苏教版五年级下册练习四教案

练习四教案

教学目标：

1.培养学生正确使用标点的习惯，了解有些病句就是由于错用、漏用标点所致；

2.通过诵读帮助学生学习欣赏自然美，学习写景的用词和方法，积累词句，丰富文化知识，加深对祖国大好河山的热爱之情；

3.写好钢笔字，注意整体布局；

4.练习口语交际，学会在介绍时有条理、有选择、有重点地叙述； 5.学写毛笔字。 教学重难点：

1.学会正确使用标点符号； 2.积累写景的优美词句；

3.了解世界名城，学会在介绍时有条理、有选择、有重点。 教学准备：练习四课件，世界名城图片 课时安排：二课时 教学过程：

第一课时

一、语文与生活

同学们，今天，我们一起来学习《练习4》，请大家把书打开，翻到92页。 1.发现句子的歧义

我们一起看一看这句话，“明光小学女排打败了双池小学女排夺得了冠军。”它的意思表述明确了吗？你能看懂它表达了什么意思吗？ （明光小学女排夺得了冠军）

还有不同意见吗？（双池小学女排夺得了冠军，明光小学女排打败了） 哦，这么一句话竟然出现了两种不同的意思，这是为什么呢？（因为句子中没有停顿，停顿的地点不同，句子意思就不一样了） 2.给句子标上标点，使句子意思明确

那么句子中的停顿，我们用什么标点表示呢？（逗号）

好，那请你给这句句子中间加上逗号，使句子表达的意思变得明确。我们刚

刚说了两种意思，请你用蓝色的笔标一个逗号，表达双池小学女排获得冠军的意思，然后用红笔表示明光小学女排夺冠的意思。【出示PPT】

教师明确：阅读句子时，停顿的位置不同，有时句子的意思就会发生变化。一个小小的逗号作用都这么大，所以，我们平时一定要注意标点符号的运用，否则句子的意思表达不清楚，可能还会闹出笑话来。 3.修改4句句子的标点

下面我们一起看看书上这几个句子中的标点用得对不对？可以跟同座的同学讨论一下，并说一说你这样修改的理由。

好，我请同学说一下。

①夏立新的毛笔字写得棒极了，荣获了学校《书法小明星》的称号。（《》改成“”）为什么这么改呢？（“书法小明星”是一个荣誉称号，而不是一本书或一个文题，因此不能加书名号。）

②我比较喜欢的卡通形象有孙悟空、哪吒、唐老鸭、米老鼠······等等。（把引号去掉或者去掉）说说你的理由？（省略号与“等等”都表示省略的意思，省去了其他我比较喜欢的卡通人物。）

③ 我实在想不起来这本书是什么时候买的？（问号改成句号）理由呢？（这句话不是疑问句，“这本书是什么时候买的”是我实在想不起来的内容，这句话是一句陈述句）

④ 大家喜欢读的几本书：《木偶奇遇记》《尼尔斯骑鹅旅行记》《上下五千年》等，在儿童书城可以买得到。（把冒号改成逗号）为什么呢？（冒号表示引出解释或说明的，但是加了“等”字以后，就变成了“列举”了，应换成逗号。）

（冒号表示解释说明，但是它解释说明的是后面的一整句话，如果仅仅只是解释说明这几本书是不能用冒号的。）

4.那么通过这几句句子的练习，你明白了什么？

我们要正确使用双引号、书名号、省略号、破折号等标点。

教师总结：漏用、错用或者多用标点，都会使句子表述得不明确。我们平时也要正确使用标点符号。 5.冒号的使用

a.用在称呼语后边，表示提起下文。

例如：同志们，朋友们：开会了。

b.用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，表示提起下文。

例如：他背：“小时不识月，呼作白玉盘。” c.用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说。

例如：北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。 d.用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。 例如：外文图书展销会 日期：10月20日至11月10日 时间：上午8时至下午4时

e.总括性话语的前边，也可以用冒号，以总结上文。

例如：张华考上了北京大学，在化学系学习；李萍进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。

6.给小芳的日记加上标点符号

请同学给小芳的日记标上标点符号。四人小组讨论一下，看看有没有哪里有标注的不一样的？说说你为什么这么标。

十一黄金周 妈妈带我游览了黄山 黄山上的怪石千姿百态 有趣极了 其中比较奇特的有 猴子观海 仙人踩高跷 梦笔生花 金鸡叫天门 远远望去 真是惟妙惟肖 回来后 我写了一篇作文 题目是 黄山怪石 没想到这篇作文竟在 小学生作文 上发表了 我高兴极了

