《排球正面双手传球》教学设计OK
更新时间:2024-03-08 03:31:01 阅读量: 综合文库 文档下载
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《排球正面双手传球》教学设计
一、指导思想:
本课以体育与健康教学大纲的基本精神,遵循教学规律,坚持“以人为本,健康第一”的指导思想,依据体育课程自身以实践练习为主的教学特点,以增进学生健康为主要目的,通过多种形式的教学手段充分体现学生的主动性。在教学中倡导“自主、合作、探究”的学习方式。同时激发学生的学习兴趣,提高学生学习能力,发展身体素质,培养学生终身体育的意识,并能在各项体育活动中体验乐趣。
二、学生情况
本课选择的对象是八年级的学生,男女合班上课,学生均来自农村,通过调查了解到:90%以上的学生不了解排球的基本技术,根本不知道什么是排球传球;但这个年龄阶段的学生有较强的模仿能力和创造潜能,但他们正处在发育成长阶段,心理因素处于不稳定阶段,自我控制的能力、运动技能不够,女生怕受伤,见球就躲,对排球运动有恐惧心理。因此在教学中充分运用各种有趣的教学形式与手段,来提高学生的求知欲望与兴趣,在教学中面向全体学生,注重个体差异,因材施教来达到预期目标。 三、教材分析
排球具有健身性、竞争性、娱乐性与趣味性的锻炼价值;让学生掌握排球的基本技术及练习方法,使他们学的有趣、练的有劲,达到提高锻炼身体的效果。传球是排球运动的基本技术之一,主要用于衔接防守和进攻,传球的种类很多,正面双手传球是排球传球技术的基础。而正面双手传球对练习者的接球手型、触球部位、上下肢的协调用力等技能技巧要求较高。学生很容易用拍球的方法来达到传球的目的。本课主要以传授基本技术为切入点,教会学习的方法,通过多种练习方法来提高学生正面双手传球的能力,并能体验到排球运动的乐趣。 四、教学目标:
1、认知目标:让学生了解排球运动,了解排球的技术动作和锻炼价值,提高学习排球兴趣。
2、技能目标:85%的学生初步掌握正面双手传球的动作。 发展学生的协调、速度、灵敏、柔韧等身体素质,增进学生的健康。
3、情感目标:发展学生在技术学习中的兴趣和主动性、探究性及创新性;培养学生积极进取、团结协作、乐于助人的优良品质;形成热情、开朗的性格,促进学生身心健康发展。 五、教学重点与难点
1、教学重点:正确的传球手型、传球时手指的触球部位与迎击来球的时机。 2、教学难点:传球时的全身协调用力。 克服方法:
1)多做徒手练习,要求练习者体会正确的传球击球点和传球动作。 2)发挥同伴的辅助力量,多观察、多思考并在练习中相互纠正。
3)教师结合挂图(或课件)讲清动作要点,进行准确的动作示范。对学生的练习进步多加鼓励。
六、教法与学法、手段
1、教法:讲示法、练习法、交流与评价法
2、学法:观察法、合作学习法、自主学习法、探究学习法 3、手段:运用教学课件、挂图、音乐等。 七、教学程序
(一)开始热身部分
1、课堂常规,教师采用语言导入(或观看课件),简介排球运动。提问:你打过排球吗?你体验过排球的乐趣吗?你学过排球技术吗?引出本节课的内容、任务。
2、围绕两个篮球场进行“慢跑接改变步法移动”练习(在慢跑中随教师的口令提示进行并步、交叉步、后退步等步法的移动练习,来达到活跃身心的目的)。 3、熟悉球性练习。 (二)学习提高部分
1、通过观看挂图或课件,分析技术要领,让学生建立正确技术概念。
2、采用尝试练习,体会动作:即徒手模仿练习、传固定球练习等练习体会正确手型和正确击球点。
3、合作学习,提高技能(提高对球的控制能力):一抛一传、自抛自传、传不同高度的球、互传等练习引导学生进行相互观察,讨论、交流与评价,并能发现问题、寻找解决问题的措施。
4、分层学习,巩固提高:传竹竿吊球(加强组)、一抛一传、二人(或多人)互传、跑位传球等不同难度的练习让学生根据自己的水平自行选择,以做到因材施教,并让学生体验成功的乐趣。
5、安排“换球跑”接力,提高学生的速度、培养学生的团队精神及竞争意识。 (三)恢复整理部分
1、围绕教师圆形散点站位,伴着音乐节奏师生共同放松。 2、师生共同小结。
3、收还器材,安全教育,下课。 八、教学特色:
1、本课注重培养学生的练习兴趣,充分调动学生的主动性,让学生通过“观察——思考——实践——总结”的教学流程来学习动作,在学习中体验乐趣。 2、注意营造轻松和谐的课堂气氛,大量运用即时性指导、帮助与评价的积极反馈作用来调动学生学习的积极性。
3、培养学生的合作意识和自我学习的能力,通过多种形式的练习设计,使练习做到由易到难层层推进,新知识的传授符合学生的认知过程,同时关注学生的个体差异,让学生体验成功的乐趣。 九、可能出现的问题
1、分散练习时,会出现没有很好的练习或练习其他的(投篮、当足球踢等)。
解决预防的方法:课前加强纪律教育;发挥小组长的作用,老师进行巡回指导,发现问题并及时纠正。 十、教学效果预计
1、85%以上的学生能初步掌握正面双手传球的动作,提高学习排球的兴趣。 2、预计本课学生的运动强度为中度,最高心率为165次/分左右,平均心率为125次/分左右。
3、练习密度为35—40%。
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