小学语文优秀教学案例

篇一：小学语文公开课优秀教案

小学语文公开课优秀教案《卧薪尝胆》教学设计及课后反思

本课是一篇寓含深刻道理的中国历史故事。课文叙述了春秋时期吴王夫差和越王勾践之间征战胜败的故事。越王勾践败不馁，忍辱负重，卧薪尝胆，最后转败为胜；吴王夫差非常骄傲，不听忠言，放虎归山，最终被越过灭掉。课文着重表现越王励志图强的精神。课文故事脉络清晰，文字浅显易懂，学生易于理解。

教学要求：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能讲述这个故事。

2、学会本课10个生字，两条绿线内的12个字只识不写，认识2个多音字。理解由生字组成的词语。会用“建议”造句。

3、凭借具体的语言材料，理解课文内容，懂得只有胜不骄，败不馁，才能取得胜利的道理。 教学重难点：

三、四自然段是重点。引导学生反复朗读体会，合理想象，领悟故事蕴涵的哲理。 教学准备：学生预习课文，自学生字，理解词语的意思。

教师准备图片，文字投影片。

教学时间： 两课时

第一课时 教学要求：

初读课文，学习生字新词。理清脉络。

教学过程： 一、导入新课。

1、出示课题《卧薪尝胆》，今天我们来学习一个成语故事，朗读课题。

2、这个故事发生在我国古代的“越国”和“吴国”，你了解“越国”和“吴国”吗？请你介绍一下。（学生不知道，教师介绍）

3、看了课题，你有什么问题吗？

4、“薪”指什么？“胆”指什么？谁卧薪尝胆？为什么要卧薪尝胆？

二、初读课文，感知全文。

1、带问题自读课文。

要求：读准字音，认清字形。

边读边想，理解词语的意思。

简要说说故事的意思。

2、检查生字。

出示：败仗 表示 免除 屈辱 万般无奈 建议 谋臣 后患 耻辱 转弱为强 吴王 勾住 奴仆 灭掉 （指名读，开火车读，齐读）

3、指名分自然段朗读课文，其余学生认真听，纠正错误读音。

（1）“薪、臣”是前鼻音。

（2）“夫、差”是多音字。

（3）“会稽”中的“会”读kuai

（4）朗读时随机出示“卧薪尝胆、免除后患、万般无奈、舂米推磨、报仇雪恨、转弱为强”朗读记忆。

（5）说说你理解了哪些词语，也可以提出不理解的词语。

（6）练读课文，做到熟练。

4、齐读课文，说说故事主要写了什么事？

三、指导写字。

1、说说哪些词语写的时候要注意。

2、指导写好“患、臣”

3、学生描红。

四、布置作业。

1、抄写词语。2、朗读课文。

篇二：小学语文_教学设计方案

篇三：语文优质课教案《新型玻璃》教学设计

优质课教案《新型玻璃》教学设计

拟教人：高情飞 授课班级：新发乡开坪小学五年级（1）班 授课时间：2014年10月13日

教案背景：《新型玻璃》是一篇常识性的说文明，这篇说明文虽然语言浅显，通俗易懂，主要介绍了五种新型玻璃的特点与作用，使学生了解迅速发展的科学技术成就及其在现代化建设中的作用，激发学生勤奋学习的自觉性，但学生学习起来兴趣不大。为此，我尝试通过设计争当“优秀推销员”、“小发明家”等教学环节来激发学生学习课文的兴趣，结果收到了意想不到的效果。

教学课题：人教版小学《语文》教科书5年级上册11课《新型玻璃》 教材分析：本文紧紧扣住一个“新”字，分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用。课文条理清楚、层次分明、用词准确，表达生动形象，而且运用了多种说明方法。课文一共有6个自然段。这篇课文语言浅显，通俗易懂，主要是想让学生通过了解5种新型玻璃的特点和用途，了解迅速发展的科学技术成就及其在现代工业化建设中的作用，激发学生勤奋学习的自学性。

