高中语文第四册基础知识学案

高中语文第四册基础知识学案

1、下列词语中加点字读音全对的一组是

A．酾酒shī 横槊shuò 山川相缪miào 愀然qiǎo

B．狭隘ài 智者乐也yào 万乘之公相shang 兄殁南方mò C．逋慢bū 过蒙拔擢zhuó 终鲜兄弟xiān 优渥wò D．江渚zhǚ 除臣洗马 xiǎn 不省所怙hù 匏樽páo 2、指出下列词语解释有误的一项

A．门衰祚薄：家门衰微，福分浅薄。祚，福分。 B．不克蒙其泽：克，终于；蒙，承受；泽：恩泽。

C．得其犹尤绝者家焉：家，名词作动词，安家；焉，兼词，“于此”。 D．寄蜉蝣于天地：蜉蝣，一种小飞虫，文中用来比喻人生短促。 3、下列句子中，没有通假字的一项是

A．臣以险衅，夙遭闵凶 B．浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止 C．清莹秀澈，锵鸣金石 D．敛不凭其棺，窆不临其穴 4、指出下列加点词语意义和用法完全相同的一组 A．无以利世，而适类于予 而吾与子之所共适 B．不矜名节 愿陛下矜悯愚诚

C．教吾子与汝子，幸其成 儿已薄禄相，幸复得此妇 D．予以愚触罪，谪潇水上 滕子京谪守巴陵郡 5、下列句子中加点词语与现代汉语完全一致的是

A．后刺史臣荣举臣秀才 B． 恐旦暮死，而汝抱无涯之戚也 C．白露横江，水光接天 D． 欲苟顺私情，则告诉不许

6、下列句子中加点词语与例句加点词语用法完全一致的一项是 例：下江陵，顺流而东也

A．西望夏口，东望武昌 B．名之以其能 C．侣鱼虾而友麋鹿 D．舞幽壑之潜蛟

7．下列各组句子中加点虚词意义和用法不相同的一项是

A． 是以区区不敢废远 B. 虽万乘之公相，吾不以一日辍汝而就也 予以愚触罪，谪潇水上 然则虽辱而愚之，可也

C． 吾其无意于人世矣 D. 少强者而夭，长者衰者而全存乎 方其破荆州，下江陵，顺流而东也 今余家是溪，而名莫能定 8．与其它三句句式不同的一项是

A．寂寥而莫我知也 B．欲苟顺私情，则告诉不许 C．此非孟德之困于周郎者乎 D．今是溪独见辱于愚 9．下列各句翻译不正确的一项是

A．既又与汝就食江南,零丁孤苦，未尝一日相离也——随后又和你到江南谋生，孤苦零丁，一天也没有分开过。

B．明年，丞相薨，吾去卞州，汝不果来——第二年，董丞相去世，我去了汴州，

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你没能来成。

C．吾与汝俱少年，以为虽暂相别，终当久与相处——当初，我和你都是少年，总以为虽然暂时分别，终久会长久在一起的。

D．信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎？汝之纯明而不克蒙其泽乎？——如果是真的，那么我哥哥有(那么)美好的品德反而早早地绝后了呢?你(那么)纯正聪明反而不能承受他的恩泽呢?

10．下列有关文学常识的表述有误的一项是

A．韩愈，唐代著名文学家、哲学家。字退之，祖籍河北昌黎，世称“韩昌黎”，有《昌黎先生集》。他是“唐代古文运动”的倡导者，宋代苏轼称他“文起八代之衰”，明人列他为“唐宋八大家”之首。

B．苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家。散文、诗、词、书法，都独具风格，自成一家。与其父苏洵、其弟苏辙一起列入“唐宋八大家”，并称“三苏”。

C．柳宗元，唐代文学家、哲学家。字子厚，河东人，世称柳河东。参与主张革新的王叔文集团，任礼部员外郎。失败后贬为永州司马，后又迁柳州刺史，故又称柳柳州。《愚溪诗序》即作于柳州任上。

D．序，是古代的一种文体，有书序、宴集序、赠序之别。书序，一般是指著作或诗文前的说明性文字，《愚溪诗序》即属此类；宴集序，是古人宴集时，一起赋诗后，公推一人所作的序，如王羲之《兰亭集序》；赠序则是亲友之间作文相赠，以表惜别、祝愿、劝勉之意，如韩愈《送李愿归盘谷序》。 11、闻王昌龄左迁龙标，遥有此记李白 杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月， 随风直到夜郎西。 （1）填空：“杨花”在旧体诗中常象征( )，本诗首句通过各种意象，渲染出在 季节的一种 气氛。 （2）作者为什么要把“愁心”寄与“明月”？

12、阅读下面一首宋诗，然后回答问题 夜 坐 张耒

庭户无人秋月明，夜霜欲落气先清。 梧桐真不甘衰谢，数叶迎风尚有声。

[注]：张耒自幼有雄才，仕途坎坷却十分刚毅。

（1）本诗采用了 的写景状物的手法，其中写静景的词语有 ，写动景的词语有 。 （2）孔子云：“诗言志。”请结合三、四两句具体分析作者是如何表现自己思想情感的。

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参考答案

1.B 2.B 3.C 4.D 5.B 6.B 7.C 8.A 9.B 10.C

11.(1)离散(漂泊) 暮春 哀伤(惆怅)

(2)因为月照中天,千里可共,作者寄情于月,朋友见月如见作者. 12.(1)动静结合 秋叶夜霜梧桐气 树叶迎风

(2)在霜风凄紧之时,几叶寒桐随风抖动不甘凋零,作者以桐叶自比,表现了积极抗争的人生态度.

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