好，都讨论的差不多了吧，我看看哪一小组已经讨论出答案了。请一位同学发言。（有错修改）【PPT出示正确答案】 7.练一练

老师这儿还有一段话，请你给它注上标点，按顺序写在小芳日记的下面。 老师说 世界上有一种最宝贵的东西 是看不见 买不到 摸不着 留不住的 你们猜这是什么 林林说 是风吧 小华说 是雨吧 老师摇摇头 我想了想 说 那一定是时间 老师点点头 说 对了 时间是最宝贵的 我们可不能浪费时间啊

请同学回答，PPT出示正确答案。

老师说：“ 世界上有一种最宝贵的东西， 是看不见、买不到、摸不着、留不住的。 你们猜这是什么?” 林林说：“是风吧 ？”小华说：“ 是雨吧 ？”老师摇摇头。我想了想，说：“ 那一定是时间！” 老师点点头，说：“对了！时间是最宝贵的，我们可不能浪费时间啊！”

第二课时

课前准备：

（1）课前布置学生查找世界名城的资料。

（2）让学生就其中的一个自己感兴趣的世界名城，找寻它的雅号与城市特点之间的密切关系，有侧重的准备材料。

（3）复习《音乐之都维也纳》。 一、导入

首先，老师请同学们欣赏几幅图片，请你仔细观察一下你看到的景色。【出示图片】 二、诵读与欣赏 1.初读片段

好，下面我们一起来看看古代的一位写景高手是怎么描述这样的景色的。大家一起把书拿起来，齐读“诵读与赏析”。

这个片段选自刘鹗的《老残游记》，刘鹗是清代末年的小说家，这个片段是刘鹗游历山东时根据所见景色描写的。

那么刚刚大家读了一遍这段文字，也遇到了拦路虎，请你拿出字典来查一查。（祠 梵 靛 澄）

我们再一起看看这几个词语。

（梵宇僧楼：泛指各种各样的佛寺；丹枫：秋日变红的枫树；业已：已经） 2.再读片段，分析写法

那么，现在再请你读一遍这个片段，看看它主要描绘了哪两处的景色？在写这两处景色的时候，他又是怎么描写的？

（写了千佛山、大明湖两处的景色）

那么，他看见了千佛山上的什么呢？ （梵宇僧楼、苍松翠柏）

是的，他看见了梵宇僧楼和苍松翠柏高下相间，还写了山上的树木的色彩，红的火红，白的雪白，青的靛青，绿的碧绿，这些色彩描写是多么生动啊。

作者在这里还用了一个比喻句，他是怎么比喻的呢？（他把山上的美景比作一幅大画，而且这幅画还做成了屏风）

大家看，作者的第一句话多长，这一长串描写都是在写千佛山，我们一起把这句话读一读，你在写景的时候也可以试着这么写。

接着，作者又写了大明湖的景色，我们看他是怎么写到大明湖的景色的？他是怎么过渡的？（正在叹赏不绝，忽听一声渔唱，低头看去，谁知那大明湖业已澄净的同镜子一般。）

作者先听到一声渔唱，什么是渔唱？（渔唱就是渔歌，是渔民唱的反映渔民生活的歌曲）

然后作者低头看去，大家看这个“低头看去”对应上面的什么动作？ （朝南一望）是的，这也是表示方向性的词语，表明作者描述景色的位置，现在他就看到了下面的大明湖。这里他也用了一个比喻句，大明湖业已澄净得同镜子一般。然后写了湖中的倒影，格外光彩。

