小学语文四年级上册第二单元配套练习 文档

小学语文四年级上册第二单元配套练习

1. 听写词语。（10分） 2. 听写句子。（4分）

（1） （2） 3. 看拼音，写词语。

zhú jiàn yǐn bì kuān chang dòng xué （ ） （ ） （ ） （ ） Kàng xì hén jì róu ruò zhù zhái （ ） （ ） （ ） （ ） 4.填字成词。（6分）

随（ ）而安 枉（ ）心机 坐（ ）不安 不可思（ ） 毫不可（ ） 消（ ）时光

5.积累句子。（8分）

（1） ，只缘身在此山中。 （2）山重水复疑无路， 。 （3）五月石榴红似火， 。

，十月芙蓉正上妆。 （4）茎上长叶柄的地方， ，每根细丝像 。

6.用“胸有成竹”造句。

7.文学常识填空。（2分）

《题西林壁》的作者是（ ）朝代的（ ）。 《游山西村》的作者是（ ）朝代的（ ）。

阅 读 （一）犀牛鸟

犀牛是一种珍贵的动物，分布在非洲和东南亚各地，发起牛脾气来，连大象那种大力士也要退避三舍，可是它却有个形影不离的好朋友，那就是犀牛鸟。它们之间深厚的友情，决不是 A 的。原来犀牛的皮肤好像铁甲一样，但在褶皱地方却非常嫩薄，常受体外寄生虫和吸血昆虫的刺螯。犀牛鸟栖息在犀牛背上，就可以把它体上的寄生虫类当作美味食品。同时，犀牛鸟的视力不够 B ,当犀牛鸟发现敌人时，这只灵活的小鸟，就会飞上飞下，并发出尖锐的叫声，向它的好朋友报警，让它做好安全戒备。所以犀牛对犀牛鸟非常 C ，平时也让犀牛鸟在它背上任意玩耍，性情暴躁的犀牛，从不对它的好友发脾气。

1. 在下面词语中选择恰当的放在文中A、B、C处。（3分）

感激 突然 尖锐 偶然 敏锐 感动

A处 B处 C处 2. 解释词语。（4分）

退避三舍： 形影不离： 3. 选择关联词填空。（4分）

虽然??但是?? 因为??所以?? 即使?? 也?? 如果?? 就?? （1）（ ）发现敌人，犀牛鸟（ ）会向犀牛报警。

（2）（ ）的脾气很暴躁，（ ）它从不对犀牛鸟好友发脾气。 （3）犀牛要使发起脾气来，（ ）是大象，（ ）会退避三舍。 （4）（ ）犀牛背上的寄生虫是犀牛鸟的美味食品，（ ）犀牛鸟栖息在犀牛背上。

4.选择题。（6分）

A犀牛鸟离不开犀牛是因为（ ）。 （1） 犀牛鸟喜欢栖息在犀牛背上。 （2） 犀牛鸟乐于助“人”，如发现敌人可以为犀牛报警。 （3） 犀牛鸟可以在犀牛背上获得寄生虫类食物。 B犀牛离不开犀牛鸟是因为（ ）。

（1） 犀牛鸟可以帮助犀牛清除背上的寄生虫类，并发现敌人可以为犀牛报警。 （2） 有犀牛鸟的陪伴，犀牛不再孤单。 （3） 犀牛鸟很小，不会对犀牛造成伤害。 C犀牛和犀牛鸟会成为好朋友是因为（ ）。 （1） 犀牛喜欢犀牛鸟。 （2） 犀牛鸟喜欢犀牛。

（3） 犀牛和犀牛鸟生活在一起可以互相帮助。

（二）“怪人”

法布尔不仅是法国著名的昆虫学家，而且是一位作家。《蟋蟀的住宅》就是他写的。由于法布尔在观察昆虫的习性时，常常如痴如醉，所以被人们称为“怪人”。

有一次，他趴在地上，用放大镜观察蚂蚁搬死苍蝇，一连看了三、四个小时，以至于四周围满了人，他都不曾发觉。有人骂他“怪人”，可他全不觉得，好像没听见一样。又有一次，法布尔爬上果树看蜣螂的活动，看得忘了时间，直到有人喊：“抓小偷！”他才从昆虫王国的迷梦中惊醒过来。

法布尔在普鲁温斯教书的时候，经常到附近一条小沙路上观察昆虫。有一次，他大清早就躺在一块石头旁。几个农妇清晨去摘葡萄时看见他，到黄昏收工时，发现他还在那里。农夫们实在不明白：这个人花了一天功夫，就只看着一块大石头，简直中了邪！其实他是在观察石头旁边的昆虫。

法布尔活了90多岁，他把毕生精力都倾注在昆虫学的研究上，成为了19世纪著名的科学家。

5.把文章分成三部分。（3分） 6.填空（2分）

人们称法布尔为“怪人”是因为 。 7.用简短的语句写出法布尔观察昆虫的三件事。（3分，不超过60字）

、 、 。 8.写一段话。要求：写出某人做某事的如痴如醉。（不超过100个字，5分）

作 文

题目：植物观察记（30分）

1. 听写词语。

空隙 痕迹 隐蔽 搜索 倾斜 慎重 崭新 漂移 证据 鼓舞 随遇而安 枉费心机 消磨时光 2. 听写句子。

（1） 叶尖一顺儿朝下，在墙壁上铺得那么均匀，没有重叠起来，也不

留一点儿空隙。

（2） 茎上涨叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗

牛的触角。

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