人才测评教学大纲

《人才测评》教学大纲

行健文理学院管理学部 李金德

英文课程名：Statistics for Psychology 总 学 时：36学时 学 分：2学分

课 程 类 别：专业必修课

适 用 专 业：应用心理学、公共事业管理 先 修 课 程：心理测量、人力资源管理

一、课程性质与目的、要求

《人才测评》是应用心理学专业专业必修课。通过该门课程的学习，使学生掌握人才测评的基本概念、基本原理和基本方法，能够运用人才测评的基本原理和方法对人员的素质做出测评。

具体要求：1.了解人才测评的发展简史；2.掌握人才测评的基础理论；3.掌握人才测评标准的建立方法；4.掌握人才测评的操作流程；5.掌握心理测验、笔试、面试、评价中心记住、多源反馈调查技术和履历分析等人才测评方法的实施步骤。 二、教学内容和学时分配

第一部分 人才测评概述

第一章 总论 2课时 第一节 人才测评的演变与发展 第二节 人才测评的功能、作用与原则 第三节 人才测评原理

第二章 人才才测评基础理论 4课时 第一节 心理学基础理论 第二节 组织管理基础理论 第三节 测量学基础理论 第四节 统计学基础理论

第三章 人才测评标准 4课时 第一节 人才标准概述 第二节 人才标准的内容 第三节 如何建立人才标准 第四节 六大类社会核心人才标准

第二部分 人才测评操作实务

第一章 人才测评操作流程概述 2课时 第一节 测评准备阶段 第二节 测评实施阶段 第三节 测评应用阶段

第二章 心理测验 6第一节 心理测验方法简介

第二节 心理测验在人力资源测评中的应用 第三节 人才测评中心理测验的组织实施

第三章 笔试 3第一节 笔试方法简介 第二节 笔试考察内容和形式 第三节 笔试组织实施

第四章 面试 3第一节 面试方法概述 第二节 面试的操作流程 第三节 面试人员的要求 第四节 常见误差及其控制方法

第五章 评价中心技术 5第一节 评价中心概述 第二节 文件筐测验 第三节 无领导小组讨论 第四节 管理游戏 第五节 角色扮演

课时 课时 课时 课时 第六章 多源反馈调查技术 5课时 第一节 多源反馈调查简介 第二节 多源反馈调查的理论基础 第三节 评价者特性分析 第四节 多元反馈调查的目的 第五节 评估模型确定与题目开发 第六节 多源反馈调查组织实施 第七节 多源反馈调查组织实施

第七章 履历分析 3课时 第一节 履历分析法简介 第二节 履历分析法的操作与实施

三、教学方法

以教师讲授为主，并结和课堂讨论和课堂互动。 四、成绩考核方式 考查课，开卷考试 五、教材与参考资料

教材：苏永华，《人才测评操作实务》，中国人民大学出版社，2011年版 苏永华，《人才测评概述》，中国人民大学出版社，2011年版 参考资料：

1. 戴忠恒:《心理与教育测量》，华东师范大学出版社，1987年版 2. 金瑜：《心理测量》，华东师范大学出版社2001年版 3. 郑日昌：《心理测量》，湖南教育出版社1987年版

4. 唐宁玉：《人事测评理论与方法》，东北财经大学出版社2002年版 5. 王继承：《人事测评技术》，广东经济出版社2001年版 6. 王垒：《实用人事测量》经济科学出版社2002年版 7. 刘长占、萧鸣政：《人才素质测评方法》，高等教育出版社

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