教学目标：

1、认识5个生字，会写8个生字。正确读写“急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、金属、银行、图纸、即使、规定、窗帘、保持、噪

音、集中、处理、对付、研制、奇迹、博物馆、安然无恙、藕断丝连”

等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文

介绍的5种新型玻璃的特点和用途。

3、了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发

学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的

自觉性。

4、领悟作者的表达方法，并学习运用。

教学重点：了解新型玻璃的特点和作用。

教学难点：学习作者说明事物的方法

教学过程

一、揭题导入，激发兴趣 （2~3分钟）

1、板书课题（新型玻璃）：

同学们，我想大家对玻璃并不陌生，今天我们要学的玻璃和平时

见到的不一样，它叫新型玻璃。(齐读课题)

2、质疑课题：

新型是什么意思？（新的类型）新型玻璃又是什么意思？（新的

类型的玻璃）看到题目你有什么疑问？

预设：A 新型玻璃是怎样的呢？ B 新型玻璃新在哪？ C新型玻

璃有什么特点和作用？

二、初读课文，整体感知 （5分钟左右）

1、出示要求，初读课文：

疑，提出问题，你才能更好地掌握语文知识），就让我们带着这些疑

问自由读读课文，相信在读的过程中，你会找到一些答案的。读的

时候注意：

（1）、自由大声地朗读课文，读准字音、读通句子，画出不理解

的字词。

（2）、读书思考：课文向我们介绍了几种新型玻璃？它们分别有

什么特点，什么用途呢？在书上划下相关词句。

三、简略学习生字词（7分钟）

1、生字：

dào xiányàng jiāzào zhān ǒufai

（盗窃）（嫌疑）（安然无恙）（夹丝网）（噪音）（粘连）（藕断丝连）（废水）

2、理解词义：

安然无恙：指平平安安没有受到任何伤害。

藕断丝连：比喻表面上断了关系，实际上仍有牵连。

3、本课词语：

急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、金属、银行、图纸、即使、规定、

窗帘、保持、噪音、集中、处理、对付、研制、奇迹、博物馆、夹子

安然无恙、藕断丝连、废品、粘在一起、处理、调节

四、自主合作，精读课文 （20分钟左右）

(一)、过渡：

五种玻璃的名字大家一目了然，那对他们的特点和作用同学们又

了解多少呢？

(二)、学习第1自然段

1、现在我请同学起来阅读第1自然段，其他同学认真倾听，概

括出夹丝防盗玻璃的特点和作用，并找出说明方法填进表格。

2、交流：（预设）特点是自动报警，作用是防盗，说明方法是举

例子，例子是最后一句。

3用。”

用“可以??可以??可以??也可以??”说一个句子。

(三)、利用表格，合作探究学习二——五自然段

合作探究完成表格：下面的学习任务，老师要交给大家完成，请

同学们采用学习第一段的方法，找出其他四种新型玻璃的特点、作用

以及使用到的说明方法填入表格。

（四）、出示最后一个自然段（齐读）：从这段话里你得出哪两个信息（新型玻璃已经在发挥作用，人们还会发明更多的新型玻璃）。（总结：新型玻璃功能多，现代生活用途广）

五、拓展（小练笔）（5分钟）

以《我想发明 ×× 玻璃》说一说，写一写。请你发挥想象，仿照课文，写一种新型玻璃，注意写清楚它的特点、作用、使用方法，还要用上说明方法。

六、板书设计

11、新型玻璃

名称特点

夹丝网防盗玻璃自动报警

夹丝玻璃

变色玻璃

吸热玻璃

吃音玻璃 作用 说明方法 防盗 举例子坚硬，打碎后仍然粘在一起 安全、可靠 打比方反射阳光，改变颜色调节室内光线阻挡阳光和冷气 使房间冬暖夏凉 作比较、举例子消除噪音 使房间减少噪音 打比方、

作比较、列数字

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