第四章第一节 需要动机与兴趣

第四章 动机、需要与兴趣 一、单选题

1.小学儿童希望得到父母的爱和老师的爱，这说明是小学儿童的（ ） A、生理需要 B、安全需要

C、归属、爱的需要 D、成就需要

2.儿童要有充足的睡眠和合理的营养，这属于（ ） A、生理的需要 B、安全需要

C、归属、爱的需要 D、成就需要

3.喜欢看电视、听故事并向成年人题为“为什么”，这是儿童的（ A、交往需要 B、认知需要 C、成就需要 D、活动需要

4.希望自己取得好成绩当“三好生”，这是（ ） A、交往需要 B、认知需要 C、成就需要 D、活动需要

5.“需要层次说”是由（ ）提出来的。 A、巴甫洛夫 B、艾宾浩斯 C、马斯洛 D、冯特

6.小学儿童最基本的社会需要是（ ） A、交往需要 B、成就需要 C、认识需要 D、活动需要

7.儿童的兴趣由直接转化为间接，与他们（ ）相联系 A、交往水平 B、认识能力 C、情感状态 D、意志水平

8.社会交往需要属于（ ）需要 A、安全 B、归属和爱 C、尊重 D、自我实现

9.下列说法不正确的是（ ）

A、需要是动机产生的基础，而动机是需要的具体表现形式 B、需要是动机产生的基础，而需要是动机的直接表现形式 C、动机是在需要的基础上产生的，它与人的活动直接相关

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）D、动机是在需要的基础上产生的，它与人的需要、活动目标相连 10.个性的个别性集中表现在（ ） A、个性倾向性系统 B、自我意识系统 C、个性心理特征系统 D、动力特征系统

11.表示兴趣在持续时间上的特性是（ ） A、兴趣的广度 B、兴趣的稳定性 C、兴趣的效能性 D、兴趣的灵活性

12.马斯洛把完善自己，充分发挥自己的潜能完成自身使命的需要称为（A、尊重的需要 B、归属和爱的需要 C、自我实现的需要 D、成长的需要

13.个性心里倾向性主要包括（ ） A、感知、记忆、想象思维 B、能力、气质、性格

C、需要、动机、兴趣、世界观 D、自我实现、自我体验、自我监控 14．个性心理中最活跃的成分是（ ）。 A．个性倾向性 B．个性心理特征 C．性格 D．能力

15．需要按其对象性质可分为（ ）。 A．天然需要和物质需要 B．天然需要和社会需要 C．精神需要和物质需要 D．精神需要和社会需要

16．动机、兴趣产生的基础是（ ）。 A．感知 B．实践 C．需要 D．财物

17．学生喜欢看电影是属于（ ）。 A．物质需要 B．自然需要 C．精神需要 D．社会性需要

18.个体的因自己的胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要,这是（ A．认知内驱力

B．自我提高的内驱力 C．附属内驱力 D．主动的内驱力

）2

） 19.下列说法不正确的是（ ） A、需要具有目的性 B、需要具有方向性 C、需要比较内在、隐蔽

D、需要是支配人们行动的外因

20．即使学生不具有较强的求知欲，精彩的教学也能引起他们强烈的听课动机，这体现了（ ） A．需求的作用 B．内驱力的作用 C．诱因的作用 D．强化的作用

21.提出人的需要可以分为生理的需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要的心理学家是（ ） A．马斯洛 B．弗洛伊德 C．卡特 D．斯皮尔曼

22.人力求认识和趋向某种事物并与肯定情绪相联系的个性倾向是（ ） A、兴趣 B、需要 C、理想 D、信念

23．动机会推动人们产生某种活动，使个体由静止状态转化为活动状态，这表现出的动机功能是（ ） A．激活功能 B．指向功能 C．调节功能 D．维持功能

24、人本主义心理学家马斯洛认为，在人的一切需要中，（ ）需要是最优先的。 A、生理 B、安全 C、尊重 D、自我实现

25、为了获得他人的赞许、认可和亲近而学习，这是属于（ ）动机。 A、交往 B、成就 C、求知欲 D、学习 26、（ ）动机在小学低年级儿童身上表现尤为突出。 A、成就 B、求知欲 C、求得赞许 D、学习动机

27、幼儿对游戏的兴趣是一种（ ）兴趣。 A、物质兴趣 B、精神兴趣 C、交往兴趣 D、间接兴趣

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28、小张很喜欢游泳，但一直处于观望状态，从来不曾下过游泳池，这说明他对游泳的兴趣是 （ ）的兴趣。 A、狭窄 B、缺乏中心 C、不稳定 D、无效能 29、“好之者不如乐之者”这句话揭示了兴趣具有很大的（ ）成分。 A、需要 B、动机 C、信念 D、自我信念

30、学习动机中，（ ）是一种最重要、最稳定的动机。 A、交往动机 B、成就动机 C、求知欲 D、学习动机

31．人对客观事物采取怎样的态度，是以某事物是否符合或满足自己的( )为中介的。 A．动机 B．态度 C．需要 D．体验

32．人对于电视机的需要属于 A．物质需要 B．精神需要 C．自然需要 D．社会文化需要

33.追求个人特有潜能的充分发挥，理想和人的价值的完美实现属于（ ）。 A．生理与安全需要 B.尊重需要

C.归属与爱的需要 D.自我实现需要

34．学校教育中通常采用评 \三好学生\、\优秀学生干部\的方式，或用学习反馈，以物质或精神奖励的方式引起学生的学习动机。这主要是激发学生的( )。 A．成就动机 B．认知内驱力

C．自我提高的内驱力 D．附属内驱力

35．根据动机的来源，可以将动机分为 ( )。 A．生理性动机和社会性动机 B．原始动机和习得动机 C．有意识动机和无意识动机 D．外在动机和内在动机

36．一些自愿到边远贫困地区支教的志愿者的行为说明 ( )。 A．马斯洛的需要层次理论是错误的

B．生理和安全的需要并不具有最强大的力量 C．低级需要和高级需要并不是绝对对立的

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D．不同的人对低级需要的需求是不同的

37．动机与工作效率之间的关系遵循耶基斯一多德森定律，也就是说（ ）。 A．动机与工作效率之间的关系呈现出一个U字形曲线 B．中等强度的动机具有最高的工作效率 C．动机越强，工作效率也越高

D．不同的任务具有相同的最佳动机水平

38．以下哪种动机驱使青少年特别重视伙伴关系?（ ） A．交往动机 B．成就动机 C．自尊动机 D．自身价值动机

39．人们希望从事对他有重要意义的、有一定困难的、具有挑战性的活动，在活动中能取得完满的优异结果和成绩，并能超过他人的动机为（ ） A.权力动机 B.成就动机 C.交往动机 D.生理动机 40、（ ）需要是指与保障个体生命安全和种族延续相联系的需要。 A、社会 B、物质 C、精神 D、生物性

41、下列哪个概念是需要马斯洛的需要层次理论中强调的( )。 A、人本主义 B、存在主义 C、自我实现 D、自我意识

42．下列哪个理论强调成功与失败的内外在因素的分析？ A、双因素理论 B、激活理论 C、归因理论 D、认知理论

43. 社会性动机是人类特有的，它源于（ ） A.自然生理需要与社会文化需要 B.精神需要与自然生理需要 C.社会文化需要与精神需要 D.社会文化需要与物质需要 44、需要是指（ ）。

A对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求。 B对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内环境条件的欲求。 C对有机体外部不平衡状态的反映，表现为有机体对外环境条件的欲求。 D对有机体外部平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求。 45、获得性需要就是（ ）。 A自然需要 B社会需要 C物质需要

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