我们再一起把作者描写大明湖的这几句话读一读。 3.整体感知

作者来到铁公祠，朝南一望，看见千佛山上风景如画，低头看去，看见大明湖格外光彩，为我们描绘了优美的景色，读了这段话我们仿佛身临其境。我们在来一起把这段话读一读，仔细体会作者的写法、用词，争取能把它背下来。 4.迁移提升

现在，老师给你几幅云龙山云龙湖的图，请你模仿刘鹗的描写，发挥自己的想象，尝试着说一说你看到的云龙山云龙湖的景色。先给你一分钟组织一下语言，然后我请同学来说一说。

三、 口语交际

世界上的许多城市都有自己的雅号，如“对称的古都”北京，“音乐之都”维也纳，“花都”巴黎??

1. 背出书上列举的九个城市及雅号

书上一共说了9个城市，请你把这九个城市和它的雅号背下来。给你一分钟时间。 好，现在，老师出示图片，你根据这个城市的特点说一说，这是哪个城市，把它的雅号和城市名都说出来。【出示PPT】 2．四人小组讨论，交流搜集的资料

之前老师已经让你们回去搜集各个城市的资料了，你们现在请大家组成四人小组，互相说一下你搜集到的信息，为什么这座城市有这样的雅称。 3.小组派代表发言

4.大家说了这么多城市，你们你最向往的城市是哪一个？请说说你的理由。 5.下面我们再看看中国一些城市的雅称，你看看这是哪个城市？

巴黎素有“花都”之誉，这个“花”并不是鲜花的意思，而是指“浪漫之都”。城市的建筑物各形其异，街市繁华，市内到处是美不胜收的园林，“花都”这个称谓暗含了这座城市的多样性；当然，巴黎也是真正的鲜花之都。无论是在餐桌上、阳台上、院落中，还是在橱窗前、街道旁、人们的怀抱里，满眼都是盛开的鲜花，空气中弥漫着醉人的芳香。 而那些五彩缤纷的花店和花团锦簇的公园，更是让人流连忘返。巴黎以浪漫著称，每个巴黎人都爱养花，房前屋后随处可见鲜花，所以称巴黎为“花都”。

伦敦, 人们就会把“雾都”的称号与它相连。的确在上世纪60年代之前, 伦敦称为雾都是世人共知的。 伦敦烟雾缭绕, 迷茫一片。尽管街头路灯明亮, 但能见度仍然很差, 看不清10米以外的东西。在人们的眼前总感到模模糊糊。可如今,伦敦上空已基本难见其滚滚浓烟和弥漫黄雾。绝迹多年的上百种小鸟重返伦敦飞翔, 许多鱼儿又回到了泰晤士河。空气中的尘埃大为减少, 使伦敦摘掉了“雾都”的帽子, 应归功于近30多年来对污染的治理。伦敦将燃煤的工厂尽量关闭或迁出市区, 城市居民杜绝烧煤, 汽车全部使用无铅汽油。使汽车尾气的排放量减少了 75%以上, 从而在根本上“赶走了”污染源。英政府制定的《环境法》, 确保了环境政策和具体措施的贯彻。在伦敦, 公共场所乱扔废物被认为是一种犯罪行为, 处以高额罚款。在公共场所严禁吸烟, 违者最高罚款 1000 英镑。近年来, 伦敦更积极增设公园和绿地, 实现城区内不露泥土, 市郊建立 10 多座卫星城, 城区拥挤现象大为减轻。现在的伦敦, 市区公园星罗棋布, 林木葱郁, 绿草如茵。基本告别了“雾都”形象, 成为一座洁净的城市。然而, 去年冬天伦敦又出现一次弥漫烟雾, 这就说明对污染源的整治一刻也不能放松,

应常抓不懈。

北京故宫，又名紫禁城，位于北京市中心，今天人们称它为故宫，意为过去的皇宫。无与伦比的古代建筑杰作，世界现存最大、最完整的古建筑群。被誉为世界五大宫之首（北京故宫、法国凡尔赛宫、英国白金汉宫、美国白宫、俄罗斯克里姆林宫）。

