实验小学学科教学计划(共5页) (2)概要

教 学 计 划

英语 三年级下册 高付洁 2016.2

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学校 岚山区实验小学学科 册数 制订人 时间 三年级大部分学生对英语比较感兴趣，有一定的模仿能力，但由 于刚学过字母，对单词读音的记忆有一定难度，很容易遗忘；并且他 学 生 情 况 分 析 们注意时间不长，对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。因此， 在激发他们兴趣的同时，还需进一步培养他们良好的学习习惯。英语 是用来交际的语言，要想在一定的英语环境里习得语言，就要进行大 量的输入，做到生活中有英语，英语中有生活。本学期要加强学生听 说读写的训练，使学生这几项技能有所提高。力争使后进生有长所进 步。 总体介绍：本册教材共有 11个模块，内含一个复习 模块。每个模块分为两个单元。第一单元是语言呈现单元该单元的主要目的是：使学教 生在相对真实、完整的语境中接触、体验、理解语言；特点：第一人 称人的对话，呈现单元主要语言结构；教学重点是理解、体会语言的材 分 析 运用；教学手段：以听说为主，阅读为辅，引导学生观察对话中人、物、环境，通过文字、插图等信息理解意义；在真实、完整的语境中呈现新的话题、功能、词语和句型等。提炼出的语言就是这一模块的教学目标。旨在通过情景对话，着重训练听说技能，提高会话能力；通过游戏、表演、采访等活动巩固所学内容，培养听说读写能力和注意、观察、记忆、思维、想像等能力, 每课的重点句型操练主要体现

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在这里。第二单元是语言扩展和语言练习单元 以图为主,，旨在通过比较真实的语言情境听懂、理解操练本模块主要句型。提供了主要句型，旨在通过比较真实的语言情境用滚动的方法操练本模块主要句型和已学过的内容。通过听、读所提供的单词及其字母组合，根据字母组合在单词中的发音规律来引导学生 运用直拼法来掌握单词的拼读和书写，即培养学生见词能读、听音能 写的能力，同时也进一步培养学生的语感。Listen and say, then chant/sing 通过诵童谣、唱歌曲等活动进一步激发兴趣，活跃身心，练习巩固所学内容，帮助学生提高语言的流利程度，帮助学生记忆所 学的语言，培养听说和思维等能力。 1、能按要求四会与三会要求掌握所学的单词。 2、能按四会要求掌握所学的句型。 教 学 总 目 标 3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，并作到大胆开口，发音正确，所用话语与场合相符。 4、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。 6、养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的模仿语音、语调，逐步培养 3

语感。 7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识，完成某项任务，并促进语言能力的 提高。 8、能延长已学过的英语歌曲，朗读已学过的歌谣。 1．备教材：要深入钻研课程标准，力求弄清英语学科在小学阶段需要完成的教学任务，各年级、各学期、各单元、各课时要解决的重难点，理解编者的意图及教材中前后单元的内容联系，全面衡量学生对教材掌握的情况。 2．备学生：要全面了解学生的学习动机、学习习惯、兴趣爱好、知识基础、智力水平、学习能力、个性差异、学习方法以及班风和学风教 学 措 施 等等。在全面了解的基础上，根据学生的实际设置教学时数及教学方法，有步骤、有计划地达到教学目的。 3．备教法：英语教学以情景教学为主，具体表现为“广视听、创情 景、多对比、勤练习、常游戏、重交际”。教学方法的选择要有利于激发学生学习英语的兴趣，活跃课堂教学气氛，培养学生的英语表达能力；要有利于提高学生运用英语进行交际的能力；要有利于不同水平的学生实现同层次的教学目标，让绝大多数学生都能产生获得成功的体验。 4．备作业：堂上练习和课外作业的设计要围绕教学目标。既达到巩固新授的知识要求，又要注意培养学生应用语言的能力。 4

教学内容安排

周次 课时安排 教学内容 Module1 Module1 Module2 Module3 Module3 Module4 Module5 Module5 Module6 5

教学目标 Unit1 It’s the ABC song. Unit2 My favorite colour is yellow. Unit1 They are monkeys. Unit2 That man is short. Unit1 I like football. Unit2 I don’t like riding my bike. Unit1 Do you like meat? Unit2 Does Lingling like oranges? Unit1 She goes to school on Mondays. 备注 第一周 2 第二周 2 第三周 2 第四周 2 第五周 2 第六周 2 第七周 2 第八周 2 第九周 2

Module7 Module7 Module8 Module8 Review Unit2 Does you mum go to school on Saturdays? Unit1 What do you do on Sundays? Unit2 What does Lingling have at school? Unit1 We fly kites in spring. Unit2 It’s warm today. Unit1 It’s on your desk. Unit2 Daming flies a kite in the park. 第十周 2 十一周 2 十二周 2 十三周 2 十四周 2 至期末 2 6

Module7 Module7 Module8 Module8 Review Unit2 Does you mum go to school on Saturdays? Unit1 What do you do on Sundays? Unit2 What does Lingling have at school? Unit1 We fly kites in spring. Unit2 It’s warm today. Unit1 It’s on your desk. Unit2 Daming flies a kite in the park. 第十周 2 十一周 2 十二周 2 十三周 2 十四周 2 至期末 2 6

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