三个和尚引起的管理学
更新时间:2023-11-18 07:13:01 阅读量: 教育文库 文档下载
- 三个和尚引起的思考推荐度:
- 相关推荐
谈古论今多少事—三个和尚引起的话语
—— 即:一个和尚挑水吃,两个和尚抬水吃,三个和尚没水吃。
从现代管理学观点分析体现了现代管理学中至关重要的一个要素:团队——团结、互助。结合社会中个体(个性)、群体(三人为众)分析可体现出管理学中“一个中心,二个基本点”的现代管理学论证。
一个中心:团结、互助、团队;
二个基本点:(一)个体因素、个体素质、个体要求(个体行为);(二)团队制度、团队要求、团队精神(群体(团队)行为)。
同时,直接引申出个体对待问题的方式、方法及态度;群体对制度、规范的适宜性。
进而引申出团队建设方式方法、团队权利的合理利用、团队规定条款的使用条件、执行范围等,即是如何杂乱、无序的个体组合成为有序、整齐划一的整体团队。
自然在个体中的体现五花八门,不尽相同,有好有坏,有良有莠。个体对自身的要求也大相径庭,个体对待事物的方式方法也不尽相同。是各自张扬,还是一味忍让(这里暂不讲为担当)?
各自张扬固然不行;一味忍让也未必可行,不然怎有“不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡”之说。
自然又是一个群体,是无限又有限个体的组合。群体的存在不同于个体的存在,群体内个体间不是简单的叠加与累计,而是个体的加权合集。个体与个体间的各式关系(简单说为你、我、他三角关系)即为权。有关系必有制约,有制约便要形成制度。同时群体又要向外
展示一种有别于个体的风貌——群体(团队)气势,气势的形成自离不开群体的精神及要求。
“一个和尚挑水吃”是个体行为。它即符合个体素质,又体现个体要求。又包含个体因素,属于一个正常的个体。个体是具备(高)素质及能力的。
“二个和尚抬水吃”是群体行为。它符合群体行为要素。群体对要素(制度规范(简单的原始的二一添作五公平原则(看似公平,其实公平吗?)))也是事宜的。
“三个和尚没水吃”也是群体行为。它忽视了团队制度及团队精神,同时置团队要求与惘然。群体对要素明显不适宜(此时没有新的制度规范出现来重新约束群体行为,本身原有的制度规范又明显不能适宜此时的群体)。
引申出(一)个体应具备(高)素质(愿挑水)、能力(可挑水、能挑水)、因素(不计得失无利益冲突)及要求(需要水),(二)团队行为离不开制度、规范的规范,也即“不以规矩不以成方圆”,同时制度、规范要因时、因地、因势,不能一味教条主义,形而上学。这样才能避免制度的缺失、管理的沦丧,避免“橘生淮南为橘,橘生淮北为枳”的尴尬。
又引申出个体都有一定的惰性(“万有引力”)、依附性、攀比性。及群体是个体的加权、个体与个体的制约有其自身的约束。如何合理的协调个体与群体的关系,克服群体自身的约束?是个体无私奉献,还是群体实行大锅饭政策?个体有个体的需求,随着物质的发展甘愿
无私奉献,毫不利己、专门利人的个体已是凤毛麟角。群体有群体的利益及需求,大锅饭、均分制、一切为了个体、“损公肥私”,在物质时代,这样包容、大量的群体几无生存的空间。既不能要求个体无私奉献,又不能要求群体大无畏。个体的惰性、依赖性、攀比性只能靠优化群体的约束来规避与消除到极限。
同时引申出一个团队该如何建设?三个和尚先后到来,长幼有别,高矮胖瘦。到底该谁听(服)从谁,谁领导(带领)谁?这又与个体因素、要求、素质及历练不可分割。先来者未必优秀,后来者也未必不高明;年长者未必能力高,年幼者也未必不高能力。诸如霍去病之与卫青,关羽之与华雄,诸葛亮之与关羽,周瑜之与鲁肃,李世民之与李建成,薛仁贵之与程咬金,穆桂英之与杨延昭,徐达之与常遇春,林彪之与陈诚。于是恒古至今便有诸多“比武夺帅”、“已良代莠”、“江山易主”历史话谈。
一者为人;二者为从,从者顺从、跟随也;三者为众,众者多、许多、各种也。又一者寡,二者少,三者多也。古语云:一而清,寡则简,简而明,少则明,多则乱,乱则患。
单从各字义及其引申便能对团队建设初见倪端。单个个体,力寡事孤,万事独断专行,无牵无挂,清净明了;二个个体的组合,可相互帮助,内部关系简单明了,互为依靠、顺从,简单罗列,可有条不紊,此时只能成为相互关系,尚不存在团队观念,相互关系是你我关系(你对我,我对你);三个个体的组合,人数的增加,相互关系已不是简单的你我关系(你对我,我对你),第三者“他”的出现,多
了一个与他关系集,使简单的事物发生质变,因为三者众,众者即为团队(体)。与他关系集也是自身内部变得紊乱。
团队建设就是要避乱求明、避紊求通。观古今之治,治乱之道又大致分为:堵、防、压、顺、因、导。
堵者:阻塞、挡。那里出现问题去哪里补救;
防者:戒备、防备、防守。事先预想假想到事态的发展,在有可能出现问题的地方进行防范;
