况调查。 2、查看学校班级文化建设。

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四、感悟、体验，夯实督学工作精神基石

要有荣辱与共的意识。四个多月的督学工作，使我感受到做好督学

工作，要不断地学习，拓宽知识视野，丰富知识储备来充实自己；依据国务院《教育督导条例》、教育部教督【2012】7号《教育部关于加强督学责任区建设的意见》等文件，提高自己的政策水平和督导能力；充分认识到自己承担督学工作的重要性。在督学工作中要时刻为学校的发展着想，把自己当作是学校的一份子，把学校的荣辱和自己紧密的联系在一起。

要做一名讲真话的督学。由于督学工作的特殊性，在督导过程中，要敢于直面学校的不足，讲真话，做实事。不能因为担心得罪人，而回避矛盾做老好人，因为我们直面学校的不足其出发点是好的，是为了学校弥补欠缺；要丰富自己的素养，具备特长，在和学校领导、教师的交流过程中能给他们一些有参考价值的建议，使帮助他人成为一句实实在在的话。

要增加督学工作的使命感。包河教育已经是在创建“全省教育第一强区”的高水平上健康有序发展，督学在督导工作中与时俱进、开拓进取，不断创新工作方式，也能为包河教育的发展添砖加瓦。增加督学工作的使命感，能够使我们在工作中做到不懈怠，肯思考，做好事。

五、2013年工作打算

新的学期里，将以积极进取的态度完成教体局安排的各项任务，继续做好规范办学行为等常规工作，在督导室的指导下，开展监督、检查、评估、指导等工作。督促学校遵循教育教学规律，办人民满意的学校，经过专职督学商议，在开展常规督导的同时，拟开展四项督导调研工作：

1、学校开展“阳光体育运动”情况调查。关注重点是：学生是否学会至少两项体育锻炼项目、如何保证每天一小时。

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2、开展学校学生课外作业量调查。关注重点是：如何做到有效课外作业。

3、学校班级文化建设调研。关注重点是：学生如何参与班级文化建设。

4、学校开展“家长学校”工作情况调查。关注重点是：家校联动发展学校与学生；家长委员会在学校事务中所起的作用；家长督学的挑选。

第五督学责任区2012—2013学年第一学期督导工作总结

第五责任区专职督学 张庆生

2012年8月2日，合肥市包河区教育体育局隆重召开督学责任区成立大会，全区学校、幼儿园统一划分为6个督学责任区。第五督学责任区共有56中、包河中学、实验学校（九珑湾、包河花园、三孝口校区）、金葡萄小学、晓星小学、义城小学、南徐小学等7所学校。设专职督学一人，兼职督学2人。

根据教体局、督导室的工作安排和督学第五责任区工作计划，第五责任区督学本学期共开展督导活动106人次（专职督学93人次，兼职督学13人次），参加学校观摩活动14人次，共深入课堂听课45节（其中专职督学35节，兼职督学10节）。开展了“未成年人思想道德建设”、“校园周边环境治理和校内安全工作”、“学校标准化建设”、“中秋、国庆前学校安全稳定工作”、“学校规范办学行为”、“义务教育均衡发展”、“学校固定资产清查”、“了解学校课堂教学改革情况”、 “包河区素质教育示范校评估”、“学校教育教学成果奖评选”、“中国好人榜投票

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情况”、“体艺2+1及学校社团活动”、“学校常规工作”等十三项专项督查。撰写了9-12月份督导工作汇报共5篇。现对本学期督导工作开展情况总结报告如下：

一、配合教体局开展“学校标准化建设”、 “义务教育发展基本均衡区”专项督查

根据教体局、督导室的工作安排，2012年9月份对责任区内56中、包河中学、实验学校（九珑弯、包河花园校区）、金葡萄小学、晓星小学、义城小学分别进行了标准化达标专项督查。采用实地查看、查阅材料、听取汇报等形式。

各校高度重视标准化建设，本责任区，除部分学校因为即将撤并等客观原因外，56中、金葡萄、包河中学、实验学校、义城小学标准化建设达标，并顺利通过市级验收。

2012年，区教体局争创“安徽省义务教育发展基本均衡区”。为了做好迎检工作，责任区督学对责任区内所有学校进行了专题督查。采用实地查看、查阅材料、听取汇报和访谈等形式。

各校对争创工作高度重视，总体情况良好。个别学校软件资料不够完善，经二次督查，和学校领导共同对照评估细则，研究整改措施，力争把各项准备工作做得细致、充分。由于做了充分准备，省级评估专家组在考察我责任区56中、金葡萄小学等学校时给予高度评价。