北京城是一座对称的城市。它以故宫为中心，从永定门、前门、天安门、午门、神武门、景山、地安门、钟楼直到鼓楼为止，形成了一条中轴线。因为北京的宫殿对称地建在地理中轴线的两侧,其他建筑物都沿袭了中国古代的对称的建筑设计理念。这种对称的格局在故宫的宫殿建筑上表现得尤为明显。紫禁城内部，不仅殿堂建筑互相对应，甚至连道旁的石兽石栏，城边的角楼，屋脊上的雕刻，也都成双配对，相映成趣。整齐对称，构成了北京城市建筑上的独特风格和宏伟的气势，给人以稳重、博大、端庄的感觉。

故宫始建于公元1406年，1420年基本竣工，是明朝皇帝朱棣始建。故宫南北长961米，东西宽753米，面积约为723600平方米。建筑面积15.5万平方米。相传故宫一共有9999间房，实际据1973年专家现场测量故宫有大小院落90多座，房屋有980座，共计8707间（而此“间”并非现今房间之概念，此处“间”指四根房柱所形成的空间）。宫城周围环绕着高12米，长3400米的宫墙，形式为一长方形城池，墙外有52米宽的护城河环绕，形成一个森严壁垒的城堡。故宫宫殿建筑均是木结构、黄琉璃瓦顶、青白石底座，饰以金碧辉煌的彩画。故宫有4个门，正门名午门，东门名东华门，西门名西华门，北门名神武门。面对北门神武门，有用土、石筑成的景山，满山松柏成林。在整体布局上，景山可说是故宫建筑群的屏障。

曼谷因为泰国全国有90%以上的人口信仰佛教。它的首都曼谷，是世界上佛寺最多的地方，有大小400多个佛教寺院。漫步城中，映入眼帘的是巍峨的佛塔，红顶的寺院，红、绿、黄相间的庙宇，充满了神秘的东方情调。每天早晨，全城香烟袅袅，钟声悠悠，诵经之声不绝于耳。寺庙里的和尚、尼姑在街上慢慢行走，逐家化缘，成为曼谷街头的特有景观，所以叫它为 “佛教之都”。

玉佛寺、卧佛寺、金佛寺最为著名，被称为泰国三大国宝。

莫斯科是世界上绿化最好的城市之一，被称为“绿色的城市”，每人平均拥有绿地30多平方

米，绿化面积占全市面积的40％，有11个自然森林，98座公园，占地约2000公顷。市区还有700多座街心花园，占地约1256公顷，加上靛蓝的莫斯科河水、上千座金碧辉煌的教堂，为数众多的古迹及错落有致的现代建筑，使莫斯科成为全世界羡慕的“绿色首都”。 新加坡是一个城市国家，原意为狮城。新加坡是梵语“狮城”之谐音，由于当地居民受印度文化影响较深，喜欢用梵语作为地名。同时又因新加坡的地理形状很像一只狮子，而狮子具有勇猛、雄健的特征，故以此得名.

安德逊桥畔的狮头鱼身塑像高踞海滨是新加坡的象征。

威尼斯是一个建在离陆地4公里左右的群岛上，全城由118个小岛组成，与177条支流相通，城市共有2300多条水巷。城市建筑之间靠100多条水道和400余座桥梁连接。威尼斯的房屋建造独特，地基都淹没在水中，像从水中钻出似的，因为它整个都在水里，那里的路就是水，小艇成为威尼斯特有的交通工具。故成为“水城”。

开罗位于尼罗河三角洲的顶部附近，东、南、西三面都被撒哈拉沙漠所包围，气候炎热干燥，是世界最大的沙漠城市。市区分布在尼罗河两岸，东岸，有着建于11-16世纪的老城和许多著名的清真寺，还有具有阿拉伯古代风貌的大市场，其中老城区房屋比较低矮，街巷狭窄，保持着古代风貌。开罗的名胜古迹大都集中在这里,仅古迹就有400多处。

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