压者:从上面加力、用威力制服、镇服。出现问题后依靠团队权利实行强制措施;
顺者:趋向同一个方向。顺其自然,出现问题不予理会,任其发展,靠其自然完善、补救;
因者:原故、原由、事物发生前已具备的条件。出现问题后,分析问题的前因后果,在出现问题的地方或类似的地方进行预防;
导者:指引、带领、启发、疏通。因势利导,随时协调内部关系,使事态向良好的方向发展,避免问题的产生。
又引申出对团体为首者等要素的要求:为首者必须优秀且能服众,要善于因势利导;团队必须协调,制度必须适宜。正如“不是所有的牛奶都叫特仑苏”,秦始皇再残暴但历史上只有一个也只有他能一统六国。百万军中取上将首级如探囊取物者,千载历史也廖无几人。开朝创代的明君也屈指可数。
纵观历史有成功者,又失败者。曹操灭袁氏兄弟,平马岱韩遂时兵少将寡,其势却犹如破竹;战赤壁时,兵多将广,十数倍与东吴军,
其败却犹如涂地。此曹操亦彼曹操也,缘何?此曹军虽非彼曹军,却胜过彼曹军,又缘何能以少胜多,却不可因众取胜?此孙权、刘备远非彼袁绍、袁术、马超、韩遂也!何者?刘备非无立足之处无,孙权亦黄毛小儿乎?鲁肃、孔明、周瑜之功乎?是故“天时不如地利,地利不如人和。”
扩展引申出对为首者要求也愈甚,所谓“一山不能容二虎”便有此意吧。否则便将上演一幕幕犹如“七步为诗”,“燕王伐帝”,“七王之乱”,或“蜚鸟尽,良弓藏;狡兔死,走狗烹”或“炮打功勋楼”等历史惨剧。对为首者的要求又关系到团队前途:要么团队整体持续颓废,自等消亡,各朝各代的灭亡可见一斑;要么已良代莠,团队持续平稳过渡,如“尧舜禹禅让”、“黄袍加身”;要么团队分更瓦解,支离破碎,待有能者重聚其它个体将团队重组,如商代周、夏待商、汉代秦等各朝更替。
由上又引申出为首者既要能服(压)人,又能用人,会用人。同时引申出在群体中个体的行为要求:如何做人,如何待人?泱泱中华礼仪之邦,儒家能治国安邦乎?
鉴别古今,今昔已淡化旧时等级区分,人权、民主观念也亦以深入身心,人文管理、人本管理悄然盛行全球。结合如何做领导又引申出领导者的要素:(一)“授之以责,必予以权”,(二)疑人不用,用人不疑,(三)弹性管理,(四)有容乃大,(五)人文理念,(六)人本管理。但历史长河也不乏铁血政策。末位淘汰,历史行进、自然发展,优胜劣汰,其势不可挡。
正在阅读:
三个和尚引起的管理学11-18
小学《弟子规》校本教材教案05-19
资产评估计算题06-03
7的乘法口诀教学实录09-21
纱线产品设计报告书 - 图文01-29
《生活与哲学》第一单元 2008-2014年高考真题10-17
经济预测与决策第七章12-06
湖北省八校2014届高三第二次联考理科综合试题及参考答案04-13
WDZ-5200系列装置说明书 - 图文09-28
《多元统计分析》第三版例题习题数据文件02-03
- exercise2
- 铅锌矿详查地质设计 - 图文
- 厨余垃圾、餐厨垃圾堆肥系统设计方案
- 陈明珠开题报告
- 化工原理精选例题
- 政府形象宣传册营销案例
- 小学一至三年级语文阅读专项练习题
- 2014.民诉 期末考试 复习题
- 巅峰智业 - 做好顶层设计对建设城市的重要意义
- (三起)冀教版三年级英语上册Unit4 Lesson24练习题及答案
- 2017年实心轮胎现状及发展趋势分析(目录)
- 基于GIS的农用地定级技术研究定稿
- 2017-2022年中国医疗保健市场调查与市场前景预测报告(目录) - 图文
- 作业
- OFDM技术仿真(MATLAB代码) - 图文
- Android工程师笔试题及答案
- 生命密码联合密码
- 空间地上权若干法律问题探究
- 江苏学业水平测试《机械基础》模拟试题
- 选课走班实施方案
- 管理学
- 和尚
- 引起
- 三个
- 2012春学期C语言上机练习参考答案 - 图文
- 货代操作流程(全)
- 小升初数学年龄问题应用题-教学文档
- UML课后习题答案 - 图文
- 2016江西省高等学校教学改革研究课题申报书 - 互联网+下慕课教学模式研究与实践-以单片机应用课程为例 - 图文
- J2EE期末复习(含答案)
- 郴州市2008年冰雪灾害应对工作评估报告
- 最新人教版二年级数学下册总复习基础知识
- 漳州市人民政府关于印发《漳州市中心城区建设项目容积率规划管理规定》的通知
- 2013北京市17区县语文一模选择题汇总(含答案)
- 《刑案汇览》之略人略卖人
- 形而上学
- 评估222222 文档(2)
- 传奇源码分析
- 潘祖仁版高分子化学各章名词解释
- 一年级语文学科过程性评价方案
- 2011年井控管理工作要点
- 应用数据结构课设最短航空路线求解报告
- 陕旅版五年级英语上册6 - 8单元教案 - 图文
- 某水电站机组振动摆度监测技术方案 2 - 图文