二、开展每月一主题专项督导，规范学校办学行为

1）.2012年9月份，对责任区内所有学校进行了以“校园周边环境治理和校内安全工作”为专题的督查。

各校对校园周边环境治理力度较大，总体情况良好。学校门前干净整洁，卫生状况良好；学校周边200米以内无网吧；无流动摊贩，商店有不向未成年人出售烟酒标志。上学、放学有教师门前执勤。

各校对安全工作十分重视，制度健全、措施得力、设备完好，总体情况良好。各校开学前均开展了安全隐患排查，发放了给家长一封信，召开了安全工作专题会议，上好开学第一课，开学典礼中都对学生进行安全教

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育，安全台账记录完整。

2）.10月份进行了“规范学校办学行为”专项督查。

本次专项督查，查阅了学校总课表、班级分课表、教师授课表、学生学籍表、班级花名册、学校招生简章、体质健康达标情况统计表等；访谈了部分学生、教师和家长。各校规范办学行为总体情况良好，金葡萄小学、晓星小学、义城小学、南徐小学、包河中学均无择校生，实验学校、56中择校生比例符合政策规定；均未设重点班；大部分学校班额符合规定要求，56中学、义城小学少数班级由于客观原因部分班级班额超标（56中学为农民工定点学校，为了解决农民工子女入学难的问题，一年级有3个班，二年级有2个班，三年级有1个班，四至六年级各有2个班班额超标，初中部不超标；义城小学由于接收南徐小学一年级分流学生，一年级有两个班超班额，其余年级不超标）；各校体质健康达标率2012年均超过95%，符合规定要求；未发现学校有有偿补课现象；各校学生在校时间符合上级规定要求（小学不超过6小时，初中不超过7个小时，高中不超过8个小时）；各校均只订购一套教辅资料，均有减轻学生课业负担措施；“三类残疾儿童”均能随班就读

3）.11月份，第五责任区督学张庆生邀请陆春阳、余琼、方华、王安等四位专职督学对义城小学课堂教学改革情况开展了专项督查。在课程改革背景下，关注课堂教学，将课堂听课当成督导工作的硬任务。我们认为，督学深入课堂，目的在于掌握新课程的进展情况，发现学校教师实施新课程的具体困难和存在问题。通过对师生课堂活动的观察，考察学校管理的实效性：正确的办学思想是否得到贯彻、课程改革倡导的教育理念是否为广大教师所接受、新的教学管理制度是否建立、德育首位的精神是否得到体现、校本培训和校本教研是否取得实效等等。本次督察共深入课堂听了6节语文课。徐军副校长在四（3）班上的《九寨沟》，教者合理运用多媒体，多角度展现了九寨沟绚丽的风景，多层次指导学生充分朗读，使学生产生情感共鸣，学生学习投入，教学效果较好。王胜老师三年级上的《石榴》一课，教学设计新颖、有趣，教学层次清晰，朗读指导得法，但学生合作学习不够充分。李琼老师六（1）班上的《草原》一课，教师善于引

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导，学生自主学习较为充分，教师注重学生写作的指导。王斌老师二年级《识字6》教学符合低年级学生识字教学的特点，充分关注群体，注重个体指导，教学中渗透爱国主义教育，学生参与面广。王丽老师四（1）班上的《泉城》教学设计巧妙，以词句教学融入文章的理解，充分感受不同泉水的特点，善于启发学生思考，关注个体指导。李翠云老师二（2）班上的《小动物过冬》，用猜谜导入，充分调动学生学习积极性，引导学生自主学习，指导学生对课文内容进行概括，教学效果较好。总体感觉六位教师基本素养较高，都能够把握教学目标，精心备课，教学思路清晰严谨，教学中细节的处理扎实有效，充分体现课堂教学改革精神，教学效果良好。反映了义城小学在抓课堂教学改革上力度大，各项措施得力，取得较好的收效。

4).12月份对责任区内学校分别进行了“体艺2+1及学校社团活动”专项督查。

各校按照教育部、省教育厅、区教体局的要求，结合自身实际，均制订了“体艺２＋１项目”实施方案。让每个学生至少学习掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的终身发展奠定良好基础。各校根据需要设立适当的体育、艺术选修项目，将“体艺２＋１项目”的实施和学校体育、艺术特色相结合，充分利用艺体课程、大课间、学校社团开展活动。总体情况良好。

5).2013年1月份按照工作计划在责任区开展关于学生评价的专题调研，此项工作正在进行中。

通过开展每月一主题专项督导活动，有效地促进了学校办学的规范性，使素质教育在学校真正落到实处。

三、开展常规督导活动，推动学校管理工作更加“精细化” 本学期，责任区三位督学对责任区内所有学校进行学校常规工作督查。通过听取了学校领导介绍，了解学校的基本情况，对校园环境进行巡视，对部分学生进行了访谈，深入课堂听课，和学校领导、部分教师进行了交流反馈。

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总体感觉每所学校的办学思想明晰，学校管理精细，学校环境整洁优美，学生文明礼仪程度较高。

