小学科学教案《栽培的植物》

小学科学教案《栽培的植物》

授课时间 课 教 学 目 标 知识 能力 题 思想

1 课时

科目课型 3、栽培的植物

科学

能爱惜粮食，不浪费。

认识水稻、小麦、玉米等几种常见的栽培植物及栽培植物的 用途。了解 1—2 种栽培植物的播种、管理和收获等过程。 会制作粮食标本。

初步具有搜集资料、整理资料和交流资料的能力。 认识粮食作物，养成节约粮食的好习惯。 搜集资料法、交流法各种农作物图片； 粮食实物：大米、高粱、小豆等； 各种农作物用途、种植、加工等过程视频。 3、栽培的植物

重点难点 教学方法 教学准备 板 书 设 计 课 后 反 思

节约粮食，从我做起

在学习过程中学生能够积极搜集植物的有关资 料，并且能够在小组中和班级中进行资料的交流， 学生从中认识到栽培植物作用以及多样性，从而培 养学生节约粮食的意识。教师活动 观察书中插图 1 、天地里生长着 各种农作物。谁认 识这些农作物？ 设计意图 人是常见的农作 物。 培养学生的观察 能力。

教学环节 学生活动 导入新课，认识农 辨认，讨论 作物

观 察 了 解 农 作 物 小组讨论 的 用 途 以 及 种 植 交流

2 、这些农作物都 认 识 农 作 物 与 人 有什么用途？ 的关系，知道粮食

小学科学教案《栽培的植物》

情况

3 、讲解小麦的一 来之不易。 生所经历的过程： 了解小麦的一生。 耕地、 播种、 除草、 施肥、 除虫、 灌溉、 收割、脱粒、加工 的过程。 回家后，调查其他 农作物的种植情 况。 4 、为了提醒人们 节约粮食教育。 重视粮食问题和 节约粮食，联合国 粮农组织将其成 立的日子 10 月 16 日定为世界粮食 日。 培养调查能力。 5 、回家后调查你 家一年大约需要 多 少 粮 食 ？ 记 在 培养计算能力。 书上。 6 、如果每人每天 浪费 50 克粮食， 全班一天能浪费 多少粮食？

进 一 步 认 识 节 约 讨论： 粮食的重要性 (1)灾害 (2)技术落后 (3)人口多 学生计算

制作粮食标本

搜集粮食，制作粮 7 、回家后，搜集 培养制作能力 食标本。 一些粮食，分别装 在小瓶内，贴上标 签，下节课带来。

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