苏教版七年级语文学科期末试卷

苏教版七年级语文学科期末试卷

一、积累及运用（28分） 1、根据课文默写（10分）

（1） ，草色遥看近却无。 （2）晴空一鹤排云上， 。 （3）我寄愁心与明月， 。（4） ，札扎弄机杼。 （5）旧时茅店社林边， 。 （6） ，猿鸣三声泪沾裳。

（7）在苏轼的《水调歌头●明月几时有》中， ， 。表现了对离人的美好祝愿 ，

（8）孔子在《论语》中阐述学习与思考的辩证关系的句子 ， 。 2、根据拼音写出汉字（2分） （1）hài 人听闻 （2）根深dì 固 （3）gōu 火 （4）滑jī 3、解释下列文段中加点的词（2分）

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。

（1）去： （2）犬： （3）于： （4）意：

4、下列各句中，下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（ ） （2分）

A、“嫦娥一号”奔月的圆满成功、“神舟”系列飞船的发射升天，让中国宇航界能在世界舞台上扬眉吐气。 ．．．．B、最近，我市工商部门倾巢而出，对进入我市流通领域的22家企业69批次检出含量不同的三聚氰胺的．．．．婴幼儿奶粉开展下架封存工作。

C、5月12日，四川汶川地区发生的8级强烈地震，使灾区发生了天翻地覆的变化。 ．．．．D、部分西方媒体别出心裁地剪接西藏“3.14”事件的图片，歪曲报道事实真相。 ．．．．

5．对联也叫对子、联语，是我国独有的文学样式，讲究形式相对，意蕴隽永，试为下面的对子对出下联。（任选一题）（2分） ．．．．(1) 下面是某餐馆门口贴着一副对联。请运用学过的《悯农》中的有关诗句，填在下面的横线上，使之完整。

上联 ，弃之可惜；

下联：杯中酒口口都香甜，量力而行

(2)上联是：山青水秀风光好 下联是： 。

6．向阳初中七（9）班开展“保护野生动物”的语文综合实践活动，请你参加。（4分） (1)在“成语与动物”的环节中，请你写出汉语里有关狼的成语或谚语（至少写两个）（2分） (2) 当下，自然环境的破坏，气候的急剧变化，使很多野生动物濒临灭绝，请你提出两条有利于野生动物保护的建议。（2分）

① ② 7、【口语交际】星期天，张晓约同班的王玲去郊游，电话联系时，王玲的奶奶说：“马上要期末考试了，我家王玲不比你成绩好，玲玲耽搁不起呀！”假如你是张晓，你该怎么说？(3分)

8、名著《汤姆〃索亚历险记》的作者马克〃吐温，是19世纪美国现实主义文学的杰出代表。文中记叙了主人公汤姆和小伙伴们惊险、有趣的美国生活。你觉得汤姆是个怎样的孩子？请结合具体事例谈一谈。(3分)

二、阅读与赏析（32分）

（一）阅读下面的古诗，回答9—10题。（5分）

次北固山下 王湾

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。

9、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）

10、设想一下，如果你是一位旅游者，此刻正处于“海日生残夜，江春入旧年”的情景之中，请展开合

理想象，将这幅画面中的景致描绘出来。（不少于字）（3分） ．．．40．．．

（二）、阅读文言文，回答11—14题：（10分） 昔有长者子① ，入海取沉水② 。积有年载，方得一车，持来归家。诣③市卖之，以其贵故，卒无买．．．者。经历多日，不能得售。心生疲厌，以为苦恼。见人卖炭，时得速售。便生念言：不如烧之作炭，可得速售。即烧为炭，诣市卖之，不得半车炭之价直。世间愚人亦复如是。 ．【 注释】 ① 长者子：年长有声望之人的儿子。② 沉水：即沉香木，一种名贵的木材。因木质坚硬，能沉于水，故名。③诣yì：往，到。 11、解释文中加点的词。（4分）

（1） 昔： （2） 持： （3）市： （4）是： 12、下列各句和“不如烧之作炭”中“之”的用法相同的一项是( )（2分） A、至之市 B、何不试之以足 ．．C、是吾剑之所从坠 D、故时有物外之趣 ．．

13、翻译: 即烧为炭，诣市卖之，不得半车炭之价直。（2分）

译句： 14、你从文中得到什么启示？ （2分） （三）阅读下文，完成第15—17题 7分

美，盼着善待……

美，有时是不能采摘的。

比如，早晨的露珠玲珑晶莹，不过，一旦把它们采集下来，那珍珠般的光泽就会立刻荡然无存。 美，有时是不能近观的。

比如，远山如黛，美丽而且神奇，可当你真的走近了它，才发现那不过是一大堆冷漠的石头。 美，有时是不能触摸的。

比如，水中的月影清亮亮的，足以让你想起恋人的眼神，可你只要伸手一碰，那美丽的明媚就会立刻碎掉!