实验学校自创办以来一直坚持引导学生会自育自学，进行引导自学课型结构改革，引导学生“做时间的主人，做学习的主人，做集体的主人，做评价的主人”等，在引导学生自育自学上已形成了丰富经验，值得推广。

在包河中学能感受到新一届领导班子团结合作锐意进取的精神风貌。学校积极、主动向名校取经，狠抓常规工作管理，学校领导每周进行推门听课，听课后开展“一条龙”式检查，从该教师的备课、作业批改，到该班级的学生调查，然后进行总结反馈。学校在提高教学质量上真抓实干，取得学生家长的认可。

在56中学能感受到学校领导班子年富力强，有较强的改革创新意识。学校各项管理工作做到精细化，师生精神面貌好，教科研工作开展得扎实有效，领导班子每周推门听课，学校在提高教学质量上下功夫，周边有着较好的声誉。

金葡萄小学学校的办学思想明晰，学校管理精细；学校环境整洁优美；在与学生接触过程中感觉学生文明礼仪程度较高，学校少年宫活动精彩纷呈，结合学校实际，开设行知快乐课堂，收效颇丰。

义城小学各项常规工作开展的比较扎实，虽然学校办学条件跟城区学校相比相对落后，学校无塑胶跑道，班级未安装班班通设备，学校教师人均年龄达45岁，缺乏青年教师。但学校管理到位，教科研氛围较浓，少年宫活动丰富多彩。

晓星小学“以质量求生存，以特色求发展”为办学理念，以少年宫建设为抓手，全面实施素质教育，各项常规工作开展的比较扎实有效，学校即将搬迁，导致办学条件相对落后，无班班通设备，无实验室，但学校重视科学、艺体等课程管理，能开齐开足各类课程，少年宫自开办以来，深受社会、家长好评。

南徐小学虽然面临即将撤并，学生流失较多，但学校领导采取多项措施维护学校的安全与稳定，安全工作开展得扎实有效，学校管理有序，师生精神面貌较好。

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通过常规工作督查，我感到在包河区无论是名校还是位置偏远的薄弱学校，素质教育已深入人心，各学校常规工作管理也越来越精细。

四、广泛参与观摩、评估验收活动，不断丰富督导经验

本学期还受邀观摩了责任区以外部分学校活动，参与了教体局开展的一些评估验收工作。分别是：

观摩了四十八中学课堂教学展示周活动，卫岗小学体育节暨运动会开幕式，王大郢学校家长开放周活动，铁四局中学、64中学课堂教学研讨周活动，望湖小学、卫岗小学的社团活动。各校所开展的活动安排周密，活动内容丰富、精彩，收效明显。

参加了包河区素质教育示范校评估验收组第二小组评估工作，参与了屯溪路小学、曙光小学、巢湖路小学、南园学校、29中、48中、铁四局中学申报区级素质教育示范校的评估验收。各校办学条件一流，办学特色显著，学校管理精细，都有着浓厚的校园文化气息，学生自信、阳光、有礼貌，彰显出素质教育的成效，也感受到包河教育的迅猛发展。

还协同教体局有关科室对责任区学校开展了学校固定资产清查、学校素质教育成果奖评选、学生电子学籍数据核查等工作。参加了包河区2012年学校精细化管理现场会，领略了望湖小学、葛大店小学、65中、滨湖48中精细化管理的风采。

通过观摩责任区外的一些学校开展的各种活动，多方位、多角度了解包河教育，开拓眼界，为更好开展责任区内督学活动提供借鉴和帮助；通过参加评估验收等活动，提升自己的学识水平，丰富了督导经验，提高了自身的督学能力。

五、积极撰写督导通讯报道，接待来访、采访，努力扩大督学责任区的影响力；耐心接受家长咨询、妥善处理社会投诉

本学期就督导工作积极向包河教育信息网投稿，发表督学通讯报道2篇。

责任区办公室接待了安徽省第二期教育督导干部高研班全体学员的参观、指导，在责任区办公室，来自全省各地的督学和督导室主任对我区

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试行的督学责任区制度表示了浓厚的兴趣，并与专职督学们进行了深入广泛的交流。还接待了肥西县教育局督导工作考察组一行四人，在实地查看和听取汇报后，考察组对包河区率先在全市建立督学责任区深表赞赏。卫功勤副局长表示，包河区督学责任区从建立时间上看，是迈出了一小步，从工作实效上看，是迈出了一大步。包河区的督学真正成为了对内对外的联络员、学校和群众的服务员、教育政策和成就的宣传员、课堂教学和学校管理的督察员。他表示，肥西县将借鉴包河经验，结合自身实际，尽快建立督学责任区。

合肥电视台教育法制频道对督学责任区进行了采访，以《包河区率先试行督学制，24名督学上岗履职》为题对包河区在全市率先试行督学责任区制度进行了专题报道。

本学期还圆满处理了责任区内投诉学校事件2起，接受家长电话咨询多次，较好地维护了学校、家长的利益。

六、感悟与展望

自己在教育战线上已工作了27个春秋，从事学校领导岗位工作有16年，与教育结下了不解的情缘。虽然积累了一些学校管理的工作经验，但作为一名刚加入督学队伍的责任区专职督学，一个学期工作下来，我深感力不从心。要成为一名称职的督学，还有很长的路要走。换一个角度看教育，可以说感受多多：

1.我深切感受到区教体局领导对督学工作的高度重视。隆重召开督学责任区成立大会；为责任区办公室购置了6套办公桌椅、6台电脑、彩色打印机、沙发、文件柜、数码相机和摄像机等价值6万余元的办公设备，为督学责任区全面开展工作提供了坚实的物质保障；组织学校校长、书记们学习《教育督导条例》，多次在教育工作大会上强调督导工作；为督学顺利开展工作铺平道路。也深深感受到学校领导对督学工作的大力支持，每所学校均积极配合督学工作。在领导的关心、学校的支持下，本责任区督学较好完成本学期督学工作计划。由于督学责任区工作起步不久，督学经验不足，唯恐有负领导的重托和学校的厚望。

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2.我认为督学要想不辱使命，必须用心当“学生”。作为一名督学新兵，必须树立终身学习的观念。通过学习实现自我提高、自我完善。要熟知国家教育方针、政策和法律，为督学工作导航。要系统学习督学工作的基本理论、方法和技术等基础专业知识，成为督学中的“行家里手”。要虚心向同行请教，并在实践中品悟升华。要汲取责任区学校的“众家之长”，为责任区学校“众家所用”。

3.当前教育督导正在尝试发展性督导评估，其标准是以计划为导向，以进步为核心，以发展为根本。因此，督学的角色需要把握好，不能以 “钦差大臣”的身份自居，把自己看成是专“挑刺”、“找茬儿”的执法者。教育督导的本质，不是为了评价优劣，而是为了改进和发展。因此，督学要宽容学校的每一个过失，期待学校的每一点进步，赞许学校的每一点成功。要把督导评估的过程看作是为被督导评估者提供有效帮助的过程，及时发现问题，并找到解决问题的对策。督学还要有“为民请命”的责任和勇气，要把学校的困难、家长的呼声、师生的疾苦放在心头，在自己力所能及的范围内解决或反映。这样才能赢得学校的信任和尊重。

2013年工作展望：

一是经过督学责任区办公室讨论，下学期继续开展每月一主题专项督导工作，督促学校规范办学行为，全面实施素质教育。初步拟定以下四个主题：

1.学校开展“阳光体育运动”情况调查。主要是对学校实施体育课程、大课间和课外体育活动一体化的阳光体育运动在时间上能否基本保证每天一小时，了解体育活动的内容、方式和载体，学生是否学会至少两项体育锻炼项目等方面进行调查。

2.开展学校学生课外作业量调查。 3.学校班级文化建设调研。

4.学校开展“家长学校”工作情况调查。

二是思考如何进一步完善学校常规督导工作，探索比较科学的学校常规工作督导模式，为学校完善常规工作提供力所能及的帮助，促进学校管理工作更加精细化，为包河教育的腾飞贡献自己的绵薄之力，真正体现常

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规督导工作的价值。

三是希望有机会到督学责任区工作开展较早的地区参观学习，取到督学“真经”，应用到责任区督导工作中去，少走弯路，进一步完善我区责任区督导工作。

今后我们要在督学这个新的岗位上，严于律已，加强学习，坚持实事求是的原则，恪尽监督、检查、指导、服务之责，力争做一名称职的督学。

第六督学责任区2012—2013学年第一学期督导工作总结

第六督学责任区专职督学 范一明

我于2012年8月2日被区教体局聘为专职督学。从8月中旬开始督

导工作。截至2013年1月15日，我一共进行了专项督查或评估、听课、处理投诉、到学校了解管理工作情况、参加有关会议和活动约130次，接受咨询8次，处理投诉2起，撰写月份工作情况汇报4篇和学校特色工作报道1篇。现将在这些活动中的主要工作情况做一总结。

一、主要的专项督查、评估工作

自8月中旬开始，按照区教体局的安排和要求，我共参与了12次专项督查、评估工作，具体是：

时 间 学 校 内 容 2012年8月11、12官塘小学、蔡岗小学、淝河小学、56未成年人思想道德建设检查 日、21日、22日 中、包河中学 46中、46中南区、师范附小四小、512012年9月3日、4开学工作、校内环境校园周边中、48中滨湖校区、师范附小三校、日 环境及安全状况检查 康园幼儿园 40

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