因此，总是想把美采摘到自己篮子里的人，常常会收获许多失望。

正如树上的花朵，把它采摘回家，她只会感伤无奈地走向枯萎，反之，因为爱它把她留在树上，那美丽的笑容才有了真正的生命!

啊!美感原来是一种近乎神圣的感觉。 想欣赏美吗?请先拥有最佳的心态。 想走近美吗?请从珍惜与呵护做起。

想采摘美吗?那就千万小心，可别把美糟踏了…… 15、读了这篇文章，你从中悟出了一个什么道理?（2分）

16、这篇文章批评了人们对美的错误行为有哪些?对美的正确态度应该是什么?（2分） 17、模仿画横线的两段话写一段话。（3分） （四）阅读《蒲公英》，完成第18—21题 10分

蒲公英

那是春日的一个上午，阳光明媚，清风徐来。草绿了，花开了，那些花儿，在远远近近的绿草间里像星一样闪烁。无数老人和孩子在草里徜徉花里漫步，也像春天的阳光一样灿烂。

那时侯我正失意着，骑着车子在堤上乱走。一不留神，车子歪了下去，险些撞着坐在堤下的一个老人。在向老人表示了歉意之后，我没走，就坐在老人身边。

那段日子，失意就像春天的草一样在我的思想里蓬蓬勃勃。很久以来，我看见一片落叶，便伤感，觉得自己也是一片落叶。我看见一片落花，也伤感，觉得自己是一片落花。看见流水，还是伤感，觉得自己的生命就在这平平淡淡中像水一样流逝了。

老人看出了我的失意，跟我说起话来。老人说：“年轻人，怎么这样无精打采呢？” 我手里缠着一根草，在老人问过后，我晃了晃那根草说：“我这辈子将像这根草一样平凡。” 老人没做声，只是看着我。

在老人的注视下我说了起来，我说我是一个很不幸的人，初中是因一场病休学了一年。此后，学习成绩一直很差，勉强读了高中后，又没考取大学。我又说一个人连大学都没有上过，毫无疑问是一个平凡的人，我这一辈子将在平凡中度过。我还说我是一个不甘平凡的人，我从小就立下志愿，一定要让自己的人生辉煌。

说到这里我流泪了，我心里装不下太多的失意，它像汹涌的洪水，找到了决口。

老人这时开口了，老人说：“你知道你手里是什么草吗？” “不知道。” “它是蒲公英。”

“这就是蒲公英吗，我常在诗人的笔下见到它，可它也很普通呀。”我说。 “你没看见它开着花吗？”

“看见了，一种小花，毫不起眼。” “是不起眼，但它也可以辉煌。” “在诗人的笔下？” “不。”老人摇了摇头，注视着我。俄顷，他站了起来，跟我说：“我带你去看一个地方吧。” 我听从了老人，也站了起来。

随后，我跟着老人沿着那条堤往远处走，大约二十分钟后，我看见了一个足以让我这一生都震撼的景致。那是一块很大的河滩，有几十亩甚至上百亩大。整个河滩上全部是蒲公英，漫无边际。蒲公英开花了，那些毫不起眼的黄黄白白的小花，在阳光下泛着粼粼波光。那样美，那样灿烂，那样妖娆，那样蔚为壮观，炫目辉煌。

一朵小花，也可以这么辉煌么？

我们再没说话，就那样伫立着，起风了，花儿轻轻地向我涌来。我忽然觉醒了，心里一下子飘满了那些美丽的蒲公英。

我觉得自己也是一朵蒲公英了！

一直到现在，那漫无边际的蒲公英还在我眼里烂漫着，而且，在那里我看见了自己。 18、仔细阅读文章，用自己的话概括一下那段日子“我”失意的原因。（2分）

答： 19、下面摘录的是文中的两处景物描写，请选出你最喜欢的一处进行赏析。（从修辞手法、语言特点、表．．．．．．

达作用等方面赏析作答）（3分）

[甲] 那是春日的一个上午，阳光明媚，清风徐来。草绿了花开了，那些花儿，在远远近近的绿草间里像星一样闪烁。无数老人和孩子在草里徜徉花里漫步，也像春天的阳光一样灿烂。

[乙] 那是一块很大的河滩，有几十亩甚至上百亩大。整个河滩上全部是蒲公英，漫无边际。蒲公英开花了，那些毫不起眼的黄黄白白的小花，在阳光下泛着粼粼波光。那样美，那样灿烂，那样妖娆，那样蔚为壮观，炫目辉煌。

答：

20．据文章内容，概括出文中“我”的心态变化过程，写在方格内。（2分） 答：□□ □□ 觉醒

21、阅读下面两则材料，请谈谈对你有什么启示。（3分）

[材料一] 弱小的草呵！骄傲些吧，只有你普遍的装点了世界。 -------冰心《繁星》

[材料二] 整个河滩上全部是蒲公英，漫无边际。蒲公英开花了，那些毫不起眼的黄黄白白的小花，在阳光下泛着粼粼波光。那样美，那样灿烂，那样妖娆，那样蔚为壮观，炫目辉煌。

答：

三、表达 40分

生活中总有让我们内心感动的事、物或人，有时母亲头上的一根白发，父亲脸上的一条皱纹，朋友的一声问候，兄弟的一次谦让，老师的一句安慰，风中飘落的一片叶子，浪中疾行的一叶白帆，枝头孤伶的一朵残花，脚下踏行的一块地砖……都可能触动我们的心弦，让我们着实动了感情。只要我们的心还未麻木，我们总被感动着……

请以“感动”为话题，写一篇不少于600字的文章。题目自拟，体裁不限。 答案

一、积累及运用（28分）

1、略 1分1格（10分） 2、略 0.5分1格（2分） 3、略 0.5分1格（2分） 4、A （2分）

5．没有统一答案，大致对仗即可。（形式与内容各1分）（2分） 例：（1）上联：盘中餐粒粒皆辛苦，弃之可惜 （2）人寿年丰喜事多 / 风和日丽春光美 6．(1）示例：狼狈为奸、狼吞虎咽

舍不得孩子套不住狼、狼肚子里没有好心肝（2分） (2) 言之有理即可。（2分） 7、略{言之有理即可}。(3分)

8、略，事例与性格相对应即可。(3分) 二、阅读与赏析（32分）

9．表达了诗人漂泊在外的浓烈思乡之情（2分）

10．示例：春潮涌涨，江水浩渺，我放眼望去，江面似乎与岸平了。和风吹拂，风向不偏，波浪平静的江面上，一叶白帆好像悬挂在高远的江天。（意对即可，如果只翻译一下得1分）（3分） 11. ① 从前② 拿③集市 ④这(这个、这样) ( 4 分） 12.B（2分）

13.他立即把所有的沉香木烧成了炭，再运到集市上去卖，结果还不能卖到半车炭的价钱。( 2 分） 14.做事情不能急于求成，不能见异思迁，要有恒心和耐心。（意思对即可）( 2分） 15、要珍惜美好的事物。（2分）

16、批判了采摘、近观、触摸美的三种行为。对美的正确态度是珍惜美，呵护美。（2分） 17、略（3分）

18、从小立志不甘平凡的“我”在生活中遇到了挫折，觉得自己一生将在平凡中度过，无法实现自己的人生辉煌的梦想。（大意对即可）（2分）

19、[甲]处运用了比喻的修辞手法，生动形象写出春天花的美丽，以及老人和孩子给春天带来的生机。渲染了一种美好的气氛，反衬了“我”失意的心情，同时为下文故事的发展做了铺垫。[乙]处运用了比喻和排比的修辞手法，生动形象的写出蒲公英花开得美丽辉煌。烘托“我”此时被震撼的心情，同时为下文揭示文章的主旨埋下伏笔。（3分） 20、失意 震撼（2分）

21、生命即使很平凡，毫不起眼，但只要自信、自强不息，依旧可以做出不平凡的业绩，从而使生命变得辉煌夺目。（意思对即可）（3分） 三、表达 40分

以中考标准衡量，建议切入分为32分。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/o696.html